考試三部曲作文6篇 "Conquering Exams: The Three-Part Strategy for Essay Writing Success"

“考試三部曲作文”包括論題分析、寫作技巧和實戰演練，是考生備戰各種考試作文的必備利器。通過對論題深入分析，技巧嫻熟運用和實戰演練的多次練習，能夠有效提高作文水平和應對能力。

第1篇

考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根，我們進行了天才測試。

伴隨著上課的鈴聲，汪老師走進了教室，說：“我們先複習，再進行第七單元測試。”教室裡頓時鴉雀無聲，我心裡默唸：“上帝呀，保佑我考95分以上。”我拿起書，開始複習，我回頭一看，學霸林昊穎手心冒汗，嘴上發抖，原來他怕自己考不好，在複習呢，我也趕緊複習，唉，怪我天天打遊戲。

第二堂課開始啦，同學們一個個胸有成竹，髮捲了啦！它好像正在向我發起挑戰，我也不能輸給它，我便拿起試卷奮筆疾書。哇，這也太簡單了，對我來說小ks了，突然冒出來一個“壯漢”擋住了我的去路，我開始使用必殺技——蒙，我一題蒙個答案，林昊穎憑他的實力，一定考100分；湯浩也在冥思苦想，死對頭路祖涵龍飛鳳舞，同桌好像用實力，張世瑞用想象力。

成績出來了，老師開始髮捲子：“這次不是很好。湯浩，97；方偉宸，97；林昊穎，93……”他臉上陰沉沉的。不好，我肯定是80多，我心裡巨石懸在半空中。“張世瑞，98；周鈺謹，98；路祖涵，100；江茂寧，97……”完了，被路祖涵打敗了，那個大壞蛋，我是用蒙的，算不錯了，可憐的我，可能又要吃“竹筍炒肉絲”了。

可回到家，奶奶眼睛笑得眯成一條線，我——看錯題，不會吧，就是我蒙的，扣了分，我是一個蒙對半數，奶奶還不知道呢，哈哈！

原來，分數，不是憑感覺。我們班同學是幾家歡喜幾家憂呀，我要考一百分！考試，是酸、甜、苦、辣？只有體會的人才知道。

第2篇

開學幾個月，班主任數學老師就居高臨下，打手一揮，拍著講臺，甩出一句;明天考試。頓時，全班沸騰，像熱鍋上的螞蟻！完了死定了屁股開花了聲音此起披拂。在這個時候，大家多希望老師能把剛才的話給吞回去，把向西邊的日子再推遲幾天。可是老師早也走了，好一個去無蹤吶！

班長，到時候可得多多關照！一位懶得出名的公民在班長耳邊求著。班長卻說：“我倒是想幫幫你，可是呀！能逃過老師的“火眼金睛”嗎？哎呀！我還沒有複習，怎麼辦呀？”一位公民又喊起來。那你得倒黴了已經複習的同學在幸災樂禍。喂！你昨晚複習了嗎？另一位公民在調查起來。被問的同學先來了個美麗的謊言還帶這一些可憐的氣息說;我昨晚很早就睡了，才沒有功夫理它呢！最後來了個回頭草，那你呢？’哎，我昨晚眼睛都睜不開了，哪還有心思去看啊。最邊的微笑高深莫測。

老師來了。抱者厚厚的一疊試卷。教師的同學垂頭喪氣。有的還在嘴邊唸唸有詞，觀音菩薩，耶穌上帝，啊拉真主。保佑！回家我一定會給你們上香。大概希望跟多的人去保佑，還好多一些力量吧！媽呀！六年制國小數學第十二冊單元能力測試練習？挨—做吧！

以前一向同學們認為最悅耳的下課鈴聲響了。但是這次``````

這麼快！這鈴壞了吧！幾個同學嘴裡埋怨著。收卷！一聲令下，幾十張試卷轉眼間回到了老師手中。幾個班幹部跑到老師身邊拿起標準答案，就在一邊討論著這道題你對了嗎？我忘了寫單位了我比你更摻。

第3篇

“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”今天又進行了一次單元測試。

“丁零零”上課鈴一響，同學們如流水般的湧進教室，準備迎接那決定命運好壞的考試。“髮捲”老師邊說邊把手中的試卷“沙沙沙”地一個接著一個發了下來，我小心翼翼地接過老師手中的試卷，由於還沒等老師宣佈考試開始，有的同學因平時不努力，這時才低著頭唉聲嘆氣，還有的居然偷偷摸摸拿出語文書，找出試卷要做的答案抄在小紙條上。

“開始考試！”老師一聲令下，同學們迅速放下手中的.語文書，“沙沙沙”地做起試卷。教室內頓時鴉雀無聲，就連一根針掉地聲都能聽見。說時遲，那時快我的心一下子象懸掛在半空中“噴噴”直跳，頭皮發脹，兩眼膜糊不清，放在眼前的卷子上的字，好似在跳“芭蕾舞”腦子裡頓時一片空白。

“ 不，不能這樣！”我慢慢閉上雙目，然後深深地吸了口氣，慢慢地挺了挺身軀，就這樣，我那顆懸掛在半空中的心才漸漸地鎮定下來。接著我全神貫注地審視每一道考題，彩虹總在風雨後，我終於答出了一道又一道“絕世”難題。剎那間心曠神怡，真是美哉美哉也。

80分鐘飛逝而過，不知不覺就到了交卷的時刻。同學們都很不情願地接二連三交上了自己做了一個多小時的作品。原本鴉雀無聲地教室也頓時變的沸騰起來，大家你一言我一語地討論起試題。同學們有的為自己的失誤而垂頭喪氣，猶如一隻鬥敗的公雞。有的為自己題目漏做而感到惋惜，失敗的心情又與秒俱增，心一下子懸在心頭早上，聽了七嘴八舌的議論還是心煩意亂，如果成績公佈了，到那時候又是幾家歡樂，幾家愁呢！

哎，考試，考試，那滋味呀！是酸？是甜？是苦？是辣？哎！

第4篇

考，考，考，每天都要考，一聽到考試兩個字，我便身上的毛全部立起來了，考試中的酸甜苦辣鹹五個味道樣樣都有。

每天一早來學校，都要埋頭苦學。這不，一打上課鈴，老師都要發一張測試卷，測試卷一寫完，老師的嘴巴就像關不緊的水龍頭，“嘩啦嘩啦”講個不停，搞的我們一聽到“考”這個字，便會心神不寧的。一到下課，本來想伸個懶腰，打個哈欠，放鬆一下，可是老師就像是用棉花捂住了耳朵似的，聽不見打下課鈴的鈴聲，哎！

一上課，只見老師抱著一踏卷子走進教室，我的心就猶如被砍了一刀，呆若木雞，頭頂上也變出了黑烏烏的雲和那狂躁的暴風雨。老師開始髮捲子了，眼看離我越來越近，我的心也越懸越高，發到我時，我飛快的寫下了班級和姓名，又大約的看了一眼題，哇塞！這次的卷子好簡單啊！我於是從第一道題寫起，簡單，第二道，對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟，第四題……，“呼”終於寫完了，我鬆了一口氣，一抬頭髮現同學們有的坐不住了，有的同學想偷看一下同桌的，還有的同學認認真真的坐在那裡，一筆一畫的寫著，絲毫不顧旁邊人的反應。

成績終於“出爐”了，我迫不及待地翻開試卷，一個鮮紅的一百分倒影在我的面前，我高興的手舞足蹈，但是，有歡也有悲，有的同學像洩了氣的氣球，無精打采的，恨不得找個地縫鑽進去。

考考考，老師的法寶，分分分，同學的命根。只要考前好好複習，考試的分自然就高啦！

第5篇

說起考試大家一定都很熟悉，我從小到大經歷了無數次考試，想起前段期會考試時那激情燃燒的日子，我心中感慨萬千。

“叮鈴鈴……”語文老師走了進來，神情鄭重地說：“同學們，明天就要期會考試了，請大家認真複習考出一個好成績。”老師的話剛說完，班裡頓時炸開了鍋，“呀！《草原》我還沒背熟呢！”a同學叫道，“語文園地一我還不會呀！”b同學喊，你看c同學背的搖頭晃腦，只是書拿反了。就連平時最不認真的z同學也抱起了佛腳。

“零零零……”開考了。這時教室裡靜得掉了一根針都聽得清清楚楚，靜的彷彿空氣中的每一個分子都凝固了。你看e同學正抓耳撓腮，f同學啃著筆頭，可能在期待靈感的到來吧！只聽o同學咳嗽了一聲，身體向後一靠順利完成了一次向w同學輸送“情報”的任務。天網恢恢，疏而不漏，他們倆還是被老師抓住了。而我呢，已經寫到作文了，我對這次考試信心十足，不是第一、第二就是第三了。

“叮鈴鈴……”所有同學都把卷子交了，這時是幾家歡喜幾家愁，“耶，我還沒發現我有錯題呢！”我歡呼道。“哎，我這次連80分都考不到了。”a同學垂頭喪氣地說。“唔，唔……”是誰在哭？當然是那些女生們沒做完唄！

從這次考試我知道了考場就像戰場一樣，只有好好準備才有好成績。哎，考試！

第6篇

開學才幾個星期，“老班”就居高臨下，大手一揮，甩出一句：“明天考試！”頓時，全班沸騰了：“糟了！”“完了！”“死定了！”聲音此起彼伏。啊！多希望老師能“恩典恩典”，把“死亡日期”再推遲幾天！可同學們一抬頭，講臺上已經空空如也，好一個“來去無蹤”呀！

“喂，昨晚你複習了嗎？”一位“公民”開始進行“民意調查”。被問者應答訓練有素，先謙虛地來個“美麗的謊言”：“沒有！”然後貶低自己：“我才懶得複習呢！”最後來個回敬：“那你呢？”“嘿嘿，彼此彼此！”嘴角的微笑高深莫測。另一位“公民”的調查很乾脆：“這一仗有把握嗎？”回答者很無奈：“沒有沒有，隨便混混，你呢？”“和你一樣，馬馬虎虎。”

老師來了，抱著一堆厚厚的試卷。教室裡的同學千姿百態：有的雙手併攏，口中唸唸有詞：“天靈靈，地靈靈，老天請顯靈！”有的嘴裡唸經般嘟囔：“觀音菩薩，耶穌上帝，阿拉真主，保佑！”大概希望這種中西結合的禱告能起超常作用。

哨聲響了！幾個同學大驚失色，顫顫地拿起筆，嘴裡埋怨：“這麼快就完了！”

“停筆，收卷！”老師一聲令下，幾十張卷子眨眼間就被收到了他的手上。

考完後，幾個同學圍在一起：“這道題是這樣做吧？”對完答案，有人喊：“天哪，完了！這題怎麼錯了？”有人喊：“得了吧，才錯一道，我可是比你更慘啊！”

先前的“拼命三郎”，經過三部曲後，更拼命了——呵呵，拼命地玩！