幼兒園小班《猜猜它是誰》教案2篇 【教案分享】讓孩子們嘗試挑戰自我,一步步“猜猜它是誰”
《猜猜它是誰》是一種有趣的遊戲,適合幼兒園小班進行教學。在這個遊戲中,孩子們需要通過猜測和描述,猜出一些常見物品、動物和人物等。這個教案旨在幫助幼兒理解描述、比較和推理的基本概念,以及提高他們的語言和觀察能力。
第1篇
1.從動物的區域性判斷出是哪種動物,並能合作將動物完整的拼出來。
多媒體教具:六隻動物-兔子、長頸鹿、斑馬、小猴子、小綿羊、小老鼠的輪廓及圖片、森林音樂。
1.開始部分(播放多媒體音樂)教師和幼兒一起拍手欣賞場景。
教師:"哇,森林真美呀!你們看,很多小動物都住上了漂亮的森林小屋!這些森裡小屋裡住著什麼動物呢?"
(1)遊戲:影子找動物(多媒體遊戲)師:到底是誰呢?瞧,它們躲在影子後面了,請你們來猜猜它們是什麼小動物?
(引導幼兒說:什麼顏色的房子裡住著什麼動物。你是怎麼猜出來的?教師點選放大該房子,出示該動物)根據各種動物的出現,說一句話:
(2)遊戲:找動物師:這些小動物太可愛了,我們為它們拍幾張照片吧!
(教師和幼兒一起用手作拍照片狀,多媒體出現動物的照片圖)師:好,我們把拍的照片去取出來吧。(出示六七個筐,幼兒從筐裡取一張)師:小朋友都取到了小動物的照片,照片怎麼了?哎呀,這些照片在搬家時不小心弄破了,等下我們來想想辦法吧!你手中的照片是怎樣的?它會是什麼小動物呢?
(幼兒說說照片的顏色、特徵,猜猜是什麼動物)師:哦,我們找到的動物照片都是不完整的,有的是動物的身體、有的是動物的腳、有的是動物的頭,那我們幫助小動物,幫它們把照片拼起來吧!
(3)遊戲:拼照片(教師展示有邊框的動物大輪廓圖)師:老師還為這些小動物做了相框呢,你們看,這是誰的相框?
師:等下就請小朋友來拼照片,你認為自己手中的相片是什麼小動物的,就把它拼到哪個小動物的框裡去,要看清楚你拿的是小動物的哪部分,如果是身體就要拼到身體上去,要對準了。(教師示範拼一塊)幼兒操作,通過自己手中的部分動物相片找出相應的動物圖片,進行對應擺放,拼完後掛在小房子上展示。
3.結束部分師:小朋友太能幹了,你們幫助小動物拼好了照片,動物們也邀請你們一起來開心地跳舞呢!
把拼圖投放到區域中,幼兒可進行獨立拼圖,注重培養幼兒的觀察能力和獨立操作能力,提高幼兒對動物的瞭解。
小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。
第2篇
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 作家 搖動 猜猜 捨不得 浪費 懶覺 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 警察 厲害 寶貴 知識 貪玩 成績 ( ) ( ) ( ) 影子 驚奇 睜大眼睛 (課前讓學生給生字注音,組內交換批改。小老師帯讀)
用自己喜歡的方式讀課文。讀了課文後,我會思考提出問題:
1、找出小明和爸爸的對話,用“ ”劃出,並選擇其中的一次對話在小組內分角色有感情地讀讀。
①您是怕媽媽說您懶,還是怕爺爺擰耳朵呢?(指導用“是還是”說話)
②在你睡懶覺的時,它偷走你寶貴的時光;在你上課不專心的時候,
它偷走你就要得到的知識;在你貪玩的時候,它偷走你應該取得的成績(引導學生明白:當我們睡懶覺的時候,時間就白白的浪費了;因為我們上課不專心聽課,時間就又浪費了,知識就沒有學好;因為我們貪玩,學不好知識,成績就跟不上了。)
③總是悄悄地來,悄悄地去,看不見影子,也聽不到腳步聲。
①這厲害的“小偷”偷走了我們什麼“東西”呢?(時光、知識、成績)
②這厲害的“小偷”是誰?(睡懶覺、不專心、貪玩)
1、仿寫句子。您是怕媽媽說您懶,還是怕爺爺擰耳朵呢?
1、自我評價:認真,自我獎勵( ) 還行( ) 需加油( )
2、小組內評價:積極參與討論( ) 團結協作( )大膽表現( )
(對學生在課堂上的表現進行自我評價和互評,對促動今後更大的進步)
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