年教育工作會議講話7篇 提升教育工作：展望未來的發展路徑

本文介紹了年教育工作會議講話的核心內容。通過這次會議，我們更加明確了教育工作的重要性，以及如何進一步提升教育質量。講話中強調了加強師資隊伍建設、深化教學體制改革、加強學生綜合素質培養等關鍵領域的重要性。

第1篇

在我市全面建設小康社會、加快生態型強市名城程序的重要時期，在全面落實科教興聊和人才強市戰略、力爭 良好開局的關鍵階段，市委、市政府隆重召開這次教育工作會議，目的是動員全市上下進一步解放思想、統一認識，開拓進取、紮實工作，努力把聊城建設成為教育強市、人力資源強市。藉此機會，謹向大會的召開表示熱烈的祝賀，向全市廣大教育工作者致以崇高的敬意。下面，我著重講三點意見。

指出，大力發展教育事業，是全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的必由之路。聊城市素有尊師重教的優良傳統，市委、市政府始終把教育擺到重要戰略位置，大力實施科教興聊和人才強市戰略。近年來，堅持不斷加大教育投入，努力改善辦學條件，全力加強學校規範化建設，教育公平邁出新步伐;全面實施免費義務教育，基本普及高中階段教育， 大力整合職業教育資源，加強地校合作，支援聊城大學、聊城職業技術學院、東昌學院和技師學院的發展，建立了比較完善的國民教育體系;教育改革不斷深化，素質教育紮實推進，教育質量和辦學效益穩步提高，教育事業取得了歷史性的成績。

當前，我市已經進入發展的新時期，對教育事業發展提出了新的更高要求。全市各級黨委、政府一定要認真學習領會全國、全省教育工作會議精神，深刻認識做好教育工作的重大意義，把優先發展教育作為長期堅持的重要方針，以教育的優先發展促進全市經濟社會的又好又快發展。要充分認識到，加快我市由人力資源大市向人力資源強市跨越，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，關鍵靠人才，基礎在教育;要充分認識到，加快我市轉方式、調結構步伐，打造山東東引西拓橋頭堡，必須加快推進教育發展方式轉變，把教育打造成為經濟社會發展的橋頭堡;要充分認識到，教育既是國計，也是民生，必須積極促進教育公平，解決好教育領域群眾關心的突出問題，辦好人民滿意的教育。全市各級各部門要進一步增強責任感、緊迫感，搶抓機遇，加快發展，努力開創我市教育改革發展的新局面。

當前和今後一個時期，我市教育事業發展總的要求是，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以辦好人民滿意教育為宗旨，以改革創新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，紮實貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發展綱要》和我市《實施意見》，推動教育事業科學發展，到20xx年基本實現教育現代化，進入教育強市、人力資源強市行列。重點把握好以下方面：

(一)把改革創新作為教育科學發展的動力。教育發展的關鍵在於改革創新。要深化教育體制改革，在人才培養、考試招生、辦學方式、管理體制等方面大膽創新，努力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利於教育科學發展的體制機制;注重統籌各類教育發展，高質量普及基礎教育，積極發展學前教育，提高義務教育水平，大力推進高中教育多樣化發展;重視發展職業教育，完善技能型人才培養機制，特別重視發展農村職業教育和培訓，為農民致富創造條件;以全面提高國民素質、多出人才出好人才為素質教育的著眼點和著力點，努力培養造就更多高素質勞動者和高水平人才。

(二)把促進教育公平作為基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎，要把促進教育公平作為基本教育政策，著力促進公共教育資源配置公平和制度規則公平。一要以均衡發展促進教育公平。加快實施聊城城區中國小改擴建工程，重視城鄉新建居民小區配套學校建設，解決城區中國小班額過大問題;建立城鄉一體化的教育發展機制、城市支援農村的教育工作機制，推進中國小標準化建設，加大對薄弱學校的支援力度，確保到20xx年，區域內實現均衡發展。二要以惠民政策保障教育公平。健全完善政府資助政策體系，繼續實施特殊群體接受義務教育扶持工程，解決好殘疾學生、進城務工人員子女、留守兒童等入學問題，確保特殊群體孩子受教育的權益。三要以規範管理維護教育公平。全面推進依法治教和依法治校，加強學校規範化建設，依法規範學校的辦學行為。

(三)把提高質量作為教育科學發展的核心任務。各級和有關部門要樹立以提高質量為核心的教育發展觀，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制。把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準，建立科學規範、符合實際、涵蓋各級各類教育的質量標準體系。認真制定科學的教育政績評價體系、學校工作評價體系和教師工作評價體系，把素質教育實施情況作為考核評價黨政領導及教育行政部門政績的重要指標。加強學校基礎能力建設，逐步實現教育內容、教學方法和教育管理的現代化。

(四)把建設高素質教師隊伍作為教育科學發展的根本要求。教育大計，教師為本。要進一步完善教師培養培訓體系，以高校為依託，重點建設教師教育基地，全面提高教師業務水平。加快建立科學有效、符合素質教育要求的中國小教師補充機制，足額配備教師，解決教師的老齡化和結構性缺編問題。完善中國小教師編制動態管理機制，由縣級教育行政部門在核定的總編制內，統一調配教師。推進城鎮教師支援農村教育工作，鼓勵優秀教師和大學畢業生到農村任教，對在農村地區長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。逐步提高教師的地位和待遇，充分調動廣大教師投身教育事業、推動教育發展的積極性、主動性和創造性。

(五)把加大教育投入作為教育科學發展的堅強保障。要認真貫徹落實國家促進教育改革發展的政策措施，研究制定配套政策，保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展、財政資金優先保障教育投入、公共資源優先滿足教育和人力資源需要，為教育事業科學發展提供有力保障。

實現教育改革發展目標，需要全社會支援和參與教育事業，共同擔當培育下一代的責任。各級黨委、政府要把握方向，制定政策，營造環境，統籌協調各方力量，共同推進教育改革發展。要健全領導體制和決策機制，及時研究解決教育改革發展的重大問題和群眾關心的熱點問題，切實把優先發展教育體現在政策制定、體制改革、基礎建設、經費保障、環境營造等各個方面，落實到經濟社會發展的各個層面。要提高推進教育事業科學發展在各級黨委和政府政績考核中的比重，並使之制度化。要加強教育督導工作，改進和完善對縣級政府教育工作的督導評估制度和對縣級政府及主要負責人的教育督導考核制度。各級人大、政協要關注教育事業，及時瞭解情況，發現問題，提出建議，加強監督;各有關部門要加強協調指導，主動參與，密切配合，齊抓共管，切實履行好工作職責;各新聞媒體要加強宣傳，積極營造興教助學無尚光榮的氛圍，形成人人關心教育事業、人人支援教育發展的生動局面。

同志們，做好教育工作，功在當代、利在千秋。全市上下要振奮精神,開拓進取,全力推動教育事業科學發展,切實加快向教育強市、人力資源強市邁進的步伐，為建設生態型強市名城實現新跨越作出新的更大貢獻。

第2篇

這次全市教育工作會議，是在全市上下認真學習貫徹海西發展《規劃》，深入實施環三戰略，奮力開創良好開局的關鍵時刻召開的一次重要會議。市委、市政府高度重視，全省教育工作會議後，市委、市政府組織安排了多次調研，召開多場專題座談會，在此基礎上，制定出臺了《關於貫徹t;福建省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)>的實施意見》，這份檔案有不少含金量高的政策措施，指導性、操作性都很強，是指引當前和今後一個時期教育發展的綱領性檔案，也為這次會議的召開奠定了堅實基礎。

人人享有優質教育，是黨委政府為民負責、改善民生的重要標誌，也是科學發展、跨越發展的重要內容。市委、市政府歷來重視教育事業發展，近年來，通過大力實施科教興市和人才強市戰略，不斷加快教育事業改革發展步伐，取得了良好成效。 期間，新建、改建、擴建中國小校舍39萬平方米，教育環境逐步改善，教師隊伍素質明顯提高，素質教育全面推進。全市國小入學率和國中保留率分別達99.99%、98.42%;國中生入學率和學前三年入園率分別達91.2%、90%;高中階段毛入學率和大學聯考錄取率分別達81.1%、75%，與20xx年相比均有了顯著提高。尤其振奮人心的是，寧德師專升格為寧德師範學院，結束了我市無全日制本科大學的歷史，翻開了寧德高等教育發展的新篇章。這些成績的取得，是黨中央、國務院和省委、省政府惠民政策和海西跨越發展機遇綜合作用的結果，是環三戰略深入實施、引領效應凸顯的結果，是廣大教育工作者默默耕耘、無私奉獻的結果。藉此機會，我代表市委、市政府，向長期奮戰在教育工作戰線的同志們致以衷心的感謝和誠摯的問候!剛才，廖小軍市長作了一個很好的報告，總結了過去、部署了未來，講得很具體很全面，我完全贊同，大家要認真抓好貫徹落實。下面，我再強調三點意見：

一、統一思想，對教育事業的重要性要有更充分的認識

教育事業，是黨和國家事業發展全域性的重要組成部分，事關民生改善，關乎千家萬戶的切身利益。

1、加快教育事業發展，是黨中央、國務院和省委、省政府的重要決策部署。黨的xx屆五中全會明確指出：要全面貫徹黨的教育方針，保障公民依法享有受教育的權利。去年以來，中央和省裡相繼召開教育工作會議，進一步明確了教育事業發展的指導思想、工作方針和目標任務，頒佈實施了一系列政策檔案。今年4月24日，在慶祝清華大學建校100週年大會上，發表了熱情洋溢的講話，深刻闡述了加快教育發展的重大意義。這些重要精神，都為教育事業發展指明瞭方向，提供了難得的發展機遇。全市上下一定要認真學習、深刻領會，從全域性和戰略的高度出發，立足當前，展望，把思想行動統一到中央和省委的決策部署上來，心無旁騖地推進教育事業發展。

2、加快教育事業發展，是寧德科學發展、跨越發展的基礎保障。科學發展、跨越發展不僅僅是經濟的超常規、高速度發展，更是經濟社會的統籌協調發展，是人的全面發展。當前，全市上下正在搶抓海西發展《規劃》獲批的重大歷史機遇，深入實施環三發展戰略，以彎道超車、越位趕超、跨越發展的氣魄，全力推動寧德加速崛起。在這樣的大背景下，越是黃金髮展期，我們越需要各類傑出人才的支撐，越需要勞動者素質的提高，這就離不開教育事業的大發展。一旦離開教育事業的基礎保障，發展就成了無根之木、無源之水。唯有統籌發展、加快發展，才能實現全面、協調、可持續的目的。

3、加快教育事業發展，是提高全市人民幸福指數的重要途徑。幸福指數，是社會執行狀況的晴雨表，也是民心向背的風向標。對人民群眾而言，教育事業承載著大家對自身幸福生活和下一代美好未來的期盼。從寧德市情看，雖然我們的教育事業期間發展很快，但與人民群眾的新要求新期待相比，還存在不小差距。比如， 雙高普九任務艱鉅，全省有18個縣(市、區)未通過，我市就佔了7個;還有，教育領域經常留不住人，高階人才流向省城和發達地區。面對這樣的情況，我們一定要樹立憂患意識，增強責任感和緊迫感，圍繞學有所教的目標，採取更有力的舉措，推進教育事業蓬勃發展。

二、教育先行，為環三跨越發展提供更強大的人才智力支援

百年大計，教育為本。優先發展教育，是黨和國家提出並長期堅持的一項重大方針,我們一定要始終堅定不移地抓緊抓好。

1、要牢牢把握教育優先發展這一戰略。堅持教育的基礎性、先導性、全域性性地位和作用，至關重要。教育發展要優先規劃。市裡根據全國、全省《教育規劃綱要》精神，提出了三年邁上新臺階，五年打翻身仗，十年超越全省平均水平的目標，力爭到20xx年基本實現教育現代化，進入教育強市和人力資源強市行列。各級各部門都要結合規劃實施，加強規劃引領、專案帶動，把教育優先發展戰略體現到發展的各專案標任務上來。教育資金要優先保證。要捨得為教育花錢，市裡研究決定，市、縣(市、區)土地出讓金不低於5%用於教育設施建設。要突出三個重點，即大幅度增加教育投入，改善辦學條件，通過3年的努力，使生均公用經費達到全省平均水平;加大教師隊伍建設投入，為大規模培訓培養教師、大力引進高層次教育人才提供有力保障;加大對少數民族學校的傾斜和扶持。要做到三個確保，就是要確保財政教育撥款增長高於財政經常性收入增長，確保按在校學生人數平均的教育費用逐步增長，確保教師工資和學生人均公用經費逐步增長。教育資源要優先配臵。要集中更多的公共資源投入教育事業，引導各類社會資源支援辦學、支援教育，逐步改善教學環境和配套設施。今年，全市五大戰役中涉及教育的專案共有12項，各級各部門都要優先保障、全力推進。

2、要緊緊抓住教育均衡化發展這一重點。人人享有受教育的機會，這是當前和今後一個時期教育事業發展的重中之重。要科學配臵教育資源。按照國小就近入學、國中相對集中的原則，合理規劃和調整學校佈局，在城區新建、改建、擴建一批學校，在農村加強寄宿制學校建設，撤併學生數少、辦學效益低的學校，逐步縮小城鄉、區域和校際之間的差距。到20xx年，全市要基本完成義務教育學校標準化建設，實現義務教育學校在辦學條件、辦學經費、管理水平和教學質量等方面基本均衡。要落實教育幫扶政策。健全完善困難學生資助體系，進一步加大對農民工子女、留守兒童和殘障少年兒童等困難群體的幫扶。在義務教育階段，重點提高生活補助標準，解決貧困學生的後顧之憂;在非義務教育階段，通過政府補助、擴大助學金規模和覆蓋面、完善助學貸款政策等辦法，加大對困難學生的資助力度。總之，無論哪個教育階段，都要確保每個孩子不因家庭經濟困難而失學。要全面提升教育質量。基礎教育要突出優質發展，通過公辦民辦並舉，加強規範管理，切實解決好群眾反映強烈的幼兒園入園難問題，霞浦、柘榮、福安、福鼎和壽寧、周寧、屏南分別於今年和明年實現雙高普九目標。職業教育要突出創新發展，尤其要面向我市經濟社會發展和產業發展的需求，加快電機電器、船舶修造、汽摩配件、食品加工等傳統產業，醫藥、石化化工、鋼鐵冶金、新能源、裝備製造業等戰略性新興產業，以及家政、物流等高技能服務產業人才培養，服務寧德發展。高等教育要突出提速發展，寧德師範學院、寧德職業技術學院都要立足寧德，面向海西，承擔更多科研任務，採取聯合辦校加快人才培養，使之成為寧德高質量的人才培養基地和科技創新基地。 3、要持續強化教育改革這一動力。教育發展，生機活力在改革，根本出路也在改革。要切實理順教育管理體制。各級要以簡政放權為核心，轉變政府職能，改進管理方式，綜合運用法規、政策、標準、公共財政等手段，把該管的管好，該放的放開，減少和規範對學校的直接干預，逐步改變各類學校實際存在的行政化管理模式。要正確處理好政府、學校和社會的關係，創新辦學模式，鼓勵合作辦學，引導社會資金以多種方式參與辦學興教。要切實抓好教育示範工程。今年啟動實施的寧德教育改革發展示範工程，通過教育質量、創新能力、教師素質、基礎設施、義務教育均衡發展、教育強縣等6個子工程和26個示範專案，具體抓好全市教育。這種專案帶動的新理念、新思路，我覺得很好，承擔具體任務的縣(市、區)和有關單位一定要精心組織、周密部署，在人力、財力、物力等方面為教育改革提供保障。同時，要及時總結推廣試點經驗，建立改革跟蹤評價體系，發揮好典型引路、以點帶面的滾動效應。

三、強化領導，為教育事業加快發展提供更有力的支援保障

加快教育事業發展，是一項社會系統工程，既是全社會的共同責任，更需要全市上下的共同努力。

1、要落實領導責任。各級黨委、政府要高度重視，切實把教育事業發展納入經濟社會發展的總體規劃，與經濟工作一起動員、一起部署、一起督查、一起落實。黨政主要領導要親自抓、負總責，分管教育工作的領導要具體落實，經常關心過問，聽取情況彙報，研究工作安排，解決困難問題，確保政策到位、責任到位、落實到位。要建立健全目標管理責任制，把教育事業發展的實績作為科學發展、跨越發展的重要指標，作為領導班子、領導幹部會不會抓統籌發展和協調發展的能力來考核，做到獎優罰劣，推動工作，促進發展。

2、要加強隊伍建設。要加強教育領域的黨建工作，抓好領導班子和幹部隊伍建設，充分發揮黨組織的領導核心和政治核心作用。特別在高校，尤其要注意加強黨的思想政治工作和群眾工作，牢牢把握黨對學校意識形態工作的主導權，用最新理論成果武裝黨員幹部、教育廣大師生。對教育工作者，各級各有關部門要多一點理解、多一點關愛、多一點扶持，多辦實事好事，不斷改善學校的工作、學習、生活條件。對那些專業型、技能型人才，要加大政策傾斜和激勵力度，真正做到用事業留人，用感情留人，用適當的待遇留人。

3、要優化社會環境。要以海西發展《規劃》獲批和環三戰略深入實施為平臺，大張旗鼓地宣傳中央、省市加快教育事業發展的《規劃綱要》和相關政策，重點宣傳教育工作一線的先進工作者和典型事蹟，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。要積極引導全市上下，都來關心教育，形成全民支援教育事業發展的強大合力。 同志們，教育事業是做人的工作，以人為本、以民為重，是事業發展的真諦。我們一定要牢記中央、省委的叮囑和要求，以更加昂揚的精神狀態，更加務實的工作作風，團結拼搏，奮發進取，不斷開創全市教育事業發展新局面，不斷為寧德人民謀幸福，努力為環三戰略深入實施，為寧德彎道超車、越位趕超、跨越發展作出新的更大貢獻!

第3篇

這次會議，是建區以來召開的第二次教育工作會議。會議的主要任務是，深入貫徹省市教育工作會議和區委一屆四次全會精神，總結 交流近幾年來我區教育工作取得的成績 ，明確今後一個時期我區教育改革發展的總體目標和工作思路，動員全區上下全面落實教育優先發展戰略，以教育強區複查為契機，紮實工作，努力開創教育工作新局面。

十五以來，特別是新區建立以來，區委、區政府認真實施科教興區戰略，把教育放在優先發展的戰略地位，以科學發展觀為統領，切實加強對教育工作的領導 ，全區教育事業有了較大的發展。

十五時期前兩年，全區實現了高標準、高質量普及九年義務教育。20xx年新區建立後，我們提出了建立省教育強區的目標。經過全區上下的共同努力，同年 12 月通過了省教育強區評估驗收， 20xx年 3 月被省人民政府正式認定為省第三批教育強區。教育強區的建立，進一步增強了我區教育的綜合實力。

一是改善了教育條件。十五時期，全區投入學校基本建設 40515.17 萬元，竣工校舍建築面積 312656.18 平方米，生均佔地面積和建築面積都達到省均水平。同時,大力推進教育資訊化建設，政府投入 1500 多萬元，全區裝備多媒體 93 套，新增計算機 2770 臺，生機比達到 11.5 ∶ 1 。22所中國小完成校園網建設，校園網覆蓋率達到 50% 。建立了區教育資訊中心資源庫和視訊系統，為共享優質教育資源提供了良好的技術平臺。

二是提高了保障水平。20xx年以來，不斷完善以縣為主的義務教育管理體制和投入保障機制，教育財政撥款的增長高於財政經常性收入的增長，預算內教育支出佔全區可用財力的40% 左右。通過加大區級統籌力度，學校生均公用經費足額到位並逐年增長，教師工資納入財政統發，統籌教師的三保一金和年終獎金髮放，從而既保障了學校的健康發展，又保證了教師待遇水平的逐年提高。

三是普及了基礎教育。幼兒入園率達到 95.3% ，國小和國中適齡少兒的入學率和鞏固率都達到 99.9% 以上。初升高比例達到 91.17% ，實現了歷史性突破。同時，全面實施雙百萬培訓工程，近三年來，全區完成各類成人培訓 114350 人，其中培訓轉移農村勞動力 10328 人。

四是提升了辦學水平。以等級學校和示範學校爭創為抓手，紮實推進學校上等級上水平。全區所有學校都成為市二級以上學校，其中省示範性學校 21 所，省二級以上成校 4 所，市一級國中、國小 24 所。市示範幼兒園 2 所，市一級幼兒園 9 所。全區 9 個鎮均為省教育強鎮，菱湖和練市成為市示範性教育強鎮。

深入貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，認真執行黨的教育方針，全面推進素質教育，取得了可喜成績 。

一是堅持德育為首。落實《公民道德建設實施綱要》，大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育，紮實推進學生思想道德建設。認真探索和全面實施學生成長導師制，建立了全國學生成長導師制研究中心，在全國範圍內產生了一定的影響，《人民日報》、《中國教育報》和《浙江日報》等主流媒體都相繼進行了報道。

二是堅持培育特色。建立和完善學校發展評價、教師發展評價和學生髮展評價三個體系。實施地方課程建設，經省中國小教材審查委員會立項，在全市率先編寫出版了《旅遊天地》地方課程。推進校本課程開發，千金國小《剪紙藝術》等學校的一校一品教育特色品牌初步形成。

三是堅持全面發展。全面執行課程標準，大力開展文體、科技和社會綜合實踐等素質教育活動。初升高比例逐年提高，20xx 年 84.1% ， 20xx年 86.03% ， 20xx 年 91.17% 。各類競賽成績優秀， 20xx 年我區在市國中自然、數學飛英獎競賽中，獲一等獎的 12 人，佔全市 52.1% 。參加第十九屆市青少年科技創新大賽和航空航海模型錦標賽，共有 100 人獲獎，佔全市獲獎人數的 30% 。建區三年，我區在市中國小生運動會上分別奪得團體第一、二、三名。在市鼓號隊比賽、市青少年資訊奧林匹克競賽中均取得優異成績。

一是不斷深化辦學體制改革。認真貫徹《民辦教育促進法》，堅持適度發展的原則，支援和鼓勵社會力量和個人舉辦民辦學校。以政府辦學為主體，公辦和民辦共同發展的多元化辦學格局基本形成。目前，全區有民辦教育機構 6 所，在校生 1769人。

二是不斷深化人事制度改革。實行教師人事聘用制、崗位聘任制和職稱量化評審制，改革學校內部分配製度，激發了廣大教師的工作積極性。經過幾年努力，教師素質明顯提高。全區國中和國小教師學歷合格率分別達到 98.5% 和 99.72% ，高學歷比例分別達到 61.46% 和 61.51% 。中級職稱以上教師1242 名，佔教師總數的 43.1% 。特級教師 2 名，區級以上名教師 176 名，區級以上名校長 11 名，並湧現了一批全國和省市優秀教師和優秀德育工作者。

三是不斷深化幼教體制改革。強化政府管理職能，理順幼教管理體制，建立了鎮幼教管理辦公室。加強鎮中心幼兒園建設，形成了以9所中心幼兒園為龍頭的農村幼教服務網路，進一步完善了以公辦幼兒園為骨幹，民辦為主體，公辦和民辦共同發展的幼教體系。

把推進教育均衡發展放在突出位置，下大力氣解決好關係人民群眾切身利益的教育熱點問題。一是資助困難學生。20xx年下半年實施教育券助學制度以來，每年有近 1500 名家庭困難學生得到資助，每年免除雜費和課本費金額近 80 萬元。20xx年，區政府投入 200 多萬元用於農村學校食宿改造、農村教師素質提升、家庭困難學生資助擴面和愛心營養餐四大工程，保障了家庭經濟困難學生平等接受教育的權利。二是規範教育收費。建立了收費公示和登記卡制度，收費行為進一步規範。20xx年秋季開始在義務教育階段推行一費制收費辦法，切實減輕了群眾的經濟負擔，群眾滿意度不斷提高。三是建立平安校園。各級黨委政府切實加強對學校安全工作的領導 ，健全安全工作責任制，完善安全工作應急預案，相關部門緊密配合，建立和實施學校安全工作聯席會議和督查整治制度，取得了明顯成效。全區44 所學校建立為平安校園，35 所學校食堂達到衛生量化等級標準，為廣大學生創造了健康安全的成長環境。

在看到成績的同時，我們也要正視我區教育發展中存在的困難和問題。一是教育發展的迫切需要與政府財力有限的矛盾比較突出。教育基本建設歷年欠債較多，學校公用經費標準偏低，教師待遇不高。教育經費緊張仍是制約我區教育發展的主要矛盾。二是優質教育資源不足。全區教育均衡發展還處於相對較低水平，優質教育資源還不能滿足群眾需求，教育為經濟社會服務的功能有待進一步加強。三是學生安全、思想道德教育和學校周邊環境等方面還有不少隱患，有待於各級政府和社會各界更多的關心支援。這些困難和問題都需要全區上下共同努力，用改革和發展的辦法逐步予以解決。

時期，我區的教育工作要以科學發展觀為指導 ，高質量普及十五年基礎教育，大力發展成人教育和職業教育，紮實推進素質教育，努力構建學習型社會，促進全區教育均衡、協調、優質發展，全面提升教育現代化水平。

我區教育事業的發展目標是：到 20xx 年，學前三年教育入園率達到 97%，義務教育入學率達到 99.9% 以上，初升高比例達到 95% 以上。80%的中心幼兒園達到市級示範性幼兒園以上標準，力爭所有學校都建成省標準化學校，中心國小以上學校完成校園網建設。建立區級教育資源庫和網路遠端教育視訊系統兩個資訊平臺，並得到廣泛應用。建設區域性中心成校 4 所，創辦區職教中心，促進中職和普高教育協調發展。加大創強力度，50% 的鎮建成市示範性教育強鎮。為全面實現教育事業發展的目標，各級黨委政府要進一步統一思想，推動教育事業又快又好地發展。

要切實承擔政府的辦學職責，保證教育財政撥款的增長高於財政經常性收入的增長，加大區財政對教育經費的統籌力度，確保教 師工資、學校公用經費、學校維修經費等納入財政預算，做到按時足額發放。區財政按公用經費總量不低於 3% 的比例逐年提高預算內公用經費標準，按每年不低於全區教職工工資總額 3% 的比例安排師訓經費，按總人口數每人每年不少於2元的標準安排成人教育經費。每年安排適量的清欠獎勵專項資金，採取以獎代補方式，逐步消除農村學校建設債務。各鎮政府要繼續承擔學校基本建設等方面的責任。各級政府要將土地淨出讓金的 2% 用於教育，根據國家《城市居住區規劃設計規範》的規定，徵收城建教育配套費。對教育佈局調整後閒置的地產，經區政府批准後可以置換，置換所得資金全部用於學校建設。大力拓展金融信貸、教育服務等籌資渠道，積極鼓勵企事業單位、社會團體和公民個人捐贈捐資辦學。

一要科學規劃教育佈局。各鎮要根據學生人數變化、交通條件改善和群眾教育需求等方面的實際情況，進一步整合資源，促進教育佈局更加科學合理、更加經濟便捷。要抓住中心城區加快發展的機遇，堅持教育設施超前建設的原則，進一步優化、整合、擴充中心城教育資源。二要狠抓硬體和師資建設。大力推進學校標準化和資訊化，多渠道籌措經費，合理規劃，加快步伐，到 20xx年，全區學校標準化水平走在全省前列，資訊化水平達到全省平均以上，實現全區學校硬體設施狀況的均衡化。大力實施教師素質提升工程。加強師德師能教育，實行師徒結對、上掛下派、研訓一體等多元化的教師培養模式，提高教師業務水平。加強教師管理，完善教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、教育培訓、考核評價和有序流動等制度，任何部門不得任意佔用教師編制。完善教育獎制度，改善教師待遇，今後凡是政府出臺的各種政策性津補貼均納入財政預算。確保教師工資外獎金福利全年不低於5000 元，並逐年增長，其中財政安排 3000 元以上。力爭逐步提高教師的住房公積金標準。三要保障學生平等接受教育的權利。繼續實施面向家庭經濟困難學生的資助擴面工程和營養餐工程，確保任何學生不因貧失學。從今年秋季起，全面免除義務教育學雜費。以流入地政府為主、公辦學校為主，在民工集中地舉辦民工子女學校為輔，切實保障民工子女受教育的權利，從今年開始，教育行政部門要向民工子女學校派出管理人員加強監管，切實把它納入當地教育系統，實行統一管理。

全面貫徹黨的教育方針，努力實現全體學生全面、主動發展。進一步探索學生思想道德建設的有效途徑和方法。教育部門要繼續深化學生成長導師制工作，努力提高德育工作的針對性和實效性，維護這一原創品牌在全國的領先地位。宣傳部門要強化輿論引導，加強公民道德建設和社會主義榮辱觀教育。公安、工商、文化等部門要加強對歌廳、網咖等娛樂場所的管理。要適應時代要求，端正教育思想，深入推進基礎教育課程改革，改進教育內容和方法，改革和完善考試 評價制度，積極組織引導學生參加各種有益的課外活動，切實減輕學生過重的課業負擔。促進學校教育、家庭教育和社會教育的良性互動，形成全社會共同推進素質教育的強大合力。

一要強化領導責任。各級黨委政府要切實把教育擺在優先發展的戰略位置。要完善教育督導制度，堅持督政和督學並重，建立健全辦學的基礎性評估和發展性評估體系，加強對各鎮黨政領導的教育工作考核，促進教育強區強鎮建設。二要強化依法治教。結合五五普法教育，廣泛宣傳教育法律法規，落實中國小法制副校長制度，協助學校做好法制教育，維護學校正常的教育秩序，保障師生的合法權益。規範辦學行為，深入推進校務公開，加強財務管理，嚴格執行收費政策，堅決杜絕教育亂收費。三要強化安全工作。始終堅持安全第一，預防為主的安全工作方針，全面推廣一分鐘安全警示教育，完善學校應急預案、安全管理制度和全區學校安全工作聯席會議制度，明確各鎮和相關部門對學校安全工作的職責，保障學校安全所必需的人財物條件，加強安全督查與整治，重點防範交通傷害、溺水死亡、食物中毒等事故的發生，全力打造平安校園。四要強化改革創新。加強黨委政府對教育工作的領導，不斷完善教育管理體制，依法落實學校辦學自主權。深化辦學體制改革，在堅持政府辦學為主的前提下，按照存量不減保公平、增量放開擴資源的原則，適度舉辦民辦學校。深化九年一貫制學校管理和教育集團化管理模式的研究和推廣工作，進一步推進教師人事制度和學校內部管理制度改革，激發教師工作活力，提高教育資源利用效率。

20xx年，是實施教育發展規劃的開局之年，也是我區建立教育強區後接受省政府複查的第一年，各鎮各部門要充分認識教育強區複查的重要意義，嚴格按照各自的創強職責，認真工作，高標準做好迎接複查的各項準備工作。

要抓緊建立工作組。區政府將建立由政府主要領導任組長的區創強複查工作領導小組，各鎮和有關部門也要抓緊建立相應的工作組。要抓緊建立例會制度，定期召集各鎮各部門相關人員，深入研究存在的問題，提出具體指導 意見和落實措施。要抓緊開展自查自糾，各級創強複查工作組要認真制訂好迎接複查驗收的工作方案 ，對照強區標準和省教育強區驗收評估組20xx年提出的四條整改意見，查漏補缺，狠抓整改落實。

一要突出學校標準化和資訊化建設。確保今年有 10 所學校通過省標準化學校驗收，使省標準化學校達到 50% 以上。繼續按照區、鎮、校 4 ：4 ：2 的比例，分擔學校資訊化建設經費。建設區級視訊教育網，每鎮配置一個雙向互動視訊網點， 80% 以上的學校完成計算機網路建設，基本實現校校通和教育資訊資源庫建設的目標。二要突出重點工程建設。今年全區教育建設工程總投入將達到 7340 萬元，新建校舍 51068 平米。錦繡學校和東遷學校已列入全區重點建設工程和區政府為民辦實事專案之一，潯溪中學遷建已列入xx鎮政府工作報告 和xx鎮政府十件為民辦實事專案之一，慶同國小擴建、泉生中國小整體搬遷和潯溪國小易地搬遷工作也要加快實施。各鎮、各建設單位要克服時間緊、任務重、經費缺的困難，創新破難，加強工程建設管理，狠抓進度和質量，確保按時竣工並交付使用。區級相關部門要緊密配合，在政策許可的範圍內大開綠燈，積極支援。三要突出教育投入保障，確保添置學校常規實驗儀器經費的落實，確保區、鎮財政對學校公用經費的足額撥付，盡力縮小我區生均經費與省平均水平的差距。

一要鞏固發展義務教育。實施學校素質教育主要目標和校長年度工作目標雙考核。推進一校一品特色品牌建設，深化導師制的探索實踐並推向全國。狠抓國中畢業班的報名率、參考率和升學率，確保今年初升高比例有新的提高。進一步提升義務教育的辦學水平和質量。二要加快鎮中心幼兒園建設。各鎮要加強學前教育的管理，嚴格學前教育舉辦者的資格准入，加快推進幼托一體化。從今年開始，各鎮落實 1 至 3 名中心幼兒園的公辦教師編制，負責管理本鎮的學前教育。三要增強教育對經濟建設的服務功能。建立區域中心成校 1 - 2 所。充分整合成職教育資源，面向社會、面向市場，積極實施雙百萬培訓工程，推進農科教結合，全面提高勞動者素質。

堅持標本兼治、糾建並舉的方針，加強行業自律，維護教育的良好形象。紮實開展幹部廉政教育和師德教育，進一步提高廣大幹部教師的思想道德修養和廉潔自律意識，傾聽群眾的呼聲，認真實施和完善民主治教、依法治教的各項制度，規範辦學行為、管理行為和收費行為，提高管理效能。

同志們，百年大計，教育為本。讓我們牢固樹立和全面落實科學發展觀，認真貫徹黨的教育方針，求真務實，開拓創新，深化改革，加快發展，為把建成高標準教育強區而努力奮鬥!

第4篇

這次全省職業教育工作會議，是深入實施科教興省和人才強省戰略，加快職業教育改革和發展的一次重要會議。會議的主題是，以三個代表重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹全國職業教育工作會議精神，總結交流近年來我省職業教育的實踐經驗，研究部署今後一個時期的主要任務和工作重點。省委、省政府對這次會議非常重視，書記專門作了重要批示。省政府常務會議和省長辦公會議先後兩次對職業教育工作作了專題研究。下面，我根據省政府常務會議的精神，講三點意見。

職業教育是我省實施科教興省、人才強省戰略的重要內容。近幾年來，特別是20xx年全省職業教育工作會議以來，在省委、省政府的領導下，全省上下堅持深化改革、不斷創新，初步走出了一條具有浙江特色的職業教育發展之路。職業教育規模不斷擴大，全省現有各級各類職業院校649所，在校學生達113萬人，高中段普職招生比例已連續五年達到1∶1;成為全國唯一達到該比例的省區。職業教育質量逐步提高，服務經濟、服務社會的能力得到增強。近五年來，職業教育已為全社會輸送了近百萬生產、服務、管理一線的技能型人才和高素質勞動者，為我省經濟社會持續快速發展發揮了重要作用。

在充分肯定成績的同時，我們也看到，目前我省職業教育無論是規模還是水平，與經濟社會發展的要求相比，特別是與我省建設先進製造業基地和發展現代農業、現代服務業的要求相比，都還存在著相當大的差距，職業教育仍然是我省教育的薄弱環節，發展不平衡，結構不夠合理(從中等職業在校生結構來看，農林類僅佔0.8%，加工製造類佔14%)，難以適應產業發展與就業市場的要求。

從世界發達國家經濟發展的成功經驗看，大力發展職業教育是其經濟騰飛和轉型升級的重要條件，是提升經濟競爭力的祕密武器，德國、美國、日本、韓國莫不如此。去年，我省人均gdp已超過3000美元，標誌著浙江經濟社會發展進入了一個新階段。新的形勢和任務，要求我們對職業教育的重要性、緊迫性必須思想再統一、認識再提高，切實把發展職業教育擺上更加重要的戰略地位。

(一)大力發展職業教育是落實科學發展觀、轉變經濟增長方式的迫切需要。加快新型工業化步伐，提高自主創新能力，增強經濟競爭力，都要求我們造就一支巨集大的技能型人才隊伍。隨著傳統產業的改造升級和先進製造業、高效生態農業與現代服務業的發展，大批一般技能就業崗位正在日益轉化為高技術含量的崗位，對人力資源的結構和素質提出了新的要求。不僅需要一大批設計師、工程師、高階管理人員，而且需要大量的高技能人才和高素質勞動者。沒有這樣一支高技能、專業化的勞動大軍，再先進的科學技術和機器裝置也很難轉化為現實生產力。我們可以從國外引進一流的技術裝置、現代管理經驗，也可以引進部分高階技術人才和高層管理人才，但不可能從國外引進生產服務一線的高素質勞動者大軍和技能型人才隊伍。而勞動者素質與技能型人才是決定產業水平和競爭力的關鍵因素。市場上同樣一個產品，合資組裝的質量往往比不上原裝進口的，為什麼?差距往往不在於產品設計和生產技術，而在於製造加工水平，在於一線操作工人的技能。當前企業產品加工製造水平低，材耗、能耗大，勞動生產率低，安全事故多等問題，都與從業人員素質低、高技能人才匱乏有很大關係。從目前我省技能型人才隊伍現狀來看，不僅數量不足，而且結構層次夠不合理，高階技能型人才比例明顯偏低。我省現有1300多萬職工中，具有國家職業資格證書的人數約300萬人左右，其中中級工佔30%左右，高階工以上僅佔10%左右。這已成為我省提高經濟增長質量的重要瓶頸制約。因此，從一定意義上說，發展職業教育是推進產業優化升級、轉變經濟增長方式的重要前提。要把經濟增長切實轉向主要依靠科技進步和提高勞動者素質上來，就必須從源頭抓起，更加重視和加強職業教育，加快培養數以百萬計的高素質勞動者和高技能人才。

(二)大力發展職業教育是培育人力資源優勢、擴大城鄉就業的重要舉措。勞動力資源豐富、成本較低，是我國也是我省現階段參與國際經濟競爭的重要優勢所在，但應該看到，與勞動力低成本相併存的是勞動力的低素質、低效率。隨著產業升級對勞動力素質要求的提高，勞動力競爭不再主要是價格的競爭，而是技能素質的競爭;再加上這幾年我省勞動力價格持續上漲，勞動力的競爭優勢正趨弱化。要繼續保持這一優勢，就必須通過發展職業教育，提高勞動力素質，把勞動力的數量優勢真正轉化為建立在高素質、高技能基礎上的人力資源優勢。我省和全國一樣，由於人口多，在相當一個時期，就業壓力會越來越大，新增城鎮就業將達300萬人，解決就業困難始終是各級政府面臨的重大課題。從當前就業形勢來看，一個突出的矛盾是，勞動力總量供給有餘和高素質勞動力供給不足相併存，供需結構性矛盾日益顯現。一方面相當數量的城鄉勞動力就業困難，另一方面，招工難，尤其是技工荒已成為許多企業發展面臨的難題，甚至已影響到企業正常的生產經營。出現這一問題的癥結，在於現有勞動力的素質和技能與用工要求不相適應。如果不下決心大力發展職業教育，大規模培訓勞動力，提高素質，增強技能，這一矛盾必將越來越尖銳，成為解決就業問題的重要障礙。因此，要緩解勞動力供求結構性矛盾，擴大就業，就必須切實加強職業技術教育，提高勞動者和就業能力和創業能力。

(三)大力發展職業教育是建設社會主義新農村、解決三農問題的重要途徑。發展現代農業，增加農民收入，提高農民素質，加快農村富餘勞動力向非農產業和城鎮轉移，是建設社會主義新農村建設、解決三農問題的重要任務。而這一切都離不開加強職業教育。當前，我省農村多數農民文化知識水平低，不懂得先進農業生產技術，不適應現代農業發展要求，還是停留在傳統農業生產技術和經營模式上，而且年齡結構不合理，老年農民比例過高，急需對農民進行業技能培訓，更急需培養一大批掌握先進農業生產技術和管理的新型現代農民，優化農民隊伍結構。要完成這一艱鉅的任務，就必須大力發展農業職業技術教育。另一方面，按照規劃綱要，今後五年我省非農從業人員比重將從目前的75%提高到80%，每年提高1個百分點，相應需要轉移大約35萬農村勞動力，可謂任重而道遠。這不僅僅是因為需要轉移的數量巨大，更重要的是這些需要轉移的物件要從農業生產轉移到非農產業，實現個人職業的大改行，絕非易事。這就迫切需要通過職業教育對轉移勞動力進行新的職業技能培訓，使他們具備轉業改行的一技之能。提高農村文明程度是建設社會主義新農村的重要內容，除了加強宣傳引導、開展文明建立活動以外，提高農民整體文化素質是根本。發展農民職業教育可以在增強農民職業技能的同時，使廣大農民更加文明、更加向上，有力地推動社會主義新農村建設。

(四)加強職業教育是完善現代國民教育體系、實現教育全面協調可持續發展的必然要求。職業教育是國民教育體系的重要組成部分，發展職業教育是教育事業發展規律的內在要求。沒有發達的職業教育，就不能說建立了完善的國民教育體系。隨著義務教育的普及和普通高等教育的快速發展，職業教育已經成為我省教育整體發展中急需加強的一個薄弱環節。加強職業教育，可以說已成為教育事業全面協調可持續發展的關鍵所在。過去，我們比較重視基礎教育和高等教育，這是正確的，我們還要堅持，但應該更重視職業教育。目前，人才結構不合理，重要原因是教育結構不合理，職業教育發展相對滯後。這幾年大學畢業生就業難的問題越來越突出，每年有相當數量的大學畢業生不能順利找到工作，而對各類技能型畢業生需求量很大，有的還供不應求。這種情況如果不加以改變，就會造成教育資源和人力資源的很大浪費，也難以滿足社會成員多樣化的求學需要。因此，從實現教育全面協調可持續發展的要求出發，也必須進一步合理調整教育結構，優化配置教育資源，大力發展職業教育。

總之，我們要從落實科學發展觀、全面建設小康社會、提前基本實現現代化的戰略高度，充分認識加快發展職業教育的重大戰略意義，把發展職業教育作為教育工作的戰略重點，作為我省增強綜合經濟實力和國際競爭力的戰略選擇，使之擺上更加重要的戰略地位。

從全國來說，當前職業教育的首要任務是擴大培養規模。就我省而言，要在穩定合理規模的同時，重點在調整結構、提高質量上下功夫。今後一個時期，我省職業教育發展的總體要求是：以三個代表重要思想為指導，全面落實科學發展觀，把加快職業教育發展與服務經濟、促進就業緊密結合起來，繼續穩定辦學規模，加大結構調整力度，著力提高教育質量和水平，進一步完善多元辦學格局和職業教育管理體制，形成以中等職業教育為主體，中、高等職業教育相互銜接，學歷教育與職業培訓並舉，適應我省經濟社會發展需要的現代職業教育體系。通過增加技能型人才的有效供給，到20xx年，努力使我省產業工人隊伍中，中級工達到45%，高階工以上的達到15%，從而明顯提高我省勞動力整體素質，為我省經濟社會持續快速健康發展提供有力的人才支撐。

按照上述總體要求，下一步，我省職業教育工作要緊緊圍繞進口旺，出口暢，技能強，用得上若干關鍵環節，加大改革力度，加快發展步伐。在工作的指導思想上，要認真把握好三個原則：

一是面向區域發展，面向城鄉就業。職業教育要切實改變傳統的升學導向，與當地經濟社會發展緊密結合，尤其是為特色產業發展提供服務和支撐，努力形成區域經濟與職業教育互為依託、相互促進的良好格局;要始終為城鄉需要就業者提供職業技能教育服務，始終為用工單位提供所需人才的培訓服務。這是職業教育的根本任務所在，也是職業教育生存和發展的基礎。

二是堅持市場取向，堅持政府引導。發展職業教育必須充分發揮市場在職業教育資源配置中的基礎性作用，努力滿足城鄉勞動者對接受職業教育的多樣化需求，滿足社會對多層次、多領域技能型人才的培養需求。同時，政府要充分履行職能，加強對職業教育的支援、引導和管理，切實營造有利於職業教育持續健康發展的良好環境。

三是依靠制度創新，依靠社會力量。要使我省職業教育更快更好地發展，必須堅持以改革的思路和辦法。通過辦學體制改革，增強職業教育活力;通過教學模式改革，提高辦學質量和水平。要積極依靠企業、行業組織等社會力量，充分調動教、學、用三方積極性，共同推動職業教育在新的起點上加快發展。

關於下一步全省職業教育工作，昌黎副省長等會還要作全面部署。會後，省政府將下發推進職業教育改革和發展的《意見》，明確提出今後一個時期的主要任務和政策措施。在這裡，我著重強調四個方面：

職業教育具有鮮明的職業性、社會性、人民性。我國職業教育的先驅黃炎培曾把職業教育的目的概括為：使無業者有業，使有業者樂業。應該看到，職業教育是面向人人的教育，必須加快構建全覆蓋、全方位、多元化的大職教體系。

構建完善的大職教體系，首先是要擴大職業教育的物件範圍。以往我們的工作往往侷限於職業院校，這個面太窄。職業教育應包括三個方面：一是城鄉需要就業人員的職業技能培訓。包括城鄉新增勞動力就業培訓、城鎮下崗失業人員再就業培訓、農村富餘勞動力轉移就業培訓。二是高技能人才的培養，重點是高階技工和技師的培養。主要通過中、高等職業院校學歷教育培養技能型人才。三是在崗人員的技術培訓和繼續學習。包括對農民進行農村實用技術培訓，推廣應用各類先進適用的農業生產技術，提高農民的生產技能;對企業在崗職工進行知識更新和技能培訓，使之適應技術進步和崗位技能的要求;對企業經營管理人員進行繼續培訓，切實提高其經營管理能力。

構建大職教體系是一項規模浩大的社會工程。各級政府要把大職教作為一個整體進行統籌規劃、巨集觀引導和協調管理。把各類職業教育物件和職業院校、培訓機構、企業等主體都列入職業教育的政策覆蓋範圍，按照構建大職教體系的要求進行政策制度設計，提供支援和服務，推動大職教體系建立，促進大職能格局的形成。

職業教育相對滯後的一個重要原因是，技能型人才缺乏應有的社會地位和經濟地位，職業教育對學生和家長沒有足夠的吸引力。因此，加快職業教育發展，很重要的是探索建立在市場經濟條件下激勵更多人接受職業教育和培訓的導向機制。

從今年開始，省政府將建立職業教育的助學獎學制度。在義務教育實施四項工程的基礎上，中等職業學校扶困資助範圍從低保家庭等五類學生，擴充套件到農村和城鎮低收入家庭子女。對大中專院校農業種養技術專業類的本省學生，一律免交學費。對品學兼優的中等職業學校學生，以獎學金形式給予獎勵。此外，對農村預備勞動力培訓予以補助，對全省回鄉應屆初高中畢業生，按不同專業、不同等級職業資格，分別進行6個月至一年的職業技能培訓。

強化職業教育的導向機制，還必須體現在就業和分配領域。要切實加強勞動准入管理，全面推進和規範職業資格證書制度，切實執行先培訓、後就業、先培訓、後上崗的規定，督促企業從接受職業教育和技能培訓人員中優先招錄員工。同時，積極引導企業對技術工人特別是高技能人才，採取年薪制、技術獎勵津貼、一次性獎勵等激勵措施，提高他們的社會地位和經濟待遇，推動更多需要就業和在崗的人員接受職業教育。省政府還將建立對高技能人才的獎勵制度，每年評選表彰一批各行業職業道德好、事業心強、業績突出的高技能人才，並給予精神鼓勵和物質獎勵，從而增強職業教育的吸引力。

一是在調整優化專業結構上下功夫。我省高中段普職招生比例雖然已達1∶1，但透過資料分析，目前面對生產一線的專業設定比例還太低，而且12%的中職畢業生事實上選擇繼續升學。因此，面對社會就業壓力不斷加大的形勢，不少生產製造領域的技術崗位卻招不到工。要改變這一局面，必須適時調整職業教育的專業結構。從我省實際出發，要根據區域經濟發展和就業市場需求的變化，進一步擴大農林類、工程技術類等緊缺專業的招生數量，適當壓縮一些長線專業的規模，特別是要擴大高階技工、技師的培養規模。另一方面，切實加大專業建設力度，在形成部分綜合性職業院校的同時，努力建設一批現代農業、製造加工、電子資訊、交通運輸、建築工程等專門化學校和培訓機構，培育優勢，樹立品牌，提升競爭力。省和各地都要重點支援辦好一批適應市場需求、群眾信得過、用人單位信得過的職業院校和培訓機構，建設一批高水平的品牌特色專業，進一步擴大優質職業教育資源。

二是在提高學生實踐能力上下功夫。重點是改善學生實訓條件，推動校企合作，雙管齊下提高學生實踐能力。實訓基地是加強學生職業技能培養，提高實踐動手能力的重要保證。要加快建設一批高水平的實訓基地，為學生學會動手操作，提高動手能力創造條件。省裡將加大實訓基地建設投入力度，在現有基礎上兩年內再建設70個水平一流、資源共享，起示範作用的省級中職教育實訓基地，進一步完善職業教育實訓體系。加強校企合作是提高學生實踐能力的有效途徑，要研究制定有關政策措施，加大校外實習基地建設力度，鼓勵企業接收學生實習，提供更多的實習崗位，為已掌握一定知識、技能的學生提供更加熟練掌握技能的機會。有條件和地方和學校，在試點的基礎上可推行半工半讀的培養方法，一面在學校學習，一面在企業工作，加強工學結合。要改進完善職業教育的評價制度，以學生職業能力和就業率作為考核評價職業教育質量的重要指標，逐步建立有別於普通教育、具有職業教育特點的評價標準和制度，促進職業教育質量的提高。

三是在加強師資隊伍建設上下功夫。發展職業教育，培養技能型人才，關鍵要有一支綜合素質較高、實踐能力較強的教師隊伍。這些年來，我省職業教育師資隊伍建設有了加強，但雙師型教師比例較低、高技能教師和專業建設帶頭人匱乏問題仍然比較突出。今後，要進一步採取有效措施，加強職業教育師資隊伍建設。認真搞好教師全員培訓，以新知識、新技術、新工藝、新方法為主要內容，重點培養教師的實訓指導能力，採取多種形式提高教師的教學水平，加快培養一批理論與實踐緊密結合的優秀學科專業帶頭人。要採取更加靈活的方式，暢通職業教育教師隊伍的進口，加大力度從企事業單位選拔具有豐富實踐經驗和高技能的人才充實到教師隊伍，並根據職業教育教師的特點完善相應配套政策，鼓勵工程技術人員、高技能人才到職業院校兼職，建立能夠吸引人才、穩定人才、合理流動的用人機制。

職業教育有別於普通教育特別是義務教育，融公益性與產業性於一體，是教育體系中最具靈活性、也是最需要探索的領域。當前要重點抓好以下兩方面的改革創新：

一是深化辦學體制改革。要進一步破除部門界限、學校型別界限等體制性障礙，改變職業教育條塊分割、多頭管理的狀況，整合力量，盤活資源，激發活力。首先，在加強規劃管理的前提下，鼓勵更多的社會資金投資興辦職業教育。要把民辦職業教育納入職業教育的總體發展規劃。在招生、建立示範專業、建設實訓基地等方面，民辦與公辦享受同樣的政策。鼓勵建立多種形式的職業教育辦學聯合體，走規模化、集團化辦學路子。鼓勵民辦職業學校擴大規模，尤其是加大對實訓裝置、師資引進的投入，努力提高辦學質量水平。要依法加強管理，規範辦學行為，促進民辦職業教育有序健康發展。其次，要引導和扶持各類培訓機構、企業、行業組織、社群組織等開展多種形式的職業技能培訓，特別是鼓勵企業舉辦職業教育，通過發揮各類市場主體的優勢，滿足不同層次的培訓需求。在政府補助的農村勞動力素質等各類培訓中，要引入競爭機制，讓參訓人員和用人單位自主選擇培訓機構。第三，繼續推進公辦職業院校的內部管理體制改革，特別是人事制度、分配製度的改革，進一步增強公辦職業院校的活力。

二是深化職業教育教學改革。要以提高學生實際技能水平為目標，切實改變單純以學校和課堂為中心的傳統人才培養模式。根據職業技能要求和市場需求變化，不斷更新教學內容，改進教學和技能訓練方法。實施職業教育課程改革，構建以能力為本、以職業實踐為主線、以專案課程為主體的模組化專業課程體系。大力推行校企合作、工學結合的培養模式，通過多種形式推動職業院校與企業建立緊密的聯絡，大力發展訂單培養、委託培訓、定向培訓。積極探索產學研合作機制，鼓勵職業院校與企業共建專業、實訓基地，鼓勵有條件的職業院校承接企業產品加工，為中小企業提供技術服務，開展職業技能培訓。通過這些改革，努力建立起職業教育與經濟社會發展、與市場需求更加緊密聯絡的機制。

加快發展職業教育，改變職業教育薄弱狀況，要解決體制問題、投入問題、社會環境問題，這一切都離不開有效的組織領導。我們要充分認識到，抓職業教育，就是抓就業、抓產業素質、抓三農問題、抓發展後勁和競爭力，必須切實把加強職業教育作為關係全域性的大事，做到認識到位、領導到位、工作到位。

首先，要明確政府責任。發展職業教育是政府的重要職責。各級政府要對本區域職業教育發展切實負起責任，真正重視和加強職業教育，及時研究解決職業教育改革和發展中的問題。政府要加大對職業教育發展規劃、資源配置、條件保障、政策措施等方面的工作力度，為職業教育發展提供強有力的支援。各級政府對職業教育的職責，總體應實行分級負責、分級管理、分類指導。省政府對全省職業教育發展進行規劃引導和巨集觀管理，對職業教育發展的薄弱地區和薄弱環節進行扶持，抓好一批重點職業院校。各市政府要重點加強對職業教育政策的落實、資源整合、學校佈局、資金籌措的統籌，辦好本級相關職業學校，對本地區職業教育發展進行統籌管理。縣(市)政府要重點抓好縣級骨幹職校建設和農村職業教育培訓網路建設，切實承擔職業教育的屬地責任。

第二，要加強部門協調。職業教育涉及多個部門。目前，教育、勞動、經貿、農辦基本上是各管一塊，這雖然有利於調動部門積極性，但也帶來不少問題。下一步，必須按照發展大職教的要求，進一步理順管理體制，加強部門配合，建立協調機制，形成工作合力，實行齊抓共管。省裡將建立有關廳局參加的職業教育聯席會議制度，統籌協調全省職業教育工作，定期研究解決重大問題。教育部門要跳出原有的框框，工作不能僅限於幾所高等、中等職業院校，要會同有關部門研究整個大職教的改革和發展，提出相關的對策建議，擔負起對職業教育工作的統籌規劃、綜合協調、巨集觀指導任務。各有關部門要按照各自的職責和現有工作格局，繼續實行部門分工負責制。省教育廳負責牽頭職業院校教育和農村預備勞動力培訓工作;省農辦負責牽頭農村勞動力素質培訓工作;省勞動保障廳負責牽頭企業職工培訓、農民工培訓、城鎮就業和再就業培訓工作;省經貿委負責牽頭企業經營理人員素質提升工作。發改、財政、人事等部門也要各司其職，加強配合，齊心協力，共同促進職業教育加快發展。

第三，要加大財力支援。各級政府要進一步增加必要的投入，提供更多的服務，切實改善職業教育辦學條件，扶持職業教育加快發展。要逐步增加公共財政對職業教育的投入，各級財政對公辦職業院校的學校建設、公用經費、專項經費，要與普通學校一樣予以保障。市、縣兩級教育附加費地方可用部分，應安排不低於30%的比例用於職業教育。要認真落實企業職工教育經費提取、使用的有關政策，企業應按職工工資總額的2%提取職工教育經費，從業人員技術要求高、培訓任務重、經濟效益好的企業可以按2.5%提取，用於企業職工特別是一線工人的教育和培訓。為加大對職業教育的扶持力度，省政府決定實施浙江省職業教育六項行動計劃，這六項行動計劃是：職業院校助學獎學行動計劃、中等職業學校實訓基地建設行動計劃、中等職業學校師資隊伍建設行動計劃、縣級骨幹職業學校建設行動計劃、職業教育校企合作行動計劃、提升勞動力素質行動計劃。實施這六項行動計劃今明兩年共將安排財政資金10.2億元，其中省級財政支出4.2億元，每年安排2.1億元，比原有職教資金增加了1.9億元，投入力度明顯加大。農村勞動力培訓經費按原定政策和渠道安排，今年省財政安排的經費達6600萬元。這裡的關鍵是要把錢用好，用出效益，真正提高資金使用績效，確保通過這些行動計劃的實施，推動我省職業教育發展提高到一個新水平。

第四，要營造良好氛圍。職業教育的發展，離不開社會各界的關心、支援和參與。各新聞媒體和有關單位要通過多種形式，大力宣傳職業教育在社會主義現代化建設中的重要地位和作用，提高全社會對職業教育的認識。要廣泛宣傳優秀技能人才的先進事蹟，弘揚三百六十行、行行出狀元的精神，宣揚高素質勞動者的勞動價值和社會貢獻，倡導新的求學觀、擇業觀和成才觀，努力在全社會消除重學歷輕技能的偏見，形成尊重技能、尊重勞動的新風尚。要積極總結各地發展職業教育的成功經驗，宣傳辦得好的職業院校可供借鑑的好經驗，以此推動各級各類職業教育的改革和發展。要認真開展各種形式的職業技能競賽、勞動比武大賽等活動，努力形成人人爭學技能絕活、爭當技術能手的良好氛圍，切實形成技能型人才、高素質勞動者光榮的社會風尚。

同志們，經過全省上下的共同努力，我省職業教育已經具備了加快發展的堅實基礎，當前正面臨著難得的有利時機。我們要在省委、省政府的領導下，以三個代表重要思想和科學發展觀為指導，統一思想、開拓進取、紮實工作，努力開創職業教育工作新局面，為我省全面建設小康社會、提前基本實現現代化作出新的貢獻!

第5篇

今天，我們在這裡隆重舉行全鄉教育工作會議，縣教育局的領導 同志，也在百忙之中參加這個會議，充分體現了教育局對我鄉教育工作的高度重視。首先我代表鄉黨委政府向 同志的到來表示誠摯的謝意!向受表彰的單位和個人表示衷心的祝賀!

剛才智慧同志全面回顧了過去一年的工作，充分肯定了所取得的成績，深刻剖析了當前教育系統存在的突出問題，批評了在個別教師身上所存在的不良現象，紮實地部署了今後的工作。他的講話，我完全支援、完全贊同。希望全體教師認真學習、不斷進步、力創佳績。

過去的一年是全鄉教育事業快速發展的一年，各項工作特別是教學工作取得了較好的成績。鄉黨委政府和全鄉人民是有目共睹的。農村現代遠端教育工程的順利實施，使我鄉的教育初步進入了迅速發展的快車道;辦學條件和育人環境的全面優化;教育教學質量的穩步提高;教師隊伍整體素質的全面優化提升;課程改革的積極推進;為實現我鄉教育的大發展奠定了堅實的基礎。這些成績是通過全鄉240名教職工的埋頭苦幹、奮力拼搏取得的。我為我鄉教育系統能夠取得這樣的成績而驕傲，我也為我們飯坡有這樣一支優秀的教師隊伍而自豪。在今天這次會議上，受到表彰的56名優秀教育工作者，是全鄉教職員工的優秀代表。這些教師中，既有忠於職守、勇於開拓、治校有方的學校領導，又有傾盡愛心、精心育人、教育教學成果豐碩的教師;既有埋頭苦幹、兢兢業業、任勞任怨、幾十年如一日、無私奉獻的老同志，又有初登講臺、腳踏實地、謙虛好學、成績優異的教育新兵。正是有了這樣一支愛崗敬業、教書育人的優秀教師隊伍和這樣一種教育團隊精神，我鄉的教育事業才會有今天的興旺和輝煌!為此，讓我們再次以熱烈的掌聲，向為我鄉教育發展作出突出貢獻的廣大教育工作者表示衷心的的感謝!也希望受到表彰的先進單位、先進個人和廣大教育工作者，繼續發揚開拓創新、爭創一流的精神，加快教育改革的步伐，創新工作機制，認真抓好落實，為我鄉經濟發展和社會進步培養更多、更好的人才。

一、認清形勢，提高認識，努力營造濃厚的教育教學氛圍。

百年大計，教育為本。當今世界，科學技術發展日新月異，經濟社會飛速發展，已經進入了知識經濟時代，知識已經成為身份和財富的象徵。教育已經成為推動經濟發展和社會進步的決定性力量。實踐證明，國民經濟和社會的競爭，是人才的競爭、是科技的競爭，但歸根到底是教育的競爭。鄉黨委、政府已經充分認識到了這一點，已經把教育擺在有限發展的戰略位置。不管財政如何困難，經濟如何緊張，鄉黨委政府都將從財力、物力、政策等方面予以傾斜，寧願其它方面捏的緊一點，也要保證對教育的應有投入，最大可能地為廣大教師創造良好的工作和生活環境，真正在全鄉上下進一步營造尊師重教 的濃厚氛圍。努力為社會培養和造就，學習有活力、升學有壓力、創業有能力、發展有潛力的新型人才，為全面推進我鄉的社會主義新農村建設的大業，提供可靠的智力支撐和有效的人才保障。

二、把握機遇，找準座標，增強做好本職工作的緊迫感和責任感。

新的形勢，新的任務，為廣大教育工作者提出了更高的標準和要求。新學年初，我們按照教育局的倡導，在一中進行了人事制度改革，實行教師聘任制，教師競爭上崗，有個別教師落聘後被分流到其它學校。大家一定要正確認識和對待這次改革，憑真本事吃飯這是大勢所趨。希望大家在工作中調整好心態，端正態度，順應潮流，與時俱進，在改革中磨礪意志，提高素質，接受黨和人民的選擇。改革只是一種手段，不論改革的結果如何?只要大家選擇教師這個職業，就必須撲下身子，勤勉敬業，努力工作，做先進生產力和先進文化的弘揚者和推動者，做好學生健康成長的指導者和引路人。靠優良品質、靠自身素質、靠真才實學、靠無私奉獻，書寫創業史，鋪就成功路。用紮紮實實的工作和實實在在的業績回報全鄉人民。

搞好農村中國小布局調整，是整合教育資源、減少薄弱的有效措施，也是鞏固提高兩基成果的突破口。各村、各學校要從全鄉大局出發，從滿足人民群眾接受優質教育的需求出發，思維超前一點、眼光放遠一點、品位放高一點，按照上級的部署和規劃，從思想上引起高度重視，積極配合，主動協調，紮實做好個方面思想工作，確保佈局調整工作卓有成效。

教育工作的成敗，關鍵是看教學質量的高低。這就要求中心校要強化措施、規範管理，不斷加大對全鄉中國小校的管理力度，努力實現我鄉教育工作的新跨越。要努力建設一支政治素質高、業務能力強，具有開拓精神和創新意識的學校領導班子，同時也要注重教師隊伍的建設。從總體上看，我鄉教師隊伍老齡化嚴重，年輕教師和專業教師所佔的比重太小，我鄉教師的整體素質與新的基礎教育改革的需要還有很大的差距。對此，我們必須高度重視，採取有力措施，不斷提高教師隊伍的整體素質。一是要抓好教師的學習培訓。終身學習是當今社會發展的必然要求。隨著社會的迅猛發展，教師在教育理念、知識結構、教學方法等方面都需要不斷更新。學校要積極為教師學習創造較好的條件。二是要進一步完善教師隊伍管理機制。繼續深化教育內部管理體制改革，增強教育系統的生機和活力。形成奮發進取、人心思進的良好局面。三是要加大獎懲力度。對國中教師和國小在職教師(對村代課教師是重獎輕罰)都要給予重獎重罰，具體的獎懲辦法在鄉政府(20xx)13號檔案上有明確規定。目的是要讓全鄉教師個個有壓力、工作有動力，最終出成績。各村委、各學校必須配合中心校做好該制度的落實工作。四是要加強師德教育。身教重於言教這句話是人人都知道的道理。教師的一言一行都會對學生產生重要的影響，甚至會影響學生的一生。因此，希望廣大教師都要注意加強自身修養，堅持以德修身、以德治教、以德育人的思想。努力在思想政治上、道德修養上、學識學風上，都要率先垂範、以身作則、為人師表。

老師們，同志們，我相信，有了縣教育局領導的關心重視，有了鄉黨委政府和全鄉人民的大力支援，有了廣大教育工作者的拼搏努力，我鄉的教育教學工作一定會再上新臺階、再有新突破!

最後，衷心祝願廣大教師工作順利，身體健康，閤家幸福!

第6篇

今年7 月召開的全國教育工作會議，明確提出到20xx 年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，這是黨中央、國務院作出的重大戰略決策，為我們指明瞭前進的方向。剛才，會議隆重表彰了全省教育工作先進集體和先進個人，教育部劉利民副部長作了重要講話，會上奇葆同志還將作重要講話，請大家認真學習領會、深入貫徹落實。

下面，我就組織實施《四川省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx 年)》，以改革創新推動四川教育事業科學發展講幾點意見。

百年大計，教育為本。改革開放以來特別是進入新世紀以來，省委、省政府把教育擺在優先發展的戰略地位，大力實施科教興川和人才強省戰略，教育事業改革和發展取得了顯著成就。

(一)各級各類教育加快發展。九年義務教育全面普及，實現從繳費到免費的重大跨越;職教攻堅大力推進，職普招生比例超過1 ︰1 ;高等教育從規模擴張走向內涵發展，迅速邁進大眾化階段。各級各類學生總規模居全國第4 位，主要勞動年齡人口平均受教育年限達到8.9 年，其中新增勞動力達到11 年，較好地滿足了人民群眾接受更高更優教育的需求。

(二)人才培養能力全面提升。素質教育全面推進，義務教育新課程改革取得顯著成效。職業教育以服務為宗旨、以就業為導向，面向市場、面向企業、面向農村，校企合作、工學結合、半工半讀的人才培養模式得到推廣。高等教育質量工程深入實施，學科建設取得長足進步，畢業生就業率一直居於全國前列。

(三)教育體制改革不斷深化。教育體制改革取得重要進展，各級政府分級管理教育的體制逐步完善。以財政為主，多渠道籌措教育經費的投入體制逐步建立。辦學體制改革取得新突破，公辦和民辦教育共同發展格局初步形成。高校招生和畢業生就業制度改革和依法治教等積極推進。教育對外交流與合作不斷擴大。

(四)教育保障能力逐步增強。政府對公共教育的保障責任不斷增強。20xx 年全省教育經費投入達到901.1 億元，其中財政預算內教育撥款從20xx 年的87.2 億元增加到631.3 億元。義務教育經費保障機制全面實施，非義務教育階段學生資助體系初步建立。各級各類學校辦學條件不斷改善，區域、城鄉教育差距逐步縮小，教育公平邁出重大步伐。義務教育教師績效工資全面實施，農村教師隊伍建設得到進一步加強。高校高層次人才隊伍不斷壯大，全省高校兩院院士和第三世界科學院院士增至21 名，長江學者13 名。

(五)民族教育取得顯著進步。紮實推進民族地區教育發展十年行動計劃，先後有44 個縣基本普及九年義務教育，51 個縣(市)全部普及國小教育和基本掃除青壯年文盲，普九人口覆蓋率由20xx 年的19.83% 提高到100% 。民族自治地方共有各類學校3853 所，在校學生128 萬餘人，在校生規模比20xx 年淨增40 餘萬人。培訓民族地區學校幹部和教師10 萬餘人次，民族地區教師隊伍素質特別是中國小教師綜合素質明顯提高。深入實施藏區9+3 免費職業教育計劃，每年組織萬名左右藏區學生到內地免費接受中職教育，今年將實施範圍擴大到彝區。

(六)教育對經濟的貢獻明顯增大。職業院校對接產業，廣泛開展各種職業教育與培訓並取得明顯效果。高校產學研結合機制逐步完善，科技成果轉化步伐明顯加快。10 年來，高校分獲國家級和省級科技獎69 項和821 項，均佔全省1 /3 以上。僅20xx年推廣轉化科研成果近600 項，產生經濟效益超過40 個億。高校已經成為我省基礎研究的主力軍和應用研究、技術開發的生力軍。

教育的跨越發展為保障和改善民生、推動經濟社會發展做出了不可替代的貢獻。特別是汶川特大地震發生後，教育系統奮起危難，科學救災，科學重建，學校重建任務基本完成。這些成績的取得，是我省近100 萬教育工作者辛勤耕耘的結果。在我省教育改革與發展的豐富實踐中，廣大教育工作者忠誠黨的教育事業，教書育人，敬業奉獻，譜寫了教育發展的輝煌篇章。實踐證明，我省廣大教師是一支值得信賴、經得起考驗的隊伍，無愧於新時期人民教師的光榮稱號。

當前，我省現代化建設正處於關鍵時期，實施科教興川和人才強省戰略站在了更高的起點上。根據國家教育規劃綱要精神，組織制定我省教育規劃綱要，整體謀劃、超前部署今後10 年的教育改革發展，加快推進教育現代化，意義十分重大。省委、省政府對制定《規劃綱要》高度重視，省委會、省政府常務會議專題進行研究和審議。在《規劃綱要》制定過程中，我們堅持廣納群言、廣集眾智，採取問需於民、問計於民的方式，發動社會各界廣泛參與，力求抓住教育改革發展中存在的突出矛盾和問題，在教育理念、發展思路、體制機制等方面有所創新。總的來看，《規劃綱要》貫徹了中央的決策部署，順應了經濟社會發展的要求，迴應了人民群眾的期盼，是一份重要的綱領性檔案。各地各部門要認真學習領會《規劃綱要》，準確把握《規劃綱要》提出的我省教育改革發展的總體部署和目標要求。

第一，面向未來，堅持優先發展。《規劃綱要》明確提出，未來10 年我省教育改革發展的戰略目標是：到20xx 年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，建成西部教育強省和西部人才高地。兩基本，是四川現代化程序加快和教育適度超前發展的要求，體現了黨的xx大精神和國家教育改革發展的總體要求;兩建成是實現我省進入創新型社會、建設教育強省和人才強省，提高我省綜合實力和國際競爭力的必然選擇。這個目標既體現了四川跨越發展的定位，又體現了教育優先發展的要求，確立了教育改革發展的新標杆。把跨越發展作為戰略定位主要體現在兩個方面：一個是趕上全國步伐的跨越。國家規劃綱要提出，全國到20xx 年基本實現教育現代化。四川經過過去10 年的跨越，教育發展已經全面接近全國水平，有基礎、有能力、有必要實現第二次跨越並達到國家的教育發展目標。一個是引領全省發展的跨越。強省必先強教，基本實現現代化必先基本實現教育現代化，推進兩個加快首先要有教育的跨越。

第二，注重內涵，堅持提高質量。當前，四川教育改革發展面臨的主要矛盾，是人民群眾對優質教育的強烈需求和優質教育資源供給相對不足的矛盾。辦好人民滿意的教育，必須緊緊抓住提高各級各類教育質量這個核心不放鬆。《規劃綱要》立足於從學有所教向學有優教的發展轉型，對各級各類教育協調發展、提升質量作出了部署，重點體現在對學前教育、義務教育、職業教育、高等教育、民族地區教育和終身教育體系的六個推進上。

第三，抓住關鍵，堅持改革創新。與經濟領域的改革相比，教育領域的改革還相對滯後。為此，《規劃綱要》堅持把改革開放作為根本動力，既把改革創新的思想貫穿全文，又對體制改革作了重點表述。同時，根據國家要求和我省實際，以加強薄弱環節和關鍵領域為重點，規劃設計了推進素質教育改革試點、義務教育均衡發展改革試點、職業教育改革試點等十大方面改革試點，基本覆蓋了四川教育改革發展的全部重要領域和關鍵環節。

第四，強化貢獻，堅持服務社會。實踐證明，教育只有適應社會需求，與經濟社會良性互動，才有旺盛的生命力。在國家綱要基礎上，我省把服務社會增列為教育工作方針的重要內容，既強調提高人才培養與經濟社會發展的契合度，又強調拓展教育功能、提高對經濟社會發展的貢獻度。《規劃綱要》特別強調高等教育要著力提升人才培養整體水平，大力培養高素質專門人才和拔尖創新人才。尤其強調從加強產學研結合、建立科技創新平臺、完善體制機制等方面，促進高校主動服務經濟社會發展，提高科技成果轉化率。同時強調大力發展職業教育，完善技能人才培養體系，圍繞現代產業發展和我省7+3 產業發展規劃，大力發展適應優勢產業和戰略性新興產業的職業教育，加快培養一大批高素質技能型人才。

經過多年努力，四川教育邁上了新的臺階。未來10 年是我省全面建設小康社會、基本實現現代化的關鍵階段。我們要始終堅持優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量、服務社會的工作方針不動搖，進一步優化教育資源配置，推進教育機會公平，著力解決好培養什麼人和怎樣培養人、辦什麼樣的學校和怎樣辦好學校、政府如何更好地履行職責以及如何動員全社會參與興辦教育事業等方面的問題，在新的起點上全面推進教育改革發展。

(一)進一步強化教育戰略地位，優先發展教育。在全省工作大局中，必須始終把教育擺在優先發展的戰略地位。落實教育優先發展，必須首先做到三優先。一是規劃優先，在經濟社會發展規劃中確立教育優先發展的戰略定位，把教育發展作為重點領域;二是教育投入優先，財政預算和重大投入專案優先考慮教育事業發展，財政性轉移支付優先安排教育投入;三是資源配置優先，公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要。要健全保障教育優先發展戰略得到貫徹落實的體制和機制，將教育優先發展落實情況納入各級政府年度目標考核指標體系，建立問責制，真正把教育優先發展戰略地位落到實處。

(二)進一步更新教育觀念，著力培養全面發展的新型人才。培養什麼樣的人是教育改革創新的根本問題，也是關係全域性、關係未來的百年大計。要進一步加快推進教育改革發展，努力培養具有社會主義核心價值觀，敢於創業、勇於創新、善於創優，德智體美全面發展的一代新型人才，為20xx 年與全國同步全面實現小康社會提供人才和智力支撐。一要堅持德育為先，提高德育工作的針對性和感染力。創新適合不同年齡階段學生髮展的德育內容體系，使德育內容既堅守社會主義價值取向和民族文化基點，又在改革開放中不斷吸收現代化營養。創新德育方法，把德育融入教育教學各個環節，融入學校、家庭和社會教育各個方面。二要堅持能力為重，創新人才模式。不僅僅滿足於傳授知識，更要把著力點放在激發學生學習興趣、提高學習能力上來，放在引導學生應用知識、提高實踐能力上來，放在培養學生創新精神、提高創新能力上來。三要堅持全面發展，健全素質教育的合力推進機制。儘快完善素質教育目標體系，以政府、學校、社會、家庭緊密結合為手段，合力推進素質教育。加快建設具有四川特色的課程和教材體系，讓學生從過重課業負擔中解放出來。創新招生考試和用人制度，形成有利於實施素質教育和培養創新人才的正確導向。

(三)進一步激發辦學活力，著力辦好人民滿意的學校。隨著經濟社會的快速發展和生活水平的不斷提高，人民群眾不僅僅滿足於有學上，而且要上好學。但在現階段，優質教育資源還相對不足，不能滿足人民群眾日益增長的教育需求。辦人民滿意的教育必須辦好人民滿意的學校。我們要以人民滿意為目標，加快推進現代學校制度建設，狠抓學校辦學的關鍵環節，努力辦出更多有特色的高水平學校。一要建設現代學校制度，促進學校自主辦學。重點圍繞落實擴大學校辦學自主權和深化學校內部管理改革兩大問題，進一步明確各級各類學校辦學權利和責任，探索符合不同型別教育和人才成長規律的學校管理體制與辦學模式。二要完善教師管理制度，充分調動廣大教師的積極性創造性。教師是教育的第一資源，有好的教師才能辦出好的學校。我們要把師資建設作為最重要的基礎工作來抓，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。要完善教師培養培訓制度，在中國小和幼兒園實行每五年一週期的全員培訓，職業院校強化雙師型教師培養，高校著力培養優秀學術帶頭人。要完善准入退出制度，對不適應教育教學工作的人員建立正常的退出機制。要完善激勵保障制度，形成以教學實績為首要內容的考核導向，對農村教師給予更多的關心。三要遵循教學規律，大力支援教育家辦學。認真實施教育名家培養計劃，努力營造有利於名師、名校長和教育家成長的良好制度環境，造就一批教育家並通過他們辦好一批風格鮮明的知名學校。這裡特別強調一下，在各級各界的大力支援下，災區學校重建基本完成，許多學校的硬體設施和教學裝置有了很大提升，要倍加珍惜災後恢復重建成果，管理好、維護好、運營好地震災區的學校和教育資源，最大限度地發揮其效益。

(四)進一步轉變政府職能，著力提高公共教育服務水平。重點要圍繞解決體制機制不完善、發展還不平衡等問題，進一步提高公共教育管理服務水平。一是以完善機制保障教育質量提高。重點發展農村學前教育，加快解決城市入園難入園貴等問題。推進義務教育資源的均衡配置，努力使每個適齡兒童少年都能接受適合自身發展的良好教育。以服務為宗旨、以就業為導向，加強基礎能力建設，推進職業教育攻堅。提高人才培養質量，提升師資隊伍整體素質，實現高等教育內涵發展。統籌社會各類教育資源，加快完善終身教育體系。二是以優化資源配置促進教育公平。把推進教育公平作為政府的主要責任，堅持基本公共教育服務均等化，大力推進義務教育均衡發展改革試點。在全省範圍內，教育資源要向農村地區、民族地區、革命老區、邊遠山區、貧困地區傾斜。在同一城市和縣域範圍內，教育資源要向薄弱學校傾斜，推行校長、教師一定年限合理流動制度，努力緩解擇校矛盾。三是以推進新一輪十年行動計劃加快民族教育發展。鞏固提高民族地區義務教育普及成果，全面提高教育教學質量;加快發展高中階段教育，支援改擴建、新建一批高中階段學校;大力實施民族地區9+3 免費教育計劃，加快職業教育發展步伐;支援民族地區高等教育。四是以改革行政管理方式強化教育服務。進一步明確政府的職責和管理許可權，加快推進政校分開、管辦分離，強化服務意識，切實減少對學校的行政審批和直接干預，從根本上扭轉政府及部門管得過多、統得過死的狀況。

(五)進一步創新辦學體制，著力形成多元化教育投入體制。要通過深化辦學體制改革，進一步完善政府主導、社會參與的辦學體制，動員全社會共同關心支援教育事業科學發展。堅持教育公益性原則，健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經費的體制。一是加大公共財政對教育投入的保障力度。明確責任主體和實施主體，按照事權職責和財政體制，構建分級負責、相互匹配、統籌協調的經費保障機制。認真落實三個確保的要求，確保按可比口徑計算的全省各級各類財政性教育支出佔全省財政支出的比例在20xx 年達到18% ，以後年度隨著財力的增長進一步提高。各市縣都要按照這一要求，在制定教育規劃綱要和安排年度財政預算時保證落實到位。當前和今後一個時期，尤其要集中財力加強教育內涵建設和提高生均經費標準，使增加的教育投入與提高教育質量的要求相適應。堅持勤儉辦教育、集約辦教育，嚴格教育經費管理，嚴格控制公辦學校的債務負擔。完善教育財政撥款制度，不斷提高教育投入產出效益。二是繼續加大上級財政轉移支付和專項支援力度，進一步加強對民族地區、革命老區、貧困地區和財政困難地區的支援。三是非義務教育要堅持多渠道籌措教育經費，建立教育成本分擔機制，組織開展多種形式的教育助學制度。

大力推進多元辦學，加快發展民辦教育事業。經過多年發展，我省各級各類民辦學校已達8200 多所，在校生193 萬人，佔全省在校生總數的12.3% ，成為社會辦學的重要組成部分。同時要看到，對民辦教育如何加快發展和規範管理，如何加強扶持和激勵，形成人民群眾放心滿意的教育品牌，還有很多工作要做。一是堅持放手發展。民辦教育是教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。各級政府要把發展民辦教育作為重要工作職責，納入經濟社會發展總體規劃，積極鼓勵社會力量出資或捐資辦學，鼓勵社會力量獨立或共同舉辦非營利性民辦學校，鼓勵社會力量通過多種方式參與舉辦非義務教育階段公辦學校，不斷擴大社會資源進入教育的途徑。二是堅持政策扶持。重點是進一步完善財稅、金融、土地等優惠政策和捐贈教育的激勵機制，落實民辦學校和公辦學校平等的法律地位。三是堅持規範管理。嚴格執行有關法律法規，依法加強對民辦學校的監督管理，推動民辦學校規範辦學。鼓勵民辦學校充分發揮自身體制機制優勢，進一步提高競爭力，努力辦成一流的優質品牌學校。

今年是國家和我省《規劃綱要》頒佈實施的第一年，也是我國、我省新一輪教育改革和發展的啟動之年，意義十分重大。各地各有關部門要切實加強組織領導，動員全社會一切積極力量共同推動教育《規劃綱要》的組織實施。

一要全面落實責任。各級各有關部門要加強領導，健全機制，圍繞《規劃綱要》確定的戰略目標、工作方針和主要任務，研究制定具體方案和配套政策，有計劃有步驟地做好《規劃綱要》的組織實施工作。教育行政部門要發揮牽頭作用，積極探索、大膽實踐、及時總結推廣好的做法和經驗;各有關部門要按照各自工作職責，主動配合、形成合力。各級各類學校要把貫徹實施《規劃綱要》作為一項中心任務，緊密結合教育教學實際，紮實抓好各項工作。

二要抓好專案實施。《規劃綱要》以加強薄弱環節和重要領域建設為重點，提出了八九十教育改革發展重大專案。這些專案包括了學前教育到高等教育的各個重要環節，涵蓋了教育體制改革的全部重點領域，是貫徹落實《規劃綱要》的重要載體。各級各相關部門要採取有力有效措施，紮實抓好專案的組織實施。要以專案為載體，統籌規劃、突出重點、落實舉措、加快推進，力爭5 年初見成效、10 年面貌根本改變。對改革試點專案，要把握重點領域和政策導向，選準工作路徑和著力點，堅持試點先行，鼓勵大膽探索;要緊密結合實際，加強調研，找準目標，系統推進;要加強分類指導，動態調控、推廣典型，為全面推進教育改革積累經驗。

三要加強督導檢查。建立完善地方性法規規章，基本形成與國家教育法律法規配套、符合我省實際的地方教育法規體系。要堅持依法治教、依法治校，加大各級政府依法行政力度，切實維護正常的教育秩序，保障各方合法權益。要推進政務公開，完善教育資訊公開制度，保障公眾對教育的知情權、參與權和監督權。各類學校要建立完善規章制度，依法履行教育教學管理職責。要強化對政府落實教育法律法規和政策情況的督導檢查，特別要加強對《規劃綱要》貫徹落實情況的督促檢查。

四要營造良好環境。要加強宣傳引導， 在全社會樹立教育優先發展的意識，促進學校教育與家庭教育、社會教育協調互動。要加強對《規劃綱要》的宣講工作，讓社會公眾瞭解綱要並參與規劃的實施和監督。要加強學校周邊環境綜合整治，確保學校安全穩定。要廣泛動員社會各界共同關心、關注、支援教育改革發展，鼓勵和引導社會捐資助學，營造重教興教和積極參與、關心支援教育改革發展的濃厚氛圍。

同志們，加快教育強省和西部人才高地建設、基本實現教育現代化，是我省當前和今後一個時期的重大戰略任務。我們要深入貫徹落實科學發展觀，抓住機遇，開拓創新，紮實工作，努力開創教育事業改革發展新局面，為全面建設小康社會做出新的更大貢獻!

第7篇

這次年度教育工作會的主要任務是：以黨的xx大和xx屆五中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，貫徹落實全國、全省教育工作會議精神，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《省建設教育強省規劃綱要》的總體要求，搶抓歷史機遇，加快教育發展，全面奪取教育開局勝利，為建設教育強縣、率先基本實現教育現代化奠定堅實基礎。下面，我根據局黨委研究的意見，講三個方面的問題。

全縣教育系統黨務工作緊貼教育改革發展的實際，以科學發展觀為指導，以創先爭優活動為主線，認真貫徹黨的xx大和xx屆四中、五中全會精神，以改革創新精神提升黨建科學化水平，為建設教育強縣、辦好人民滿意教育提供了堅強的組織保障和人才支撐。

以築牢科學發展堡壘、爭當教育強縣先鋒、辦好人民滿意教育為主題，以實施五大工程、推進五項建設為實踐載體，通過組織黨員公開承諾，開展領導點評和群眾評議，樹立先進典型，實施一十百千萬行動計劃，組織名師示範課、青年教師創新課、名師送教下鄉活動，舉行星城杯教學比武，組織黨建工作彙報展演，引導廣大黨員立足本職崗位，在深化教育教學改革、促進學生全面發展、促進教育公平的實踐中創先爭優、建功立業，黨員隊伍已成為推動教育科學發展、辦好人民滿意教育的中流砥柱。

開展規範主要負責人用人行為試點工作，制定出臺了《領導幹部選拔任用工作規程》、《規範黨政正職用人行為辦法》和《直屬單位中層領導幹部選拔任用辦法》。推行崗位空缺公告制、初始提名制、中層幹部競爭上崗制，試行中層幹部任期制、聘任制。全年對21個領導職位進行初始提名，調整交流乾部36名，其中提拔重用14名，交流任職13名。完善領導班子和領導幹部績效考核與管理機制，首次將各基層單位工作目標上網公示，組建特約教育督導團進行過程考核。實施《縣引進儲備萬名高階人才計劃》，面向社會公開招聘優秀中國小教師227名，教育已成為人才薈萃的窪地。

安排幹部培訓專項經費50萬元，完成上級部門幹部調訓93人次，舉辦主體培訓班11期，培訓幹部613人次。舉辦中央黨校高階研修班，59名黨組織書記接受中央黨校破格培訓。建立選單式學習平臺，舉辦黨員書香學堂和教育創新大講壇，推薦圖書兩批共16冊。組織33名幹部參加省幹部教育培訓網路學院學習，開通教育黨建手機報，傳送紅色簡訊48條，接收人次達15萬。抽調6名幹部參加全縣中心工作，選調10名基層幹部到局機關學習鍛鍊，選拔8名優秀年輕幹部擔任校長助理，年輕幹部在實踐鍛鍊中歷練成長。

實施零距離黨建工程，充分發揮黨組織凝心聚力的作用，該專案被評為全縣組織工作創新獎，並被縣委組織部推薦參加全省組織工作創新獎評比。以組織共建、黨員共管、資源共享、佳績共創為目標，組建7個區域化黨建工作片組，推進城鄉統籌的區域化黨建，形成大教育下的大黨建新格局。建立黨建專案領辦制，實施創新專案51個。教育先鋒潮網站加入人民網全國黨建網站聯盟。全國中職和中國小黨建工作座談會在召開，重點推介學校黨建工作經驗。縣教育局黨委應邀出席人民網、中國共產黨新聞網組織的網上座談會。作為全國基礎教育唯一代表，縣教育局與北京大學等4所知名高校一道，列為教育部首批參加全國創先爭優理論研究的五個單位之一。

認真貫徹執行黨風廉政建設責任目標，對近三年提拔的黨員領導幹部進行了集體廉政談話教育，贈送《廉政準則》;組織中國小參加開心講廉活動，編寫廉潔教材、板報，建設風清氣正的校園文化;加強對教輔資料發行、教育亂收費等熱點問題的督查和查處，堅決糾正教育行業不正之風，規範辦學行為;深入學習《中國小教師職業道德規範》，強化師德建設，規範教師從教行為;開展重點建設工程專案的清理整頓，預防建設領域違紀、違規行為。以教師資格認定、培養培訓和職稱評定等工作為切入點，積極推進重點崗位效能監察試點工作，民主測評滿意率達到100%。

實施惠民工程，5項實事承諾全面完成;實施素質工程，促進師生全面和諧發展;實施環境工程，為中國小生提供安全、文明、和諧的成長環境;實施指標工程，全面落實指標任務。充分發揮學校陣地優勢和教育系統的影響輻射作用，開展閱讀、普法、志願服務、安全教育等特色鮮明、精彩紛呈的文明建立活動。承辦全民終身學習活動周，舉行第二屆未成年人成長論壇暨第二屆學校心理健康教育論壇，舉辦縣大學生思想政治工作研討會，開展縣第二屆創業教育推進月活動。縣教育局被評為全國城縣公共文明指數測評工作先進集體。

規範校務公開和教代會制度，幫扶工作動真情、常態化，縣教育工會被中國教育工會授予建功立業標兵單位，教育局被評為全省雙聯和困難職工幫扶工作先進單位。開展黨群共建，組織建立先進基層團組織、爭當雷鋒式好青年活動，團結帶領青年立足崗位、進社群、下農村，開展志願服務和社會實踐。落實老幹部兩項待遇，發揮關協作用，提升青少年思想道德、科學文化素質和身心健康。加強黨外知識分子隊伍建設，開展第三屆統戰工作日活動，合作共事氛圍良好。

深入推進機關創先爭優活動，開展機關幹部月月談活動，選派12名機關幹部參加中央黨校學習研修，打造學習型機關。積極開展兩幫兩促、三聯三為、機關聯百村、幹部駐百村活動和雙聯幫扶活動，為困難群眾和玉樹災區捐款5萬多元，打造服務型機關。實施全員績效考核，清理處室公共權力，建立健全權力執行規範性制度和保障性制度，打造效能型機關。開展空缺職位競爭上崗，4名同志從15名競職者中脫穎而出，被提拔擔任機關處室中層領導職務，營造公平競爭的工作氛圍，開展豐富多彩的體育健身、文化娛樂活動，打造活力型機關。縣教育局機關被縣委、縣政府評為學習型機關，被縣總工會評為縣模範職工之家，機關黨委被縣直機關工委評為學習型黨組織。

回顧，全縣教育系統黨務工作在克難奮進、與時俱進中取得了新突破、獲得了新成績。這些成績，源於縣委、縣政府的高度重視和正確領導，源於社會各界的傾心關注、大力支援，是全系統廣大師生團結拼搏、共同奮鬥、開拓創新的結果。在此，我代表縣教育局黨委，向長期以來關心支援教育的各級領導和全系統廣大教職員工表示衷心的感謝並致以崇高的敬意!

xx年是不同尋常的一年，這一年是中國共產黨成立x週年，是全面實施規劃的開局之年，也是貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》的關鍵一年。教育面臨著新一輪的機遇和挑戰，做好工作具有承前啟後、開局奠基的重大意義。全系統各級基層黨組織和黨員幹部要進一步增強責任意識、使命意識和發展意識，積極主動抓好黨建工作，為全縣教育事業跨越發展奠定堅實的基礎。

1、抓好黨建是發展所繫。當前正值全黨深入開展創先爭優活動，迎接建黨90週年的重要階段;正值全省加快教育發展，實現一進入四基本目標的戰略機遇期;正值全縣教育系統深入貫徹教育規劃綱要，深化體制改革的關鍵階段，教育發展面臨多重挑戰：

一是優質教育資源供給與人民群眾日益增長的教育需求之間的矛盾依然突出;

二是教育創新發展與傳統觀念和既有模式之間的矛盾逐步凸顯;

三是教育發展的新形勢、新要求與教育內部存在的各種問題之間的矛盾比較突出。

因此，當下切實加強和改進教育系統黨的建設工作，顯得尤為重要。我們必須緊緊圍繞推進教育事業科學發展，把基層黨建與學校內涵發展相結合，把黨員隊伍培養與教師隊伍建設相結合，把黨性黨風建設與師德師風建設相結合，把加強基層組織與解決突出問題相結合，確保黨組織的戰鬥堡壘作用發揮到教育改革的發展實踐中，確保黨員幹部的骨幹帶頭作用發揮到攻堅克難的工作實踐中，確保黨員的先進性發揮到教書育人的第一線。

2、抓好黨建是現實所需。黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰鬥堡壘，是黨全部工作和戰鬥力的基礎。黨員是黨的肌體細胞和黨的活動主體。近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在全系統基層黨組織和黨員幹部共同努力下，教育黨建工作科學化水平不斷提升，工作活力不斷增強，教育黨建工作影響輻射全國。

同時，我們也要清醒地看到，黨的建設還存在與新形勢、新任務不相適應的地方，主要表現在：有的單位領導班子謀劃科學發展的能力、解決複雜矛盾的水平還不夠高，缺乏把握髮展脈搏、破解工作難題的深謀遠慮;有的基層黨組織凝聚力、戰鬥力、創造力不夠強，缺乏推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的有效載體;有的領導幹部作風不夠實，缺乏一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的胸懷;有的黨員創先進、爭優秀的勁頭不夠足，缺乏發揮先鋒模範作用的特別作為和彰顯黨員先進性的具體業績。如何加強和改進基層黨的建設，著力解決實際存在的問題，努力提高黨建工作科學化水平，是擺在全系統各級黨組織和黨員幹部面前的一項十分緊迫的任務。

3、抓好黨建是職責所在。加強和改進新形勢下黨的建設是全黨的重大政治責任。黨要管黨，從嚴治黨是黨建工作的基本方針和根本要求，抓好黨建是黨組織的神聖職責。黨組織書記要牢固樹立抓黨建第一責任人的意識，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職。要形成書記帶頭抓、領導班子成員共同抓、職能部門協同抓的黨建工作良好局面。堅持黨要管黨，從嚴治黨，全面履行管黨責任制，加強黨建工作調查研究，推動黨建創新，確保黨的建設各項部署落到實處。努力在以科學理論指導黨的建設，以科學制度保障黨的建設，以科學方法推進黨的建設上見到成效，不斷提高黨的建設科學化水平。

同志們，新年的大幕已經開啟，建立先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員的春雷響徹星城，改革和發展的使命正在召喚，需要我們以更加開拓創新的進取精神、更加奮發有為的精神面貌、更加勤勉務實的工作態度，投入到新一年的工作中去。

xx年工作的總體思路是：堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹黨的xx屆四中、五中全會精神和科學發展觀，始終圍繞全縣教育改革與發展，突出一個重點，推進兩項創新，樹立三種理念，實現四個突破。即：以深入開展創先爭優活動，迎接、慶祝建黨xx週年為重點，縱深推進幹部人事制度創新和基層黨建創新，牢固樹立在服務發展上更有作為、在推動落實上下真功夫、在改革創新上勇於破題的黨建新理念，致力實現在圍繞中心、服務大局上有新突破，在服務基層、解決重點難點問題上有新突破，在創新模式、健全黨建工作機制制度上有新突破，在創新選人用人方式、建設高素質幹部隊伍上有新突破。圍繞上述工作思路，主要做好以下五個方面的重點工作：

(一)提升黨員幹部能力素質，為教育科學發展提供人才支撐

1、強化領導班子能力建設。按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求，逐步改善領導班子知識、專業結構，提升領導幹部謀劃發展、統籌發展、優化發展、推動發展的本領。用科學理論武裝頭腦，高標準、高質量抓好黨委中心組學習，建設學習型領導班子。完善績效考核制度，強化考核結果的運用，增強考核的導向作用。調優配強直屬單位領導班子，把政治上強、作風民主、清正廉潔、善於駕馭全域性的優秀幹部，選配到黨政正職崗位上來。著眼領導班子中長期建設需要，調整充實後備幹部隊伍，加大後備幹部培養力度，建設素質優良、數量充足、結構合理、堪當重任的後備幹部隊伍。

2、深化幹部人事制度改革。堅持德才兼備、以德為先的用人標準，選拔幹部既要看才，更要看德。要把政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的幹部選拔上來，堅決杜絕用人上不正之風，提高選人用人公信度。完善領導幹部初始提名辦法，建立健全主體清晰、程式科學、責任明確的幹部選拔任用提名制度，試行非定向推薦領導幹部預備人選辦法。制定黨委換屆選舉公推直選辦法，逐步擴大基層黨組織領導班子成員公推直選範圍。加大競爭性選拔幹部力度，積極推行差額選拔幹部制度，探索重要崗位人選差額票決制。探索機關與基層幹部雙向交流辦法，試行選拔優秀基層幹部到機關任職，建立領導幹部任期交流制。進一步完善直屬單位中層幹部備案審批制度，全面推行中層幹部任期制、聘任制，構建充滿生機與活力的選人用人機制。

3、拓寬幹部教育培訓模式。貫徹《幹部教育培訓改革綱要》，提高幹部教育培訓科學化水平。強化制度建設，探索健全乾部學習培訓考核評價機制，完善幹部學習培訓激勵約束機制。辦好黨員書香學堂，打造黨員教育品牌。整合高校資源，實施選單式培訓，擴大幹部參培自主權。繼續選送教育管理幹部赴高等院校學習研修。建設幹部教育培訓網路平臺，推進線上自主選學。加大優秀年輕幹部培養鍛鍊力度，加強校長助理跟蹤培養，選送一批職業教育優秀年輕幹部到縣屬園區或沿海發達地區掛職鍛鍊。

4、實施人才優先發展戰略。落實國家中長期人才發展規劃，積極實施《縣中長期人才發展規劃綱要》，統籌抓好各類人才隊伍建設。抓好引進儲備優秀青年人才工作，有重點有選擇地引進各類急需人才。嚴格按照公開、平等、競爭、擇優的原則，認真做好教師招聘工作。著力建設高素質、創新型教育英才隊伍，開展骨幹教師滾動培訓和異地培訓。加強名師工作室建設，逐步將名師工作室延伸到職業教育、特殊教育和各個學科。推進新一輪中國小教師全員培訓。積極開展中國小教師遠端培訓，擴充套件教育培訓途徑。

(二)推進基層黨建工作創新，為教育事業發展提供組織保障

一是圍繞中心謀劃創先爭優活動。激勵黨組織和廣大黨員立足本職崗位，在貫徹落實《規劃綱要》，建設教育強縣中創先爭優。

二是突出主題深化創先爭優活動。隆重慶祝建黨xx週年，大張旗鼓表彰先進，開展紅色文化藝術節系列活動，以藝術的形式進行生動活潑的革命傳統教育，激勵廣大師生為教育改革與發展建功立業。

三是健全五項機制，深入推進創先爭優活動。建立承諾機制，基層黨組織和黨員立足推動教育事業科學發展，根據崗位特點和要求，進行公開承諾;建立點評機制，落實點評責任，明確點評內容，創新點評方式，對基層黨組織和黨員開展創先爭優活動情況進行點評，確保點評質量;建立評議機制，運用民主測評、滿意度調查等方式，對基層黨組織開展創先爭優活動情況和黨員參加活動情況進行評議;建立激勵機制，評選表彰先進基層黨組織和優秀共產黨員，形成先進更先進、後進趕先進、共同爭先進的生動局面;建立聯動機制，堅持黨建帶團建、黨建帶工建、黨建帶婦建，以基層黨組織和黨員的創先爭優，帶動群團組織建立先進集體、爭當先進個人。

2、努力推進教育黨建創新。堅持雙向開放、資源共享、優勢互補、相互促進，大力推進城鄉統籌的區域化黨建工作，努力形成城鄉教育與黨建相互聯絡、相互促進的大黨建格局。深入研究全縣教育系統黨的建設面臨的理論與實踐問題，將黨建重點、難點工作轉化為黨建專案，實施專案領辦制，評選優秀專案建設創新成果，推進基層黨建工作創新。重點做好中職和中國小黨建工作評估和在高中生中擇優培養髮展黨員工作的課題研究，及時將研究成果轉化為具體實踐。

3、積極建立學習型黨組織。緊緊圍繞全縣教育工作大局，以提高全縣教育系統黨員思想政治水平為基本目標，以向書本學習、向實踐學習、向群眾學習為重要途徑，樹立與時代發展相適應的學習理念，拓展與目標需求相統一的學習內容，探索與組織特徵相一致的學習方式，實施與學習相配套的組織領導，努力形成促進黨員幹部終身學習的長效機制，全面推進學習型黨組織建設，使黨員的學習能力不斷提升，知識素養不斷提高，先鋒模範作用充分發揮，使全縣教育系統各級黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力不斷增強，為建設教育強縣、辦好人民滿意教育提供強大動力。

(三)統籌推進群團工作，為教育科學發展凝聚各方力量

1、強化師德師風建設。緊緊圍繞教育教學、人才培養的目標要求，以教書育人、嚴謹治學為核心，以師德規範為準則，強化師德教育，組織魅力教師優秀事蹟巡迴報告，大力倡導愛崗敬業、關愛學生、刻苦鑽研、嚴謹篤學、勇於創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠的教師職業道德規範，切實提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平，增強教師教書育人的光榮感、責任感和使命感，造就忠誠於教育事業、符合教育教學要求、契合社會發展、健康向上的教師隊伍。

2、大力開展文明建立工作。今年是全國文明城縣建立決勝之年，各級各類學校要把建立全國文明城縣擺上重要議事日程，在工作上加強領導、在政策上傾斜支援、在投入上全力保障。要按照全國文明城縣測評標準，履職盡責、勇挑重擔，高標準、高質量完成各項建立指標。要做好校園周邊環境淨化，加強校園安全工作，建立平安校園。要進一步加強未成年人思想道德建設和心理健康教育，建立健全學校、社會、家庭三結合教育網路。要加強中國小德育和志願服務活動，培育文明習慣，提高文明素養。要以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，著力加強大學生思想政治教育。要加大新聞宣傳力度，及時、全面、準確地反映全縣教育系統取得的成績，主動爭取社會各界對教育工作的理解和支援，營造教育發展的良好環境。

3、加強群團工作。抓好統戰工作，密切同黨外知識分子的聯絡，積極發現和培養黨外重點人才，為他們的成長進步創造條件，幫助他們在各自的專業領域和社會政治生活中發揮更大的作用。全面開展校務公開民主管理等級評定，抓好民辦學校工會組建工作。完善困難教職工檔案，創新困難職工幫扶工作形式。紮實推進黨群共建，開展團組織創先爭優活動，積極推進團的組織形式創新，做好五百選樹工程，繼續開辦青春講壇。充分發揮五老人員作用，群策群力做好關心下一代工作，促進青少年健康快樂成長，確保老幹工作有位置，老幹待遇有保障，老幹人生有作為。要進一步加強教育系統人口與計生工作，嚴格落實黨政一把手親自抓總負責的要求。

(四)紮實推進黨風廉政建設，為教育科學發展提供紀律保證

1、加強黨風廉政制度建設。進一步完善黨風廉政建設領導體制，推進責任分工、責任報告、責任考核和責任追究四位一體的工作機制，確保黨風廉政建設各項任務落到實處。堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針，以良好的黨風政風促教風學風、帶校風行風。深入貫徹《關於實行黨風廉政建設責任制的規定》，推動黨員幹部全面履行一崗雙責。健全執行情況報告、述職述廉、督促檢查和考核等制度，完善責任追究的經常性工作機制，提高黨風廉政建設科學化水平。著力加強紀檢監察幹部隊伍建設，在設黨委的直屬單位設立紀委，並配備紀委書記。

2、規範領導幹部廉潔從政行為。建立完善對領導班子和領導幹部的民主監督制度和預警防範制度，深入學習貫徹實施《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，開展教育系統領導幹部廉潔自律情況工作調研，開展學校廉政風險預警防範機制建設試點。加強廉政文化和職業道德建設，營造風清氣正的氛圍。積極推進廉潔文化進校園，分層分類加強對領導幹部、教師和青少年的廉潔教育。

3、加強教育政風行風建設。堅持依法治校、從嚴治教，推行校務公開，堅決糾正損害群眾利益的不正之風。繼續規範教育收費和民辦教育機構辦學行為，重點整治教育亂收費、家教家養、違規辦班、違規補課、教輔資料攤派等群眾反映強烈的突出問題。深入推進招生陽光工程，完善責任管理和監督機制，嚴格規範招生行為，確保招生工作的公開、公平、公正。堅決查處違法違紀違規行為，嚴肅查辦具有教育行業特點的違法違紀案件，著重查辦招生考試、收費辦班、工程建設領域的違法違紀案件。

(五)加強機關自身建設，為教育科學發展提供優質環境

1、加強幹部隊伍建設。強化黨委中心組學習，選送機關幹部參加專題研修，多渠道、多層次、大規模培訓機關幹部，建設學習型機關。針對教育工作的重點、難點和熱點問題，大力開展調查研究，建立機關處室自主領辦課題研究制度，不斷提升工作水平。開展講黨性、重品行、作表率、樹形象活動，切實轉變工作作風，增強機關效能，提高服務水平，促進反腐倡廉，努力做到為民、務實、清廉，在廣大人民群眾中樹立起機關的良好形象，

2、推進機關效能建設。強化依法行政和服務意識，探索推進機關效能建設的長效機制，完善績效考核辦法，激勵機關幹部提升管理水平和工作績效，力求履職能力、工作水平、辦事效率、監督實效和機關形象有新進步。深入開展機關創先爭優活動，努力把縣教育局機關建設成學習型、效能型、服務型、創新型、實幹型的人民滿意機關。

3、加強機關自身建設。按要求做好機關黨委和各支部換屆工作，選優配強機關支部書記。積極推進機關機構改革，實施全員競聘上崗。堅持以黨建帶工建、團建、婦建，發揮群團組織的橋樑紐帶作用，支援工青婦按各自章程開展活動。繼續開展健康進機關活動，關心機關幹部身心健康，積極開展豐富多彩的體育文娛活動。

同志們，剛剛過去的，全縣教育改革與發展取得了十分優異的成績，為發展劃上了一個圓滿的句號。教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天。我們正在從事的是面向未來的崇高事業，關係到國家和民族的前途。讓我們以等不起的緊迫感、慢不得的危機感、坐不住的責任感，以更加昂揚的鬥志，更加科學的態度，更加務實的作風，全力抓好今年各項工作，讓黨旗在校園高高飄揚，讓黨徽在課堂熠熠生輝，讓基層黨組織成為推動教育科學發展的堅強戰鬥堡壘!