兒童體育遊戲教案3篇 "綻放活力：兒童體育遊戲教案，助力健康成長！"

本文將為您介紹一份兒童體育遊戲教案，旨在幫助家長和教師發掘兒童體育活動的樂趣和教育意義。通過精心設計的遊戲和活動，我們將幫助孩子們培養團隊合作、身體協調和健康意識等多項能力。讓我們一起為孩子們的成長和快樂度假提供有效的指導和支援！

第1篇

從幼兒的興趣著手，孩子們對於動物充滿著好奇與喜愛，經常在散步的時候，會看到孩子們駐足、觀察，並嘗試著模仿小動物的一些簡單動作，互相追逐，感受快樂。

從年齡特點和關鍵經驗分析，小班幼兒思維是具體形象的，以遊戲貫穿活動的始終，通過創設良好的遊戲情境，不僅能幫助幼兒細緻的瞭解小貓的生活習性，同時也能將孩子們零散的一些對動物的`經驗，編成富有節奏感的歌詞，學習說唱這一表現形式；通過提出問題、動作表現等形式支援幼兒在音樂和形象特徵之間建立聯絡，考慮到小班幼兒表現能力和欣賞經驗，注重培養幼兒有意識的聽並能初步的對比表現鮮明的音樂形象。這也是我們《快快樂樂上幼兒園》主題下的音樂劇的小劇目之一。

另外，新小班孩子剛剛入園一個月，正在逐步適應幼兒園的生活，本次活動也旨在通過營造有趣的遊戲化情境，讓孩子們主動的學習。

1、通過創設遊戲情境，瞭解小貓的生活習性，理解歌詞，並嘗試和老師共同進行音樂遊戲。

價值分析：通過共同裝扮貓媽媽，以提問的方式，瞭解貓臉上的主要特徵，建立直觀的動物形象，激發幼兒的表演興趣。

價值分析：通過傾聽比較，進一步鞏固歌聲的輕重表現出大貓和小貓的區別，引導幼兒用動作加以表現進一步建立音樂和所描繪形象之間的聯絡。

價值分析：通過傾聽感受音樂變化，豐富情節，引出大老虎角色，從而拓展幼兒對小貓的深入瞭解，完整的進行音樂遊戲，在遊戲中體驗快樂。

第2篇

我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，製作大蘿蔔、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了遊戲化的情景匯入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿蔔、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。

塑料矮平衡木、紙製作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿蔔（用布縫製的）”若干。

1、創設情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們去看望小馬。可是，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要小心，不能踩到兩邊的小花。

2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走（走紙製作的小路），邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行。”到了小馬家後，詢問它的病情，並說一句祝福的話，然後再按照原來的路走回來。

3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來後，特別高興。兔媽媽說：“家裡的蘿蔔不多了，我們去拔蘿蔔吧。”拔蘿蔔要到河的對岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們怎麼過“小橋”。

請3到4個幼兒練習走小橋，教師指導並請幼兒認真觀看。

出示塑料矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。拔完蘿蔔之後，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿蔔放到筐裡，再接著去拔蘿蔔。（教師在平衡木邊上保護幼兒，並提醒走平衡木的要領。）

4、蘿蔔都拔完後，小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶，然後帶它們到森林裡玩耍，玩得很快樂。“春天到，天氣好，小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”這時候，一名老師扮演的大灰狼出現了。小兔子們跑回自己的家。反覆玩幾次（四散追逐跑）。

1、為了戰勝大灰狼，小兔子需要學本領，學習各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。

兔媽媽帶著小兔子模仿各種動物的樣子，也可以讓小朋友自由創作。

2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結束。

我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，製作大蘿蔔、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了遊戲化的'情景匯入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿蔔、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。

需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和後面的跑。還有，在活動的重點部分“過小橋，拔蘿蔔”等環節，我準備的“蘿蔔”是用壓膜機壓的容易撕壞，後來改用布縫製效果很好。

第3篇

1、幼兒能高興。愉快的參加活動，在活動中體驗遊戲的快。

2、學習聽訊號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。

3、提高幼兒動作的`協調性和靈活性，發展幼兒平衡的能力。

貓頭飾與幼兒它讓人數相當；魚若干；鈴鼓1個；口哨1個；平衡木1個

師：今天我碰到一個魔術師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數十聲就能把我變成一種小動

物，我有點不相信，咱們來試一下好嗎？（幼兒和老師一起數十聲並把眼睛閉上）助教老師

寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術師把你們變成了什麼小動物了呢？幼兒回答。那今天

老師就來當貓媽媽，你們來當小貓，我們一塊來聽音樂活動一下身體好嗎？

這是什麼？幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學本領。看看誰最聰明能幹。

1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往後退著爬。

三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的肚子怎麼嘰裡咕嚕

的叫呢？（幼兒回答）那寶寶們餓了嗎？（幼兒回答）

1、師；你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？（幼兒回答）但是要拿到魚我們必須搖爬

過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽。看看

誰最能幹，最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先過去拿

師；寶寶們真能幹真勇敢，每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇，這麼多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。