國小二年級學習計劃6篇 "國小二年級全方位學習計劃"

國小二年級學習計劃是幫助國小生制定合理、科學的學習規劃，促進學生知識的全面發展和學習成績的提高。針對國小二年級的特點和學習能力，計劃包括語文、數學、英語、科學等學科的教學目標、教學內容、教學方法及學習評價等方面，為學生和家長提供有針對性的指導和支援。

第1篇

書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們開啟一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

⑵ 學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)

⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。 ⑵ 記住班級讀書口號走進教室就看書，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，並制定借閱制度。

⑴ 要求每個學生每學期必讀三本書以上，並會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

⑵ 每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

⑴ 背《三字經》《弟子規》和古詩的同時要學習跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學和其他同學對對拍手背，做這些遊戲可利用課間和放學等待家長的時間。

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

⑴ 能完成老師佈置的讀書或背書任務的，獎勵一個"好孩子"印章;

⑵ 自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級讀書好兒童。被評為讀書好兒童的同學，老師自己將借書給他看。

有書就有希望，讀書就有幸福，讓學生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧。

第2篇

經過一個學年的學習，大區域性同學能感受到經過一年級的學習生活後的進步和變化，並對二年級的學習和生活懷有美好的嚮往。隨著對《品德與生活》這門課程瞭解的加深，同學的學習熱情不時高漲，他們已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫的形式出現更可以開展的活動、遊戲和其活動的過程，兒童活動的興趣被引發出來，兒童通過自身的活動而非教師給予的現成結論去獲得知識。但是，可能由於地區的差別，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內容理解不夠透切，這有待今後教學中揚長避短，讓每個同學都得到全面發展。

1、我愛我的身體——通過引導兒童認識自身身體的整體結構和其各個組成區域性，瞭解身體各個區域性的特徵和基本功能，用各種方式表示字的身體特徵，不只能進一步發展他們的自我意識，還能讓他們在已經知道了要怎麼做的基礎上，進一步懂得為什麼要這樣做，以協助兒童更自覺地養成良好的生活習慣。

2、老實的好小朋友——隨著兒童社會性和交往能力的發展，需要讓他們懂得老實守信是社會生活的一個基本規則，是每個公民的基本道德。因此，本單元著力引導兒童說實話，做老實的小朋友。

收穫中的學習與發現——通過讓兒童直接參與學校、果園、農田、蔬菜大棚等的收穫，使他們能在原有的基礎上，進一步體驗收穫的喜悅，增強熱愛勞動的情感，有意識地學習一些勞動技能。

3、我愛我生活的地方——培養兒童對自身所在的社群、村莊、城鎮等的情感，是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎，讓兒童學習用正確的眼光去看待、發現家鄉的美，實際地感受社群、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關心，從而能夠在愛自身家的基礎上，進一步愛自身生活的地方，愛自身的家鄉。

4、水和我們的生活——引導兒童在已有學習經驗的基礎上，科學地認識水的基本特徵和水的三態變化，知道水遇熱蒸發為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一迴圈規律，激發兒童對水的探究興趣，引導他們嘗試用多種方法去認識水，瞭解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和珍貴，進而自覺地養成節約用水的良好習慣和保護水資源的初步意識。

5、怎樣做好事——引導兒童學習去做力所能和的好事，懂得好事應從自身身邊的小事做起，不好高騖遠，賓端正做好事的態度，從小主動地向那些為人民服務的無名英雄學習。

1、能充沛感受到經過一年級的學習生活後的進步和變化，並對二年級的學習和生活懷有美好的嚮往，充溢信心。

2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自身生活的地方。在人際交往中老實、不說謊，珍惜勞動效果，尊敬為社會服務的勞動者。

3、體驗自主活動、探索、發現的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經驗，發展動手能力和社會參與能力。

1. 感受自身身體的基本特徵，關心自身身體的生長髮育的情況，發展自我意識。

3. 瞭解自身身體的各區域性器官，丈量自身身體的生長髮育的情況。

1. 樹立健康的生活意識對自身身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。

2. 懂得保護自身的身體，形成良好的學習、生活與衛生習慣，主動糾正自身的不良行為與姿勢。

3. 知道身體部位的特點、功能，獲得維護身體健康的知識。

1、 感受金秋十月是收穫的季節，能積極參與收穫勞動，體驗收穫的喜悅。

2、 瞭解秋天與人們生活的關係，以和人們進行各種收穫的勞動。

1、 對農作物生長過程的瞭解，讓學習知道糧食來之不易。

2、 通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。

1、 通過對農作物生長過程的瞭解，讓同學知道植物的根、莖、葉有各自的作用。

1、 對本地區生產的農作物進行調查，培養兒童的探究能力。

2、 與同學相互合作，進行農產品有什麼作用的社會調查。

1、 積極參與故事會的交流、扮演、能感受老實帶來的美好體驗。知道說謊害處大，能初步分辨是非。

3、 學會收集、扮演故事，發展同學的表達和有創意的表達能力。

1、 體驗坦誠溝通帶來的快樂幾對老實行為的積極認同感。

2、 能夠較全面、客觀的2看待自身和他人說謊的現象幾原因，並領悟一些老實做人的道理。

1、 能感受自身生活環境的整潔與美麗，萌發熱愛自身生活的地方的情感。

4、 能在老師的協助下，總結、提升獲得的經驗和資訊。

1、 瞭解、體驗社群環境、公共場所、公用設施與人們生活的關係。

2、 熟悉自身生活的地方的服務設施和功用設施機構。

1、 體驗在小區(鄉村)裡生活的溫暖，對為社群服務的勞動者的感激。

2、 學會關心和協助社群裡有困難的人，用實際行動向為我們服務的人表示感謝和尊敬。

3、 瞭解社群裡叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自身的生活服務。

1、 熱愛自身生活的環境，養成關心、保護自身生活環境的習慣。

2、 能用實際行動關心、保護自身生活的環境。瞭解社群的環境狀況。

3、 知道如何維護環境，保護公共設施。能為維護環境做力所能和的事情。

2、 瞭解水的重要作用，知道生活中 哪些地方要用到水。

1、 有節約用水、維護水資源的意識和責任感，養成節約用水的行為個習慣。

1、 願意並積極參與做好事活動，初步知道做好事是有愛心的表示。

2、 知道樂於助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養成做好事的好習慣。

3、 培養同學簡單的勞動技能，具有初步的做好事的基天性力。

1、 培養願意為他人、為集體服務的情感，在做好事後能獲得給他人帶來快樂時，自身也快樂的體驗。

2、 懂得做好事不是為了褒揚的道理，做到校內外表示一個樣，培養老實的好品德。

3、 知道在生活 中有一些人會有不同的困難或難處，需要他人的協助，我們應該盡力協助他們。

通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質教育，充沛發揮同學的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現象;用學過的理論指導自身的行為，能夠明辨是非，使同學養成良好的行為習慣和學習風氣。

第3篇

我們中華傳統文化浩如煙海，博大精深。 本套教材以傳統文化為主，反映中華傳統文化精髓。以誦讀原創經典、感懷名人志士、遊歷名山勝水、品味藝術文化為基本活動內容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質，激發愛國情感，培養民族氣節。

包含孝敬篇、仁愛篇、修身篇、君子篇和交友篇五個單元。

讓學生學習瞭解中華民族傳統原創經典，受益於千古美文的文學滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛知情。 展示中華民族歷史長河中有代表性的篇章。領悟其智慧、風骨、胸懷、操行，引導學生樹立正確的人生座標，為塑造人生信念奠定基礎。瞭解人與人交往中蘊涵的文化內涵，培養學生的愛國情感。讓學生步入民族文化的藝術殿堂，領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和自信心。 教材基本表現形式為經典回放(呈現原文經典中的精華部分)、神奇漢字(通過字的演變了解文化經典)、日積月累(以名人事例來達到教育效果)、 詩歌欣賞(設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動)、說一說(為學生提供一個總結評價、積累沉澱的空間)

2、能將與經典回放中的相關內容進行主動的資料收集，並能進行分析，成為自己的另一份經歷。

3、在日常生活中，將學到的優秀品質內化為自己做人的基本原則，做到學以致用。

難點：在日常生活中，將學到的優秀品質內化為自己做人的基本原則，做到學以致用。

1、通過家長檢查、同學互查、教師抽查來鞏固學生對國學經典的誦讀。

2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能，把學生好的國學個人感悟作品進行張貼示範，帶動更多的學生熱愛國學。

課間和週末的時間，安排學生對國學的相關作品進行資料的收集及閱讀，並請家長做好親子閱讀的工作，便於學生更好的、及時的瞭解國學經典的內涵。

第4篇

認真學習和貫徹黨的xx大精神，以重要思想為指導，在學校黨支部的領導下，按照學校提出的鞏固成果、深化改革、提高質量、持續發展的基本工作思路，充分發揮工會的職能，以新的思路，新的舉措，力爭創出新的業績。

1、以師德建設為核心，組織教師學習政治理論和有關法律法規，增強自身的職業素養和道德修養。引導教師充分認識和深刻理解教師職業的歷史使命，調動教職工投身教育改革的積極性和創造性。爭創巾幗示範崗，大力宣傳先進事例，弘揚正氣，再塑雙碑國小學校、教師的新形象。

2、鼓勵教師樹立終身學習理念，努力提高學歷層次和實施素質教育的能力和水平，掌握現代教育理論和多種基本技能，積極投身於學校的各項教改實驗中，不斷探索教育教學新途徑。

3、積極配合教科室開展形式多樣的崗位練兵活動和師徒結對活動，開展讀書活動，為教師搭建展示才華的舞臺，使更多的青年教師能脫穎而出。

1、充分發揮工會參與學校民主管理的職能，根據教育局的指示精神，配合學校黨政穩步推進教師全員聘任制和人事分配製度的改革。組織召開教職工代表大會，認真審議學校提交的改革方案。

2、健全校務公開工作組織機構，進一步明確工作職責。學校工會要努力做好協調和監督工作，確保公開內容的真實性、時效性，充分利用網路，拓展校務公開領域，進一步提高實效。

3、繼續做好教代會代表的學習和培訓工作，掌握有關法律法規、基本知識和專業知識，進一步明確代表的權利、義務和職責，不斷提高代表參政議政的能力和水平。

4、建好金點子論壇，定期召開座談會，聽取對學校教育教學工作的意見和建議，並做好上通下達工作。

1、在學校推進教師全員聘任制和人事分配製度的改革中，工會要充分發揮自身的作用，主動與黨政溝通，共同解決涉及教職工權益方面的問題，發揮勞動爭議調解委員會的作用，做好協調工作。依法維護職工的合法權益。

2、關心教職工的學習、工作和生活，真心實意為廣大教職工辦實事、好事，熱心為廣大教職工排憂解難，繼續開展幫困送溫暖工作，對生病或有困難的教職工做好慰問工作;有計劃地組織文體活動，添置一些活動器械，鼓勵教工利用業餘時間鍛鍊身體，增強身體素質，豐富業餘生活。

3、每月為教師過集體生日，讓教師感受集體的溫暖。

4、進一步做好婦女工作。充分發揮女教職工的作用，鼓勵她們立足本職崗位，爭創先進。維護女教職工的特殊權益，組織好婦女病的普查和防治工作。

5、關心離退休教職工，建設學校退協，組織好有關活動，做好重大節日的慰問工作。

1、定期組織召開工會幹部會議，學習有關理論，探討工作方法不斷提高工會幹部的自身素質，增強依法治會和依法維權的自覺性，努力提高工會工作的整體水平。

2、不斷更新充實學校網沾中工會工作的內容，利用網路，加大對外宣傳力度。

3、充分發揮學校工會小組在學校各項工作中的作用。

4、認真做好工會各項常規工作，做好資料的積累工作。

1、召開部分教師座談會，聽取對學校教育教學工作的意見建議。

2、召開部分教師座談會，聽取對學校工作的意見和建議。

第5篇

3、積極參加閱讀活動,和父母逛逛書店,每天保證30分鐘讀書讀報時間，老師向同學們推薦一些有趣的書，你可以選擇幾本喜歡的書來讀。

故事類：《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《窗邊的小豆豆》、《小布頭奇遇記》、《了不起的狐狸爸爸》、《狐狸列那的故事》、《彼得?潘》、《小水精》、《笨笨豬》、《格列佛遊記》(注音版)、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《月光下的肚肚狼》、《西遊記》。

科學知識類：《海底兩萬裡》、《十萬個為什麼》、《科幻故事》、《小靈通漫遊未來》。

讀了這些書，請和同學們一起分享你的快樂吧!可以把你的讀後感寫下來，發到班級部落格上(每人至少發10暑假學習計劃讀書感悟)。

三、要多帶著孩子參加一些社會實踐活動，在家時一定多鼓勵孩子幫父母做力所能及的家務勞動。要注意材料的積累，如照片、日記等，最後做一份以“珍惜幸福 學會感恩”為主題的8開紙大小的手抄報。開學時我們要評選“暑期體驗之星”。

4、班級部落格圈裡的博文至少15暑假學習計劃(其中讀書感悟至少10暑假學習計劃，作文或日記至少5暑假學習計劃，越多越好)。

5、告家長書(家長要簽名)、紅皮報告書(需要您和孩子填的內容一定要填寫完整)。

去運動、旅遊，擁有健康的身體很重要，但一定要注意安全!!最後祝願孩子們度過一個愉快而充實的暑假!希望大家為邁入三年級做好準備!

第6篇

12、做好二年級下冊預習(借語文、數學，爸爸負責下載課件)