五一節幼兒園活動方案4篇 精彩五一,童心樂園:幼兒園精彩活動方案
五一節即將來臨,為了讓廣大的幼兒園寶寶們度過一個愉快、有意義的節日,各幼兒園都在積極策劃五一節活動。本文將介紹幾種豐富多彩的幼兒園五一節活動方案,讓孩子們度過一個難忘的五一節。
第1篇
為了迎接國際五一勞動節,每個單位都會策劃一些節目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動···希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。
為迎接“五一勞動節”的到來,讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的'力量為祖國為社會服務。
1、介紹“五一”國際勞動節。瞭解五一勞動節的由來,初步理解五一勞動節的含義。
2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。介紹各行各業的勞動人民,初步瞭解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話:說說“我的爸爸媽媽”。相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
5、手工:製作“美麗的花”。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者,並說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。能用身體動作表現歌曲內容,願意在大家面前演唱歌曲,表達自己對勞動人民的熱愛。
第2篇
2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。
3、在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。
1、結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。
4、創設環境:老師和幼兒共同收集材料,佈置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),預備一些成人勞動的照片和圖片。
5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動之用。
選擇人物(如商店售貨員,汽車的司機,廚房的廚師,馬路上的警察),帶領幼兒觀察成人的勞動。
1、通過晨間談話、集體活動進行有關:“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力,逐步培養他們的勞動意識。
2、通過我是環保小衛士的主題活動,為我們周圍的環境進行檢垃圾的活動:
1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動,以促進幼兒的自理能力,以及熱愛勞動的快樂;
2、通過班級的各項活動後,進行年級組的自理能力競賽活動,具體專案就是班級已經進行了的各項活動如:“疊被子"、 "穿衣服"、"疊衣服"、"擦椅子"、"掃地"。
2、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源,進一步挖掘了潛在資源,開展“從小做個勤勞人”的德育活動,尊重並感謝勞動者,嘗試體驗成人的`勞動。
3、以班級為單位包乾院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。
1、此活動為下週的任一天或幾天以班級為單位進行;
2、此活動需要挖土和澆水的工具,請教師們提前做好收集的準備;
2、所有幼兒經歷過的活動,都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;注重安全和衛生。
第3篇
1、讓幼兒瞭解環衛工作人員的辛苦,知道乾淨的環境離不開他們辛勤的勞動。讓幼兒有一顆感恩的心去感謝平凡工作崗位上的不平凡的人。
2、培養幼兒養成幼兒在平時不亂扔果皮紙屑,養成良好的生活習慣,
(1) 出示髒的城市照片(扔滿果皮紙屑的照片),你喜歡這些地方嗎?為什麼?
(2) 師:是呀,這樣的'地方我們都不喜歡,我們再來看這幾個地方。
(3)出示乾淨的城市照片,這幾個地方你們喜歡嗎?為什麼?師:你希望我們的城市每天都這麼幹乾淨淨的嗎?是誰使我們的城市變得這麼整潔、美麗,你知道嗎?
(1)錄相看完了,你看到了什麼?你知道在街上打掃衛生的是誰嗎?(環衛工人)
(2)你覺得環衛工人辛苦嗎?這些叔叔阿姨為了保持我們城市清潔,你覺得他們辛苦嗎?你想對他們說些什麼?(引導幼兒說一些感謝的話)
(3)我們除了說一些感謝的話,還可以為他們做些什麼呢?
通過活動中各個環節的實施,使我們的孩子瞭解到今天的環境是離不開環衛工人辛勤的勞動的,知道乾淨的環境需要我們社會上每一個人去愛護和維護,進一步培養了孩子愛護環境的良好習慣,激發了孩子尊敬環衛工作人員的情感。通過體驗活動,使孩子們產生了對環衛工作人員尊敬,真正讓孩子從心裡體會到環衛工作人員的不平凡
第4篇
小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的.比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。
1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動並開展。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)4、各班每週評選出本週的“值日之星”。
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查,瞭解父母艱辛之後,想一想,如何去做,並與家長共同商量,定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4、週末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
5、每週一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。
勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
各班在每週評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
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