幼兒安全知識教育教案8篇
寫教案的同時,相信大家自身的能力一定都有所提升,通過寫教案,教師的能力一定都有所加強,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒安全知識教育教案8篇,供大家參考。
幼兒安全知識教育教案篇1
教學目標:
1、通過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火裝置,牢記滅火方法。
過程設計:設定情景—講解常識—課件演示
教學方法:講授法、演示法
教學重點:滅火器的正確使用
教學難點:不同的火災類別區別對待
道德情感與價值觀:增強安全意識,提高防火自救能力
教學過程:
(一)情景設定:火災事件介紹
方法:幻燈片展示各種火災現場圖片,學生談觀後感受。(播放自制ppt)
教師總結:“生命如此美麗,又是如此脆弱,我們應該愛惜生命提高防火意識”
(二)區分火災類別,牢記滅火方法。(幻燈片展示板書內容)
i、火災的定義:在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。(gb5907—86)
ii、火災的分類火災分為a、b、c、d四類(gb4968—85)
1、a類火災:指固體物質火災。這種物質往往具有有機物性質,一般在燃燒時能產生灼熱的餘燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。
2、b類火災:指液體火災和可熔化的固體火災。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。
3、c類火災:指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。
4、d類火災:指金屬火災。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等。
iii、根據不同火災特徵選擇不同滅火工具。
(三)認識滅火裝置
方法:通過觀看flash動畫片瞭解家用滅火器的種類和使用。
1、瞭解滅火器分類
泡沫滅火器乾粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器
2、不同滅火器的不同適用情形。
(四)安全用火(幻燈片展示板書內容)
1、發生火災的原因
1)廚房用火不慎;2)生活、照明用火不慎;3)吸菸不慎;4)小孩玩火;5)人為縱火。
2、提高安全用火意識(燃放煙花、郊外野炊、實驗室用火、在學生中開展禁菸活動)
(五)災害面前不旁觀、提高道德意識和社會責任感
(六)作業:參照家庭消防安全對照表開展家庭火災隱患調查活動(幻燈片展示家庭消防安全對照表內容,給每個學生髮家庭消防安全對照表)
幼兒安全知識教育教案篇2
幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重,幼兒的人身安全是幼兒身心健康發展的前提
幼兒期的孩子好奇心強,什麼都想看一看、摸一摸、試一試,然而幼兒的生活經驗有限,他們經常在生活中會有一些不安全的舉動。
因此,我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面,採取多種方式對幼兒進行安全教育。
一、教學目標
1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
二、教學準備材料準備:
1、安全有關的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經驗準備:瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。
如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學重難點
培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心裡明白這麼做是危險的。
四、教學過程
(一)、利用身體語言,激發幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。
(二)、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析:
1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家裡或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴裡。
5、在教室裡到處亂跑、追追打打。
五、教學反思
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急於想知道或解決的,並且生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。
幼兒安全知識教育教案篇3
目標:
1、瞭解日常生活中的一些安全知識。
2、初步建立自我保護意識。
準備:
1、課件;
2、實物:鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤
過程:
1、匯入活動,激發興趣。
今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在幹什麼?
(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)
老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什麼?我們能不能這樣做?
2、觀看錄影,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什麼?我們應該怎樣去做?”
①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。
②手破了不能用髒抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。
③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。
3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。
4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(徵求小朋友的同意)
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,並說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,並與幼兒一起出去玩滑滑梯,然後結束。
延伸活動:
①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育;
②可將活動中的一些安全知識編排成情景遊戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;
③結合階段安全教育的要求,在教室設定“安全小衛士”評比欄,鞏固教育的內容。
④通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
幼兒安全知識教育教案篇4
活動目的:
讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車,增加孩子們的安全意識。
活動準備:
ppt課件,錄音機,自制方向盤
活動過程:
一、談話匯入活動,小朋友都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什麼樣的車。
二、展開活動:
1、引導幼兒說出做車都應注意什麼樣的安全問題,孩子們回答(引導說出做自行車、電動車一定要把好扶手,腳不能亂動,坐摩托車時一定要帶頭盔)
2、出示課件,做公交車時要注意什麼?圖片中的小朋友做的對嗎?為什麼?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外,這樣太危險了)
3、坐車還要注意什麼?(不能吃東西,不能在車上亂跑)
4、繼續出示課件,在車上要繫好安全帶,12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副駕駛的位置上,在公交車上一定要抓緊扶手,注意前門上車,後門下車。
5、出示課件,請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什麼?鞏固對乘車安全知識的掌握。
6、如果孩子們被困車中要怎麼辦?(一定要大聲呼救,可以用安全錘使勁敲車窗)
7、認識紅、綠燈,記住紅燈停,綠燈行。
8、小結乘車注意的安全知識。
三、一起隨音樂做開汽車的遊戲,注意坐車要安全,先繫好安全帶,看好紅燈停,綠燈行。
小結與反思:
本節活動針對乘車安全知識而設計的一個活動,小班孩子年齡偏小,對安全知識不太瞭解,本節活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什麼,孩子們對車有了一定的認識,其次,通過直觀形象的ppt課件,讓幼兒更進一步瞭解了乘車注意的問題,最後,和孩子們一同做遊戲,讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握,孩子們在這節活動中表現很積極,老師對乘車安全知識的講解還是不太全面,隨著孩子年齡的增長,要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面,讓孩子們時時講安全,處處講安全。
幼兒安全知識教育教案篇5
教學目標:為了孩子們的身體健康,如果平時一個人在家裡面要學會挑選健康的食物進行食用,這是對於自身生命安全負責任的表現。學會進行腐爛食物的挑選,能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。
教學準備:老師可以準備一些腐爛性的水果,和一些新鮮的水果。在主食方面準備風乾的麵包和剛烘焙的麵包進行對比。
教學過程:
1、老師可以先將好吃的食物分發到孩子們的手上,讓他們認識到食品安全不僅對於自身的健康有幫助,而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對於剛開始吸引孩子們的注意力,也是不錯的選擇方向。
2、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前,告訴孩子們這些發黴變爛的食品不僅不能食用,而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進行觸碰的。因為現在很多小孩子之所以會出現肚子痛的症狀發生,主要因素還是在於手上的細菌感染到腸道當中,從而導致不舒服的狀態。所以老師要讓孩子們進行觀察,腐爛食物上方的特徵。
3、通過孩子們的踴躍發言,老師在臺下進行總結。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象,而且有黴斑出現並且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情。
4、通過上述實驗的對比,
對於孩子們的印象加深想必有很大的幫助。
結束:來時要再三強調食品安全對於自身健康的重要作用,讓孩子們從小就養成挑選健康食物飲食的好習慣。
幼兒安全知識教育教案篇6
活動目標:
1、瞭解使用文具的不安全行為以及產生的危險。
2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過討論,初步建立班級的文具安全規則。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
常見的文具如:剪刀、小刀、鉛筆等
活動過程:
1、談話活動
教師:文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,你們經常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什麼?
2、活動展開:觀看幼兒用書和教學掛圖。
(1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什麼?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
(2)幼兒根據教師的提問,自由閱讀和講述畫面的內容,教師巡迴指導。
(3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫面內容。
①教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來看看這幅圖都講了些什麼。
②逐一討論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什麼?咬鉛筆會有什麼危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子裡,還會使小朋友的牙齒歪斜)
③討論其他內容。
④教師小結:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導幼兒觀察並講述最後一幅小圖:現在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還應該注意什麼?
(2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡迴指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
(5)分享各組討論內容。
4、活動延伸:張貼安全使用文具規則。
安全使用文具規則的參考範例:
(1)、使用文具時,保持坐姿端正,正確用筆。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對著自己和他人。
(4)、不用油畫棒、水彩筆在面板或衣物上亂畫。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫完字或畫完畫要把手洗乾淨。
(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。
幼兒安全知識教育教案篇7
活動目標:
1、通過活動讓孩子瞭解火的用途和危害;並掌握火災自救知識
2、通過實驗的方法讓孩子深入的瞭解滅火的方法
3、培養幼兒的安全意識
4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答
活動準備:小蠟燭;毛巾;水;沙土
一、情景匯入
1、 魔法森林
兒童律動入場
2、哭聲激發幼兒興趣,通過學習救火知識來救公主
播放課件,通過公主的哭聲引出情景,讓孩子瞭解火災的知識自救的方法,闖過三關來拯救被火災包圍的公主
二、闖關拯救公主
1、火的用途和危害
通過圖片的方式匯入,讓幼兒瞭解火的用途和危害
並利用闖關的方式幫助幼兒記憶
2、滅火方法
幼兒實驗測試如何滅火
水、溼毛巾、沙土等方法是否可以滅火
3、火災自救方法
通過視訊和課件,讓孩子瞭解火災中自救的方法
三、情景表演
活動反思:
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支援。以後我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作夥伴,為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
幼兒安全知識教育教案篇8
活動目標:
1、瞭解火的用途,知道用火不當會給人們帶來災難。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標誌,知道它們的含義,學會簡單的自我保護方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。
4、增強安全意識,剋制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
5、助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
活動準備:
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標誌各一張。
2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉製鋼鐵,照明、取暖、發電)。
活動過程:
1、談談火的用處。
(1)教師出示圖片,觀察片刻後提問:“你們知道什麼在燃燒?”“小朋友想一想,火可以助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發電等等)。
(2)老師總結並補充火的用途,讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。
2、談談火的害處:
剛才,家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當, 火也是很危險的,它一旦發起脾氣來,就會形成火災,誰也管不住。
誰知道火災怎麼發生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災,會給國家和人民的生命財產造成危害。)引導幼兒說出預防火災的方法:
①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,不僅自己不玩火,看到小夥伴玩火也要及時阻止。
②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
3、出示並認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標誌,教幼兒知道其特殊含義並懂得預防火災。
4、討論:萬一出現了火情,該怎麼辦?
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
著小火了怎麼辦?著火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間裡?公共場所著火怎麼辦?
小結:剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了小火,我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現火的時候,我們一定要先撥打119電話。
5、小朋友說的都很好,但殊我們知道還不行,還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候,告訴他們,讓他們也知道一些預防火災的知識,好嗎?
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