康復工作心得體會4篇 "勝過病痛，重塑生活：康復工作心得"

康復工作是一項關乎人們身體康復和精神健康的工作，也是一項充滿挑戰和責任的職業。在長期的實踐中，我不斷總結經驗，不斷進步。本文將分享我在康復工作中所得到的體會和心得，希望能夠給讀者帶來啟發和幫助。

第1篇

20xx年從學校畢業來到新疆阿克蘇地區二醫院，在之前想著新疆康復應該有所發展，但沒想到這麼落後，思想理念的落後導致阿克蘇地區沒有一家完整的康復科，大部分都是以按摩為主的康復科。

來到阿克蘇地區第二醫院他們於20xx年8月成立康復中心，20xx年醫院通過招聘，招聘康復治療師7名，11月開設康復病房。康復科基本健全其中有醫護人員18名，其中副主任醫師1名，康復治療師7名，康復醫師2名，融合中西醫臨床、康復醫學、運動醫學、心理學和健康醫學的專業知識為一體。科室終於建立起來了，可是其他科室不認可就連醫院也不認可我們，在他們眼裡我們就是給病號搬搬腿搬搬胳膊來糊弄病好的，根本就治不好治好病人的病。

看見這種情況我們並沒有灰心喪氣而是更加堅強起來，對與其他科室送來的病號我們給他們慢慢進行宣教，一遍又一遍進行講解，慢慢病好有了認可，他們也覺得康復給他們帶來了更好的生活質量，讓他們在生活中能做一些自己能做到的事情。

但是有些少數民族的他們聽不懂漢語，我們就找人翻譯並且自己也學習他們的語言這樣溝通也容易了，在學習語言時真的是有很多笑話啊，發音不準舌頭打不了彎，常常是說的他們都聽不懂，我們就一遍一遍的練習，經過快一年的學習簡單的還可以交流了，少數民族的他們也慢慢認可康復了，這讓我們感到高興啊。都是剛從學校畢業出來的最後一年實習，實習時都是老師帶著做，現在沒有老師在身邊只有自己解決遇到的問題，白天工作晚上回到家了看書有時給自己的`老師打電話請教，解決不了的問他大家坐在一起談討，這樣的日子持續了大半年時間，業務水平有了很大的提高。欒主任跑醫院領導那為我們爭取了很多的醫療器械，讓我們科室器械慢慢健全起來了。

在院鄰導的大力與支援下康復治療才逐漸取得療效獲得病人及臨床科室的認可。在科室工作人員的不懈努力，科室康復治療水平有了很大提升，自治區殘聯特地把我科指定為阿克蘇地區唯一"三癱"康復治療基地為醫院取得了榮譽為醫院添了光彩。新疆的南疆也算是腦梗、腦出血的高發地因為這裡的人主要喜歡吃肉，導致腦梗、腦出血的概率比較高。小兒腦癱也是比較多，我們大概統計了一下阿克蘇地區大概有3000個小兒腦癱，這個數字是驚人的，和這裡的人的文化水平有關係，很多醫院他們不懂的篩查導致了很多錯失了治癒時期。

我們也與殘聯聯手為那些貧困的家庭進行幫助，為他們康復治療。與他們接觸讓你會感覺到生活中的困難都不是事，看見他們在訓練中堅持著我們這些正常人更加要堅強，其實康復中有一個短話說的好啊，康復一人解放全家。這句話說的太貼合實際了。希望20xx年人人都會享有康復，讓更多的家庭得到解放。

第2篇

我帶的學生叫丁可，今年10歲，與別的康復老師所帶的聾啞學生不同，他是一名智障兒還有輕度的自閉症，不愛與人交流，也容易情緒躁動。在康復過程中，我下了很大的功夫，所做的努力都是為了讓我的學生能跟正常孩子一樣擁有一個歡聲笑語的世界。每個學生的情況不同，康復方法要因人而異，以下是我的一些心得體會：

1、讓他熟悉我，相信我。由於自己剛從學校出來，還在實習階段，不管是從專業知識還是經驗累積方面都有很多的不足，所以當知道要接手康復工作的時候壓力很大，因為我從來沒有接觸過康復教學，很多事情還不是特別瞭解，所以我經常向別的康復教師學習，還請教過學校的領導和有經驗教學的老教師。同時別的老師上課時自己看著觀摩體驗，多接觸多瞭解。

丁可一開始特別牴觸上康復課，所以他對我的牴觸很大，我叫他時他會大聲喊叫，站在他身邊他也會跑開，離我很遠，越是強制性的讓他學習他反抗的更厲害。我知道強迫學習沒有用，所以我苦思憫想了些辦法：首先要讓他從心裡接納我願意和我呆在一起，平時看到他我會叫住他，下課時間他在玩的時候我會走過去問他這怎麼玩教我玩，他情緒好的時候會多花時間跟他呆在一起讓他習慣我，慢慢由開始的排斥變成你問他答，你叫他他會跑過來，這樣可以更好的進行康復工作。

2、學校與家庭相配合。丁可主要的問題是跟人交流完全沒有眼神交流，即使回答你也不會看著你的眼睛而是盯著別處。開始的康復過程我是從五官開始，主要是認識眼睛，在認識的過程中我會讓他用手指，比如認眼睛“丁可，付老師的眼睛在哪，你用手指指可以嗎？付老師不知道在哪，丁可知道嗎？”他就會用自己的手指著我的眼睛，也會用眼睛偷偷的盯著我看，雖然時間很短，但願意開始對視，每次叫丁可名字的時候，我會強調讓他盯著我的眼睛回答我，長久下來他形成習慣，我叫他的時候他應我不用我強調他也會看著我眼睛，也許時間很短，但對我來說卻非常的高興也有一種滿足感，因為我們一起克服了一個大的困難：他願意看著別人的眼睛說話了。

如果只是在學校對他進行康復而在家不管的話，那康復的效果肯定是不理想的，康復需要家庭的配合。我每天會把學過的內容寫在一張紙上放在他書包裡，讓他回家以後她媽媽也能對今天學習的內容進行鞏固。在跟他媽媽交流的過程中，我會問丁可在家的.情況，讓他媽媽在家也要進行眼神交流的訓練，例如叫他的時候讓他回答要看著眼睛說，要讓他漸漸有這種意識。通過這兩個月的康復訓練，丁可媽媽告訴我他的情況比開始要好很多，在家裡叫他他會盯著眼睛應人。原來家裡來客人叫他他完全不理，現在家裡來朋友跟他打招呼他也會有一點交流，對於丁可的一點點進步我跟他媽媽都非常的高興。

丁可的情緒變化比較快也沒有耐心，剛開始我用自己的教學方式進行教學，他情緒波動比較大，不願意上課，我嘗試帶到室外他喜歡的蹺蹺板那裡或者操場上上課，他上課的積極性明顯提高。我就利用他感興趣的事物進行教學，開始有一些日常對話了。

像丁可這樣脾氣急躁情緒波動大的孩子他們時常被要求不可以做這，不以做那，通常無法完成已經開始的事情。也因此無法得到將事情完成的那種成就感。長期下來，這些都會積累成孩子對自我的負面情緒，並且用躁動的行為表現出來。我會根據他喜歡的東西來傳授知識，例如他喜歡畫畫，我就用圖畫來跟他交流讓他識物學習。他愛玩我就在遊戲中引導他去識別物體和語言交流。在對學生的康復教學中，讓學生開心學習，把康復訓練當成一種樂趣。

4、其實康復工作也是一種愛心工作，我們要對學生有愛心，自己也要有耐心。在康復過程中不管學生學習怎樣要經常對他進行表揚，表揚也可以加上肢體動作，讓他在學習的過程中也能有滿足感和幸福感。

這次康復工作過程中我也發現自己很多的不足，缺乏經驗，在專業知識上還有很多要學習的東西，沒有更多的去了解學生心理，有些時候給他做康復，他情緒不好我會容易被影響。

這個學期的康復工作即將結束，對於下個學期的康復工作，我主要還是針對丁可與人交流方面的問題進行康復訓練，平時康復訓練依然以溝通交流的方式為主，培養他的感知能力和交流能力。

這些就是我這個學期上康復訓練課的心得體會，但對我來說康復訓練就是我付出愛，學生感受愛，讓他去適應別人，讓別人理解他的過程，從而增強他的信心，能更好的融入到社會這個大家庭。我知道我還有很多的不足，也還有很多東西要去學習。但是這次的康復教學讓我成長了許多，感謝學校領導對我的信任和幫助。

第3篇

於xx年4月22日，我踏上了由江西新餘開往廣東廣州東得列車，人非常多，就那樣顛簸了一夜，第二日終於到達了目的地，我們轉乘555來到了距離珠江醫院最近的一個站臺，我們一起齊心協力的著珠江醫院，一起扛著那些重重的行李，一會，一座城堡似的高樓呈現在我面前，上面屹然立著幾個大字南方醫科大學珠江醫院心裡真是苦盡甘來，由衷的高興，接下來我們面臨著一個巨大的問題，學校與醫院在住房問題上沒有達成協議，今晚該住哪裡?我們暫時把東西放到了醫院的宿舍師兄師姐們那，接著去教學處辦完手續，之後去看了看康復治療室並認識了康復科的老師們，然後我們大家商量好分批找房子。我和琴琴一起，因為不熟，所以我們不敢走遠，走了好多地方，也看了幾處房子，但就是沒有合適的。最後我和琴琴問一保安叔叔，他告訴我們去找租房中介，我們按保安叔叔指的路線，找到了中介公司。

中介把我們帶到珠江醫院後面的一個小區，叫基建新村。那裡外表看上去很破，但裡面還好還算寬敞，我們擠擠還是能住的下，當天我們商量還沒有確定要不要租下這套房子，因為我們還是很期待著學校能聯絡好醫院，讓我們住醫院宿舍。那晚我們打算住賓館，可因為有的同學沒有帶身份證，也因為太貴，所以集體留宿網咖。記得那晚我給吳主任打了一個電話，讓她儘量幫我們要到醫院宿舍，然後我們在網咖憔悴的度過了一個通宵，那簡直是要命啊。第二天我們還是在繼續找房子，到中午我們已經精疲力盡無精打采了，考慮到方便，我們已經決定租下基建新村的那套房子。而且我們在生活上面決定自己開火，吃飯問題自己解決。就這樣我們開始大張旗鼓的搞衛生，買生活用品，很快我們的一個大家庭形成了，很熱鬧呵呵!

生活上我們很是團結，但也分工合作，我們八個女生輪流買菜、煮飯、洗碗、搞衛生。我們一起圍著一張桌子吃飯，很像一大家子人，我們經常邀請老師及患者一起來吃飯，其樂融融呵呵，現在回想起還真懷念那段實習的日子!我們會經常一起逛街買日常用品，一起買衣服鞋子之類的，或者沒事就出去磨鞋，就是什麼都不買哈哈哈。也經常看書，加強理論知識，以免老師問起能答上一些問題就不會很丟臉了。偶爾搞點小興趣，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類。但生活也並不是一帆風順完美無缺的，有時我們會產生點小矛盾小意見什麼的，但之後還是會換位思考，為對方著想，把事情看開，什麼都不計較，所以我們很快就又一起了，一起堅持到了最後。在生活上我得到了很大的鍛鍊。

首先的實習科室是在言語室，剛開始還有點後怕，因為言語課上的不是很認真，心虛了擔心老師提問答不上來。但還好，小靜老師問的'問題都不難，她是一個很隨和的人，在教學上也很嚴肅並責任心很強，跟著她認真學習加上努力地複習課本，已經可以獨立做失語症、構音障礙、吞嚥障礙、神經功能障礙等一些患者，並進步越來越大。而且小靜老師還誇獎我很適合做言語，我很是高興，能取到良好的成績最主要還是帶教老師指導有方加上個人努力及興趣。

第二個實習科室是在病房，由於科室安排，我在言語室多呆了一週，在該室就少呆了一週，在這裡學會了床邊的一些臨床知識，瞭解如何預防併發症、懂得肢體被動活動、肢體正負壓、中頻治療腦中風的病人。在這裡各方面的能力也得到了鍛鍊。

第三個實習科室是運動室，這裡面很熱鬧帶教老師最多了，我的帶教老師是汪老師，跟著他學到了很多臨床實踐知識，不一樣患者病情他讓我評估並做出治療方案，就這樣我對肌力的分級、bobath運動療法、brounnstrom的分級及運動療法、rood刺激法、pnf技術、adl的評估、mrp治療方案等又取得了一大進步。

第四實習科室是鍼灸室，這裡有兩個帶教老師，有他們的耐心指導加上自己的勤學好問，可以獨立給偏癱病人截癱病人及適應症病人扎針灸，並瞭解此方法對面神經麻痺的病人非常有效，前提要是初期。對一些調理內臟問題也可以通過做鍼灸，艾灸等方法來解決，對外感風寒，體內溼氣重的病人可以進行拔火罐走火罐進行治療

第五實習科室是作業室，跟著徐老師一起學習，他除了教我們手法另外還結合理論知識，這裡主要是進行手法治療，常見的有中風偏癱後遺症患者(肩關節半脫位多見)，高位截癱患者，及周圍神經障礙患者主要治療方法有關節鬆動，增加關節活動度，降低肌張力，增加肌力，手指的精細運動，手眼協調等。

第六實習科室是理療室，在這也有兩位老師帶我們，在這裡各種理療器材，並懂得了各個機器的適應症及禁忌症。如：高、中、低頻，紅、紫外線，超聲藥物匯入，超聲波等等。最後一個實習科室是推拿室，在這體會到推拿不僅僅是可以保健，更重要的是它還可以治療疾病。在這跟老師學習了很多的按摩手法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作方法，按摩對一些頸肩腰腿痛的患者很有效果。

第4篇

社群康復是近年來在殘疾人康復領域提出的一個新的康復理念。社群康復亦稱“基層康復”，是以城市街道或農村鄉鎮為基地，對殘疾人提供的康復服務。其任務是依靠社群本身的人力資源優勢，建設一個有社群領導、社群團體、衛生人員、志願人員、殘疾人及其家庭參加的基層康復系統。

工作內容是對殘疾人進行普查和預防，開展家庭康復訓練，幫助殘疾人蔘加社會政治、經濟、文化活動，使分散在社群的殘疾人得到基本的康復服務。其工作有五個基本點：

二是儘可能利用社群原有的衛生保健和民政工作網點；

三是使用簡化的、適宜的技術，因地制宜，因陋就簡，在社群和家庭條件下可以發揮作用；

四是以康復為中心後盾，幫助解決複雜的康復醫療、諮詢、培訓等問題；

五是在社群對殘疾人進行身體的、精神的、教育的、職業的和社會生活等方面的康復訓練，使殘疾人就近就地得到全面康復，迴歸社會。社群康復是初級位上保健的一個組成部分。

按照陝西省殘疾人社群康復“十一五”實施方案，社群康復是符合我省省情的康復事業發展模式，是實現20xx年殘疾人“人人享有康復服務”戰略目標的主要策略，是所有康復重點工程的落腳點，是滿足廣大殘疾人基本康復需求的主要途徑。

“十五”期間，將殘疾人社群康復納入社群建設中，採取社會化方式向廣大殘疾人提供基本的康復服務。實踐證明，社群康復是實現殘疾人機會均等、充分參與、消除貧困、改善殘疾人生存狀況的基本手段，縣（區）殘疾人康復工作辦公室組織有關人員開展殘疾人康復需求與服務調查，掌握殘疾人數量、分佈、生活狀況、康復需求和康復服務等情況。根據全省殘疾人社群康復發展規劃的要求，我們對全市殘疾人社群康復工作的現狀進行了專題調研，在未央區的調研中我們發現，區內殘疾人社群康復工作的進展還有很多現實問題得不到解決，有些情況還令人堪憂，部分殘疾人很少或沒有享受到康復服務，有些對社群康復的概念不甚清楚。

通過調查我們感到，工作的差距是對我們敲響的警鐘，需要我們對社群康復工作進行認真總結和思考，傾注更多的心力，為下一步做好工作提供明確的思路。

未央區共有49個社群，社群衛生服務中心12個，已建成社群衛生服務中心10個，尚有2個正在建設中。區殘聯20xx年為3家已建成的“中心”配備了部分康復訓練器材，已初步具備了殘疾人基本康復需求的服務能力，今後幾年區殘聯將陸續為其它幾個“中心”配備康復訓練器材，逐步完善康復服務專案，提高殘疾人康復水平。

（一）社群康復機構建設發展比較遲緩。當前區內已建成的10個社群衛生服務中心，區殘聯已將其納入殘疾人康復指導站，配發了部分康復訓練器材，還有39個社群衛生服務中心等待建設；已建成的指導站建設專案參差不齊，服務內容比較簡單。

（二）殘疾人康復意識不強。不少殘疾人認為“送康復服務上門”是醫生上門為殘疾人看病、送藥，把康復服務理解為醫療服務，在農村地區，有的殘疾人甚至把它當作一項待遇來享受，一些社群的康復器材和設施的利用率不高，殘疾人主動要求康復服務的比較少。

（三）社群康復的基礎設施和服務人員不足。社群殘疾人康復指導站大多數都是依託社群衛生服務機構和社群醫療站等建設，在場地、器材的落實上存在一定的困難，社群殘疾人康復人員都由衛生服務機構內的醫生兼職，社群殘疾人康復工作和社群衛生工作疊加在一起，工作量大、任務重，人員少的矛盾日益突出。

（四）服務手段單一，服務理念滯後。當前殘疾人社群康復服務的形式比較單一，康復醫生普遍缺乏有針對性的康復訓練與指導；有醫生以完成任務為主，傳統的服務理念與現代社群康復要求不相適應；有的醫生服務記錄過於簡單，內容基本相同，有的讓人代簽字，還有的只簽字不服務。服務手段的單一和服務理念的滯後，使滿足個性化需求的願望遠未達到。

隨著經濟社會的發展，物質文化生活的豐富，殘疾人在康復服務需求方面的願望也逐步提高，社群康復作為對基層殘疾人最直接的服務形式，其優勢是非常明顯的，越來越多地受到殘疾人及其家庭的關注。對全市殘疾人社群康復工作進行調研後，我們針對不同區縣的具體情況分別做好工作，未央區擬從以下幾個方面抓好落實：

區委、區政府將殘疾人社群康復工作作為一項系統工程統籌安排，做到規劃同步、投入增長同步、組織運行同步，建立起上下聯動、部門聯動、社會聯動的工作機制。

一是上下聯動。區委、區政府統一各部門、街道和社群的思想認識，層層分解目標任務，確保社群康復工作思想認識、職責分工和工作措施的到位，形成區、街、社群三級聯動，合力推進殘疾人社群康復工作的發展。

二是部門聯動。在社群康復工作實踐中，以區政府殘疾人工作委員會各相關部門為主體，區級機關各部門密切配合，齊抓共管。區衛生局充分整合醫療衛生資源，建立各類殘疾人康復指導中心、街道社群衛生服務中心康復室和街道殘疾人康復指導站，充分發揮自身優勢，加強殘疾人社群康復工作的技術指導，並落實專（兼）職殘疾人康復責任醫生進家庭；區民政局將殘疾人社群康復工作納入和諧社群、星級社群考評標準，積極支援殘疾人社群康復站建設，深入開展困難殘疾人醫療救助工作；區財政局為確保建立工作任務的完成，對殘疾人社群康復工作經費提供有力保障；區殘聯更應傾心竭力，在康復需求調查、康復員培訓、康復站建設、深化康復服務等基礎工作方面做好工作。在區殘疾人工作委員會的統一領導下，通過各相關部門聯動，使社群康復工作取得良好效果。

三是社會聯動。殘疾人社群康復工作涉及到社會各個方面，關係到千家萬戶。為此，區委、區政府著力營造社會各界聯動的工作氛圍，廣泛動員社會各界、助殘志願者開展“一對一”結對幫扶助康復活動，尤其是在當前社群康復醫生力量比較薄弱的時期，助殘志願者要在幫助殘疾人開展康復訓練、提供康復服務過程中發揮重要作用。

社群康復的最大功能是彌補機構康復不足，更好地就近、就地滿足殘疾人的康復需求，有效利用康復資源。開展為殘疾人“送康復服務上門”不僅具有投入少、成本低、服務廣、收效大的特點，更是黨和政府關愛殘疾人的一種體現。所以，在實施過程中，要加強宣傳和引導，合理定位“送康復服務上門”的功能，把好事做實，實事做好，避免出現政府出了錢、醫生送了服務、殘疾人還不滿意的情況。

（三）狠抓社群康復基礎設施建設，做到“服務有場地”

通過調整佈局，整合資源，新闢場地等措施，在抓社群基礎設施建設上下功夫。區殘聯將逐步為每個街道殘疾人康復指導站配備2萬餘元的康復訓練器材，為社群康復站配備1萬餘元不等的康復訓練器材。為了使街道殘疾人康復指導站和社群康復站的功能得到最大程度地發揮，制定相關工作制度，以制度提高康復站的'利用率。在社群康復基礎設施建設過程中，要始終注重無障礙設施配套建設，處處體現對殘疾人的人文關懷。

（四）堅持以殘疾人為本，在實踐中創新、完善社群康復工作模式

社群康復要從殘疾人的基本康復需求出發，按照目前區內的經濟社會發展水平，通過不斷探索創新社群康復的工作模式，使康復工作由被動轉為主動，並帶來一系列工作的變化和水平的提升。大力推進無障礙設施進社群、進家庭，通過政府和社會的支援，讓康復輔助器具進家入戶；把最能夠普及的康復技術傳授給殘疾人及其家屬或親友，使殘疾人康復真正能夠緊緊貼近殘疾人本人。必須堅持以殘疾人為本的社群康復工作方向，讓“就近”更近，讓“就便”更便，在管理和技術上不斷創新，積極探索，拓展康復服務內容，提高康復服務水平，向康復工作的深度和廣度進軍。

加大培訓力度，通過多渠道、多形式、多內容的培訓方式，提高社群康復醫生的服務水平和能力，確保服務質量；進一步加強社群康復員隊伍建設，通過公開招聘的方式，在為街道和社群配備53名街道殘疾人工作聯絡員和社群殘疾人專職委員的基礎上，下一步要通過培訓使這些人員都掌握一定的康復訓練知識，兼任基層殘疾人康復員或社群康復指導員，充實社群康復工作力量；通過業務培訓，統一考試，做到康復員持證上崗，促進社群康復工作人員專業化；通過考核工作實績和殘疾人評議，建立獎優罰劣的競爭機制。

進一步加強康復需求調查，形成按需服務的動態管理機制。在康復需求方面提高調查的準確性，在康復的形式、內容、質量上下功夫，體現個性化服務；開展針對性的康復服務、轉介服務等，提高服務的專業性、技術性，以滿足殘疾人不斷增長的康復需求，保持工作的生命力。

在殘疾人社群康復工作方面我市作了一些探索性工作，各級殘疾人康復服務體系正在完善，服務意識正在增強，服務能力正在提高，服務領域也在拓寬，殘疾人對政府實施的康復服務的滿意度也在逐步提升。對亟待解決的問題，我們要加強調查研究，學習先進經驗，加大改進力度，制定改進措施，努力把我市殘疾人社群康復工作提高到一個新水平。