幼兒小班周工作計劃7篇 "細緻關懷,開啟快樂成長之路:幼兒小班周工作計劃"
幼兒小班周工作計劃是一個重要的指導檔案,旨在規劃和組織幼兒小班的教學活動。本計劃不僅能夠提高幼兒的學習效果,還可以有效地促進幼兒的綜合發展,對教師的教學也起到積極的指導作用。
第1篇
1、熱情接待家長與幼兒,提醒幼兒主動與老師互相問好,並與爸爸媽媽說“再見”。
3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動,體驗和同伴共同活動的樂趣,增強合作、分享意識。
?活動內容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲綵球等
1、喜歡參加體育活動,能愉快的與小朋友一起活動。
2、學習滾球的基本動作,提高動作的靈敏性、協調性。
3、懂得互相謙讓,養成活潑開朗不怕困難的優秀品質及良好的行為習慣。
?活動準備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、綵球、懸掛可投擲的圈若干等
2、引導幼兒學習觀看遊戲玩法圖示並開展活動,向幼兒介紹安全圖示,瞭解安全規則,注意安全。
4、幼兒根據意願選擇活動內容開展活動,教師指導幼兒遵守遊戲規則。
(1)開展螞蟻搬豆活動:引導幼兒頭戴螞蟻頭飾,繞著小樹進行“滾球”,一個跟一個,不推擠。
(2)開展滑滑梯活動:引導幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然後不推擠地進行玩滑滑梯。
(3)開展滾球活動:幼兒兩人一個球,互相滾動一起玩。
(4)開展安靜區活動:引導幼兒用印章沾上顏料然後依據畫面進行作畫。
1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動,能迅速找到同伴一同表演。
1、提醒幼兒捲袖子、摸藥皂正確洗手,會排好隊輪流洗手,不互相推擠碰撞。
2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,並保持桌面整齊。
3、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴,開展安靜等待活動。
(1)紅色長吸管、藍色短吸管各一根;顏色不同、長短不同的吸管人手3根。
材料配套:幼兒活動操作材料《科學找出最長的》,親子手冊《領域活動誰的手臂長,誰的手臂短》。
一、觀察紅色長吸管、藍色短吸管,引導幼兒區分長短,並正確表述。
師:紅色的吸管和藍色的吸管比,有什麼不一樣?(紅色的長,藍色的短)
(1)示範講解:把吸管橫著放,一頭對齊,看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。
(2)引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管並操作,比較吸管的長短。
師:小朋友們都有3根吸管,請你們比一比,然後說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。
師:今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短,很棒!
二、多形式引導幼兒理解兒歌內容。(幫助幼兒自主感知理解兒歌)
1、出示圖片,引導幼兒觀察,熟悉並理解兒歌內容。
師:這上面有誰啊?多可愛的寶寶呀,他在幹什麼呢?
(2)教師結合掛圖再次朗讀兒歌,並引導幼兒跟著念。提問:請把你聽到的兒歌念出來。
2、幼兒兩兩交流:你聽到了些什麼?念給旁邊的小朋友聽一聽。
三、多形式支援幼兒學念兒歌。(幫助幼兒理解故事內容,感受在家也能做的快樂心情)
1、師領著幼兒看著圖譜一起來念兒歌,1~2遍。(教師重點結合梳理圖引導幼兒熟悉兒歌)
師:今天小朋友很棒,很快學會了兒歌《想媽媽》,回家時可以唱給爸爸媽媽聽!
2、知道愛自己的媽媽,在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。
一、律動“上學去”。(引導幼兒聽音樂有節奏地做踏步走動作)
二、練聲“我愛我的小動物。(引導幼兒坐姿端正,用自然的聲音演唱)
三、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容)
2、教師播放歌曲錄音,讓幼兒頎賞第二遍,並提出問題。
提問:上班後的媽媽很辛苦,歌曲中的“我”是怎麼做的呢?
1、師:你們真棒,在幼兒園學本領,唱歌的時候一定也很棒。
師:今天大家都很棒,很快學會了《我的好媽媽》,回家時可以唱給爸爸媽媽聽!
?活動內容】語言活動——媽媽看書我不鬧(看圖講訴)
2、知道大人有事時候不能吵,學習詞語:安靜、悄悄。
師:老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮,能知道這幅圖上畫了些什麼?是誰?他們在幹嘛?
師:你們愛自己的爸爸媽媽嗎?那在爸爸媽媽忙的時候,能不能去吵爸爸媽媽?活動二
師:媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什麼禮物給媽媽呢
師:這是我給媽媽準備的禮物,你們看看這是什麼你們知道它是怎麼做的嗎
示範:先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。
師:輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好後,將手在抹布上擦乾淨。
1、師指導能力弱的幼兒能大膽地進行操作,指導能力強的幼兒能按要求進行繪製。
師:今天小朋友們的小手都很有本領,很棒!回家時可以把製作的作品送給媽媽!並能對媽媽說,“媽媽您辛苦了!”。
活動開展相當順利,大部分幼兒都能投入到活動中,體驗活動的樂趣。先引出為什麼製作禮物,增進幼兒的認知,接著出示禮物樣品,引導幼兒認真觀察,激發了幼兒觀察事物的能力。接著以給媽媽送禮物,來調動幼兒動手製作的.興趣。在示範中,詳細地講解要如何製作,加深幼兒印象。在幼兒動手中,又進一步得進行指導,活動中幼兒都製作出了自己的作品。很棒!活動中,激發了幼兒多方面的能力,整體來說是成功的。
物質準備:請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。
師:你們知道三月八日是什麼節日嗎?(婦女節)這是媽媽的節日。
師:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎麼樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭髮是什麼樣子的?請幼兒說一說。
師:誰能夠來說說自己的媽媽從事什麼行業,或者在哪裡上班呢?
師:媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。
師:小朋友要學會愛媽媽,可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
師:回家時要對媽媽說,“媽媽節日快樂”,並做個懂事的好寶寶,能做到嗎?
2、能初步辨認鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵等樂器的音色,嘗試為教師齊聲伴唱。
物質準備:(1)鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵各一個。(2)老虎、小兔、青蛙、小猴的圖片各一張。
一、律動“走圓圈”引入。(引導幼兒一個跟著一個踏步走圓圈)
二、練聲“吹泡泡”。(引導幼兒跟著鋼琴聲用“呼”由低音唱到高音)
二、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容,感受音樂內容的有趣)
(二)多形式引導幼兒傾聽並分辨樂器的音色,嘗試進行初步的匹配。
(1)逐一敲擊鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵四種樂器,引導幼兒認真傾聽其音色,與圖片上的四種動物進行匹配。
(2)逐一演奏四種樂器,引導幼兒認真聽辨並做相應動物的動作。
三、多種形式引導幼兒表現歌曲內容。(幫助幼兒邊唱邊有節奏地表現歌曲)
4、幼兒遊戲規則:幼兒必須在教師唱完“看誰辨得清,辨得清”後才能做動作。
師:今天我們和小動物們一起玩了個遊戲,叫“聽聲學走”,大家都表現得很棒,我們下次再一起玩吧!
1、乘車的安全——知道乘公交車時前門上車,後門下車
2、乘車的安全——坐車時注意扶好欄杆,不要把頭手伸出窗外。3、瞭解簡單的交通手勢(停止、行進、左、右拐彎)。
4、行走的安全——過馬路請看交通訊號燈,知道紅燈停,綠燈行,黃燈亮了請注意。5、行走的安全——上街時與大人牽好手,不跟陌生人走。
2、在判斷對錯活動中幫助幼兒瞭解正確保護自己的方式。
美工區:媽媽的禮物(製作)、漂亮的衣服(塗色)、鞭炮(手工)
生活區:切水果、串項鍊、穿線、扣鈕釦、湯匙高手等
語言區:想媽媽(兒歌)、全家樂(兒歌)、小幫手(兒歌)
科學區:三八婦女節(認知)、傢俱(認識)、我的家(認知)
2、熟悉數學區的區域活動內容,瞭解數學區的進區規則。
3、能按自己意願選擇區域,並安靜地在區域間進行活動。
美工區:賀卡禮物步驟圖、畫畫紙、黑色水彩筆、油畫棒
數學區:提供長短、顏色不一的木棍、記錄表、記錄筆
生活區:切水果、珠子、線條、穿線板、有鈕釦的衣服、勺子、花生、空瓶子
一、請小朋友觀察區域活動引入,激發幼兒參與區域活動的興趣。
師:“今天有個新朋友來到數學區了,我們來看看吧”。
二、介紹數學區。(引導幼兒認識數學區的區標,熟悉數學區的活動內容、進區規則)
b、每次每人只能操作一個玩具,玩第二個玩具前要先收拾好第一個玩具。
2、教師請個別幼兒示範進區活動的常規,提醒幼兒遵守區域規則。
3、教師邀請6個幼兒到語言區作為教師重點控制區,其他幼兒自選區域。
1、教師重點指導幼兒進區時掛牌進區,遵守活動規則,不亂跑亂走,在自己選擇的區域安靜活動。
2、數學區:引導幼兒比較不同顏色木棍的長短,並依據記錄表進行記錄操作結果。
1、教師發出訊號,提醒幼兒收拾玩具,引導幼兒觀察盤子上的標誌,學習根據圖示標誌對應整理玩具。
2、集中交流:引導幼兒說說剛才在哪個區域玩,玩了什麼,下次還想到哪個區域。
3、穿線:能用線繞過小動物身上的洞洞給小動物們進行穿線。
2、能愉快進餐,自己吃完自己的一份飯菜,不挑食。
3、餐後能將碗筷收拾好,漱口、擦嘴,進行些安靜的活動。
第2篇
1、初步認識圓形、方形、三角形以及在我們日常生活中的應用。
3、學會用肢體動作替換制定動作,初步體驗不斷變化的歌表演活動帶來的快樂。
2、入廁的時候,男孩子學會用手拿好小弟弟小便,女孩子用手勾好褲子小便,以防弄溼褲子。
1、建構區:小小建築師。提供各種形狀的`積木。指導孩子嘗試根據積木的形狀進行對稱建構。
2、美工區:我是魔術師。提供彩色的橡皮泥和幾何圖形模具。引導幼兒用各種圖形模具來製作各種圖形。
2、引導幼兒遊戲時不搶先、不擁擠,有秩序的遊戲。
1、家長利用休息時間,多帶孩子到外面走走看看,讓他們瞭解和發現各種圖形的物品、建築物等,如柵欄是菱形、三角形,小路是正方形、長方形等等。
2、關注天氣,為您的孩子做好冬季保暖,以防感冒。
第3篇
1、初步認識圓形、方形、三角形以及在我們日常生活中的應用,幼兒園小班第十五週工作計劃。
3、學會用肢體動作替換制定動作,初步體驗不斷變化的歌表演活動帶來的快樂。
2、入廁的時候,男孩子學會用手拿好小弟弟小便,女孩子用手勾好褲子 小便,以防弄溼褲子。
1、建構區:小小建築師。提供各種形狀的積木。指導孩子嘗試根據積木的.形狀進行對稱建構。
2、美工區:我是魔術師。提供彩色的橡皮泥和幾何圖形模具。引導幼兒用各種圖形模具來製作各種圖形。
2、引導幼兒遊戲時不搶先、不擁擠,有秩序的遊戲。
1、家長利用休息時間,多帶孩子到外面走走看看,讓他們瞭解和發現各種圖形的物品、建築物等,如柵欄是菱形、三角形,小路是正方形、長方形等等。
2、關注天氣,為您的孩子做好冬季保暖,以防感冒。
第4篇
⒈本週繼續開展主題《親親一家人》,瞭解自己的家和家庭成員,親近父母和長輩,感知一家人之間的親密關係,初步體驗家人間的親情。
⒉帶領幼兒學習新學期韻律操,鼓勵每位幼兒認真學習,動作規範。
⒊繼續開展班本微課程“植物生長的祕密”,引導幼兒觀察植物的生長變化。
⒈來園接待:熱情接待幼兒,能和小朋友、老師互相問好。
⒊其它:安撫個別情緒不穩定的幼兒;參觀班級新環境;願意照顧自然角內新種植的植物。
鍛鍊 佇列練習:在老師的帶領下,練習從圓圈變成直線的佇列變化。
目標:在追皮球遊戲中練習追逐跑,提高動作的協調性。 集體遊戲:繞過小樹林
目標:發展幼兒繞過障礙物跑的能力。 集體遊戲:丟手絹
目標:發展幼兒沿圈追逐跑的能力。 集體遊戲:踩高蹺
目標:練習踩高蹺,提高身體動作的平衡性。 集體遊戲:拋的高,接的'穩
⒊注重禮儀教育,引導幼兒在與同伴相處時能保持謙讓、禮貌的態度。
⒈幫助幼兒在家養成良好的作息習慣,能夠堅持早睡早起。
⒊發現孩子的進步與成長,有針對性地肯定和鼓勵,幫助幼兒建立自信心。
⒋鼓勵幼兒在家堅持“自己的事情自己做”,主動承擔起力所能及的家務,提高孩子動手能力。
⒈主題環境:提供各種建築物的照片、圖片和各種質地的遊戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等),供幼兒建造各種各樣的“家”。
⒉遊戲環境:豐富角色遊戲材料,為豐富角色遊戲的情節開展做好準備工作。
第5篇
2、練習原地縱跳觸物,增強腿部氣力,發展彈跳能力及調和能力。
嘗試用點、線、圓組合圖形,有控制地將一個點與另外一個點連線起來。
2、引導幼兒按規則進行遊戲,感受遊戲帶來的.快樂。
教師發出口令,兩名幼兒跑向小鑼並敲擊,然後返回,先導者為勝。
1、家長引導幼兒在家多喝白開水,併到戶外鍛鍊身體進步抵抗力。
2、。 家長在家幼兒愛惜玩具,玩完後鼓勵幼兒和成人一起收放好。
3、 家長可利用四周環境引導幼兒熟悉幾種簡單圖形,如圓形、正方形等。
第6篇
1、開開心心上幼兒園,能主動向老師講述自己的假期見聞
2、多注意孩子的身體情況,針對幼兒園作息時間,適當調整孩子在家的作息情況,讓幼兒儘快適應。
2、讓幼兒帶著對幼兒園小朋友和老師的美好會議結束一個學期的生活。
(踩高蹺、皮球、羽毛球、保齡球、跳繩、套圈、飛盤等)
2、由於天氣越來越冷請家長配合幼兒園的作息時間,準時將孩子送到幼兒園不要遲到
第7篇
1.本週繼續進行《小手和小腳》主題活動,讓幼兒用小手畫出美麗的作品,使自己的小手變得更能幹。
2.嘗試參加每種創造性遊戲,在遊戲中懂得和他人交往,用自己的話描述自己的需要。
3.讓孩子知道重陽節是老人的節日,能夠和身邊的老人(爺爺、奶奶等)說上一句節日快樂。
1、晨間活動遊戲中,能夠排隊玩遊戲,玩好後排到隊尾不插隊。
2、天氣轉涼,幫助並提醒幼兒上完廁所要把衣服塞到褲子裡。
1.主題牆:展示《下雨了》並能夠和同伴間相互交流自己的作品。
2.區域遊戲區新增幼兒數學區,提供大小不一樣的`圖片讓幼兒練習分類
3.進一步完善戶外器械和娃娃家的生活用品,並製作標誌。
1、天氣轉涼,請路途遠的孩子家長給幼兒多加上一件外套。
2、在家讓孩子養成自己的事情自己做,要自己吃飯、在大人的幫助下、引導下,穿衣服。
3、下週四(10月29日)我班開展家長半日活動,請提前安排好工作,準時參加。
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