精選四篇秋季開學第一課的教案範文700字

教師在寫教案時，一定從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。以下是本站小編和大家分享精選四篇秋季開學第一課的教案範文700字相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

篇一
 
　　一、班會目的：
 
　　1)九年級面臨著升學，學習是學生的天職，在新學期到來之時，讓同學們進一步認識到應該以新的姿態、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現自我，超越自我。最後以自己滿意的成績向社會回報，向學校回報，向父母回報。
 
　　2)新學期新開始，本學期無論在規範做人、紀律、還是融入集體等方面都要嚴格要求自己，把握新的起點，開始新的進步!
 
　　二、班會準備
 
　　1)每位同學寫一份“新學期新打算”的演講稿。
 
　　2)班委會與全班同學一起討論完善班級管理制度——《自擬班規》。
 
　　3)班委會代表發言，學生代表發言，學生自由發言。
 
　　三、班會活動過程：
 
　　班主任：
 
　　今天我們又迎來了一個新學期。這也是我們國中生活的最後一個學年，在這個新學期裡，每個同學一定都有自己的計劃和奮鬥目標。
 
　　同學們，新學期新打算，你們做了怎樣的計劃和目標呢?
 
　　請班委會代表發言，學生代表做準備。
 
　　3、班委代表發言
 
　　作為班委會的一員，我要嚴格要求自己，處處做表率。升入國中以來，我總認為時間長著呢，學習態度不端正，成績不理想。在這國中生活的最後一個學年，我一定努力學習，以優異的成績升入高中深造。
 
　　此外生活在這個班級中，我要和同學們團結起來，和睦相處在這個大集體裡，珍惜我們之間的友誼。對自己的工作大膽負責，給同學們創造好的學習環境。
 
　　班主任：
 
　　謝謝班委會代表精彩的發言，下面請學生代表發言。
 
　　4、學生代表發言
 
　　來到閆什鎮中學，相聚在九年級二班，是我們的緣分。原來，我從不預習，預習也就是隻是個形式，做給老師看罷了，對於課堂四十分鐘，心情好便聽一點，心情不好也就開小差。學習也是依個人的喜好而定，喜歡的老師所教科目成績優異，然而不喜歡的老師所教科目成績卻十分差。現在是國中生活的最後一個學年，我感到了壓力，有壓力才有動力，我一定努力拼搏，為進入高中做好準備。另外尊敬師長，團結同學，積極參加各種活動。
 
　　班主任：
 
　　你們有什麼好的學習方法、經驗，班規有什麼需要完善的地方，請討論一下。
 
　　5、合作探究——學習方法、經驗教訓交流、完善班規。
 
　　6、學生討論、自由發言：放飛理想，展望未來，實現自己的人生目標
 
　　學生代表發言，暢談理想。
 
　　7、班長帶頭宣誓：
 
　　讓我們展望未來，迎接明天!讓我們運籌帷幄，把握未來!
 
　　8、班主任總結：
 
　　本次班會課開展得非常成功，各位同學都勇於發言，說出了自己的心聲，同學們新學期的打算也很好，
 
　　我希望同學們要行動起來，用的雙手掌握自己的命運，用自己的行動來實現自己的夢想。
 
　　重點要做到以下幾點：
 
　　1)我希望大家做一個自信、陽光的人。要把學會做人放在首位，做人要從規矩始，注重行為習慣的養成;
 
　　2)我希望大家做一個會學習的人。領悟國中的學習方法，培養自己嚴謹治學、腳踏實地的學風，在國中生活的最後一個學年，畫一個圓滿的句號。
 
　　3)我希望大家做一個誠實、熱情、大度並且關心集體的人。培養自己多方面的能力，參與集體活動，發展自己特長，展示自己的才華。
 
　　我們都是新時代的中學生，就要說到做到，在國中生活的最後一個學年，處處嚴格要求自己，最後以優異的成績向社會回報，向學校回報，向家長回報。
 
　　篇二
 
　　教學目的：
 
　　讓學生儘快進行自我調整，明確奮鬥目標，進入的學習狀態。
 
　　教學內容：
 
　　重溫規章制度，擬定新學期打算。
 
　　教學過程：
 
　　一、常規教育
 
　　1、重溫《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
 
　　2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，並嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）。
 
　　3、集體活動：要遵守學校的規章制度。
 
　　4、早讀：書本教材、按學xxx度讀書、背誦。
 
　　5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。
 
　　6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。
 
　　7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧譁，不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄杆、雲梯，做有意義的課間活動。
 
　　8、集合整隊：快、靜、齊。
 
　　9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。
 
　　10、放學要求：按時回家，不進＂三室一廳＂，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
 
　　二、安全教育
 
　　1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
 
　　2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄杆上。不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄杆、雲梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
 
　　3、走出校園也要注意交通安全。
 
　　（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹籤串起的食物和油炸的食物：竹籤容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。）同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
 
　　三、衛生習慣：
 
　　1、教室裡將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室牆壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦淨，講臺上的物品擺放整齊。
 
　　2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。
 
　　“三要”：早晚要刷牙，飯前便後要洗手，飯後要漱口。
 
　　“四勤”：勤洗澡，勤理髮，勤剪指甲、勤換衣。
 
　　“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸菸。
 
　　篇三
 
　　準備過程：
 
　　1、黑板上寫好班會主題："新學期，我能行"
 
　　2、對班會中的節目要適當排練。
 
　　活動目標：
 
　　1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
 
　　2、在活動中感受到成功的喜悅。
 
　　3、做好切實可行的學習的計劃。
 
　　活動內容：
 
　　一、從一些話題入手(話題自定)引出班會主題"新學期，我能行"。
 
　　二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人
 
　　二、活動過程：
 
　　(一)講故事：
 
　　張海迪：活著就要做個對社會有益的人
 
　　張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學鍼灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。
 
　　張海迪懷著"活著就要做個對社會有益的人"的信念，以保爾為榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。*親筆題詞："學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人!"
 
　　張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。
 
　　組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。
 
　　(二)小品表演：考試
 
　　1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看錶演。內容略
 
　　(三)比賽
 
　　1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個"記號碼"比賽
 
　　比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組號碼(10個)，1分鐘之後，看哪一小組能準確地把號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
 
　　比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。
 
　　2、自由討論：通過比賽懂得了什麼?(只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什麼事情都能成功。)
 
　　三、制訂本學期"我自信、我能行"學期計劃表。
 
　　篇四
 
　　教學目標：
 
　　1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。
 
　　2、通過師生交流和討論，明確數學的重要性，有意識地引導學生學好數學要關注數學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。
 
　　3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。
 
　　4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。
 
　　教學過程：
 
　　(一)說說自己暑假中的見聞。
 
　　師：大家在暑假裡肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己遊玩的事情，可以說自己在假期裡的小插曲，也可以說說自己取得的收穫。
 
　　同學們暢所欲言。藉此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。
 
　　(二)講故事，讓學生知道態度決定自己的未來。
 
　　講故事《木匠的房子》。
 
　　“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴僱主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閒的生活。他雖然還留戀那份優厚的報酬，但他該退休了。僱主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在幹活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。僱主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他幹活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。
 
　　你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面牆，但往往沒有竭盡全力。終於，你吃驚的發現，你將不得不住在自己建的房子裡。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了明天住的房子。
 
　　聽後，讓學生說說想法，明白什麼?老師為什麼講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。希望小故事比說教有力量有效果。
 
　　(三)回顧上學期的成績。
 
　　1、瞭解上學期成績。
 
　　2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。
 
　　3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多複習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真複習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
 
　　4、以不點名的形式向平時懶於學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。
 
　　(四)認識新朋友(新書)
 
　　1.梳理新教材內容，翻開書本目錄自己看看有哪些內容?
 
　　2.老師帶領學生熟悉教材。
 
　　(五)數學常規要求：
 
　　1、課前：準備好學習用品(數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。
 
　　2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。
 
　　3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習準備。
 
　　4、課後：作業獨立完成，認真書寫，學會思考。
 
　　5、小組長收發作業要及時，督促學員按時按質完成。
 
　　全課小結，提出希望。
 
　　同學們，新的學期開啟新的希望,希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行後的巨大喜悅和豐碩收穫。