教師先進個人事蹟

本人踏上教育工作崗位已有30多個年頭了。這麼多年來，我始終熱愛教師這個職業。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂於奉獻，嚴於律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重;得於了同事的讚許，領導的信任;贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。

一、關愛學生，塑優秀人才

這些年來，我一直擔任班主任工作，班級管理卓有成效。堅持 “德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。把我對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，採取粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。

擔任班主任工作，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關係特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學習考試中遙遙領先。

在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質的提高，用我的愛心換學生的真心。學生學習壓力大，學生經常產生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對於這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一隻掉隊的大雁，我經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，瞭解學生的心理動態;與家長私下溝通，瞭解學生家庭狀況，耐心細緻地做好後進生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。

愛是一個永恆的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神聖的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。即使分班以後，一些學生已經不在我班了，還會念叨我的班級，我這個班主任;一些家長還會經常打電話來，跟我談孩子的情況。有個學生畢業考上大學後，來信評價我的教育是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。

二、熱愛工作，創優異成績

幾十年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關係到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關係利民族和國家的興旺和發展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業，而是作為自己畢生追求的事業做全身心地投入。

在基礎年級的年段考試及質量檢查中，我班成績一直名列前茅。在擔任備課組長期間，能協調安排好備課組教學工作。

三、開拓創新，勇於教改

創新是時代的呼喚，創新是時代的要求。教育要創新，首先是教師教育教學觀念的創新。“腳踏實地，大膽創新”是她教書育人的座右銘。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，紮紮實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學。在教研課上，他的課堂教學設計新穎，教學效果非常好，獲得了教研員的一致稱讚。在教學中，他自己的一些想法運用到教學中去。如開展一幫一合作學習活動;創設開放式的情景，提高口語交際能力;實踐中，慢慢積累了一些教學經驗，使自己的教學水平不斷提高。

他實行了學生評教制度。每個學期分期中和期末兩次，由學生代表對年級任課教師的教育教學進行量化評價。這一制度的實施，真正轉變了教師的學生觀、教育觀，教師從來沒有像今天這樣尊重學生，師生關係從來沒有像今天這樣融洽和諧，學生的主體地位也從來沒有像今天這樣得到真正落實。

教師觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，他們在課堂教學中開展了“看誰問得妙”、“小組學習競賽”、“今天我來當‘先生’”等活動，鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。

同時，該同志還積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤於收集、積累教育教學經驗，撰寫教學心得，多篇論文在校內交流。並能將先進的教育思想與教學方法應用到實際的工作中，具有相當強的實踐能力。另外，為了提高自身的教學水平，他多次參加學校、學區組織的各類教學活動。

四、學校管理

以身作則是保證對學校的發展來說，作為校長，凡事要以身作則、物不為已。只有自己站正、立直，才能讓教師折服。所以在教師會上，我向教師提出了“一切向我看齊、教師向班子看齊、人人互相看齊”的工作要求。

在考勤上，為了能提前到校，我無暇顧及自己的家庭、孩子，只好把家務推給了妻子，這樣才能在考勤上默默地“引領”著老師，提前到校進入工作狀態。

在業務上，白天在校，沒課時，我就伏在辦公室撰寫教案，有時忙於上課，聽課，忙於學校管理，教案沒寫完，晚上，我在家加班加點。去撰寫教案。因此，在學校工作中，我無論是到校時間，教學成績，還是自身業務諸方面，我都是以身作則，走到了教師前面。

在我的影響下和帶領下，全體教師的師德、出勤，業務、考績，與以前相比發生了翻天覆地的變化。現在，曹莊國小教師，愛崗敬業、樂於奉獻，表現出了良好的職業素養。每天，校園充盈著青春的活力和四射的激情。昨日，教師在辦公室東扯西談，變成了如今的伏案奮筆;以前的懶散低迷，變成了今天腳步的急匆;往日工作的無人問津，現在是積極參與，追求成功。呈現出了學校偏遠不落後的良好局面。

曾經有人問我：“你為什麼不改行?”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業!”做一名教師，是我人生的選擇;做一名優秀教師，是我人生的目標。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我始終無怨無悔。