新員工入職培訓5篇 "薪火相傳：助力新員工迅速融入與成長"

本文旨在介紹新員工入職培訓的重要性和內容。新員工入職培訓是一個組織中關鍵的步驟，它有助於新員工瞭解公司文化、政策和職責，提升工作效率和減少誤操作。本文將為您提供一些有用的建議和方法，幫助您在新員工入職培訓中取得良好的效果。

第1篇

xx年xx月xx日。我帶著自己得夢想與追求，來到了期盼已久得攜程，從公司四天緊鑼密鼓得入職培訓中，讓我更清晰得認識了自己，使我更加堅定了自己得選擇，能成為攜程得新進職員，深感榮幸！

新進職員得培訓結束了，留給我得不僅僅是感動，不僅僅是經驗，也不僅僅是培訓師對我殷殷得囑託，更重要得是一種奮發向上得力量和開拓進取得精神。企業文化得洗禮，自身心靈得洗練，讓我沒有了離開家鄉得孤獨與寂寞感，拋棄了迷惘和彷徨，讓我更深刻得了解了攜程。攜程得企業文化，經營理念與服務理念，一幕幕輝煌，一份份成績，讓我歎服，讓我感動，讓我找到了一中久違得歸屬感，內心充滿了對這裡得無限眷念和渴望，我清楚得認識到這裡就是我新得開始了，面對這樣一個快樂得，積極得，向上得，勇敢得團隊，我希望自己能儘快地融入此團隊，敢於創新，追求務實，堅持學習，我也堅信，它值得我為之努力奮鬥！

在人得一生當中，實現自我價值是非常重要得，能夠提升自身得價值，為社會、為國家、為人民、為公司做出貢獻，是衡量自我價值得標準，所以我認為越有挑戰力得工作，就越有他所具備得特殊價值，我為成為攜程一員而倍感自豪。在今後得工作中，我會堅持不懈得努力，為攜程得明天而奮鬥，相信攜程得明天會更強大，更輝煌。

新得舞臺，新得機遇，新得挑戰，以後是未知得，未來有無限可能性，我希望做一個負責任得人，一個值得信賴得人。面對機遇，面對挑戰，我會自信得接受，我相信我們可以一起創造輝煌。

在理論培訓中，我瞭解到了公司得歷史，公司得企業文化和公司得完整架構，以及公司每個員工必須具備得條件和責任心，攜程是一個區別於以往得新環境，所接觸得人和事物一切都是新得。攜程會給予每個員工相應得關心，會給每個員工足夠得空間展現自己，攜程得發展目標是巨集偉而長遠得，公司得發展就是我們每個人得發展，我相信我有能力把握機遇，與攜程一起迎接挑戰！從這次得培訓中，我學會了一句話，只要有目標，路就不會消失，短暫而緊張得培訓過程中］，培訓師精彩得授課技巧，讓各位新進職員在快樂中接受了培訓，並沒有疲憊得感覺。

是得，積極得人像太陽，照到哪裡哪裡亮，消極得人像月亮，七年級十五不一樣。所以我得心有多大，舞臺就會有多大，心態決定一切。所以我會用最積極得心態去面對自己和每一位顧客和朋友，我堅信，沒有做不成得事，只有不願做得事。

作為團隊中得一名新員工，我會盡快讓自己成長起來，在團隊中有所擔當，承擔相應得責任，我會發揮新員工學習能力強，工作熱情高得優勢，多向有經驗得同事學習，使自己儘快得能融入團隊，融入公司，獨立高效地完成相關工作！

作為一名進入一個全新工作環境得新員工來說，儘管在過去得工作中積累了一定得工作經驗，但剛進入公司，難免還是有點壓力，為了能讓自己儘早進入工作狀態和適應工作環境，我會有問題及時請教同事，積極學習工作所需要得各項專業知識，努力提高自己得業務水平，全情投入工作中。同時還要去主動了解，適應環境，將自己優越得方面展現給公司，在充分信任和合作得基礎上建立良好得人際關係，時刻保持高昂得學習激情，不斷得補充知識，提高技能，以適應公司發展。

在工作中我可能會有迷惑和壓力，但是我相信只要能端正心態，有十足得信心勇敢地走下去，就一定會取得成功。社會在發展，資訊在增長，挑戰也在加劇。我不僅要發揮自身得優勢，更要通過學習他人得經驗，來提高自身得素質，我會靠我自己得努力贏得大家得認可，我會加油拼搏，相信我，不求最好，只求更好！我會成功的！

第2篇

為了幫助新員工更好的熟悉企業文化，融入公司生活。xx年xx月xx日，xx集團xx年新員工入職培訓正式拉開帷幕。來自省內外的83名新員工參加了此次培訓，培訓課程涉及了公司發展史、公司組織結構框架、公司文化、安全管理、規章制度、薪酬福利及質量/環境/職業健康安全整合型管理體系等，並特邀集團的各中心負責人及主管擔任講師，為新員工在融入企業環境的過程中注入了動力和信心，為即將開始的迪爾“新”生活奠定了基礎。

本次培訓在繼承了之前每年新員工培訓的基礎上，在課程的廣度及深度上都有了進一步的拓寬，不僅對公司的企業文化、人力資源政策、財務制度等方面為新員工們進行了全面的講解，還對技術知識、職業生涯規劃等進行了細緻、深入地講解及探討，使員工在進入企業的開始就設定自己的職業生涯目標，為以後的工作規劃方向和目標，避免以後工作的盲點和誤區。

首先，集團行政管理負責人xx主持並宣讀了新員工入職歡迎詞，為大家講述了公司企業的發展歷程及行業前景，為大家深入分析了集團公司在電力行業的發展狀況，更為大家闡釋了其廣闊的發展前景，為剛踏入電力領域的新員工注入了信心和勇氣。

隨後的三天時間內，集團各科室主管和培訓老師為新員工在公司組織構架、企業文化、安全管理、合同預結算、人事制度、薪酬福利和技術質量等方面做了細緻的講解，通過各方面的系統培訓學習，不僅讓新員工們對迪爾的瞭解更加的深入，對崗位知識、技術技能的理解更加的透徹，更對自身及企業的發展更加充滿了信心。

每期培訓，我們還特別增加了一個很有意義的環節——“溝通交流會”。溝通會上，學員們踴躍發言，紛紛就自己關心的問題提出疑問：個人在迪爾集團能獲得怎樣的職業發展機會？公司在電力行業內的定位和前景？公司能為大家提供哪些學習資源？如何在工作中保持樂觀積極的態度？公司董事長xxx以及公司總裁xxx，對於每一個疑問都會作出詳細的解答，他們風趣幽默的回答還時常贏得現場學員的陣陣掌聲和歡笑聲。此外，xx還進一步從電力施工行業和本企業的發展、現狀、前景等各方面進行了剖析，幫助大家更深入地瞭解迪爾，認同迪爾，並快速地融入迪爾文化。溝通中，新員工們也不失時機地向大家介紹自己，讓更多的同事認識和了解自己，為今後工作的開展打下基礎，他們自我推薦的這份勇氣值得所有人肯定和讚賞，也希望在日後跨部門的合作中，大家的溝通能夠更加的順暢。

入職培訓好似一個視窗，是新員工們瞭解公司、融入公司的一個重要渠道。我們將不斷完善和優化新入職培訓的工作，力爭為每一位新同事提供最實用的引導、最有價值的幫助。祝福新同事在迪爾的職業生涯有一個良好的開端，我們也期待著這股新鮮的血液能與迪爾同成長，共繁榮！

第3篇

1.使新員工在入職前對公司有一個全方位的瞭解，認識並認同公司的事業及企業文化，堅定自己的職業選擇，理解並接受公司的共同語言和行為規範；

2.使新員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領、工作程式和工作方法，儘快進入崗位角色。

新員工入職培訓期1個月，包括2―3天的集中脫崗培訓及後期的在崗指導培訓。人力資源與知識管理部根據具體情況確定培訓日期。學校定於每學期開學二週內組織新一期新員工培訓。

1、脫崗培訓：由人力資源與知識管理部制定培訓計劃和方案並組織實施，採用集中授課及討論、參觀的形式。

2、在崗培訓：由新員工所在部門負責人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進行比較評估，找出差距，以確定該員工培訓方向，並指定專人實施培訓指導，人力資源與知識管理部跟蹤監控。可採用日常工作指導及一對一輔導形式。

1.企業概況：公司創業歷史、企業現狀以及在行業中的地位、學校品牌與經營理念、學校企業文化、學校未來前景、組織機構、各部門的功能和業務範圍、人員結構、薪資福利政策、培訓制度、歷年重大人事變動或獎懲情況介紹、學校團隊精神介紹、溝通技能訓練及新員工關心的各類問題解答等；

2.員工守則：企業規章制度、獎懲條例、行為規範等；

4.財務制度：費用報銷程式及相關手續辦理流程以及辦公裝置的申領使用；

5.安全知識：消防安全知識、裝置安全知識及緊急事件處理等；

7.實地參觀：參觀企業各部門以及工作娛樂等公共場所；

8.介紹交流：介紹公司高層領導、各部門負責人及對公司有突出貢獻的骨幹與新員工認識並交流懇談；

9.在崗培訓：服務意識、崗位職責、業務知識與技能、業務流程、部門業務周邊關係等；

培訓期考核分書面考核和應用考核兩部分，脫崗培訓以書面考核為主，在崗培訓以應用考核為主，各佔考核總成績的50%。書面考核考題由各位授課教師提供，人力資源與知識管理部統一印製考卷；應用考核通過觀察測試等手段考查受訓員工在實際工作中對培訓知識或技巧的應用及業績行為的改善，由其所在部門的領導、同事及人力資源與知識管理部共同鑑定。

人力資源與知識管理部通過與學員、教師、部門培訓負責人直接交流，並制定一系列書面調查表進行培訓後的跟蹤瞭解，逐步減少培訓方向和內容的偏差，改進培訓方式，以使培訓更加富有成效並達到預期目標。

1.人力資源與知識管理部根據各部門的人力需求計劃統籌進人指標及進人時間，根據新入職員工的.規模情況確定培訓時間並擬定培訓具體方案；並填寫《新員工脫崗培訓計劃書》報送人力資源中心及相關部門；

2.人力資源與知識管理部負責與各相關部門協調，作好培訓全過程的組織管理工作，包括經費申請、人員協調組織、場地的安排佈置、課程的調整及進度推進、培訓質量的監控保證以及培訓效果的考核評估等；

3.人力資源與知識管理部負責在每期培訓結束當日對學員進行反饋調查，填寫《新員工入職培訓反饋意見表》，並根據學員意見七日內給出對該課程及授課教師的改進參考意見彙總學員反饋表送授課教師參閱；

4.授課教師在七日內拿出改進方案並填寫《教師反饋資訊表》交人力資源與知識管理部審議；

5.人力資源與知識管理部在新員工集中脫產培訓結束後一週內，提交該期培訓的總結分析報告，報總裁審閱；

6.新員工集中脫產培訓結束後，分配至相關部門崗位接受上崗指導培訓（在崗培訓），由各部門負責人指定指導教師實施培訓並於培訓結束時填寫《新員工在崗培訓記錄表》報人力資源與知識管理部；

7.人力資源與知識管理部在新員工接受上崗引導培訓期間，應不定期派專人實施跟蹤指導和監控，並通過一系列的觀察測試手段考查受訓者在實際工作中對培訓知識和技巧的運用以及行為的改善情況，綜合、統計、分析培訓為企業業務成長帶來的影響和回報的大小，以評估培訓結果，調整培訓策略和培訓方法。

第4篇

1、規範新員工試用（見習）期管理，使新員工在入職前對公司有一個全方位的瞭解，認識並認同公司的事業及企業文化，堅定自己的職業選擇，理解並接受公司的共同語言和行為規範；

2、為新員工規範加強指導與考核提供依據，使新員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領、工作程式和工作方法，儘快進入崗位角色，以確保轉正的新員工符合崗位要求；

3、加強對指導人的考核和激勵，提高指導人的團隊意識和帶隊伍的能力。

本制度適用於公司試用期或見習期的新員工及其指導人。

1、試用（見習）期：根據崗位性質和工作表現，時間一般為一至三個月。

3、見習期主要針對從大專院校招聘的應屆畢業生，見習期滿一個月轉為試用期。

1、脫崗培訓：由人力資源部和相關部門制定培訓計劃和方案並組織實施，採用集中授課及討論、參觀的形式。

2、在崗培訓：由新員工所在部門負責人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進行比較評估，找出差距，以確定該員工培訓方向，並指定專人實施培訓指導，人力資源部跟蹤監控。可採用日常工作指導及一對一輔導形式。

1、人力資源部負責統一規劃、指導各部、室的新員工和入職培訓工作，制度培訓規範、流程和相關表格；負責審查、考核各部門的培訓計劃和實施情況，並協助提供相關資源。

2、各部、室負責組織、推動新職員專業培訓，負責本部門新員工入職後培訓全過程的協調管理，並協助部門具體實施職員的“以師帶徒”崗位培訓。

新職員培訓貫徹三級培訓體系制度，即綜合培訓、專業培訓及“以師帶徒”崗位培訓。

1）企業概況：公司創業歷史、企業現狀以及在行業中的地位、經營理念、企業文化、組織機構、各部門的功能和業務範圍、人員結構、薪資福利政策、培訓制度、歷年重大人事變動或獎懲情況介紹、溝通技能訓練及新員工關心的各類問題解答等；

2）員工守則：企業規章制度、獎懲條例、行為規範等；

4）財務制度：費用報銷程式及相關手續辦理流程以及辦公裝置的申領使用；

5）安全知識：安全生產培訓，進行安全生產的常識講解及緊急事件

8）觀看新員工職業化教程，培養新員工的職業生涯設計能力，以便在今後的工作中能合理規劃個人的發展。

9）新員工考試。考試合格後進行崗前技能培訓，不及格的要補考。

營銷部門：基礎知識及產品技術、公司產品及市場情況、產品業務培訓、標書製作、商務培訓、專業銷售技巧、客戶心理、客戶拜訪、宣讀技巧、綜合實習、答辯等。

網路部：基礎知識及網路產品技術、網際網路應用技術培訓、網路編輯技術、網路技術推廣應用情況，分析網路最新動態，如何準確掌握網路高新技術應用軟體資訊，綜合分析提出網站（icp）運營計劃等

客服部門：電信基礎知識及網路產品技術、客戶心理、服務意識、部門內控流程、售後服務技術等

（三）崗位培訓：即針對個人具體崗位的“以師帶徒”培訓。

2、部門負責人安排新職員的工作崗位，指定新職員“師傅”（以下稱“指導人”），確定培訓目標，向新職員和指導人明確培訓內容、培訓目標。

3、崗位培訓期間，工作任務由部門下達給指導人負責完成，新職員在指導人的指導下，熟悉業務內容和工作流程。

4、崗位培訓結束時，新職員提交工作小結報告；指導人和部門負責人對新職員進行評價，部門負責人對指導人進行評價。

②具有較深厚的專業理論知識，較強的科研、業務能力；

②對新職員實習專案的指導，工作疑難的解決、指導，專業知識和技能的訓練；

崗位培訓內容包括：企業文化匯入、業務培訓、工作流程、歸檔流程、相關制度等。

崗位培訓時間由部門負責人確定，一般為轉正前1—3個月。

1、人力資源部與各相關部門協調，作好培訓全過程的組織管理工作，包括經費申請、人員協調組織、場地的安排佈置、課程的調整及進度推進、培訓質量的監控保證以及培訓效果的考核評估等；

3、人力資源部與相關部門負責在每期培訓結束當日對學員進行反饋調查，填寫《新員工入職培訓反饋意見表》，並根據學員意見七日內給出對該課程及授課教師的改進參考意見彙總學員反饋表送授課教師參閱；

4、授課教師在七日內拿出改進方案並填寫《教師反饋資訊表》交人力資源與部門負責人審議；

6、新員工集中脫產培訓結束後，分配至相關部門崗位接受上崗指導培訓（在崗培訓），由各部門負責人指定指導教師實施培訓並於培訓結束時填寫《新員工在崗培訓記錄表》報人力資源部；

7、人力資源與相關部門在新員工接受上崗引導培訓期間，應不定期派專人實施跟蹤指導和監控，並通過一系列的觀察測試手段考查受訓者在實際工作中對培訓知識和技巧的運用以及行為的改善情況，綜合、統計、分析培訓為企業業務成長帶來的影響和回報的大小，以評估培訓結果，調整培訓策略和培訓方法。

2、《新晉員工職業化訓練教程》、輔助教材（時間管理、有效溝通）

3、《人力資源管理制度》；《質量管理體系程式檔案》

4、《關於勞動紀律的有關規定》；《中華人民共和國消防法》；《安全生產管理法規彙編》

1、人力資源部與相關部門負責人通過與學員、教師、部門培訓負責人直接交流，並制定一系列書面調查表進行培訓後的跟蹤瞭解，逐步減少培訓方向和內容的偏差，改進培訓方式，以使培訓更加富有成效並達到預期目標。

1）員工每月26日填寫該表左欄後交給導師；導師填寫計劃表的右欄，對新員工提出意見和要求；

2）月末26日，導師根據新員工見習期情況，對新員工進行見習期評價，導師填寫工作評價後反饋給新員工簽字認可後回收；

3）每月28日前，導師將此表交新員工所在的部門負責人，作為新員工的月績考核的依據）

4、崗前技能培訓期間，在每一個部門培訓後，都要求有實習總結報告，對該段時間的學習情況作出總結，並提出建議。

5、新員工在實習期，應提交一份實習期的真實感受和體會的文章，向《公司簡報》投稿發表。工會應將新員工的文章彙編成冊，作為新員工成長的記錄。

6、對學員的考核即三級培訓的考核成績，三級培訓均合格是轉正的必要條件。

7、對指導人的考核主要是將新職員“以師帶徒”崗位培訓考核與指導人的工作績效掛鉤，由部門負責人組織填寫指導人工作考核表，成績記入季度考核（佔10%）及指導人季度評優。在季度評優時評出最佳指導人，報總經理辦公會審批，確定給予一定的物質獎勵。

8、培訓期考核分書面考核和應用考核兩部分，脫崗培訓以書面考核為主，在崗培訓以應用考核為主，各佔考核總成績的50%。書面考核考題由各位授課教師提供，人力資源與相關部室統一印製考卷；應用考核通過觀察測試等手段考查受訓員工在實際工作中對培訓知識或技巧的應用及業績行為的改善，由其所在部門的負責人、指導人及人力資源共同鑑定。

第5篇

為期兩天的新員工入職培訓結束了，首先感謝某某公司領導為我提供了這個機會和平臺，讓我這名某某的新員工充分感受到了公司對於員工的關懷與重視。培訓開始前，董事長、總經理某某先生為新員工送來的職前諄諄寄語更是瞬間拉近了我與公司之間的距離，讓我為能在這個充滿活力與美好願景的舞臺貢獻自己的一份力量感到興奮與自豪。

在本次培訓負責人公司總經理助理某某及行政人事部、技術發展部、商務部、生產安全部、財務部各部門主管領導耐心細緻的講解下使我對公司的公司基本概況；公司基本管理制度；公司企業文化；公司員工日常行為規範；職業禮儀；高新技術在我公司各類產品中的應用及取得的成果；質量管理、職業健康、環境管理體系在我公司的建立、維護和應用；hse（安全）體系在公司生產經營過程中的重要作用；財務報銷基本程式及管理制度等方面有了深刻的認知與理解。

在第二天的室外拓展訓練中更讓我感受到了某某公司員工高昂的鬥志和高度一致的團隊精神，也加深了我對公司每一位員工的印象，讓我感受到了這個集體的溫暖與力量。

這次培訓給了我一次終身難忘的經歷，更給了我一筆寶貴的精神財富。如何把這次培訓活動的心得體會落到實處，我總結了四點感受：

三是嚴於律己寬以待人，不斷挖掘自身的工作潛能與創造力；四是勇於接受挑戰，敢於承擔責任，不斷磨礪自己的戰勝困難的毅力與能力，實現自己與公司的共贏。

總之，此次新員工入職培訓讓我受益匪淺，不僅使我的個人素質得到了提升，而且加強了自我認知，開闊了個人眼界，更重要的是給予了我積極投身到工作中的堅定信心，我相信在公司領導的正確領導與呵護下，各位前輩的幫助和指導下，再加上我個人的努力奮鬥，定能不辱使命為某某公司輝煌的明天添磚加瓦。