大班遊戲活動方案策劃3篇 大班遊戲:創意策劃方案,激發活力!
本文主題是“大班遊戲活動方案策劃”。遊戲活動在大班中是一種十分重要的社交與學習方式。為了提供豐富多樣且有益的遊戲活動,我們將為您介紹一些創新和富有趣味的方案策劃。通過這些活動,我們期待為大班學生們帶來積極的互動體驗,促進他們的團隊合作能力和個人成長髮展。
第1篇
1、進一步理解文學作品,激發幼兒對錶演的願望和自信心。
2、在教師的指導下,建立扮演角色,使用物品、場地的遊戲規則,培養規則意識。
3、學習運用語言表現手段和非語言表現手段較完整地進行表演。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
知識準備:熟悉故事情節,掌握角色對話,對生活中像“0”的物品展開想象。
製作有關的商品:救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環、球。提供小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾。
1、複習故事內容,讓幼兒掌握“我要買什麼”,“我用圓圈做什麼”兩個句型。
3、請一組能力強的幼兒進行示範表演,師幼評價,鼓勵幼兒表演時採用不同的動作、語句。
4、分組表演,讓能力強的幼兒在各組中擔任猴子角色,鼓勵語言能力較差的幼兒模仿錄音旁白。
1、組織幼兒進行故事的複述,強調故事中各角色的出場次序。
3、總結上次遊戲存在的一些問題,如有的小動物還不知道自己買什麼東西?
1、教師總結上次遊戲存在的問題,並提出新的要求,要求幼兒在進行角色對話時要有表情有動作,就象你們平常講話那樣自然。
2、鼓勵幼兒相互協商分配角色,每組選出一名組長負責。
1、總結上次遊戲開展的情況,表演表現好的一組、對錶現一般的小組提出要求。
2、教師強調遊戲中主要的問題;對話要大聲、要按次序出場。
第2篇
1、通過參加不同運動專案的活動促進幼兒爬、跳等運動能力的發展,提高協調性、靈敏性等運動素質。
2、在幼兒與家人合作遊戲、競賽的過程中,讓幼兒感受到父母的關愛,增進感情,體會親子運動的快樂。
3、向幼兒家人傳遞先進教育理念,加深他們對幼兒園工作的理解,增進他們與班級老師的感情。
4、通過一系列遊戲的開展讓中班幼兒瞭解遊戲規則的重要性。
(3)合理規劃運動場地和人員安排:賽程的長短,器械的擺放,人員的職責。
將家長分為三組,由三位老師講解並帶領參觀:室內活動區、戶外活動區、教室等幼兒園場所。在參觀的過程中,一面介紹該區域的特點,一面穿插該區展示的種種幼兒作品。
材料準備:億童運動包平衡滑板3個,秒錶、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動物等情境圖。
遊戲玩法:每班選出1名幼兒,共3名,家長與幼兒數量相同,分成3組。活動開始前,抽籤決定每組拾起物品的類別,活動開始後,三組選手在規定時間內遊戲。家長拉著平衡滑板上的繩子,按照路線前進,幼兒坐在地上,一隻手抓住繩子,另一隻手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹、草地、小動物等動植物時,家長拉著車繞過,引導幼兒愛護動植物。規定時間後,教師統計幼兒“籃子”內果蔬數量,數量多者為勝。
注意事項:遊戲過程中避免發生碰撞的情況,可以適當設定每組之間共同可以拾取的物品,增加競爭性。
材料準備:紅色布巾3條,繪製簡單臉譜的畫板3個,紅色貼紙若干張
遊戲玩法:將家長的眼睛用布條蒙上,並原地轉三圈,轉圈後幼兒將家長帶到貼鼻子的地點,家長將鼻子貼到頭像的準確位置即獲成功。在貼鼻子的過程中,家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語言提示。
領完獎品後,憑遊園卡在門口領取點心和飲料,離園,結束活動。
1、活動結束後,整理相關材料,用現場拍攝的照片、道具等佈置主題牆飾,鼓勵幼兒勇於挑戰。
2、從活動的組織、運動專案的設定、幼兒的表現等方面分析活動中存在的問題和改進的思路。
第3篇
1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。
1、活動前期通過發放通知和家長進行溝通、交流活動方案。
1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)
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