價格變動的影響7篇 價變影響：商業鉅變

本文探討價格變動對經濟和消費者的影響。價格波動可能會導致企業生產成本上升或者降低消費者購買力。此外，價格變化還有可能引起通貨膨脹或者通貨緊縮，對社會經濟產生深遠影響。

第1篇

本節內容在本單元的地位：本課是《經濟生活》第一單元第二課第二框。本節內容是上承《影響價格的因素》下接《多彩的消費》的部分，因此，在本單元內容中，起著橋樑與紐帶的作用。

本節結構內容簡析：本節課在結構上有兩個目題：價格變動對人們生活的影響和價格變動對生產經營的影響，在第一個目題對人們生活的影響中要讓學生清楚：一般性的價格變動對商品需求量的影響;價格的變動對生活必須品與高檔耐用品的需求量影響是怎樣的;在互為互補品與替代品的兩種商品中，一種商品的價格變動對另外一種商品的影響是怎麼樣的。在對第二目對生產經營的影響的學習中，要讓學生理解：價格變動對商品生產者經營者具體會產生什麼樣的影響，在教學中力圖向學生闡明理解透價格變動的影響不僅對一個企業的經營者有著非常大的作用，而且對於個人的生活、民族國家的發展也有著非常大的意義。

根據上述教材結構與內容分析，考慮到學生已有的認知結構心理特徵 ，制定如下教學目標：

1基礎知識目標：替代品和互補品的含義;價格變動對生活必需品和高檔耐用品需求量的影響;價格變動對生產的影響。

2 能力目標：(1)運用價格與供求的曲線圖培養學生閱讀和獲取資訊，並對資訊進行有效整合的能力;(2)運用嘉祥縣xx年---xx年蒜薹價格的變動培養學生理論聯絡實際的能力，要求學生調動和運用有關價格的知識，與案例的有關資訊建立正確的聯絡，理解和分析問題。(3)結合三鹿集團破產倒閉的案例培養學生髮現問題、解決問題的能力。(4)結合學生日常生活例項，提高學生對經濟生活的認識，提高他們理解和參與日常經濟生活的能力。

3 情感態度價值觀目標：通過學習本課尤其是價格變動對生產經營的影響，讓學生樹立競爭意識，瞭解優勝劣汰是市場經濟的基本特徵，只有不斷努力提高效率才能取得市場競爭的勝利。學習了這些理論，可以激發學生努力學習，以適應激烈的社會競爭。

依據課程標準以及我們所確定的教學目標，在吃透教材基礎上，我確立瞭如下的教學重點、難點：價格變動對人們生活的影響和價格變動對生產經營的影響確定為本節課的重點;而價格變動對生產經營的影響既是本課的重點還是本課的難點，這裡要講清楚價格的變動究竟是怎麼樣來調節生產、導致商品生產者優勝劣汰以及生產適銷對路的高質量產品的。

下面，為了講清重點、難點，使學生能達到本節設定的教學目標，我再從教法和學法上談談：

政治是一門培養人的思維，發展人的思維的重要學科，因此，在教學中，不僅要使學生知其然而且要使學生知其所以然，

本節課具體採用討論式，探究式教學，在總體上是以啟發式教學為主要指導思想，通過啟發引導學生關注身邊的經濟現象，參與教師指導的教學活動，並提高透過現象認識事物的本質，有感性認識上升到理性認識的能力。

我們常說：現代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學習方法的人，因而在教學中要特別重視學法的指導。

對於本課我認為依然要發揮教師在教育教學中的主導作用但是要鼓勵學生學會自主學習。除了自主學習以外還要學會合作探究，

確定探究主題：①嘉祥縣服務行業的價格變動狀況及影響;

對於作業的佈置我認為既要體現本節課的知識點還要顧及到不同層次的學生的特點，根據政治學科的特點我認為最好是出一個材料而有多個設問。

我為本節課出的作業是：汽車和汽油是互補商品，汽車價格的下降對汽油會有什麼影響?請你舉一互為替代品的兩種商品的例子，並分析其中一中商品的價格上升，另外一中商品的需求量會發生什麼樣的變化?

第2篇

⑶運用有關知識說明價格變動前後商品供應量和需求量會發生什麼變化。

培養學生在日常生活中正確進行消費選擇的能力。提高他們理解和參與經濟生活的能力。

瞭解價值規律的作用，增強學生競爭意識，激發學習積極性，提高自身素質，適應激烈的社會競爭。

1、價格變動對人們生活和生產經營的影響1、價格變動對人們生活和生產經營的影響b

走進生活，感悟道理。結合生活中的例項分析供求影響價格和價格變動對生產和生活的影響，在具體感性材料中，感悟其中包含的經濟學道理。

3、消費者對既定商品的需求，不僅受__________價格變動的影響，而且受____________價格變動的影響。

1、【讀圖】下圖反映了你所學的什麼經濟學觀點？請簡要加以分析。

2、【辨析】副食品價格的上漲必然使人們減少對其的需求量。

①印刷品與紙張 ②啤酒與小麥 ③傢俱與木材 ④商品房和建築材料

4、【鞏固練習】假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互補品。如果市場上甲商品的價格大幅度下降，那麼，在其他條件不變時

6、【探究】有人將生產者成功的戰略歸結為：人無我有，人有我優，人優我廉，人廉我轉。你如何是理解的？

1、政府給農民一定的家電購置補貼，會影響農民對家電的市場需求量。下列曲線圖(橫軸為需求量，縱軸為價格，d1為補貼前市場需求曲線，d2為補貼後市場需求曲線)能正確反映這一資訊的是（ ）

2、近年來我國商品房價格上漲過快。為了抑制房價漲幅，政府可以選擇的措施有（ ）

3、盛夏來臨,空調的價格提高了，導致風扇的銷售量增加，是因為：（ ）

③某種商品價格上升，互補商品需求減少 ④價格下降，生產規模縮小

5、企業要在激烈“價格戰”中取勝，就要設法降低成本和產品消耗，其主要措施是（ ）

a、採用先進技術，提升管理水平 b、擴大生產規模，增加生產資金

c、縮短勞動時間，減少工資支出　d、提高產品質量，積極擴大出口

第3篇

使學生識記替代品和互補品的含義、理解價格變動對消費者的影響和對生活必需品與高檔耐用品的需求影響、以及價格對生產的影響。

讓學生對現實生活中人們的消費選擇有更清醒的認識，同時讓學生初步瞭解在市場經濟中，企業使出於什麼樣的考慮來決定和調整產量、開發新產品的。

我們已經學習了決定價格的因素是價值，也知道價格會受到供求的影響，那價格的變化會給我們帶來怎樣的影響呢？

xx年11月，廣州的百佳和萬佳兩個超市發起價格戰，消費者用8毛錢就可以買到一隻燒雞，低價引來搶購狂潮。同年12月，諾馬特購物中心在羊城開業，標出：生菜1角錢一斤、雞蛋1角錢一隻、玉米1角錢一斤，……超低的生鮮市場再次引來搶購狂潮。

價格的變動影響著人們的消費。消費者有自主選擇消費的權力，他可以決定什麼時候購買，買什麼商品。一般來說，當某種商品的價格上升時，人們就會減少對它的購買；當這種商品的價格下降時，人們就會增加對它的購買。比如，當超市的燒雞、生鮮回升到原來的價格的時候，人們就不怎麼購買了，而在當時，人們可是要排長隊購買的啊。就好像是書本上第一個思考題，有些商品在旺季購買，有些在淡季購買就是由於價格的因素。市場上也是有“物美價廉”的商品，我們想想在什麼時候就會有呢？（學生思考）在供過於求的時候，還有就是當個別生產者提高自己的個別勞動生產率的時候。因此，價格的變動會引起需求量的變動。

我們看書本的第二個練習題。思考應該怎樣回答。（學生回答，）

分析：“買漲不買落”的現象說明了除了價格的影響外，消費時還會受到消費心理的影響，人們都想用更少的錢買到更多的東西，當價格不斷下降時，人們想等它再降價時再買；當價格上升的時候，人們為了不要多花錢買同樣的東西，就會抓緊購買。這些都說明價格變動的影響不是絕對的，有特殊的情況存在，所以，書上是說“一般說來”，它不否定特殊情況。我們要注意這一點。

我們回想一下，非典的時候，米價、鹽價曾一度上漲，但是購買的人們非但沒有減少反而增加；颱風過後，肉類價格上升，也不見減少其購買量，這是為什麼呢？（學生思考，回答）因為這是生活必需品，人們的生活不能缺少它，即使價格上漲了，還是要購買的。相反，如果米價下降，人們也不會增加對它的購買，沒有人會因為大米降價而一下子買幾百斤回去。因此，價格變動對生活必需品的影響比較小。

前兩節課，我們講的本田飛度如果由8萬元降到4萬元，購買的人就會多了；再比如手機，90年代的時候要幾萬元一臺，現在幾百元就可以買到一臺，購買的人就多了；今年7、8月的時候，廣州的空調降價，引來大量的人購買。但是如果這些商品的價格上升呢？大家必會持幣觀望，等到價格合適的時候才出手。可見，價格的變動對高檔耐用品的影響較大。

消費者對既定的商品的需求，除了受到該商品價格的影響外，還受到什麼其他因素的影響？請同學們快速閱讀課本找出答案。

是的，還有相關商品價格變動的影響，包括替代品和互補品。我們找出替代品的含義並找出它的重點。

替代品是功用相同或相近，可以滿足消費者的同一需要的兩種商品。我們要注意可以滿足消費者的同一需要。比如：由於今年的油價不斷上升，一些城市就用較低價的乙醇汽油代替90＃、93＃的普通汽油，並且開發新能源汽車，用電動汽車代替燒油汽車。再比如，去廣州，汽車和飛機就是替代品，湛江— 廣州的汽車票是150元，如果機票降到140元，在這種情況下，原本打算坐汽車的人就會改乘飛機。這些現象說明替代品對需求有什麼影響呢？這些都說明替代品中，一種商品的價格上升，該商品的需求量就減少，它的價格不變或是降價的替代品的需求量就會上升。反之，一種商品的價格下降，該商品的需求量就會增加，它的替代品的需求就會減少。

互補品是另外一種影響因素，請同學們找出它的概念並分析它與替代品的不同，並且思考p16的思考題。（學生思考，回答）

替代品是滿足消費者同一需要而不用同時使用的商品；互補品是共同滿足需要，而且必須同時使用的兩種商品，缺一種都不行。書本的題目說明汽車銷量的增加導致汽油銷量的增加，油價的上漲導致汽車銷量的下降，因為兩者是互補品。也就是說，一種商品價格的上升不僅使該商品的需求量減少，也使它的互補品的需求量減少；相反，一種商品價格的下降、需求量增加，引起它的互補品的需求量增加。

以上我們知道了價格對人們生活的影響，它對於生產者來說，有說明影響呢？

看書本p16和p17的兩道思考題，思考為什麼藥農和高先生的結果不同。

聯絡我們上節課講的供求的圖表（或是p17的圖）來分析：當牛蒡的價格上漲，高於價值的時候，藥農有利可圖就會擴大生產，當種植的規模過大，供應遠大於需求時，價格下降，這時藥農就嚴重虧本。當狐皮供過於求時，價格下降，生產者減產，當減產到一定規模時，供應滿足不了市場的需求，價格上升，高先生就賺錢了。由此可見，價格的變動會調節生產者的生產，使其擴大生產規模或是縮小生產規模。

對於生產者來說，目的是賺錢，那就要提高自己的勞動生產率，使個別勞動時間儘可能低於社會必要勞動時間，增大降價的空間，才具有打價格戰的資本。我們思考一下：生產者怎樣才能提高勞動生產率？（這屬於擴充套件性的題目，簡單讓學生了解。比如：改進技術、改善管理、科技是第一生產力等等）。

價格影響著人們對商品的選擇，每個企業都在價格方面費盡心思。但是價格是不是企業致勝的惟一“殺手鐗”？消費者在追求低價的同時是不是還有其他的考慮點？今年4月的安徽劣質奶粉造成的 “大頭嬰兒”事件被媒體曝光。這樣的奶粉，即使價格再低，人們也不會購買，因為它不具有“使用價值”。什麼是“使用價值”，我們找出來。使用價值是商品能夠滿足人們某種需要的屬性，簡單地說是商品的有用性。每種商品都必須具有使用價值，比如：棉衣可以禦寒；食品可以充飢；書籍可以閱讀；農藥可以除蟲……沒有人會買沒有用的東西，也就是說沒有使用價值的東西是沒有人要的。企業在追求低價的同時，必須生產高質量的產品，做到“物美價廉”，同時還要根據市場的變化，生產對路的商品，做到“人無我有，人有我優、人優我轉”，這樣才能在市場上立於不敗之地。

1、調節生產（板書）2、提高勞動生產率（板書）3、 生產適銷對路的高質量產品（板書）

我們這節課學習了有關價格的影響問題，知道了價格變動對消費者和生產者產生的影響，這些都是我們要重點把握的問題，同時我們也要能判斷替代品和互補品。

第4篇

1、本框題是思想政治教育人教版必修一《經濟生活》第二課《多變的價格》第二框的內容。

1.2歸納影響商品價格變化的因素，理解價格變動的意義，評述商品和服務價格的變化對我們生活的影響。◆供給和需求的變化影響商品價格的變化，而影響供求關係的因素有生產、地域、時間、文化等。

◆討論：“貨真價實”“物廉價美”“物以稀為貴”的涵義。

3、《經濟生活》第一單元的主題為“生活與消費”，講到“消費”這一話題必然會涉及到價格問題。在此之前，學生已經學習了《影響價格的因素》，這為過渡到本框題的學習起到了很好的鋪墊作用，而且後面還承接著《多彩的消費》這部分內容，所以本框題在教材中佔有不容忽視的地位。同時，本框題內容比較生活化，是現實的經濟生活和抽象的經濟理論相連線的橋樑，所以它對學生現實的經濟生活也起著很大的指導作用。

1、江蘇省淮陰中學是一所全國百強中學，這裡的學生學習能力比較強，思維發展水平比較高，學習的參與意識比較強。同時，他們對生活中的經濟現象有一定程度的關注和了解，但可能缺少深刻的、本質的分析，需要教師恰到好處的引導。

2、通過前面的學習，學生已經瞭解了影響價格變動的因素，對價格變動的經濟現象有了一定的認識；另外，學生通過自己平時對日常生活的觀察，能夠大致瞭解某些商品價格的變動給生活和生產經營帶來的影響。這些都為本框題教學的展開奠定了基礎。

（2）知道不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的。

（1）能夠運用商品價格變動影響消費者需求的有關理論，分析相關生活現象以及解決實際生活問題的能力。

（2）能夠初步根據商品價格變動對生產經營的影響，對如何搞好企業的生產經營提出合理建議的實踐能力。

（3）能辯證看待商品供求與商品價格的關係，提高參與經濟生活的實踐能力。

（1）懂得在市場經濟生活中，在什麼時候、什麼地方、什麼情況下購買商品是比較合算的，提高其參與經濟生活的能力；

（2）以樂觀、積極的態度看待經濟生活中的物價變動，培養市場活動的自主性、競爭性和獨立精神。

根據本框題具體教學目標的實現要求，以及師生個性特點和學校實際情況，在本節課的教學中，主要採用如下教學方法：

情景模擬法請同學進行情景演繹，設立自己班級的食品公司。將生活情境與書本理論知識相結合，使得教學內容情景化、生活化。

小組討論法學生分組，小組成員一起對相關問題進行探討和分析。引導學生學會傾聽別人意見，互相取長補短，自主學習，合作學習。

圖表分析法通過列出圖表，分析並比較幾種消費心理的異同。清晰明瞭的體現知識之間的關係，便於學生記憶和理解知識體系。

教師講授法對於一些學生憑藉自身能力不太容易理解的知識點，教師進行啟發性的講解。加深學生理解知識的深度，同時，並與學生更加系統的掌握知識。

教師導語：上一節課講到，由於多種因素的影響，商品的價格時時漲時落。那麼，價格的變動對人們的生活和生產會有怎樣的影響呢？這是我們這一節課要研究的課題。

市場掠影：（1）暑假快結束時，淮安新亞商城“夏品清倉”，大搞打折促銷活動；以及“羽絨服暑假盛惠”活動。

（2）xx年，市場上“天價月餅”少了，月餅普遍“變醜”。

師生總結：一般情況下，商品價格與該商品的需求量是反比關係。當某種商品價格上升時，該商品的需求量減少；當這種商品的價格下降時，該商品的需求量增加。

教師提醒：現實生活中，人們消費時還受到一種“買漲不買落”的消費心理的影響，因此，商品價格與該商品的需求量呈反比關係是指在一般情況下。

教學過渡：在我們的日常生活中，商品的價格也經常在變化。請善於觀察生活的同學說說，最近有哪些日常生活品的價格也在變化？

2、不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的

學生活動：列舉日常生活中有關商品價格變化的例子。

問題探究：當一些日常生活品（例如豬肉、雞蛋等等）價格上漲時，人們對它的需求量會急劇減少麼？為什麼？

師生總結：生活必需品的需求量對價格變動的反應程度比較小。

新聞材料：黃金價格今年坐上了一艘真正的“火箭”，年初以來，國際黃金價格從每盎司1500美元到1600美元花了3個月時間，從1600美元到1700美元花了半個月時間，而從1700美元到1800美元只用了4天時間，此後衝擊到1900美元也僅用了8天時間。國內金價也亦步亦趨，緊密跟隨。

在黃金原材料價格的帶動下，我國各地黃金飾品全面漲價，黃金飾品價格創新高。9月9日，千足金價格上漲至383.48元/克。（匯金網，xx年9月9日）

問題探究：黃金價格不斷上漲，人們對黃金首飾的需求量會又怎樣的變化？

師生總結：高檔耐用品的需求量對價格變動的反應程度較大。

教學過渡：是不是隻有某種商品它本身價格的變動才會影響需求量呢？消費者對商品的需求量會不會受到相關商品價格的影響呢？

（2）大排量轎車需求降低，銷售驟然進入“寒冬”。

問題探究：（1）汽油價格上漲為什麼會導致汽車需求減少？汽油與汽車二者是什麼關係？

（2）汽油價格上漲為什麼會使天然氣需求增加？汽油與天然氣是什麼關係？

（1）在有互補關係的兩種商品中，一種商品價格上升，該商品需求量減少，其互補品需求減少；一種商品價格下降，該商品需求量增加，其互補品需求增加。

（2）在互為替代的兩種商品中，一種商品價格上升，該商品需求量減少，其替代品需求增加；一種商品價格下降，該商品需求量增加，其替代品需求減少。

教師總結： 經濟生活中，價格的漲落是最正常的一種現象了。對於現今商品價格的大幅上漲，我們應該理智的看待，積極的面對，樂觀的生活。

教學過渡：以上這三點是價格變動對人們的生活所產生的影響。那麼，價格變動除了對生活造成影響之外，對生產還有怎樣的影響呢？

公司簡介：高一（23）班食品公司，擁有食品原材料生產基地、食品加工廠、營銷策劃公司等。在以班主任為總裁、全班同學為智囊團的共同努力下，必將在市場競爭中取得輝煌的成績。

情景一：中秋節前夕，營銷策劃公司報告：市場上月餅供不應求，散裝月餅價格狂升至7到8元/個，盒裝中高檔月餅400—500元/盒。

探究問題：此時智囊團應該提出怎樣的對策以獲得最大收益？

得出結論：馬上擴大生產規模，增加產量，以獲得最大收益。

情景二：中秋節過後，緊急情況！市場上月餅供應太多，嚴重供過於求，價格跌至3元/個。

探究問題：面對月餅價格狂跌，智囊團應該如何迴應？

情景三：xx年中秋節前3個月，大批食品會企業搭乘“中秋節”這般順風車，大量生產月餅，因而導致每年的這個時段間月餅產量嚴重供大於求，價格狂跌！

問題探究：面對激烈的市場競爭，咱們公司除了適時調整生產規模以外，還可以採取什麼措施以爭取效益最大化？

得出結論：提高個別勞動生產率，依靠價格優勢取勝。

圖解理論：提高個別勞動生產率 縮短個別勞動生產時間 獲得降價空間

情景四：隨著人們生活水平的不斷提高，健康消費、綠色消費逐漸引起人們的關注和崇尚；同時，媒體大量披露月餅過度包裝、劣質月餅充斥市場等月餅生產過程中的種種不良現象。

要求：請同學們運用今天所學知識，以四人小組為單位給張太太提出一個好的購物方案，這個方案中包括：建議張太太今天應該買什麼？不應該買什麼？理由是什麼？

材料：張太太對生活的支出都精打細算。今天，張太太打算去超市買些蔬菜、肉類、食物、油、鹽；剛好家裡的音響壞了，一直打算買部新的；他的兒子非常喜歡球類運動，她也一直打算給兒子買些球類運動器材，也想順便去服裝區看看有沒有特價好衣服賣。現在她就去超市了。

（學生根據材料提出建議，並說出其中的經濟學道理）

1、在進入旅遊淡季時，一些景區、旅館和交通運輸業往往以打折的方式吸引顧客。這主要是利用了（ a ）。

a.價格影響供求 b.價格決定消費 c.供求影響價格 d.需求決定價格

2、甲與乙互為替代品，丙與丁為互補品。假設其他條件不變，關於需求和價格的關係，下列說法正確的有（ d ）。

①甲商品需求量的變化會引起乙商品的價格呈同方向變動 ②丙商品需求量的變化會引起丁商品的價格呈同方向變動 ③甲商品價格的變化會引起乙商品需求量呈反方向變動 ④丙商品價格的變化會引起丁商品的需求量呈反方向變動

3、生活中一些本來只有少數人才能買得起的高檔商品，過了一段時間之後，其價格會逐漸降低，成為尋常百姓都買得起的普通商品，這是由於（c ）。

a.隨著個別勞動生產率的不斷提高，單位商品的價值量不斷減小

b.隨著個別勞動生產率的不斷提高，生產的商品價值總量不斷減小

c.隨著社會勞動生產率的不斷提高，單位商品的價值量不斷減小

d.隨著社會勞動生產率的不斷提高，生產的商品價值總量不斷減小

4、xx年是我過農曆“兔”年。春節前後，以“兔”為造型的兒童玩具、貼畫等熱銷。這給商家的啟示是（ d ）。

第5篇

2.分析價格變動對消費者需求的影響、對生活必需品和高檔耐用品需求的影響、對生產的影響。

(1)在你的日常生活中，哪些商品是旺季購買的，哪些商品是淡季購買的?理由是什麼？

（2）俗話說‘‘便宜沒好貨，好貨不便宜’’。市場上真的就沒有“物美價廉”的商品嗎？

探究二 陳老師家離學校十餘公里，為方便上班因此想買一種交通工具----摩托車或電動車。當時面對的情況是：（1）汽油價格漲到5.0元/升，且還有上漲的趨勢。（2）電的價格是0.56元/度。（3）據結算每一百公里摩托車耗油2.2升，電動車耗電6度。

上述案例中，（1）哪兩種商品是互為替代品?哪兩種商品是互補商品?

（2）請同學們給陳老師出出主意，看買那種交通工具划算，說明理由。

探究三 閱讀教材16頁，思考：牛蒡價格漲落是怎樣影響藥農生產活動的？

近兩年來，由於受糧食價格上漲等因素的影響，農民種糧的積極性有所提高，糧食產量穩步增長。據此回答5——6

a 商品的價格是有價值決定的 b 商品價格變化對商品生產產生影響

c 商品的供求關係對價格變化產生影響 d 只要糧食價格不斷上漲其產量會不斷增加

a 價值規律在起作用 b 價格決定供求關係 c 糧食沒有替代產品 d 糧食沒有互補產品

7、藥品定價不僅關係到藥品生產企業的生存和發展，也是近年來全社會關注的熱點問題。科學、合理、公正地制定藥品的價格，即有利於優勢企業發展，又能減輕群眾的用藥負擔。合理的價格有利於優勢企業的發展，這是因為（ ）

a 供求與價格相互制約；商品的個別勞動時間和社會必要勞動時間的關係

b 供求與價格相互制約；商品使用價值與價值的最佳結合

c 商品使用價值與價值的最佳結合；供求與價格的相互制約

d 商品的個別勞動時間和社會必要勞動時間的關係；供求與價格的相互制約

對雲南省崇明縣萬噸番茄爛市現象，該縣領導說：菜農盲目種植的趨向比較明顯，雖然說什麼賺錢種什麼，但結果往往是你種我種大家種，你有我有大家有，導致番茄爛市。據此回答1——2

a 產品品種單一不可能實現其價值 b 商品的價格不可能反映價值

c 供求關係決定商品的價值 d 供求關係影響商品的價值

① 商品生產者應不斷提高勞動生產率、增加產品的產量 ② 商品生產者應自覺遵循價值規律，生產適銷對路的產品 ③ 商品生產者應面向市場、增加花色、品種 ④ 當商品供過於求時，應及時推出該產品的生產

1、近年來，隨著人們生活質量和水平的提高，綠色無公害蔬菜出現熱銷局面，且其價格比普通的蔬菜價格高30-40%；與此相反，隨著生產技術的日趨完善，我國小汽車的價格每年呈現出月15%的下跌趨勢，特別是xx年以來，“降價潮”席捲全國。

請運用所學知識，分析綠色無公害蔬菜與汽車價格變化相反的主要原因

2、兩位農民向農業專家打聽棉花價格行情，農業專家把國際、國內棉花供大於求的資訊告訴了他們，並分析棉花收購價格會比上年略有下降。下面是兩位農民聽後的反映和認識：

農民甲：農產品價格漲跌與其市場銷售及其質量狀況有直接的關係，棉花收購價格下跌是正常的。

農民乙：我不該投資上千元，一下子擴種了10畝棉花，比去年多種了一倍，總以為去年種棉花賺了錢近年還能賺，明年乾脆不種了，全部改種西瓜、蔬菜得了。

（1）運用價格變動對生產的影響的有關知識，對農民甲、乙的認識進行評析

（2）結合（1）中的結論，說明農民應如何面對價格漲跌？

11、（1）商品價格由價值決定，並受供求關係影響。生產無公害蔬菜耗費的社會必要勞動時間多，價值量大，同時，市場需求量大，供應量小，所以價格高。

（2）汽車降價的主動原因是商品的價值量發生了變化，隨著汽車生產技術的日趨完善，商品生產者普遍提高了勞動生產率，使單位商品的價值量降低，同時汽車的供應量增加，導致汽車價格下降。

12、（1）第一，價格漲跌主要受供求關係的影響，價格的漲跌對生產有調節作用，由於國內棉花供大於求，價格下跌勢在必然。第二：農民甲坦然面對價格漲跌，把這種現象與市場銷售和質量狀況聯絡，符合價值規律，是正確的。第三，農民乙面對價格漲跌沉不住氣，一味跟風走，沒有認識到價格與供求之間存在的相互制約關係，缺乏抵禦市場風險的心裡準備，是錯誤的。

(2) 面對農產品價格漲跌，農民要遵循價值規律，坦然面對。要注重做好市場調查，在產品價格上漲時，要預見價格的降低，及時調整種植結構；在產品價格下跌時，要注意將要出現的價格上漲，合理調整種植結構。

第6篇

⑶運用有關知識說明價格變動前後商品供應量和需求量會發生什麼變化。

⑷理解價格變動的意義，評價商品和服務價格的變化對我們生活的影響。

2、價格與供求的相互影響關係。價值規律的內容及表現形式

一般來說，當某種商品的價格上升時，人們會_______對它的購買；當這種商品的價格下降時，人們會_________對它的購買。

價格的變動對生活必需品需求量影響______，對高檔耐用品需求量的影響________。

3、消費者對既定商品的需求，不僅受__________價格變動的影響，而且受____________價格變動的影響。

①在可以相互替代的兩種商品中，一種商品價格上升，消費者將對該商品的需求量________，轉而消費另一種商品，導致對另一種商品的需求量_________。反之，一種商品價格下降，消費者將對該商品的需求量________，導致對另一種商品的需求量______________。

②在有互補關係的商品中，一種商品的價格上升，不僅使該商品的需求量___________，也會使另一種商品的需求量_________；反之，一種商品價格下降、需求量增加，會引起另一種商品需求量隨之_______。

目的：縮短其生產商品的_________________，給自己的產品提供_____________________，使其在價格競爭乃至生存競爭中更具優勢。

目的：獲得較大的____________，從中獲取更多的__________。

1、【讀圖】下圖反映了你所學的什麼經濟學觀點？請簡要加以分析。

2、【辨析】副食品價格的上漲必然使人們減少對其的需求量。

①印刷品與紙張 ②啤酒與小麥 ③傢俱與木材 ④商品房和建築材料

4、【鞏固練習】假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互補品。如果市場上甲商品的價格大幅度下降，那麼，在其他條件不變時

6、【探究】有人將生產者成功的戰略歸結為：人無我有，人有我優，人優我廉，人廉我轉。你如何是理解的？

1、價值規律的基本內容和表現形式分別是什麼？基本內容：商品的價值量是由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換要以價值量為基礎實行等價交換。(重點理解“等價交換”。)表現形式：商品價格受供求關係的影響，圍繞價值上下波動。

2、價格變動對人民生活的的影響是什麼？①消費受商品價格變動的影響：價格變動對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用消費品需要量的影響比較大。②消費受相關商品價格變動的影響。替代品：兩種商品的功用相同或相近，可以滿足消費者的同一需要。(變化規律：以家庭消費中牛肉、羊肉為例記憶)互補品：兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要。(變化規律：以汽油、汽車為例記憶)

8、價格變動對生產經營的影響是什麼？①調節生產；②提高勞動生產率；③生產適銷對路的高質量產品。

1、（全國卷i）某鴨梨產區建立恆溫庫儲存鴨梨，為反擊銷售提供了條件，也為梨弄增收提供了保障，據測算，沒儲存1千克鴨梨可增加收入0.5元，這一做法表明 (a)

?解析】商品的價值只能由生產該商品的社會必要勞動時間決定，從題中“反季節銷售”“梨農增收”“每儲存1千克鴨梨可增加收入0.5元”等有效資訊可以看出，鴨梨增收的主要原因是恆溫儲存，反季銷售，這都是受供求關係影響，所以本題選a

2、（xx年全國卷二，24）xx年某國生產甲種商品100萬件，每件商品的價值量為6元。如果xx年該國生產甲種商品的勞動生產率提高20%，其他條件不變，則甲種商品的價值總量與單位商品的價值量分別為 (c)

3、（江蘇卷）假定原先1臺電腦與4部手機的價值量相等，現在生產電腦的社會勞動生產率提高一倍，而生產手機的社會必要勞動時間縮短到原來的一半，其他條件不變，則現在1臺電腦與 部手機的價值量相等。

?解析】 b 本題考查價值量、社會勞動生產率和社會必要勞動時間直接的關係，主要考查學生的理解和運用知識的能力。生產電腦的社會勞動生產率提高一倍，即單位時間內生產的電腦由原先的1臺變為2臺；生產手機的社會必要勞動時間縮短一半，即社會勞動生產率提高一倍，單位時間內生產手機的數量由原先的4部變為8部。現在的交換等式變為2臺電腦=8部手機，因此在其他條件不變的情況下，1臺電腦與4部手機的價值量相等，故選b項。

4、材料一，按照中國人的習慣，八月十五為中秋節必吃月餅。xx年的中秋節，月亮沒變，還是那麼圓，那麼亮，但月餅的價格卻蹦蹦跳跳地竄上了高臺階，被人們稱為“貴族月餅”。每盒200元、400元、900元乃至數千元，價格令人咋舌。普通老百姓感慨地說：“我寧可不吃月餅，也不讓月餅吃了我。”

材料二，據調查，冰箱在我國城市居民家庭的擁有率為43.9％，正是受我國空調市場巨大的消費需求空間和相對高利潤率的刺激，許多企業爭相進入冰箱市場，致使整個行業生產規模近年來以每年30％－40％的增長率迅猛發展。在激烈的市場競爭中，海爾、格力、美的等冰箱企業，不斷提高勞動生產率，加強科學管理、科技創新，開發靜音冰箱、環保冰箱等，名列全國家電十大利稅企業。有的企業盲目跟風，不僅沒有核心技術，而且管理混亂，瀕臨破產。

請結合材料，簡述價格的變動會對人們生活以及生產經營產生哪些影響。

①一般說來，當某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買；當這種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買。“貴族月餅”價格高，人們會減少對它的購買。

②消費者對生活必需品的需求強度大而且穩定，價格變動對生活必需品需求量的影響就比較小；消費者對高檔耐用品的需求強度小而且不穩定，價格變動對高檔耐用品需求量的影響就比較大。“貴族月餅”是高檔消費品，價格變動對其需求量影響比較大。

③消費者對既定商品需求，不僅要受該商品價格變動的影響，還要受相關商品價格變動的影響。互為替代商品和互補商品價格的變化也對其需求量產生影響。“貴族月餅”價格高，人們會減少對它的購買，轉而購買變通月餅，會引起普通月餅價格上升。

①調節生產。空調生產的高利潤吸引許多企業把勞動力和生產資料投資冰箱生產，冰箱業的生產規模擴大。

②提高勞動生產率。海爾等空調企業通過科技創新，加強科學管理，提高勞動生產率，在價格競爭中具有優勢，提高了經濟效益。

③生產適銷對路的高質量產品。海爾等企業技術先進、管理科學，生產的產品科技含量高，使用價值大，能更好地滿足市場需求，從而獲得更多的利潤。

1、政府給農民一定的家電購置補貼，會影響農民對家電的市場需求量。下列曲線圖(橫軸為需求量，縱軸為價格，d1為補貼前市場需求曲線，d2為補貼後市場需求曲線)能正確反映這一資訊的是

2、近年來我國商品房價格上漲過快。為了抑制房價漲幅，政府可以選擇的措施有（ ）

3、盛夏來臨,空調的價格提高了，導致風扇的銷售量增加，是因為：（ ）

③某種商品價格上升，互補商品需求減少 ④價格下降，生產規模縮小

5、企業要在激烈“價格戰”中取勝，就要設法降低成本和產品消耗，其主要措施是（ ）

a、採用先進技術，提升管理水平 b、擴大生產規模，增加生產資金

c、縮短勞動時間，減少工資支出　d、提高產品質量，積極擴大出口

6、（海南卷）材料一、xx年5月被稱作中國汽車市場的“黑色5月”。連續三年增幅保持50％以上的中國汽車市場，xx年5月的銷量全面滑坡，比上月驟然下降18％，庫存積壓佔到總產量的10％以上。據報道，目前全國29個省市已經建成汽車生產線，我國汽車的生產能力已經超出了汽車的需求量。

材料二、隨著進口汽車關稅的降低，一些國產車紛紛降價。xx年5月17日，汽車銷售季軍上海通用汽車集團宣佈正式啟動“別克突破”戰略行動，開始全面降價。一個月後的6月17日，佔有中國汽車市場份額30.8%大眾品牌也開始全系列降價。據統計，6月份我國汽車銷售價格比xx年同期下降9％。

材料三、雖然汽車頻頻降價，然而，降價後消費者排隊買車的景象並沒有出現，並沒有出現，持幣待購現象似乎更嚴重了。不少計劃買車的人擔心沒多久降價，因而放棄了當時購買的打算。降價對消費者本是福音，可以用更少的錢買到喜歡的車。可如今，降價對企業和消費者的影響卻成了一個難解的謎團。

（1）材料1、材料2分別說明了什麼經濟現象和問題？

材料1說明了我國汽車生產過剩，供過於求；材料2說明汽車市場競爭激烈，價格下降。

（2）運用所學知識，結合材料1回答當進我國汽車價格下降的原因是什麼？

①供求影響價格，供過於求，價格下降，汽車生產擴大，引起供過於求，從而使其價格下跌。

②價值決定價格，價值量大，價格就高；價值量小，價格就低。近年來，隨著我國汽車產業的發展，社會勞動生產率有了較大提高，其價值量不斷降低，價格下降。

③互為替代的商品，一種商品價格下跌，也會引起另一種商品需求和價格的變化。進口汽車關稅下降，也影響著國產車的需求和價格。

（3）結合材料三、說明價格變動對商品的需求量有什麼影響？

價格變動會引起需求量的變動，但不同商品對價格變動的反應程度是不同的。價格變動對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用品需求量的影響比較大。汽車屬於高檔耐用消費品，一般情況下，其價格的大幅下降，會導致消費者對其需求量的迅速增加。

此時，影響人們購買行為的，除了價格因素之外，還有人們的消費心理對商品價格的預期判斷。可見，價格變動對人們購買力的這種影響並不是絕對的，而是“一般說來”，也就是說，有時候特殊情況是可以存在的。比如在通貨膨脹條件下，價格上升不一定能減少人們的購買行為。生活中經常出現“買漲不買落”的情況。

第7篇

教材第二課是接著第一課貨幣的相關內容的基礎上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品，毫無疑問會涉及到價格這一消費者最為關心的因素。經濟生活中價格和我們的生活息息相關。教材由淺入深地介紹價格變化對我們的生產和生活產生的影響。價格變化會影響消費者對該商品的需求量，但不同商品的需求量對價格變化的反應程度不同。同時價格變化還會影響相關商品的需求量。價格變化對消費者產生的這些的影響是本節的重點，也是本節的難點。價格變化還對商品生產者的生產經營活動產生一系列的影響。本節知識也是新課標中新增內容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動有趣。

高中階段學生的形象思維已經得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發展。對生活中的現象也有一定程度的關注和了解，但可能缺少對現象的本質的、深刻的分析。他們正需要在學習中加深對一些現象的分析，培養和提高理解問題、分析問題的能力。

1、理解價格變化對消費者的需求量的影響，及價格變化對相關商品的需求量的影響。

3、培養學生透過現象分析事物的本質和規律的能力，提高抽象概括思維能力。

在教學中，小處著手，大處著眼，因小見大，以大喻小。具體方法有：利用多媒體展示感性材料，故事分析，課堂討論等。

能實事求是地評價一些現象，通過學習，增強學生“家事國事天下事，事事關心”意識和培養學生“經濟人”意識。

匯入：[課前小調查]你知道現在我們的家用石油液化氣每瓶要多少錢嗎？去年同期價格大概多少？

（學生討論。有的學生可能有所瞭解，有的可能並不關注。此問旨在讓學生知道經濟生活和我們是息息相關的，做學會“家事國事天下事，事事關心。”）

教師指出：根據老師這兩天的調查，現在的價格是95元/瓶。去年同期大概是65元/瓶。（學生譁然）有人預測，今年的價格可能會漲到超過100元/瓶。為什麼石油氣的價格發生如此大的波動？

（學生討論。有的學生會想到國際政治格局的不穩定而導致石油價格上漲。由於這是上節關於價格變化原因的內容，所以只須略為提及。）

講授：價格出現變化會對人們的生活產生重要影響。讓學生看一段視訊材料並思考問題。

（視訊是廣州新聞媒體於xx年11月15日報道的《煤氣價漲帶旺國內小家電市場》思考：煤氣價格變化會對我們的生活和企業的生產經營活動產生怎樣的影響？試歸納出來）

教師小結：煤氣價漲讓很多消費者改用電能，減少對煤氣的需求。可以看出：一般來說，當某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買，當這種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買。所以，商品的價格與消費者的需求量是反方向變化的。

實際上，不同商品的需求量對價格變化的反應程度是不同的。有的商品價格一旦變化會引起人們需求量劇變，而有的商品價格變化卻對消費者的需求量影響不大。大家能不能找到這樣的例子？

教師歸納：把大家所提到的商品一分類，我們發現：價格變化對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用品需求量的影響比較大。

我們回顧剛才看的視訊，煤氣價漲除了影響人們對煤氣的需求量外，還影響人們對家電的需求量。煤氣和電力是什麼關係呢？

教師小結：看來價格變化還會對相關商品的需求量產生影響。

對像煤氣和電力這樣可以相互替代的互為替代品來說，當一種商品價格上升，消費者會減少對該商品的需求量，而導致對另一種商品的需求量增加。

對像石油和汽車這樣的需要組合在一起使用的商品成為互補商品。當一種商品的價格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會使該商品的互補商品的需求量減少；反之則增加。

（此知識點可以讓學生通過觀看視訊和生活現象，通過小組合作和自我獨立思考而歸納出來。教師要注意點評和總結。）

當然，商品的價格變化不僅影響到消費者對它的需求量，還影響到生產經營者的活動。

（引導學生思考：通過上述報道，如果你是一位生產者，你會如何安排自己的經營活動？學生或者會想到生產節約煤氣的商品或者生產家電等，然後由教師小結，並將理論推廣到一般商品。）

價格變化對生產的影響，表現在：首先，調節生產。當該商品價格上漲，則意味著獲利增加，這時生產者會擴大生產規模，增加供應。反之，該商品若供過於求引起價格下降，生產者會縮減生產規模；其次，提高勞動生產率。只有提高勞動生產率、降低成本，才能在激烈的市場競爭中處於優勢地位；最後，生產適銷對路的高質量產品。生產者必須面向市場生產，努力提高產品的質量才能在市場中立足。

課堂小結：通過本課的學習，我們知道了商品價格一旦變化會對人們對它的需求量產生一定的影響，而且這種影響還波及到其他的相關商品。另外，對生產者來說，面向市場、提高生產率是永恆不變的主題。

1、注重從生活中的經濟現象入手，激發學生學習興趣。

從生活中的現象入手分析，能接近學生的實際情況，讓學生感受學習樂趣，又能增強學生對生活的思考，關心生活，激發學生的學習興趣。

學生才是學習的主體，教師是教學的主導，是一個“引線人”。在教學中教師要合理安排教學程序，讓學生可以通過自學和合作來完成學習任務，培養良好的學習習慣。

確定學生的“最近發展區”，結合學生的實際來組織教學，注意引導學生思考和鼓勵學生去運用已有知識去探索。教師要注重合適的點評，增強學生的自信心和成就感，從而增強學習動力和興趣。

除了讓學生進行有效地學習外，還要有適當的作業，以達到教學反饋和“因材施教”的作用。