低碳交通主題班會教案2篇 《走出碳排放迷霧,推動低碳交通》——低碳交通主題班會教案
本文圍繞“低碳交通”主題班會展開,結合近年來全球環保熱潮,旨在幫助學生培養“綠色出行”意識,提高環保意識和責任心。教案包括教學目標、教學重點、教學難點、教學方法和教學過程等內容,希望能為廣大教育者提供參考和借鑑。
第1篇
1、請家長和孩子一起觀察路邊或小區裡的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的標誌的含義。
2、週末兩天瞭解家裡產生的垃圾,並用記錄表記錄哪些是必須丟棄的,哪些是可以再利用的。
4、兩個大紙箱,分別貼有"可回收"和"不可回收"的標誌。
(1)請幼兒拿出記錄紙,向同伴介紹自己週末在家發現的垃圾。
(1)垃圾箱上有什麼標誌?這些標誌表示什麼意思?
(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?
(4)欣賞ppt:廢舊物品再利用。瞭解如何讓廢舊物品再發揮作用。
(5)請幼兒將教室裡的垃圾分類放到"可回收"和"不可回收"兩個垃圾箱中。
教師小結:生活中要時時注意保護環境,購物時不要買不必要的東西;垃圾要分類;學會節約;出行時儘量選擇公交車或自行車,節能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝,從生活中的小事做起,還要告訴家裡人,大家一起保護環境,讓地球爺爺儘快好起來。
生活中要時時注意保護環境,購物時不要買不必要的東西;垃圾要分類;學會節約;出行時儘量選擇公交車或自行車,節能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝,從生活中的小事做起,還要告訴家裡人,大家一起保護環境,讓地球爺爺儘快好起來,以幼兒為主體,教師為主導,重視了幼兒的實踐活動和認知發展。在教學活動中,通過小實驗,讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗,從而感知什麼是汙染環境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗,再到集體討論,幼兒在獲得親身體驗的基礎上,觀察能力、比較能力等都得到了發展。
第2篇
1、通過活動,喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識,從小樹立低碳環保意識。
2、激發學生愛環境的情感,理解“倡導低碳生活喚起綠色希望”的深刻內涵。
甲:是啊,地球是一切自然資源的寶庫,是人類賴以生存和發展的基礎。
甲乙合:親愛的老師們、同學們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過《低碳生活,綠色課堂》的主題班會,來認識低碳生活的重要性。
甲:同學們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養育著我們。可是,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,已滿身傷痛。
2、課件出示:地球媽媽的哭訴:我是你們人類共同的媽媽——地球,人類都是我的孩子,你們從我身上汲取養料,卻不管我的死活,溫室氣體的排放讓我發燒200多年了,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,使我身體氣溫升高、氣候發生變化,你們看,我的身體已經不堪重負了。
課件出示:“地球”,(面對大家,作哀求狀)人類啊,請你們保護環境,救救我吧?
4、甲:下面,我們一起來看看我們的地球已經變成什麼樣了?(播放圖片)
5、課件出示: 減碳達人,大家好,我們是地球衛士——減碳達人,我們身在一個叫“減碳大隊”的組織,現在我們組織正在招募隊員,我們組織的目的就是為了我們人類共同的媽媽地球能夠越來越健康,你們願意加入我們的組織麼?但是想參加我們組織可是需要一定的條件,需要通過項考試才能被稱為“減達碳人”哦,首先你們知道什麼是低碳生活呢?
學生1:低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。
學生2:低碳生活英文叫做(low-carbon life),跟我一起念low-carbon life。
學生3:低碳生活,它是指減少二氧化碳的排放。低能量,低消耗,低開支的一種生活方式。
7、發展低碳環保經濟是關乎每個人的事情,應對全球變暖,關乎地球上每個國家和地區,關乎每一個人。
合:低碳生活,對於我們普通人來說是一種態度,而不是能力,我們應該積極提倡並去實踐低碳生活,注意節電、節油、節氣,從點滴做起。
8、發放宣傳單,給每位同學發一張宣傳單,並說(為了地球的將來,請低碳生活)
這是我們的宣傳單,請支援我們的行動吧,給地球減碳,種植綠色希望吧!
9、班主任總結:關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。同學們,雖然地球病了,但是“亡羊補牢,為時不晚”,讓我們行動起來,從我做起,從現在做起,從小事做起,讓天空更藍,讓流水更清,讓大地充滿生機,讓地球更美麗,這樣我們的生活才會更幸福!
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