關於高三學習計劃集合3篇 高三壓力山大,如何制定有效的學習計劃?
本文彙集高三學生學習計劃,旨在幫助學生制定更加科學有效的學習計劃,提升學習效率。內容包括時間管理、科目重難點分析和備考技巧等方面。希望能夠幫助高三學生順利度過關鍵時期。
第1篇
1、早晚讀要有計劃。星期二晚讀讀語文詞語手冊上的內容,星期三早讀和星期四晚讀讀文言文,星期五早讀讀讀書筆記上的優美句子。
4、在老師上新的文言文課文之前,先自己做好翻譯工作,先字詞翻譯,然後整段翻譯。
1、在老師沒上新課之前預習,先看課文,然後看重難點手冊,遇到不會的先做記號,等到晚自習數學老師值班的時候再問問題。在看重難點的時候,遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上,做好歸納總結工作。
2、上課的時候不做筆記,除非老師要我們記的,思路要跟著老師,遇到老師所講的那道題,自己會了的,在腦中想這道題的解題方法和思路,爭取做這類題的時候提高做題速度。
3、在老師上完新課之後,認真獨立的完成數學作業本。
4、抽一節晚自習的10分鐘左右來溫習今天數學新課上所學的知識點。
5、學完一章之後,抽一節晚自習再總的看下本章的內容。
1、充分利用早晚讀時間。星期二早讀和星期五晚讀讀背課文中的英語單詞,星期三晚讀讀英語書本中的課文,星期四早讀背新概念英語,星期六早讀背課文單詞。(附:如果覺得自己新單詞和新課文掌握的不錯了的話,就把讀英語單詞和新課文的'時間用來背新概念英語,爭取每天都背一篇新概念英語。)
3、利用一節晚自習做閱讀理解和完形填空。(每週2次)
4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒後聽自己喜歡的英文歌曲。
1、在老師上新課之前預習,先看書本,然後看重難點手冊,看重難點的時候把本節課新的化學方程式都摘到筆記本上,找規律,做好歸納總結工作。不懂的地方先做記號,等到老師上完新課之後再向同學請教。
2、在老師上完新課之後,先溫習下這節課的化學方程式,然後再獨立認真完成化學作業本。
3、抽一節晚自習的5分鐘的時間看下今天新課上化學的知識點。
4、每章結束之後,再總的看下這章的知識點,溫習下這張總的化學方程式,避免記混了。
1、在老師上新課之前預習,先看書本,然後再看重難點手冊,遇到不懂的地方,先做好記號,等到老師上完新課之後再向同學請教。看重難點的時候把新的公式摘到筆記本上。
2、抽一節晚自習的10分鐘左右溫習今天物理新課上所學的知識點。
4、學完一章之後,抽一節晚自習再總的看下本章的內容。
1、在老師上新課之前,先自己預習,預習的時候要理解,難理解的地方反覆看幾遍。
2、在老師上完新課之後,再在當天背下本節課該背的知識點。
4、學完一章之後,抽一節晚自習再總的看下本章的內容。
3、學習時要做到看書與看圖相結合,將地理知識逐一在圖上查詢落實,熟記,平時要多看地圖。左書右圖,圖文並茂。
5、學完一章之後,抽一節晚自習再總的看下本章的內容。
第2篇
走高三有其特殊性,學生要時刻抱有“因人而異”的觀念,密切結合自身情況學習。然而不可避免,老師佈置學習任務往往得顧及整體,這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是:不要被老師牽著走。譬如抄寫,如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞,那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法,如果你覺得這些內容很簡單,已經掌握了,那就別整理了。時間寶貴,得把它用在更需提高、更見成效的地方!
做英語試卷時常會碰到不認識的詞,不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍,反覆記憶後,它就成了你詞彙量中的“庫存”了。查生詞時,注的解釋最好是英文的,一方面英語的點滴閱讀能培養良好的`語感,另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。
高三要背誦的東西相當多,而人的遺忘率是呈先快後慢的走勢的。因此,背誦時應背誦(看、背結合)——一小時後再背一遍——第二天再背一遍——七天後再背一遍。相信很多人對繁重的背誦很是頭疼,但如果大學聯考中因為這種“死”的東西造成失分,不會覺得不甘心嗎?所以,老老實實地背吧!
在高三後期,各類講座、競賽會接踵而至。對於講座,要選擇針對自己水平的去聽,詢問有經驗的老師,一定要把某時某地舉行的權威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理。花些時間去聽個“經典”的補課班,一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有餘力的,先基礎後提高。
毫無休歇地學估計沒人撐得住,即使身體不垮,心理上也會受不了。但這個理由並不能成為高三“玩”的藉口,在高三,“玩”中亦應有“學”。看看簡化版的英文偵探小說,不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽美妙的英文詩文朗誦,我保證那決不會比流行音樂差;看看能為人文底蘊的書籍。在緊張枯燥的高三學習中,這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起:“有沒有什麼學習捷徑?”我想說的是:學習沒有捷徑,只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心,以技巧結合切實的努力,成功便有可能為你所得。
第3篇
有人將高三比作煉獄,但經歷過高三的同學都會覺得,高三雖然艱苦,但是它並不是在折磨學生,而是讓學生在歷練。其實同學們只要把握高三這一年,你會發覺高三其實是人生中收穫最豐富也是最難忘的一年。
所謂長期目標就是你理想的大學,這個大學的錄取線要是你努力蹦能夠夠到的,過猶不及。記住,滿足於現實的和不切實際的目標不能夠算是目標。有了這樣一個目標,你的奮鬥就有了方向,你的努力也就有了價值。
所謂短期目標分為很多種,比如考試的排名,某一知識點的突破等等。建議學生每一階段制定一個這樣的目標,這樣你就不會被作業和考試所奴役,而是化被動為主動,自發地提高。
在我看來,高三的成功需要40%的智慧與60%的勤奮。也就是說耍小聰明和一味的勤奮都不會取得最好的成績。何為智慧的勤奮?這就要引入兩個概念:效率和效果。過去我們總是在提效率的重要性,但是高三我們應該更重視效果。效率就是勞動量與時間的比,效果是一段時間的努力後自身得到了多大提高。有些同學會疑惑,為什麼我這麼努力,每天做這麼多題還是沒有提高?這就說明你只重視效率而忽略了效果。勤奮固然重要,但沒有智慧的勤奮很多時候是在做無用功。怎樣才能做到智慧的勤奮?那就要關注以下幾點:
計劃服務於目標,在有了明確實際的目標後,就要制定相應的計劃。做計劃前首先要做這樣一件事:拿出一張紙,將每一科你值得發揚的地方和需要改進的地方寫出來。這樣做的目的是深刻的剖析自己,給自己一個客觀的定位。這樣以後,你制定計劃就有了偏重。第二,要明確制定計劃要切合實際,即計劃所定的工作量必須是你至少能夠完成80%的,不然到時你會很痛苦的。第三,計劃中要留出查缺補漏時間應對突發事件。第四,不要為無法完全完成計劃而沮喪,沒有多少人能夠完全完成計劃。在80%的完成度以上,只要你把計劃中最重要最緊急的事情完成了就可以了。下面說說具體定計劃的方法。
先說假期計劃,假期計劃分為很多種,我推薦其中一種。首先這個週末的任務是訂計劃和放鬆,我是一個貫徹勞逸結合思想的人,一味“勞”造成的`結果是高效率低效果的。既然忙了一個學期,應該拿出兩天時間放鬆放鬆,並抽出幾個小時制定計劃。從週一開始便是學習期的開始,你要把作業單子瀏覽一遍,瞭解一下作業量,並將它們平分到每天,要保證開學前一週作業全部完成。也就是說每天每科都要動,要保證每天8小時以上的學習時間。最後一週為專題突破,即將假期作業中出現的漏洞彙總,重點解決。各科在每天要有固定的時間段,中間要穿插放鬆時間,並保證每天30分鐘以上的體育鍛煉。根據四中的作業量,平攤後每天的作業量並不會很大,重點是要在過每個知識點時留出大量時間反思和總結,這個後面會提到。假期計劃一定要落到筆頭上,在實行是出現問題一定要適時調整。
再說上學期間的計劃,這個計劃可以在腦子中形成,不必寫出,但一定要有。每天干什麼,週末幹什麼,都要明確,依然要服務於短期目標。當碰到你認為對自己很沒幫助的作業時要及時放棄。記住,高三不是要比誰認真,比誰更聽老師話,而是要比誰有效果。因此,一定要把絕大多數時間用來補自己的漏洞,也就是之前說的最重要和最緊急的事情。
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