優秀教師先進個人事蹟範文2篇 "教育界的光輝之星——優秀教師先進個人事蹟範文"
本文將為廣大教師提供優秀教師先進個人事蹟範文,以供參考學習。這些個人事蹟範文涵蓋了各種不同教學領域和經驗,旨在激勵教師們不懈追求教學的卓越和努力工作的精神。
第1篇
張宇,女,__年1月生,漢族、講師、碩士研究生,現為佳木斯大學經濟管理學院教師,國際貿易教研室祕書。該同志熱愛教育事業,為人正派,作風樸實,具有強烈的事業心和責任感,在平凡的工作崗位上取得了不平凡的成績,深受學生、同事、領導的好評。
從事教育教學工作以來,忠誠於黨的教育事業,教書育人,誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業業,從不遲到早退。作為教研室祕書,以教研室工作為核心,能以求真務實的態度,顧全大局,融合群體,在學院領導的指導下,配合教研室主任制訂好教學計劃,並組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,並注意總結教育教學方面的經驗,得到學院領導肯定。在多年的教育教學中,為了不斷提高自己的業務素養,提高教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設活動,向優秀教師、先進教育工作者學習。工作期間,既教書又育人,經常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創新,待人寬厚,做事有責任心。__年參加工作以來,先後獲得佳木斯大學經濟管理學院優秀教師稱號、佳木斯大學校工會積極分子稱號。
張宇同志不斷刻苦鑽研業務,認真研究教材教法,研究新課程新標準。教研活動是載體,課改教研是先導。為此,在所從事的教研工作中積極探索,勤於實踐,在校百門課申報中,成為《國際貿易實務》專案的負責人。指導學生參加省級大學生創新創業專案2項,校級大學生創新專案4項。自參加工作以來,承擔了《國際貿易實務》、《國際貿易理論》《財政金融》《進出口商品檢驗檢疫》《跟單信用證統一慣例》《公共關係》《國際結算》《國際經濟合作》等多門課程任務,累計教學工作量4000多學時,指導畢業設計30餘人,分別指導學生在俄羅斯、哈爾濱等地進行專業實習,超額完成學校規定的教學工作量。
張宇同志有強烈的事業心和責任感,刻苦鑽研業務,為人師表、教書育人成果顯著,近年來,在承擔大量的教學及教學管理工作的同時,潛心科研。張宇同志近3年獲得的教學獎勵有:佳木斯大學教學成果獎一等獎三項;佳木斯大學優秀高等教育科研成果獎一等獎1項,二等獎1項;中國教育部物流學會物流教改教研三等獎1項。同時參與主持教學、科研專案14項,其中黑龍江省哲學社會科學專案2項,公開發表論文20餘篇,其中核心期刊1篇,第一作者發表論文15篇;正式出版教材4部,均在5萬字以上。
第2篇
__,中學一級語文教師,現為石洞中學教師,擔任語文教學工作及班主任工作。從教十五年來,她始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己,愛業,敬業,樂業,始終如一的愛著自己的學生,她將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業,家與學校是她兩點一線的生活軌跡。家裡的一切家務都由家中老人包攬了,她卻將自己的大量時間留給了學生。
“愛心”是老師工作中不可缺少的情操,也是老師工作的主旋律,沒有愛也就沒有教育。“愛心是轉變後進生,使他們良好的發展的“靈丹妙藥”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生,也要愛那些不聽話、成績差的學生。她對學生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學生,不放棄一位差生,關心每一位同學的健康成長。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。班級中有些同學學習基礎較差,她經常利用業餘時間無償為他們補課,發現學生思想上有了波動,她也是第一時間找學生談話,不厭其煩地給學生擺事實,講道理,瞭解學生思想動態,並引導他們對問題有正確的認識,讓每一位同學不僅懂得學習,更懂得如何做人。
對於班級的留守學生,她更是關愛有加,記得班上有一個同學,從小母親便棄他而去,他與父親相依為命,生活過得很困難。為了生計,父親不得不外出打工,留孩子一個人在家,知道該生情況後,她立即向學校彙報了相關情況,給孩子申請了住校,在生活上更是對他噓寒問暖,有時其父親未寄生活費回家,她便用自己的工資給他墊上。沒有一句怨言。
在教學工作中,她做到了既教書又育人,教學過程中注重培養學生嚴謹的治學態度,使學生養成誠實、誠信的習慣,通過知識的理解和應用的教學,教育學生如何做人,使學生在學習中養成認真負責的態度,誠信待人的良好習慣。
一分耕耘,一分收穫,為了農村的教育事業,她一直奮戰在教學第一線,默默的奉獻了美好的青春,奉獻了無數的`精力。她用實際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業績,為教育事業的發展填上了一塊堅實的基石。
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