幼兒園老師家訪心得體會和感悟2篇 探訪幼兒園:一位老師的家訪心得及感悟
本文主要介紹幼兒園老師在家訪過程中的心得體會和感悟。通過走進家庭,瞭解孩子家庭環境和家長教育理念,有助於老師更好地瞭解孩子,提供更貼近孩子實際需要的教育和關愛。
第1篇
幼兒園小班的孩子畢竟小,家長對他們的認知水平要求整體不高,家長對孩子的教育特別重視保育方面,但缺乏系統的科學的教育。除此之外,對孩子其他方面的要求有點稀奇古怪。
比如像李x的家長知道孩子特別皮,她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷,都在嘴脣上,特別提出不能再讓孩子受傷。
而張媽媽和奶奶提出兩點:首先是孩子得過胃痙攣,儘量別吃涼的食物。其次孩子比較內向,不敢把自己的想法告訴老師,家長希望老師跟他多交流,多跟他一起玩,多接觸他。
楊媽媽也說閨女皮,對他的要求也不高,強調別讓她離電視太近,還有控制看電視的時間。
李x的姨對我提出意見,說他上車的時候總是哭,對此,我已經成功解決了這個問題,我對李x說的很明白,明天上學他要是不哭我就表揚他併發給他一張大獎狀,就只發給他自己。果然這個方法很有用,沒有人反映李x上車的時候還哭。
自己的心得體會:覺著這一次的家訪真是很必要,這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解,又是學期初,利於對孩子的全面瞭解和家園合作。
另外有兩位家長提出午休時間過長,我就告訴他們,天氣轉涼睡眠時間最近會做出調整,確保製出最適合孩子的作息時間表,促進孩子身心健康發展。
我和有些家長認為過一段時間後早飯在園裡吃比較好,下午飯可以回到家後吃。
第2篇
按照園領導的安排,我們進行家訪工作。剛開始時我很疑惑:我們現在的通訊這麼發達,很多時候我們都通過電話交流,有必要走進家庭實行這樣傳統的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?現在我認為家訪是非常有必要的,他可以減少家長和老師之間的距離,使我們的溝通交流更加有效。
我們為了做好家訪做了一些安排。首先,制定周密的計劃。
1. 設計家訪路線。我們根據居住區域確定家訪路線,有效的利用了時間。
2. 提前預定。提前預定家訪時間,一是讓家長安排好其他事務,二是讓家長做好心理準備。
3. 為了更好的交流,我跟李老師分兩組,是因為有些家長的國語水平有限,不能表達自己的想法,我主要負責去少數民族小朋友家家訪。
4. 瞭解家長的需求及幼兒在園情況。一方面充分了解幼兒在園的表現,另一方面,也儘可能的瞭解家長的特點,使家訪內容滿足家長的需求。
在家訪的過程中,我感受到家長對老師的尊重與信賴,也深切地感受到家長們對孩子的希望。家長們問的最多的問題是,幼兒園什麼時候開始教寫字算數?對於這樣大的問題,我詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點,使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,不能拔苗助長。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關心幼兒的學習,生活,更要關心幼兒的情感和品德。
另外我還給家長佈置了暑假作業,就是讓家長暑假多抽時間陪陪孩子。這次家紡給我留下了很多深刻的,這對我今後的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的意見。
通過家訪,我不僅瞭解到了平時不瞭解的情況,與家長進行了情感溝通,使得我自己再次感受到了教師工作的神聖與責任,激發了工作熱情。家訪不僅僅給教師帶來了感動和寶貴的經驗,家訪也帶給了孩子們滿心的快樂:“老師到我家來了!”家訪後的幾天,孩子們交流的話題都是同一個內容。孩子們的一言一行,都讓我感受到那種溢於言表的快樂。
我真正的意識到家訪是聯絡家庭與幼兒園的一條重要紐帶,是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋樑。
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