作為教師心得體會4篇 “生命的引導者：一位教師的人生見證”

作為一名教師，多年來我積累了豐富的教學經驗與心得體會。我將這些寶貴的經驗分享在本文中，旨在幫助各位教師更好地理解和應對教育工作中的挑戰。通過互相學習、交流經驗，我們共同為優質教育事業做出更大的貢獻。

第1篇

在外行的眼中，老師這個職業是令人羨慕的，有雙休，有寒暑假，而只有老師自己才清楚他們一天的實際工作時間有多長，上一節課需要用兩節課的時間來備課，加上每天一疊疊課堂作業、家庭作業一本本地批改、糾錯、訂正、再批改，還有參加不完的這個那個活動……

教師職業對講奉獻有作為的精神體現是有目共睹的，下面就一起來看看教師對學習講奉獻有作為的心得體會吧。

近日，中共中央辦公廳印發《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區各部門認真貫徹執行。我園立馬響應，園領導和教師召開“兩學一做”研討會，學習相關精神。聽完會議精神後，心裡深有感觸。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”黨章是黨的基本法、總規矩，黨員、幹部要把黨章作為加強黨性修養的必修課，自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規是對黨員行為的進一步規範和指引。守好政治紀律和政治規矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現到修身律己、幹事創業、勇於擔當上來。

系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、幹部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、幹部要原原本本學原文，全面掌握講話的豐富內涵、精神實質和實踐要求，真學真信真懂真用。黨員、幹部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，必須強化理論武裝，豐富學習載體，創新學習形式，不斷深化系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

對黨忠誠是黨員幹部的首要政治品質。黨員幹部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業興旺發達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。

當前我國正處於全面深化改革的關鍵時期，已經明確的改革發展目標能否落到實處、取得實效，關鍵要看領導幹部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員幹部只有敢於擔當，勇於作為，聚集務實高效、幹事創業的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和幹勁，珍惜組織賦予自己的幹事創業的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發展、後發趕超的責任使命，才能創造經得起歷史和人民檢驗的實績。

作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領導。在平時加強政治理論學習，學習黨章黨規，學習系列講話精神，著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

第2篇

在本學期本人緊密圍繞學校的中心工作，按照上級的要求，認真落實上級的通知檔案精神，較好地完成了各項工作任務。為了今後更好地開展工作，提高工作效率，增強服務能力，現總結工作當中的優缺點，具體如下：

一、認真做好大學生思想政治教育，保障了校園的穩定安全建立了“輔導員-班長-宿舍長，輔導員-團支書-團小組長”這兩條完善的資訊網路，隨時掌握學生的思想動態。對這些資訊員進行業務培訓，提升他們發現問題與解決問題的能力，使他們能夠及時發現出現思想偏差的學生，並及時採取有效的措施，把事故控制在萌芽狀態，把問題化小或解決。維護了所帶班級08應用藥學1、2、3班和現代中藥班全體學生的思想穩定，在本學期沒有出現由於學生思想波動而引起的動亂事故。

二、加強考勤，嚴格紀律，建設了良好的學風與班風建立了“有課必查”、“突擊檢查”、“每天彙報”的考勤制度，堅持每天到課室查課，課間突擊檢查，各班紀律委員每天彙報當天出勤情況，及時對曠課、遲到、早退的學生進行教育，並與家長進行溝通，共同教育學生。本學期各班紀律良好，團學紀檢部考勤資料顯示08級各班考勤排名，08應用藥學3班95.7%，08應用藥學2班95.1%，08現代中藥班94.7%分別排在第二、第三、第四位。多次開展了主題班會，有國學教育主題班會、學風建設主題班會、孝愛與感恩主題班會、實習就業主題班會、考試複習主題班會、學期國中末班會等，多次開展了班級聯誼活動，有籃球聯賽、畢業旅行、燒烤等活動，這些活動對學生進行了積極的引導與教育，促進了同學之間的交流，團結了班級同學，增強了班級的凝聚力。

三、認真做好學生管理的日常工作，確保了教學工作的有效順利開展認真落實上級通知檔案，保證關係到學生切身利益的事情要通知到每位學生，通知一般是以“班幹部+飛信+班級q群”的形式共同發出，並提醒同學之間互相告知，這樣能保證每位同學都能收到通知。經常下宿舍巡查並與學生進行交流，解決學生生活上遇到的各種問題，為學生排憂解難。積極動員學生參加考證，邀請專業指導老師給學生進行考前指導，方便學生選擇考證的種類。關心經濟有困難的學生，幫助經濟困難而品學兼優的學生申請國家助學金、國家助學貸款、國家勵志金等，鼓勵他們要勤奮好學，自強自立。

四、加強學生心理健康教育，促進了學生身心的健康發展建立了“輔導員-班長-宿舍長，輔導員-心理資訊員-小組長”這兩條完善的資訊網路，隨時掌握學生的身心健康狀況，關注學生身體健康的同時，留意學生的心理健康情況，把握好學生的宿舍生活情況、家庭情況、戀愛關係、朋友關係等。對心理有問題的學生及時進行心理輔導，有必要的報送心理諮詢中心，避免重大安全事故發生。本學期有兩個女生宿舍曾經出現關係緊張的情況，經過及時瞭解情況，查詢根本原因，採取了有效的方法，她們現在都已經和好，宿舍關係和諧。

五、加強自我學習，提升服務能力參加高校教師崗前培訓，心理諮詢師培訓和人事處、學生處舉辦的各種培訓，加強理論學習，進一步提升了自己的工作業務水平。積極參加課題研究，帶頭申報校級課題《思想政治教育在培養大學生就業能力中的實踐應用探索》，並得到審批立項，現課題正在研究中，已經取得了一定進展。本學期發表論文有《對新形勢下高職院校學生幹部隊伍建設的若干思考》。平時多進行自我批評，查詢自己的不足，不斷努力學習去完善自我，提升自己的服務能力，更好地服務廣大同學。

六、做好實習動員的工作，確保學生按時按質按量完成實習教學召開實習動員大會和實習就業主題班會，向學生說明學院實習的安排與相關規定，指導學生做好自己崗位、事業的選擇，糾正部分學生的實習就業觀念，並對學生進行面試技巧的培訓。及時將招聘資訊通知到每一位學生，動員學生積極參加招聘面試。平時多為學生找實習單位，為學生解決實習難的.問題。

對於多次面試未被錄用的學生給予鼓勵和指導，教導他們要查詢自己不足的地方，總結每次失敗的經驗，尋找成功的辦法。本學期經過自己的努力，取得了一定的成績，也存在一些不足，比如個別班級的到課率比大一有所下降，個別學生紀律懶散，沉迷網路遊戲，遊手好閒，不參加企業招聘面試，自己也不找實習單位。對於這些學生還有待進一步去與家長溝通，找學生談話教育。

工作當中也存在不完善的地方，需要不斷去學習，不斷去提升自己的服務能力。

第3篇

經過學習，我認識到高新課堂的重要性。構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。那麼，在教學中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學中存在的一些問題，我認為應該從以下幾個方面去努力。

第一，改變教學觀念和教學方式。消除由於教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課後作業來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態度、價值觀目標實現的問題。

第二，認真學習校本培訓。反思自己的教學，發現自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。

第三，認真備課，尤其要認真備學生。平時自己在備課時，只習慣於備教學內容，而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

第四，認真研究和設計好課堂提問。在真實、常態的課堂教學中，經常發現自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今後要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。

第五，加強對課堂節奏的把握和管理。課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有時讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織鬆散，時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統的要求，學生不明白教師要他們幹什麼和要他們怎麼幹，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。

因此，我們必須立足於學生，讓學生積極參與學習，實現有效的、多向的、高質量的互動，從而達到優質高效的課堂教學這一最終目標。

在政治教學崗位上已經執教近20年光景，雖然眼下自己已經屬於中青年教師，多年的教學經驗讓自己逐漸走向成熟。但是，時代的發展讓我卻又倍感困惑。因為隨著新課改的不斷深入推進，傳統的教學理念和方法不再適應新時代教學要求，全新的教育理念還在思想和行動中左右搖擺，難以成為課堂教學行為的精神和指南。再加上思想品德課教學內容因時而變，緊隨著時代一起進步。我感覺自己在教學理念和方法的更新方面很慢潮，總是跟不上時代前進的步伐。這就迫使我積極參加各級各類的專業學習和培訓，及時更新自己的教育思想，努力適應時代教育發展的需要。短短的幾天培訓時間，聆聽了名師教學理論，觀看了名師的教學案例，我受益匪淺，激發了我努力求知、創新教學的信心和動力。

本次培訓雖然和以往幾年集中培訓在形式上沒有太大的區別，但給我留下深刻印象的是各位培訓專家老師注意避免前幾年一言堂的填鴨式教學方式，格外注重與參訓學員之間的心靈融合、思想互動，極大調動了學習者的積極性和主動性。和我坐在相鄰位置的一位學員是這樣評價這次集中培訓的：前幾年參加培訓簡直是思想的折磨，培訓專家滿腹的高深理論，雲山霧海般的大聊大侃，但所談內容與我們國中一線教師的專業發展需要相去甚遠，與我們實踐教學卻反必要的聯絡，對我們實際工作指導意義不大。學習完畢，從知識理論到思想認識沒有點滴的提升，我頗有被欺騙的感覺。浪費了時間，浪費了精力，收穫的不是寶貴的知識經驗、先進思想理念，而是滿腹的煩惱。而今年的繼續教育卻在培訓內容方面有了很大的變化。各位培訓教師去除了大量的專業理論，真正從教師專業成長的需要出發，強化了實踐教學環節，對各類高效課堂中的特色和亮點進行梳理、歸納和總結，形成了大量富有創新性、實踐性、啟發性的經驗做法和有效行為，通過大量鮮活的教育案例和教學情境和學員們共同分享，共同探究，共同進步。我真真感覺到自己和專家老師一道步入了別樣的課堂。三天下來的培訓令我感覺到神清氣爽，耳聰目明。炙熱的炎夏絲毫沒有影響到我專心聽講的興趣。

通過學習我不僅深刻的理解和認識了教育教學理論的內涵，從而有效的地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰勝困難，抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。同時也認識到人文課堂的無限魅力和價值所在。這必將指導和引領我今後的教育教學實踐。感謝今年的集中培訓，她給我帶來了更多的新奇與感動。

第4篇

近三年來，我始終在自己的工作崗位上兢兢業業、勤勤懇懇、認真負責地履行一個教師的職責。

在思想上能夠嚴格要求自己，積極參加學院、部門組織的各種政治學習，在平時的生活和工作中，她能夠從嚴要求自己，積極向上。在理論學習方面，我通過北京市高校教師學習的平臺，認真學習中國特色社會主義理論、業務和文化知識，堅持理論聯絡實際，提高黨性修養、理論水平和工作能力。

在教學工作中,我作為一名專職教師，在自己的教學工作崗位上，始終做到勤勉、認真、負責。在備課、講課、輔導、批改作業、答疑等各個教學環節中都做到了認真負責。為了講好每一節課，課前都要精心準備。為了讓不同專業的學生對所學的數學知識能夠學以致用，她在課前儘量多瞭解相關的專業知識，準備一些與專業有關的例題，這樣，在講課中，學生就有興趣，而且培養了學生的應用意識。在課堂教學中，對不同專業、不同的數學基礎的學生，能夠做到因材施教、有的放矢。課堂上，儘量調動每個學生的學習積極性。在教學中，將多媒體技術運用到課堂教學中，對於一些抽象的數學概念、定理等，我利用數學軟體，藉助多媒體技術在課堂上演示給學生，收到了較好的教學效果。在課後輔導、答疑方面，她能夠認真批改作業，耐心輔導。主講了本科的《高等數學》、《概率論》兩門課程，同時擔任了高職學院的《高等數學》的教學任務

在科研方面，積極開拓創新，勤奮工作，兢兢業業地創造好的業績，每年都超額完成科研積分。政治理論水平還有待於進一步提高，遇事要冷靜，不能急躁。

總之，無論在學習、工作、生活、公益事務和學校事業發展中都能夠自覺發揮黨員模範作用，維護黨員形象。在緊張與忙碌中，加強個人教育理論與專業技能學習，為了提高個人教育理論水平，堅持學習《高等教育學》《大學教學論》等教育理論。