國小五年級學習計劃集合7篇 踐行學習規劃增強國小五年級學習能力

本篇文章收集整理了適合國小五年級學生的學習計劃，包括語文、數學、英語、科學、社會等多個科目，旨在幫助學生制定合理的學習計劃，提高學習效率，更好地發展自己的各方面能力。

第1篇

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外導讀等叢書；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規範回答、錯別字系統複習。

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養；

把三年級和四年級的學校課本系統複習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類彙總；

若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，儘量保證發音標準。

預習六年級上冊課文內容，瞭解六年級上冊學習的知識點，提前進入六年級學習狀態。

1、隨父母至少省內出去旅遊一次，爭取省外旅遊去一次；

2、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

3、每兩天至少幫家裡做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等；

4、一個人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，並獨立招待；

5、每週玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；

6、嘗試掌管家裡經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長；

第2篇

1、每天放學後完成老師佈置的作業，確保寫得認真、乾淨、整潔，計算準確。

2、每天晚上六點，你要看半個小時的課外書，寫一句你覺得好看或者有意義的話。

3、每天下午第二節課後繞操場跑兩次（週一打掃衛生除外）。

5、每週都可以通過自己寫的方式把圖文結合起來（在日記裡選三件你最感興趣的.事）。

6、每天早上，提前學習數學新知識，語文新知識，或者找別人做作業。

9、學生每天都要團結一致，不打架，不罵人，有困難及時幫助，熱愛校園，熱愛班級。

第3篇

聽著窗外時緩時急的暴雨，感受著教室裡的悶熱，每到在這種時候我才真正體會到——夏天來了！每年的夏天總是帶著些期待，想著能夠吃雪糕、去游泳池、還有就是，放暑假！

暑假自然是我們在整個夏天最期待的日子，但是現在的我卻只想祈求它晚點來！暑假的休閒自然不是白得的，暑假前的期末考試是緊張又艱難的，有人考好直衝雲霄，享受快樂的暑假；也有人失敗跌落谷底，帶著低分的試卷和失落的心情迎接暑假，而我就剛好屬於後者。我當時是多麼希望能夠再給我一點時間再來一次啊！但是時間不可逆轉，鮮紅的分數也短時間無法改變。既然如此，我經過縝密的考慮，最終決定痛定思痛，要杜絕以後還出現這樣的可能。雖然這段時間不能在學校裡學習提高成績，但是這麼長的暑假如果不利用起來就太可惜了。所以我該對這次的暑假時間做出完整的規劃，以防止我再出現無所事事的情況。

暑假的時間說長不長說短也不短，我主要劃分為三個階段：

第一階段我要梳理好自己現在所學的知識，在之前，我總是學一點算一點，沒有系統的'將我所學的知識分類規劃好，這是導致我在數學考試時沒能用對公式的主要原因。在前面這段時間裡，我要認真的把所學過的知識再好好看幾遍，對知識要有清晰的認知。

第二階段就是該輪到我的弱項，英語了，在上課時我總是對老師所說的這些音標、單詞都記得不是很熟練，現在我有了充足的時間可以好好的記一記這些難懂的符號。也許這短短的時間不夠我將他們全都弄懂，但是我得將它們都背下來，畢竟熟能生巧，語言就是重在累積。

第三階段也是最後的階段，就是複習！複習的下個學期的課程，但要有條理，不要一次過多也不要跳著複習，要一點一點的弄懂這些新知識，要不然就會像之前一樣，腦袋裡的知識亂如麻了。

雖然詳細的計劃還需要細細的安排，但是我的學習計劃大概就是上面這樣，我每天都要規劃好自己的任務，完成後才能出去享受假期。也許這樣做我自己都覺得有些壓力過大，但是有壓力才有動力！要想做出改變哪能不付出努力？我會讓父母嚴格的在暑假期間要求我，期待我在暑假結束後在看這份計劃時，這些計劃都全部圓滿完成！

第4篇

結合幾年來對學生的輔導，就如何制定詳細的學習計劃談一下幾點意見：

學生平時在學校學習每天從早到晚，都圍繞著老師和作業考試轉，很少有自己自主化學習的時間。寒假了應該全部是自己的時間。學生要在放假後就制定一個寒假學習生活計劃。

從時間來說，假期不像在校學習時那麼緊張。但也要有條不紊。一天的時間安排從早上起床到中午再到晚上休息，都要有一個詳細的規劃。什麼時間預習複習功課，預習複習哪門功課。什麼時間休息，如聽聽音樂，唱唱歌。什麼時間和家長或同學上街玩或做些有益的體育活動。要像在學校裡一樣有一個“日程表”，制定的計劃要充分想到一些自己控制不了的.時間，留有彈性餘地。如和家長一起拜訪親友或親友同學上門拜訪，和同學一起自由活動等等。一般要7：00起床，中午休息半小時，晚上10：30最晚11：00休息。把複習功課、科目、玩、興趣發展、逛街、訪友的時間穿插開，做到勞逸結合、井井有條。一般上午以理科為主，下午以文科為主，零散時間背背單詞、積累。利用網校聽名師面授、看知識強化，做線上測試，也可以單獨拿出時間聽英語外教聽力、看作文天地裡的寫作指導和作品共享或著看線上答疑裡的疑難問題，做到鞏固強化所學知識。

每天保障做一小時的語文或數學寒假作業;每天保障一小時的無負擔課外閱讀;每天保障一小時的英語自學;每天保障一小時的戶外活動或運動。

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;如果因外出旅遊、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行;可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識、漫畫、中外名著導讀等叢書;假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;把以前稍顯薄弱的閱讀題的規範回答、錯別字系統複習。

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;把三年級和四年級的學校課本系統複習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類彙總;若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，儘量保證發音標準。

1,從最差科目著手，例如，英語每天固定背單詞，物理每天做習題，語文每天做閱讀。

第5篇

⒊關心班隊建設，愛護集體榮譽，積極參加各項活動；

⒍放學排隊做到快、靜、齊，並按時回家，不在路上逗留；

⒑講衛生、愛整潔，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，積極打掃和愛護班級衛生；

⒈要尊老愛幼，助人為樂，在公交車上，要主動為老人和小孩讓座；

2要有愛心，力所能及地幫助遇到困難和特別貧困的人；

3.要愛護公物，愛護花草，不亂折花木，不踐踏草坪；

第6篇

五年級上學期就快要過完了，等把期末考試考完後，就迎來了美好的寒假生活，為了讓自己度過一個既快樂又有意義的假期，我特意制定了一個寒假活動計劃表，內容如下表：

一、按時作息。早上8 ：00起床，晚上9：30——10：00之間這個時間睡覺。

二、每天上午。下午各用2個小時認真完成各科老師佈置的寒假作業，每天至少做五頁，儘快完成，然後一條心玩，應接新的一年的到來，快快樂樂過新年！

三、堅持每天課外閱讀一小時，並且摘抄好詞。好句。好段。

四、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家裡帶來笑聲和快樂。

六、堅持每天在網上玩半小時動腦筋的'遊戲，提高智力。

九、由我當導演和主角，策劃一次“家庭春節聯歡會”。

十、積極參加體育鍛煉和社群的各項活動，注意安全。

十一、為新學期定一個學習計劃，並準備好必備的學習用具。

第7篇

真分數和假分數，假分數與帶分數或整數的互化，分數的基本性質

分數與小數的互化，複習，第五單元同分母分數加減法

根據實際情況定時收看空中課堂，培養自己獨立學習的習慣，形成適合自己的學習方法。

學習時不僅要關注結果，更要關注學習過程，注意思路和方法的學習。

中央教育電視臺cetv-3在每週一到週五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數學課，同學們要安排時間及時收看。(具體安排以電視臺預報為準)

第四單元分數的意義和性質是系統學習分數的重要單元，是學習分數四則運算和應用題的基礎，務必認真學好。

1，理解分數的意義;分子，分母和分數單位的含義;分數與除法的關係;會比較分數的大小;認識真分數，假分數和帶分數;掌握整數，帶分數與假分數互化的方法。

2，理解和掌握分數的基本性質;能比較熟練的進行約分和通分。

3，理解分數和小數的關係，比較熟練的進行分小互化。

4，初步樹立實踐第一，矛盾轉化的觀點，培養良好的.學習習慣。

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分數既可以表示一個具體數量，也可以表示兩個數之間的倍數關係。例如:教材p81練一練，教材p77例一。

理解分子，分母，分數單位的概念時，尤其要注意分數單位這個概念。分數單位實際上是單位"1"的若干分之一，不同分母的分數有不同的分數單位，任何一個分數都是由若干個分數單位組成的。

要利用把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算的知識，理解例2的方法。

例3和例4是分數與除法關係的具體運用。例3要掌握聚法的方法，進率使用要正確;例4要掌握求一個數是另一個數幾分之幾的問題，分清誰是被除數(比較數)誰是除數(標準數)。

學習新課，一方面藉助圖形直觀的進行比較，另一方面也應結合分數意義和分數單位的比較，歸納出結論。學習例5和例6重點了解比較大小的方法，學習p102練一練，要說出比較分數大小的依據。