國小五年級學習計劃8篇 "踏上學習征程，國小五年級課程規劃"

國小五年級是學生學習生涯中的一個重要階段。在這一年級，學生需要掌握更多的知識，拓展視野，提升學習能力和自我管理能力。合理的學習計劃能夠幫助學生取得更好的學習成果，為未來學習打下堅實基礎。

第1篇

我是一個從四年級升入五年級的國小生。為了更好的學習，我制訂了一份學習計劃。

21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創造。我們——21世紀的國小生，應在學好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍，以適應科技高速發展的需要。為了有計劃的學習，特制定以下學習計劃。

2、每週保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。

9、做完老師佈置的作業要適量的自己給自己佈置作業

以上是我初步制定的學習計劃，如遇到特殊情況，可做適當調整，但總目標不變。

愉快的暑假結束了，我馬上就要成為五年級的.學生了，伴隨著激動心情的還有很大的壓力，五年級新學期裡我要更加努力的學習，爭取考個好成績（為小升中做準備）。現在制定這個學習計劃，一定按照計劃學習。

4、7：20時檢查書包、課本、作業、筆袋、紅領巾、胸卡；

3、如果有作業先寫作業，如果沒有作業就看一些課外書（或者午休20分鐘），準備下午的學習。

5、每天在作業認真完成的前提下，自主學習如下訓練題：

⑴星期一:《20xx百題大過關（基礎百題）》（45分鐘）

⑵星期二:《20xx百題大過關（閱讀百題）》（45分鐘）

⑶星期三:《國小數學培優競賽1+3（五年級）》（30分鐘）

⑷星期四:《新課標數學半小時（五年級上冊）》（30分鐘）

9、十點半之前必須睡覺，以保證明天能夠按時起床。（看電視或玩電腦的時間必須在完成作業和訓練題的前提下）。

我一定要按照計劃完成作業，不但要求按時完成作業，還要保證作業工整，整潔，不能出現漏做作業，不能馬虎，認真仔細，養成一個好習慣。

第2篇

4、在學校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己（不開小差、不做小動作、不說話），上課還要積極回答問題。

5、課前堅持做預習，帶著問題上課，在課堂上把問題解決。

2、每週保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。

第3篇

努力為班級營造積極向上的學習氛圍，讓我們的教室書香飄逸，書聲琅琅，讓我們互幫互助，共同進步。

工作職責：每週整理兩次書籍，發現無編號的書應及時歸類並補齊編號。

①“樂書吧”的開放時間為週一到週五，同學們可自主借閱，歸還時，請自覺按照書的編號整齊地放回“樂書吧”。

②“樂書吧”的書均不帶回家，請每天放學前及時歸還。

③若發現故意損壞書或借書不還累積三次，我們將取消你的借書資格。

工作職責：組織好每天的班級早讀與暮誦，讓同學們多積累好文章，提高學習效率。

①每天的早讀時間為：8:20-8:40，請準時到校，並在早讀前交齊作業。

②每天的暮誦時間為：3:30-3:40，請同學們儘早整理好書包。

工作職責：做好班級閱讀推廣的工作，讓同學們愛上讀書讀報。每兩週更換一次“好書推薦”，組織好讀書交流活動。

溫馨提示：同學們讀到好的書籍，或是對讀書活動有好的建議，可以及時聯絡我們。

工作職責：統計每週班級各科學習情況，及時表揚自覺學習的'同學，將好的學習方法在班級推廣。在班級掀起互幫互助的活動，讓學習困難的同學能夠及時得到幫助。

第4篇

1、每天放學後完成老師佈置的作業，確保寫得認真、乾淨、整潔，計算準確。

2、每天晚上六點，你要看半個小時的'課外書，寫一句你覺得好看或者有意義的話。

3、每天下午第二節課後繞操場跑兩次（週一打掃衛生除外）。

5、每週都可以通過自己寫的方式把圖文結合起來（在日記裡選三件你最感興趣的事）。

6、每天早上，提前學習數學新知識，語文新知識，或者找別人做作業。

9、學生每天都要團結一致，不打架，不罵人，有困難及時幫助，熱愛校園，熱愛班級。

第5篇

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅遊、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行；

1、 不參加語文、數學的'培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規範回答、錯別字系統複習。

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

假期完成五年級《數學提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養；

把三年級和四年級的學校課本系統複習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類彙總；

若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，儘量保證發音標準。

1、 隨父母至少省內出去旅遊一次，爭取省外旅遊去一次；

2、 至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

3、 每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

4、 每兩天至少幫家裡做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；

5、 一個人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，並且獨立招待；

6、 每週玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；

7、 嘗試掌管家裡經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長；

第6篇

4、預習時要把不懂的地方做上記號,以便第二天在課堂上特別注意。

1、要有明確的學習目的，帶著預習不太理解的`問題去聽課，;

3、上課時要認真聽講,積極舉手發言,不做小動作,有不懂的問題要及時

2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。

4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查;

5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，而要認真

1、及時複習，每週要對所學的知識進行總結複習，由點展開，鍛鍊變換和

要堅決把學習放在第一位，不管有什麼困難，先把作業做完，再做其他事，

一定要抓緊時間，好好學習，一定要戰勝貪玩的想法。做好以上五點是不容易的，

2、收拾書包、整理學習桌、疊放衣物、放好玩具等自己能做的事情自己做，

3、見到認識的長輩(包括老師)要主動打招呼、問好等等。

1、上課一定要認真、專心聽課，新學的知識當天一定要弄懂。

2、做作業要專注，不要拖沓，對於做錯的作業要明白錯因。

鍛鍊身體，接觸社會實踐，對事物有自己的看法，鍛鍊培養口才和交際能力。

總之有夢想、有計劃，有恆心，養成一個好的學習和生活習慣，控制好

第7篇

五年級上學期就快要過完了，等把期末考試考完後，就迎來了美好的寒假生活，為了讓自己度過一個既快樂又有意義的.假期，我特意制定了—個寒假活動計劃表，內容如下表：

1、按時作息，早上8：00起床，晚上9：30——10：00之間這個時間睡覺；

2、每天上午，下午各用2個小時認真完成各科老師佈置的寒假作業，每天至少做五頁，儘快完成，然後—條心玩，應接新的一年的到來，快快樂樂過新年；

3、堅持每天課外閱讀—小時，並且摘抄好詞好句好段；

4、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家裡帶來笑聲和快樂；

6、堅持每天在網上玩半小時動腦筋的遊戲，提高智力；

9、由我當導演和主角，策劃一次“家庭春節聯歡會”；

10、積極參加體育鍛煉和社群的各項活動，注意安全。

第8篇

如果孩子的語文成績差，家長不要急著去到處尋找學習語文的方法，而是先認認真真的看一遍孩子的語文試卷，去找到孩子出錯的題目和學習語文的難點。

語文的學習是環環相扣的，哪一環出了問題，都會影響孩子語文的學習。

今天我們分享一份針對大多數孩子都適用的語文學習規劃，既囊括了考試需要掌握的各種能力，又包括瞭如何真正提高孩子的語文素養。

一二年級是以拼音字詞句子為主，在這個階段，主要要養成孩子良好的學習習慣，比如認真聽講、整潔書寫、按時完成作業、培養孩子閱讀的習慣等。

在這個階段，培養孩子一個能力，就是：朗讀，鼓勵孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。

一二年級不要太看重孩子的成績，因為孩子的智力發展水平不一致，只要孩子的學習習慣養好了，隨著時間的發展，會越來越輕鬆自信。

國小三、四年級，根據孩子自身的年齡特徵和認知能力的發展，是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學習的態度，將直接決定孩子將會更加親近或遠離語文學科。

這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對他今後的語文學習產生極為重要的影響。

1、這個時期是孩子的記憶力最好的時候。讓孩子多背古詩名句，不要把時間浪費在背誦所謂的好詞好句上。

2、三、四年級最應著重和優先解決的.問題是寫作，而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學作文，得不償失。不要著急三、四年級解決閱讀丟分問題，那樣只會事倍功半

3、這個階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養美好健康的情感與心理認知、完善和提升學生的自身人格。

這個階段的孩子，家長不應該再把他們當小孩子看，作為家長，要轉變角色，學會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發現他們會給出非常積極的迴應。

1、閱讀能力方面，這個階段應重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習。不要把時間浪費在做同步練習題和訓練字、詞、拼音的閱讀題上。

2、五六年級的作文學習，重點在於解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。在作文學習過程中，建議孩子適當參加一些徵文比賽活動，通常有利於提高孩子的學習積極性。

3、除了孩子能學好寫作外，我們無法忘記小升中面試時的考題，其實是在考孩子的現場口頭作文能力，因此作文課堂訓練除了以寫為主，聽和說的訓練也是絕對不可以缺少的。

4、這個階段，只要時間允許，仍可讓孩子適當多背多記一些古詩文和現代經典文章。但提醒一點，作文書不要多看，看一本還行，多了並無益處，不建議孩子背誦現代文優美句子。