牆上的斑點教案4篇 “揭祕牆上斑點的趣味教學方法”

“牆上的斑點教案”是一份關於藝術欣賞教學的案例指南。教案以牆上的斑點作為主題，探討了如何引導學生通過直覺感受、認知分析和情感體驗，細緻入微地探究繪畫藝術的美妙。該教案給廣大教師提供了有益的指導和借鑑。

第1篇

2課時。（第一課時主要是預習；第二課時分析瞭解小說特點）

前面我們學習瞭解了西方表現主義文學的藝術特點，也是在20世紀初期，還興起了一種以表現人們的意識流動、展示恍惚迷離的心靈世界為主的小說流派——意識流小說，今我們一起來了解一下這種小說的藝術特色。請看伍爾夫的《牆上的斑點》。

弗吉尼亞·伍爾夫（1882－1941）原名弗吉尼亞·斯蒂芬，是英國現代著名的女小說家、評論家和散文作者。她的小說創作實踐推動了現代小說的發展，她的理論進一步鞏固了意識流小說的地位，她的影響在文學上經久不衰。但是，40年代到60年代，在英國對伍爾夫的評價一直偏低。從70年代起，英國文學研究領域卻突發了對她重新研究的興趣，甚至對她的“發瘋”、相貌、癖性、愛好、私生活等等都有人進行專題研究。弗吉尼亞·伍爾夫已成為英國文學界的一位傳奇人物。

1882年，弗吉尼亞·伍爾夫生於倫敦，父親斯蒂芬爵士是一位學識淵博、頗有聲望的哲學家和評論家。弗吉尼亞自幼身體孱弱，未上學，在家跟著父親讀書。當時許多學者名流是她家的常客。家境的富裕、父親的博學、家藏書籍的豐富以及學者名流的影響薰陶，使她具有豐富的精神世界和細膩敏感的性格。1904年父親去世後，她遷居倫敦文化區布盧姆斯伯裡，後來她的家就成了“布盧姆斯伯裡團體”的活動場所。這個文學團體的成員時常在一起討論問題，反對當時的社會風尚，反對文學藝術方面的清規戒律，提倡自由探索。這個團體不僅對她本人後來的創作思想和創作技巧有影響，而且對兩次大戰之間的英國文化生活和思想生活都產生了相當大的影響。1912年，弗吉尼亞與倫納德結婚。在丈夫的鼓勵下，伍爾夫開始創作小說。1917年，夫婦倆在自己的寓所樓下創立了“霍格斯出版社”，出版了一些十分重要的作品，包括伍爾夫自己的一些作品。t·s·艾略特的一些早期詩集和凱瑟琳·曼斯菲爾德的一些短篇小說。

伍爾夫自幼精神比較脆弱，精神分裂症曾多次發作。進人30年代之後，病情日益惡化，但她仍奮力寫作經常在一本書寫完之前就開始醞釀新作，但每寫成一部作品總是感到不滿意，情緒時常處於困惑和消沉的狀態。1941年3月，伍爾夫由於對剛完成的小說《幕間》不滿意，又因為“二戰”戰火已燃燒到英國，更由於她確信自己的精神分裂症即將復發，便留下一紙絕命書，感謝丈夫多年對她的關懷和照顧，隨後就投河自盡。

伍爾夫的主要作品有《牆上的斑點》《海浪》《到燈塔去》《雅格布的房間》《達洛衛夫人》，散文集《普通讀者》兩部。

①大地的寒氣（凜凜、凜冽）逼人，壓得樹木的纖維一根根地斷裂開來。

②一定有哪位古物收藏家把這些白骨（挖掘、發掘）出來，給它們起了名字……

③惠特克序列表被送進垃圾箱，給我們大家留下一種令人（沉迷、陶醉）的非法的自由感——如果真存在自由的話……

④人們總是本能地（保護、保障）自己的形象，不讓偶像崇拜或是什麼別的處理方式使它顯得可笑。

①這個地區位處熱帶雨林地區，山上的泉水源源不斷地流如小河，跳下山崖，形成一幅幅壯美的瀑布。（錯誤，只能用於別的事物，表比喻）

②這件事不能長期拖延下去不做決斷，懸而不決對誰都沒有好處。（錯誤，與前一分句重複）

③他為人閒散，回到家吃得心滿意足之後，卻什麼正事都不幹。（錯誤，應用“酒飽飯足”）

?牆上的斑點》是弗吉尼亞·伍爾夫於1919年發表的第一篇意識流小說。

在《牆上的斑點》問世之前的1915年，伍爾夫發表了《論現代小說》一文，開始闡述意識流的基本觀點。她在這篇文章中表達了她的真實觀和藝術觀。她認為，小說創作不應停留在對客觀事物的表面摹寫上，而應追尋生活的內在真實。這種內在真實就是生活現象在人們內心深處引發的“變化多端、不可名狀、難以界說的內在精神”。小說家的職責，就是要把這種內在的真實“用文字表達出來並且儘可能刪除外部的雜質，而要做到這一點，小說家就要拋棄常規，採取一種新的方式”，“讓我們按照那些微塵紛紛墜落到人們頭腦中的順序，把它們記錄下來，讓我們追蹤這種模式，不論從表面上看來它是多麼不連貫，多麼不一致；按照這種模式，每一個情景或細節都會在意識中留下痕跡”。《牆上的斑點》正是一篇實踐了作者描繪內在真實的藝術主張的作品。

意識流小說是典型的心理小說，人物的意識流動成為小說的絕對主體。《牆上的斑點》突破傳統小說的套路，沒有情節，沒有環境，也沒有結局，作者只抓住人物瞬間的沒有行動的印象感覺和沉思冥想，將我們引入人物的精神世界。小說的敘述者面目模糊，從文中內容推測，可能是一位女性，一位妻子，但這並不重要，重要的是她看到牆上的斑點以後所引發的內心活動。這內心活動主要是通過自由聯想的方式表現出來的，於是我們看到在作者的遐想中，既有迅即更迭的生活速寫，又有淺嘗輒止的歷史點選，還有不時生髮的迷惘、虛幻的人生感喟，以及或愉快或憂鬱的`情緒。

以一個支點為軸心向四周輻射，是伍爾夫小說的獨特結構形式。在課文中，“牆上的斑點”是一個象徵性意象，代表著現象世界。在結構上它是作者進人心理世界的一個跳板或者支點。也就是說，作品中的人物是從牆上的那個斑點出發而產生出許多聯想的；而每一段落的聯想又都是以這個斑點作為支點而生髮開去的。從支點出發，彈出思緒，再返回支點，再彈出思緒……如此迴圈往復，表現出了人物散漫無序的意識活動。

1為了確定是在哪一天第一次看到這個斑點，作者想起了冬天爐子裡的火，想到了城堡塔樓上飄揚著一面鮮紅的旗幟，想到了無數紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色巖壁的側坡。

2看到斑點好像是一枚釘子留下的痕跡，就想到了掛在釘子上的一定是一幅貴婦人的小肖像畫，想到這所房子以前的房主，想到了鐵路旁郊外的別墅。

3看著斑點太大太圓，不像釘子，於是就想到了生命的神祕，人類的無知，想到了遺失的東西，想到了生活飛快的速度，想到了來世。

4覺得斑點很可能是一個暗黑色的圓形物體或一片夏天殘留下來的玫瑰花瓣，就想起了特洛伊城、莎士比亞，想起了人類保護自我形象的本能，想起了倫敦的星期日，還有惠特克的尊卑序列表。

5看到斑點是凸出在牆上的圓形就想到了古冢，退役的上校、牧師和他的老伴以及學者。

6仔細看斑點時，就覺得好像在大海中抓住了一塊木板，於是就想到了樹，想到樹的生存。

這種以斑點為中心的紛繁的意識活動形成了一種立體的輻射結構，正如有的學者所說，好似一朵由若干片花瓣圍繞著花蕊的盛開的鮮花。整個敘述貌似散漫無羈，實則結構對稱，構思嚴謹。

在小說中，我們分不清哪些是內容，哪些是對內容的表達。意識流先驅人物亨利·詹姆斯說：“針和線分離就不能縫衣，內容和形式割裂即不成其為藝術品。”《牆上的斑點》就是這樣一篇內容與形式難以區分，內容即形式，形式也就是內容的作品。

有人曾經指責伍爾夫的小說過分關注自我和內心，缺乏社會性。其實，當我們讀到伍爾夫發出的“該死的戰爭；讓戰爭見鬼去吧”的心聲時，讀到她想象出的那個“沒有教授、沒有專家、沒有警察面孔的管家”，也沒有“尊卑序列表”的“十分可愛的世界”時，社會的“微塵”已然落到了作者的心靈上，並且激起了迴響與反應。這說明不描寫社會生活，並不等於遠離社會生活。通過人物的意識來折射現實，同樣能表現出社會性。這正如伍爾夫自己所認為的那樣：“小說就像一張蜘蛛網。也許只是極其輕微地黏附著，然而它還是四隻腳都黏附在生活之上。”因此，從作者無拘無束的意識流動中，我們依然可以著到作者對於人生的思索，對於現實的不滿，以及對於自由、理想的追求。傳統小說中也有心理描寫，但那些心理描寫都是區域性的，是依附於人物、情節或環境併為之服務的。意識流小說則將人物心理的意識流動作為獨立的事件，置於作品的主體位置，表現出對傳統小說的反叛性。

九印發易曉明《〈牆上的斑點〉賞析》一文，學生結合文章分析仔細賞讀小說。

西方現代文學對於習慣於追求情節的中國人來說，閱讀甚難，而高中生閱讀更難，教學關鍵是讓學生了解文學流派的特點，不必過分糾纏與文字語句。

第2篇

2、體會作者在意識流動中所蘊涵的對生命、現實、文學以及體制與觀念的深沉思考。

1、課文內容的理解是首先的難重點，尤其是其中流露出的思想內容；課文基本結構的理解和把握是又一個難點

2、對聯想方法的把握和材料的選取是要深入研究的，可以讓學生當堂練習

1882－1941；其父是一位學識淵博、頗有聲望的哲學家和評論家；自幼身體孱弱，未上學；具有豐富的精神世界和細膩敏感的性格；精神分裂症多次發作；41年投河自盡。

強調內心；“頭腦接受著千千萬萬個印象――細小的、奇異的、倏忽即逝的，或者用猁的鋼刀刻下來的。這些印象來自四面八方，宛如一陣陣不斷墜落的無數微塵”；“讓我們在那萬千微塵紛墜心田的時候，按照落下的順序把它們記錄下來，讓我們描出每一事每一景給意識印上的痕跡吧。”

意識流小說，“意識流”一詞是小說家亨利詹姆士的兄弟、心理學家威廉詹姆士提出來的，指人的思想或感覺的持續流動。後來文學評論者借用該詞形容現代小說中模仿這一過程的創作流派。代表作家除弗吉尼亞伍爾夫外，還有詹姆斯喬伊斯和多羅西理查遜等。意識流小說是唯我論在文學上的體現，其哲學信條是除了自我存在之外，其他任何東西都是虛的。這一信條為我們提供了一個想像的途徑，藉助這一途徑，我們可以進入別人的內心世界(哪怕是虛構的)，以此擺脫以往那令人心虛的假設。

女主人公冬日裡坐在壁爐前吸菸，透過煙霧，看到牆上的一個斑點。她反覆猜想它是什麼，於是無數“無意識的幻覺”像潮水一般“一哄而上”。它究竟是什麼，這並不重要，重要的是作者藉此顯示精神世界紛繁複雜的意識流動。作者認為，藝術的任務不是再現客觀世界，而是表現客觀世界在人的心理意識中的反映，表現感情、感覺、聯想、想象的豐富性和複雜性。這種藝術主張在這篇小說中得到了充分的體現。

1、確定哪一天看到斑點冬天爐火、城堡紅旗、紅色騎士騎馬上山坡

2、好像是釘子的痕跡貴婦人肖像畫、以前房主、鐵路郊外別墅

3、太大太圓，又不像釘子生命的神祕、人類的無知、遺失的東西、生活的快速、來世

4、可能是玫瑰花瓣特洛伊城、莎士比亞、人類保護自我形象的本能、倫敦的週日、惠特克的尊卑序列表

5、凸出在牆上古冢、退役的上校、牧師和他的老伴、學者

作者看來，牆上的斑點究竟是什麼毫無意義，它與一切具體事物的聯絡也不重要。真正有意義或者說至關重要的是它所激起的人的意識活動與意識反應。這實際上是在證明，人的精神活動比枯燥的現實更豐富、更生動、更重要。

1薄肚繳系陌叩恪吠ㄆ是內心獨白。“我”看到牆上有一塊黑色的“汙跡”，意識就隨之飄逸開去，後來發現，這一汙跡原是一隻蝸牛。這一斑點“蝸牛”充當了“我”意識轉向的契機，使得“我”把表面上那些互不相關的零碎的思緒連成一體。

2薄拔搖貝湧吹角繳嫌幸話叩鬩發了一連串漫無邊際的自由聯想。想到人生無常，想到莎士比亞，想到收藏古物，想到樹木生長，意識隨意流動，最後才回到那斑點，原來是一隻蝸牛。

不離線索，通過觸發物斑點的引發，人的意識活動不斷地向四面八方發散又收回，回到斑點，經過不斷迴圈往復，形成一種枝蔓式的立體結構，嚴謹有序。

（永遠不離線索，內容從斑點開始，又回到斑點，像一個花瓣，嚴謹有序）

讀了《牆上的斑點》後，想一想意識流小說和傳統小說相比，有哪些不同。

1幣饈讀饜∷蕩蚱屏舜統小說由作家出面介紹人物、安排情節、評論人物的心理活動的方式，重在表現人物的各種意識流動的過程。它常常集中筆墨去開掘人物的內心世界，特別是人物的意識流動。《牆上的斑點》描寫主人公看到牆上有一個斑點而引發的一連串漫無邊際的遐想，採用內心獨白的方式，用第一人稱的寫法剖析內心的奧祕，把探索的注意力凝聚在人物的靈魂世界。此外，意識流小說主張取消作品的故事情節，讓人物自己直接展開自己的意識活動過程。在意識流小說裡，即使是描繪環境、外貌、舉止和性格，都不是作家從旁敘述，而是通過人物自身的回憶、體驗、感知和想象表現出來。

2弊雜閃想是意識流小說的又一藝術特徵。自由聯想包括事實與夢幻、現實與回憶的相互交織，來回流動。意識流小說家直接從弗洛伊德那裡吸取了“自由聯想”的理論，把它們作為自己創作的基本方法之一。一般正常的聯想，是人腦對客觀事物之間相互關係的反映。意識流小說家在運用自由聯想時，卻表現出意識流動的跳躍性、隨意性和突兀多變、無規則的特點。《牆上的斑點》寫主人公看到牆上的斑點，思緒就“一哄而上”，想到人生的無常，想到莎士比亞，想到收藏古物，想到樹木生長，意識隨意流動，最後才回到那斑點，原來是一隻蝸牛。這一連串的“自由聯想”展現了主人公頭腦中意識流動的隨意性、跳躍性。

3貝蚱剖笨戰縵蓿進行立體交叉式的敘述以及多層次結構是意識流小說的又一特點。傳統小說的回憶倒敘，雖然也有將時序顛倒、打破時空界限的，但在具體“回憶”的那段時間，時序依然是正常有序的。意識流小說則不同，它們在表現人物的內心世界時，把過去、現在和未來互相倒置，甚至互相滲透，而導致作品在時間與空間上形成多層次的結構，頗具立體感。意識流小說的“回憶”是大量的，而且常常是許多回憶互相沖擊碰撞，用以顯示人物意識活動的突兀變化。小說《牆上的斑點》中主人公的遐想，“斑點”成了主人公從一種思緒轉向另一種思緒的中間媒介，從而使描述符合心理軌跡，使作品渾然一體，具有內在的和諧。

4蔽槎夫否定生活的客觀性和現實性，強調“內心真實”。她認為“生活是一圈光暈，一個始終包圍著我們意識的半透明層”，在一個普通的日子裡，一個普通人的“頭腦接受著千千萬萬個印象——細小的、奇異的、倏忽即逝的，或者用鋒利的鋼刀刻下來的。這些印象來自四面八方，宛如一陣陣不斷墜落的無數微塵”，這就是真實的生活。因此，視接近生活的本來面目為己任的作家，就會深入到人物的意識深層，他們的作品也就會“沒有情節，沒有喜劇，沒有悲劇，沒有已成俗套的愛情穿插或是最終結局”。她呼籲：“讓我們在那萬千微塵紛墜心田的時候，按照落下的順序把它們記錄下來，讓我們描出每一事每一景給意識印上(不管表面看來多麼互無關係，全不連貫)的痕跡吧。”

第3篇

2、體會作者在意識流動中所蘊涵的對生命、現實、文學以及體制與觀念的深沉思考。

1、理解課文的內容，尤其是其中流露出的思想內容。

1882-1941;其父是一位學識淵博、頗有聲望的哲學家和評論家;自幼身體孱弱，未上學;具有豐富的精神世界和細膩敏感的性格;精神分裂症多次發作;41年投河自盡。

強調內心;“頭腦接受著千千萬萬個印象――細小的、奇異的、倏忽即逝的，或者用猁的鋼刀刻下來的。這些印象來自四面八方，宛如一陣陣不斷墜落的無數微塵”;“讓我們在那萬千微塵紛墜心田的時候，按照落下的順序把它們記錄下來，讓我們描出每一事每一景給意識印上的痕跡吧。”

意識流小說，“意識流”一詞是小說家亨利·詹姆士的兄弟、心理學家威廉·詹姆士提出來的，指人的思想或感覺的持續流動。後來文學評論者借用該詞形容現代小說中模仿這一過程的創作流派。代表作家除弗吉尼亞·伍爾夫外，還有詹姆斯·喬伊斯和多羅西·理查遜等。意識流小說是唯我論在文學上的體現，其哲學信條是除了自我存在之外，其他任何東西都是虛的。這一信條為我們提供了一個想像的途徑，藉助這一途徑，我們可以進入別人的內心世界(哪怕是虛構的)，以此擺脫以往那令人心虛的假設。

生命的神祕、人類的.無知、遺失的東西、生活的快速、 來世

特洛伊城、莎士比亞、人類保護自我形象的本能、倫敦 的週日、惠特克的尊卑序列表

作者看來，牆上的斑點究竟是什麼毫無意義，它與一切具體事物的聯絡也不重要。真正有意義或者說至關重要的是它所激起的人的意識活動與意識反應。這實際上是在證明，人的精神活動比枯燥的現實更豐富、更生動、更重要。

第4篇

a 。“紅”的聯想（為了確定是在哪一天第一次看到這個斑點，作者想起了冬天爐子裡的火，想到了城堡塔樓上飄揚著一面鮮紅的旗幟，想到了無數紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色崖壁的側坡）。

b。看到斑點好象是一枚釘子留下的痕跡，就想到了掛在釘子上的一定是一幅貴婦人的小肖像畫，想到這所房子以前的房主，想到鐵路旁郊外的別墅。

c。看著斑點太大太圓，不象釘子，於是就想到了生命的神祕，人類的無知，想到了遺失的東西，想到了生活飛快的速度，想到了來世。

d。覺得斑點很可能是一個暗黑色的圓形物體或一片夏天殘留下來的玫瑰花瓣，就想起了特洛伊城、莎士比亞，想起了人類保護自我形象的本能，想到了倫敦的星期日，還有惠特克的尊卑序列表。

e。看到斑點是凸出在牆上的圓形，就想到了古冢，退役的上校、牧師和他的老伴以及學者。

f。仔細看斑點時，就覺得好象在大海中抓住了一塊木板，於是就想到了樹，想到樹的生存。

1。p103 品悟其內容的哲理性似乎搞藝術創作的，多少有點神經質或怪癖。

2。p104 “只有充塞著光亮和黑暗的空間，中間隔著一條條粗大的莖幹，……玫瑰花形狀的斑塊，隨著時光的流逝，它會越來越清楚、越——我也不知道怎樣……”：引申聯想、想象。

3。p104中部內容：作為另一個“我 ”，本我審視自我，在想象莎翁此刻就在此地的這把椅子上坐著會發生什麼，進行模擬實驗。

4。（該頁往下）“所有這一切歷史的虛構是多麼沉悶啊！……連那些真誠地相信自己不愛聽別人讚揚的謙虛而灰色的人們頭腦裡，也經常會產生這種想法。……”：

注意連貫、變換而引申生髮出來的.線索，把握思路的連續性。

5。p105上部“世界會變得多麼悶人、多麼浮淺、多麼光禿、多麼凸出啊！”：怎麼會變得“凸出”？如何理解？（背景突出，主體消隱）

6。（該頁中部偏下）“確實帶著些幻影的味道”“非法的自由感”——心靈是自由的。

7。p105底部“在某一點上會摸著一個起伏的小小的古冢，一個平滑的古冢，就象南部丘陵草原地帶的……”：相似聯想。

1。p103中間偏下“安女王時代的煤斗子”：英國曆史上怎樣的一個時代？

2。p104第二段“據說就是這樣的塵土把特洛伊城嚴嚴地埋了三層”：涉及古希臘的什麼傳說？

3。（該頁最後一自然段第三句話）“金斯威”：地名？

4。p106中間“和一隻中國女殺人犯的腳”：那真是中國女子？她什麼時候怎麼到的外國？（根據作者提示的，會是明朝？）中國女殺人犯的腳竟被剁了？真殘忍！到底怎麼回事？

a。 p106底部“……輕輕地掠過荷花的梗條，在裝滿白色海鳥卵的鳥窠上空盤旋。”

b。 p107下部“炎熱的午後，母牛在樹下揮舞著尾巴；樹木把小河點染得這樣翠綠一片，讓你覺得那隻一頭扎進水裡去的雌紅松雞，應該帶著綠色的羽毛冒出水面來。”

2。內容分散筆法極其散漫；體裁不象小說，倒象個散文。總之，本文是篇敘寫心理的作品。