當幼兒教師的心得體會範文4篇 從教師到心靈導師：我作為幼兒教師的成長與體驗

幼兒教師是一個具有責任感和挑戰性的職業。作為一名幼兒教師，不僅要教授孩子們知識和技能，還要關注他們的成長、發展和情感需求。相關經驗的分享對於幼兒教育的持續改進具有重要的影響，以下是當幼兒教師的心得體會範文。

第1篇

不管是東方，還是西方，其實都很注重閱讀對孩子的影響。閱讀，發揮的不僅是傳遞知識、規範的作用，還將陪伴孩子度過幸福的童年。

最近給朵兒買了一套《十萬個為什麼》，朵兒很喜歡。每天晚上出去散步的時候，朵兒都樂滋滋地問："媽媽，天空為什麼會出現彩虹。"我回答說："因為下雨了呀。"

"不對!"朵兒拖長了嗓門說："下雨時或雨後，空氣中充滿能折射日光的水滴。當陽光經過水滴時，不僅改變了前進的方向，同時被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，出現在和太陽相對的方向，就成了我們所看到的彩虹，是大氣中的一種光的現象。"我很驚訝，說"你怎麼知道的?"

"我看了你送我的書，這是上面寫的!我還可以考你一個問題嗎?"朵兒十分自豪的說。"說!"我十分開心。

，具體的我還真不知道?""書上說，雲是有體積非常小的小水滴或小冰晶組成的。水蒸氣凝成許多小水滴或小冰晶，懸浮在空中，就成了雲。還有，還有好多哪，"朵兒高興地笑起來。"等我晚上回去再看看，明天我再給你講。"

一個孩子越早開始進入閱讀環境，受到的啟發就越來越深刻。我們現在要做的就是讓孩子享受閱讀，閱讀不僅可以培養孩子閱讀的興趣，還能鍛鍊口才和表述能力，拓寬眼界，培養情操，讓讀書成為孩子的愛好和習慣。

第2篇

作為幼兒園教師並且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這並且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解潛力較差，好奇心又個性強，什麼東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種狀況的時候，老師要熱心的幫忙他們，並妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對於剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。

作為幼兒園教師就應多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善於發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什麼樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習慣；睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現狀況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長明白自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也能夠獲取更多的意見和推薦，讓家長更好的理解、支援並配合教師進行孩子的教育工作。

一名優秀的幼兒教師務必要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細緻，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

第3篇

大學畢業後，經過幾年的努力，我終於帶著滿腔的熱情和兒時的夢想，懷揣著一顆激動的心，微笑著走進了孩子們中間，成為一名普通的幼兒教師，因此，也經歷著從被教到教的角色轉換。進入幼兒園後，一切都要重新開始，我不斷地接受著新的刺激和迎接著新的挑戰。

初為人師，首先給我眼前一亮的是幼兒。在幼兒園裡，每天面對著一個個可愛的孩子，我是既激動又興奮。剛開始，我對幼兒的組織能力和教學是十分陌生的，感到無從下手。於是，我向其他老師學習，聽他們的課，學習觀摩。有不懂的地方我就多問、多聽、多看。作為新老師，需要學習的還很多很多，我知道由一位新教師成長為一位成熟教師需要不斷地努力，不斷地探索，不斷地學習。看著孩子們天真的面孔，從而激發了我更加想要學習的慾望。從那一刻起，我內心萌發了一個念頭，它就是我一定要更加努力，成為一名優秀的教師。我知道，每位教師身上都有不同的亮點，我要學習他們的長處，增加自己的知識存貯量，用知識來武裝自己。

初來這個幼兒園時，每位老師的熱情和熱心感動了我，從而讓我很快的融入這個大集體。來到這個幼兒園已經一個多月了，校園的心理環境和活躍的氛圍感染了我，影響了我。看到每位老師對幼兒像對自己家的孩子一樣看待，我真的是很感動，很欣慰。

看著孩子們一個個純真的面孔，遊戲時盡情發揮的樣子，我不住地問自己：“這是在做什麼？”“那是什麼？”在需找答案的過程中，也不斷地獲得新的發現與驚喜。我完全沉迷於其中，心奮不已。

初為人師，我不懂的太多，但我想懂得更多，這就需要我不斷的學習，不斷的提升自己。我相信，在今後的幼教之路上，當我遇到不解之謎時，一定會有新的靈光閃現，我也將會努力使自己做的更好、更優秀。

第4篇

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

首先，要熱愛幼兒教育事業，要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。認真設計每一節課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而願意學習，不斷進取。

每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開闢新的教法。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！我願我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我願我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！