幼兒安全教案8篇 2019年全面推進幼兒安全教育，幼兒安全教案來襲！

本文為幼兒安全教育教案，旨在通過多種形式和途徑，幫助孩子們掌握安全知識，提高自我保護能力，預防意外傷害。教案內容全面，涵蓋火災、溺水、交通等常見事故的應急措施，適合幼兒園和家庭教育。

第1篇

活動目標：1.瞭解在水邊玩耍的危險。2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的`地方、不玩水。

活動過程：1.播放多媒體教學資源，瞭解水邊的危險。

播放多媒體教學資源(1)：有水的地方。教師與幼兒一起看一看，講一講。 (2)：故事《小貓咪咪落水記》。

提問：小貓咪咪是怎樣跑出門的?它都在水邊幹什麼了?它為什麼落水?如果沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎麼樣呢?

小結：水邊雖然很好玩，但水邊又溼又滑，很容易落水發生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。

播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當心》。

小結：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。

幼兒知道了游泳時不能隨便離開大人，要遠離水深的地方，不要玩水。

第2篇

1、教育幼兒外出旅行跟著大人、注意交通安全，注意旅行的安全。

2、教育幼兒不買三無食品、不玩火、不到河邊玩耍。活動準備：圖片若干張。

一、談話匯入，明天是什麼節日?國慶中秋節到了，我們幼兒園要放長假，小朋友們在長假裡，出外遊玩千萬要注意安全，在家裡玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

1、放假的時候，爸爸媽媽會帶小朋友去大街上玩，我們出去玩的時候要怎麼樣注意安全?(注意交通訊號燈，走路靠右邊的人行道，不在馬路上玩耍，橫穿馬路走斑馬線) 2、你們的爸爸媽媽會開小汽車嗎?那我們要提醒爸爸媽媽喝了酒不能開車，平時開車也不能開太快，注意交通訊號燈。

3、假日裡無論是超市、旅遊景區的人都很多，如果你們到這些地方玩的話，一定要注意跟緊打人，不能和大人走散了，如果你在外面走丟了，找不到大人了，你會怎麼辦?(現在原地等一會兒，然後尋求警察和工作人員的幫助，告訴他們爸爸媽媽的電話號碼和你的家庭住址。)

教師：小朋友，明天就是中秋節了，有的小朋友家裡會點蠟燭，小朋友能不能去玩點

教師：火是很危險的東西，你們看這張圖片就是一個小朋友再家裡玩蠟燭，一不小就 把房子都燒掉了。

教師：過節時我們還會玩煙花，小朋友年齡還很小，能不能像這個小朋友一樣，一個人玩煙花呢?

教師：秋天來了，天氣變的很乾燥，你們看，這些人在森林和草地上燒烤，他們做的對不對呢?

教師小結：我們在家裡不可以去玩火，因為火是很危險的東西。

大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢?

老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關於食品安全的小知識。

(二)視訊引入垃圾食品瞧，這是什麼?(辣條)好吃嗎?這好吃的`辣條背後藏著什麼祕密呢?讓我們一起來看一看看了這段視訊，誰有話要說?原來這美味的辣條背後藏著這麼可怕的祕密。看來不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

(三)介紹垃圾食品生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為"垃圾食品"。你還知道哪些垃圾食品?平時喜歡吃這些東西嗎?但是這些食品很不衛生，對我們的身體危害很大。食品安全和我們的健康是息息相關的，聯絡實際，你打算以後怎麼做?少吃零食 不吃油炸類食品 多吃瓜果蔬菜

(四)介紹食品衛生習慣其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應該注意些什麼?

第3篇

1、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當的原因。

2、學習用推理的方法推測並大膽表達公雞屢次受騙的情節，領會故事蘊含的寓意和哲理。

利用多媒體制作：背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。

1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經過。狐狸是怎麼引誘公雞的?誰能來學著狐狸的樣子對公雞唱一唱呢?

3、公雞被狐狸抓住以後，它們一路上都經過了哪些地方呢?

1、根據貓與畫眉鳥、狐狸的特點，推測情節的發展。

(1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什麼呢?這次它們交代公雞時的語氣會是什麼樣的?

(2)狐狸聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什麼壞腦筋呢?

(3)當狐狸唱完這首讚美詩，公雞的.反應會是什麼樣的呢?

(3)可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這隻狐狸是如何說的?

(4)這次狐狸為什麼說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”?

4、當狐狸帶著公雞跑回狐狸洞時，公雞繼續“喔喔”地喊救命，誰學著公雞的口吻來喊一喊?

按理說，公雞受狐狸騙過兩次後，應該不會再上當了，可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續往下猜一猜。

1、你們想，公雞已經受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢?從貓和畫眉鳥三次關照公雞的語氣中你們發現了什麼變化?為什麼?

2、狐狸聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，於是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。

3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那裡一動不動，你們想，當小豆和麥子都騙不了公雞，狐狸又可能會想出什麼好吃的來欺騙公雞呢?

故事發展到這裡，公雞前後一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

剛才我們一起創編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個非常著名的童話，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。

那麼，最後貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧!

第4篇

冬天來了，河面上結滿了冰，湖水也靜止了，甚至是路面上也有可能會有薄薄的一層冰，小朋友覺得滑來滑去很好玩，但是卻也相對有危險性。那麼到底要如何做才能讓孩子們意識到冰面是有危險性的呢?

1，讓孩子意識到冰面是有一定的危險和風險的，把這種安全意識灌輸到孩子的腦海裡。

2，通過情景模擬，讓孩子學會若是在冰面上出現危險時，要如何自救，以及呼救。

2，再展示一些湖水，河流旁邊的`警示牌，告訴孩子，這是在警告大家，不要在冰面上玩耍，讓孩子清楚地認清楚這些標識。

老師和一位喜歡錶演的小朋友假裝在冰面上玩耍，突然老師摔倒了，掉到冰洞裡了。怎麼辦?

老師一邊掙扎，一邊問小朋友要怎麼辦?小朋友回答各種答案，老師要從中選擇出幾個正確的答案給予誇獎。

接下來，老師就和表演的小朋友一起展示自救的方法，不能慌，要保持鎮定，並大聲地向岸上的人呼救。儘量把自己的頭伸出水面外，雙手攀住大的厚冰塊，不讓自己沉下去。若是冰沒有破裂人沒有掉下去，則需要立刻返回安全地方。

再選擇一位小朋友上臺表演，讓大家對遇到冰面破裂時的情景有一個更深層的認識。

老師一定要認真對待每一個答案，因為有可能你選擇錯了，都會讓孩子們吸取到了錯誤的自救方法。

通過這個遊戲，讓孩子們清楚地認識到冰面上玩耍的危險性，不管冰層有多厚，我們都無法保證其不會破裂，所以，遠離冰面，尤其是不能單獨去冰面上玩耍。通過這個遊戲，讓孩子們掌握了一旦有冰面破裂時，應該如何自救，以及呼救的方法。

第5篇

2．事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯絡，請他配合教育活動，並準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具.

1．教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什麼.

2．男校工扮演陌生人出場.“陌生人”透過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室.

陌生人：老師不在，我帶你們去玩吧!(幼：老師說不能和陌生人走)

陌生人：我是好人，不是壞蛋.你們看我還給你們帶糖果來了.(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)

陌生人：不能吃糖果，那玩玩具能夠吧?你們看這是麥當勞的玩具.(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)

陌生人；那我帶你們去麥當勞玩吧，那裡有更多玩具，還有薯條能夠吃.(大部分幼兒高興地鼓掌並一一跟著“陌生人’’走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)

1．教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事.小結和陌生人走的危險性.

3．教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自我走時的自救方法.

第6篇

1、瞭解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項，學會正確進食方法.2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢嚥才有利於健康，不要一邊吃一邊說話.活動準備：

一、教師透過與幼兒談話，引出活動主題

1、教師：小朋友，你們平時都愛吃什麼東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢?

2、教師：剛剛小朋友都說了很多自我愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢?

1、教師：小朋友，你們明白嗎?飯菜可口，零食好吃，但是如果我們在吃東西的時候不注意，也會很容易發生危險的哦!

2、教師說一說因為飲食不當而造成不良後果的事例.如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等.

三、讓幼兒自我發現由於進食不當所產生的危險

1、教師：小朋友，此刻請你們說說你們在吃東西的時候就應要注意哪些事情呢?

2、教師引導幼兒說一說自我在進餐時有哪些不正確的方式，就應要怎樣樣做，才能夠避免危險的發生.

3、教師小結：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候就應慢慢吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的'話就應等一會兒再喝等等.只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加註意，就不會發生這些危險.

四、出示掛圖，進一步瞭解進食時要注意的安全

1、教師：小朋友，請你們看一看這幅圖裡面都有什麼資料呢?圖上方是怎樣樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢?

3、教師小結：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以後再嚥下，我們在吃水果時要及時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的食物要等到稍涼以後再吃.

五、教師引導幼兒回顧並總結這天活動的資料，期望幼兒在日常生活中養成良好的習慣，注意進食安全.

第7篇

請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設定表演情境。

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裡玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什麼事情應該注意的呢?”

2．集體討論：(1)媽媽為什麼說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

3．出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的'話?(3)那你應該怎麼對這位阿姨說?

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走

三、選擇遊戲(每題分a、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

a．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。b．什麼都不能吃。

6．陌生人問你的名字．家裡有誰．能不能告訴他?a．只能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

與幼兒對話時，可運用關鍵詞，例如干淨、手指頭、手指縫、手背、手掌、擦手等。

第8篇

活動目標： 1、通過看情景表演，知道乘坐公共汽車時的各項安全注意事項，並能嚴格遵守。

2、閱讀幼兒用書，瞭解乘坐小汽車時的安全注意事項。

活動準備： 1、教師和兩名幼兒排練情景表演（或者與配班老師手持木偶表演）

活動過程： 1、提問匯入活動。教師：小朋友們，你們坐過哪些車？乘坐公共汽車、小汽車的時候分別要注意些什麼呢？

2、請幼兒觀看情景表演“公交車上”。 （1）情景表演第一部分：

③ 媽媽：人很多，所以我們要排隊哦，一個一個上車就不會太擠了。

⑤小女孩：在公共汽車上要像這樣坐穩，扶好，不要亂動哦。（兩個小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。）

⑥媽媽：姐姐說得對哦。扶好扶手，這才是會保護自己的好孩子。（兩個小朋友開心地笑著。）

⑦教師：小朋友們，剛才發生了什麼事？他們怎麼上車的？不排隊會發生什麼情況呢？小男孩在座位上幹什麼了？這樣做會怎麼樣？

①小男孩（把手伸到車窗外指著路邊的風景）：媽媽你看，路邊草叢裡開著花。

② 媽媽（把小男孩的手拉回來）：不要把手和頭伸出車窗，這樣很危險。

③小女孩（從兜裡掏出棒棒糖，自己拿一根，給了弟弟一根）：我有棒棒糖，給你一根。

④媽媽：汽車在開動的時候，吃棒棒糖、糖葫蘆這樣的食物很危險。

⑤旁白：白馬公園到了，請乘客們下車。⑥媽媽：等車停穩後再下。

⑦教師：剛才小男孩幹什麼了？媽媽怎麼說？小女孩拿出棒棒糖準備吃的時候，媽媽說了什麼？為什麼乘車的時候不能吃棒棒糖呢？

（3）教師小結：乘坐公共汽車時，要排隊上車，不要擁擠。在車廂裡不要跑跳，因為車在行使中人容易摔倒。不要把手和頭伸到窗外，因為旁邊可能會有其他汽車經過，撞到頭和手，很危險。在車上不要吃棒棒糖，糖葫蘆這些中間有細長棍棒的食物，萬一緊急剎車，棍棒會刺破喉嚨的。車到站以後，要等汽車停穩再下車。這些都是乘坐公共汽車的安全注意事項，小朋友們一定要記牢，要做對。

3、引導幼兒看掛圖，瞭解乘坐小汽車時的安全注意事項。

（1）小朋友們，你們坐過小汽車嗎？坐小汽車的時候又要注意些什麼？我們來看看圖上的小朋友是怎麼做的吧。

（2）小朋友坐在什麼地方？這個特殊的椅子是專門為小朋友們設計的。它可以更好地保護小朋友們的安全。坐在這個椅子上也要請家人幫忙扣好安全帶哦。

（3）如果小汽車裡沒有這樣的兒童專用坐椅，該怎麼坐呢？（引導幼兒討論，在幼兒討論後教師可進行總結：要在汽車的`座位上坐好，不要亂蹦亂跳，同樣要請大人幫忙繫好安全帶，不要把頭和手伸出窗外。）

（4）坐小汽車時，上下車的時候要特別小心車門，千萬不能把手放在車門縫的旁邊，防止夾傷手指。看一看，圖上的小朋友是怎樣下車的？他的手放在哪裡呢？