秋學期開學第一課教案6篇
教案寫好了,對我們接下來的教學工作起著很大的作用,教案在起草的時候,你們需要強調與時俱進,以下是本站小編精心為您推薦的秋學期開學第一課教案6篇,供大家參考。
秋學期開學第一課教案篇1
教學目標
1.能夠模仿學唱歌曲,理解歌詞的內容。
2.能隨音樂進行簡單的動作表演。
3.感受音樂的美,逐漸產生對幼兒園的喜愛之情。
教學準備
1.經驗準備:幼兒有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。
2.物質準備:音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。
教學重難點
1.重點:能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2.難點:在活動中,能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。
教學過程
一、活動匯入
1.看一看
教師出示幼兒園的圖片,幼兒欣賞。
提問:小朋友們,你們看一看這是哪裡呀?你都看到了什麼?
2.說一說
幼兒與同伴互相說一說,自己在幼兒園裡都做了哪些事情?
3.找一找
教師播放音樂《找朋友》,幼兒找到自己的好朋友,抱一抱,一起隨音樂做律動。
二、學唱歌曲
1.聽一聽
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,幼兒聆聽欣賞音樂,感知節奏與歌詞內容。
提問:你在歌曲裡聽到了什麼?你最喜歡歌曲裡的哪一句歌詞?
2.唱一唱
教師採用多種演唱方法激發幼兒的歌唱興趣。
(1)幼兒小聲唱,教師大聲唱。
(2)幼兒與教師共同演唱。
(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
三、表演歌曲
1.跳一跳
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。
2.想一想
我們還可以在幼兒園裡做些什麼?
四、延伸活動
1.有趣的幼兒園
教師與幼兒玩開火車的遊戲,帶領幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園大門,念念幼兒園的名字,
(2)觀察園徽是什麼樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
(3)找找幼兒園最漂亮的地方,自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
2.將歌曲投放在音樂表演區,鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。
秋學期開學第一課教案篇2
教學目標
1.通過對四年來數學學習的回顧,喚醒心中對數學的瞭解;通過多樣化的活動交流,喚起學生學習數學的積極性,增強學好數學的自信心。
2.加強習慣養成教育,進一步明確課堂常規和作業要求,培養學生良好的數學學習習慣。
3.通過暢談新學期新打算,讓每個孩子都確定自身本學期的學習目標,從而引領學生髮展。
教學重點難點
重點:激發學生學習的積極性,讓學生養成良好的學習習慣。
難點:在具體操練中,明確小組合作學習以及預習、上課及作業的習慣。
教學資源
學情分析:學生已經學習了四年的數學,積累了一定的數學學習方法,也有自己的困惑。
課前準備
ppt
學程設計
?活動一:興趣匯入】
1.猜謎:世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人後悔的是什麼?
2.數學趣題:
李玲上學需要5分鐘,他早上7時30分起床,起床後要做以下事情:
上廁所:5分鐘
電暖鍋煮早飯:15分鐘
刷牙洗臉:5分鐘
梳頭:5分鐘
吃早飯:10分鐘
他想在8:00到學校,他該怎樣安排?
?活動二:暢所欲言】
1.討論:①數學是什麼?②怎樣學數學?
2.全班交流。
?活動三:新學期的展望】
1.展望:在小組裡說一說新學期努力的目標,你準備怎樣去實現它?
2.選出幾位學生代表說說新學期的展望。
?活動四:新學期的新要求】
提出具體的新學期要求。
(1)實實在在做好預習作業。(尤其是對數學頭疼的)
(2)踏踏實實上好每堂課。(傾聽、思考比發言更重要,不要讓大腦休息)
(3)認認真真做好每一次作業。(作業不在於多,質量最重要)
(4)當天的學習內容當天消化,如有不懂,不恥下問。
?活動五:新學期的免做單獲得制度】
1.學生關於原有的獎懲制度提出自己的想法。
2.閱讀新制度:每週免做作業評選,瞭解規則,提出疑問。
?活動六:送你一句話】
高斯:給我快樂的,不是已懂得的知識,而是不斷地學習;不是已有的東西,而是不斷地獲取;不是已達到的高度,而是繼續不斷地攀登。
?活動七:給老師的一封信】
(1)我眼中的數學(數學老師)
(2)我在數學上的優缺點
(3)新學期的努力方向
(4)對老師的建議、要求
?活動八:合理安排時間】
點撥:幾分鐘的時間並不長,但如果能利用它並能成為一種習慣,這些短短的時間就有可能成就一個人。”
匯入:和數學已經打了四年多交道,同學們眼中的數學是什麼?我們怎樣學數學?相信大家一定有很多自己的看法。
用一些關鍵詞記錄學生的話語。
提示:學習需要自信,做事需要信念。
好習慣是取得好成績的關鍵。
要想學好數學,除了保持我們已經養成的良好習慣,還需要我們付出更多的努力。
為了鼓勵同學們在數學上的努力、進步,上學期我們設立了一系列獎懲制度。本學期,你對這些制度有什麼建議?或者有什麼新的提議?
秋學期開學第一課教案篇3
一、班會目的:
1、使學生對文明禮儀有更明確的認識,體會到文明的重要性。人人爭做講文明,講禮貌的好學生。
2、培養學生從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養。
二、活動重點:
提高學生對文明禮貌的`認識。
三、活動難點:
能適時適地適用文明語言及行為,養成良好的習慣。
四、活動準備:
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、蒐集文明禮貌兒歌、歌曲。
活動過程:
師:為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年,讓“文明之花”開在我們的校園。同學們,大家好!“小手拉大手,共創文明城”主題隊會現在開始。我們是祖國的小雛鷹,我們是21世紀的主人,我們要做21世紀文明的人。做文明的人要有良好的行為,做文明的人要有良好的習慣。
(一)看一看
1、學生認真閱讀《中小生禮儀常規》和《國小生日常行為規範》等。
2、觀看升國旗儀式課件。
這樣,圖文並茂,給枯燥的理論知識以生命。挑選重要的,難理解的知識,結合實踐給以適當的舉例加以解釋。
(二)測一測
1、你平時說髒話嗎?
a、不說b、很少說c、常說
2、升國旗時,你能敬禮、肅穆,行注目禮嗎?
a、能b、有時c、不能
3、進入老師的辦公室,你先敲門、喊報告嗎?
a、是b、有時c、不
4、你在家經常做一些力所能及的小事,比如洗碗,疊被子?
a、是b、有時c、不
5、瞻仰烈士榮譽室時,你能保持肅穆嗎?
a、能b、一會兒c、不能
6、離開家時,你會關好門、熄燈、再走嗎?
a、會b、有時c、不會
7、在學校餐廳就餐打飯時,你能按順序排隊嗎?
a、能b、有時c、不能
8、你能按時保質完成作業,不抄襲別人作業嗎?
a、能b、有時c、不能
9、在校園遇見外國人(或外來的人),你會好奇地盯著他們看,對他們指手畫腳嗎?
a、不會b、有c、會
10、班裡如若有同學生病,你會主動幫助他到醫務室看病嗎?
a、會b、有時c、不會結論:
說明:
①選擇“a”得3分,選擇“b”得2分,選擇“c”得1分。
②等級統計:
a、分數為30—24分:你是個講文明,懂禮貌的人。舉止言談文明,與老師、父母、同學相處融洽,人際關係好,是個受歡迎的人!
b、分數為22—16分:一般情況下,你是個文明的人,但有時可能沒有認真對待一些事情,特別是一些小事,人際關係一般,是個比較受歡迎的人!
c、分數為14—10分:許多情況下,你是個不文明的人,人際關係一定很差,是個不受歡迎的人。
2、出示幾幅多媒體圖片,讓同學從中選出屬於文明的行為。
(三)說一說
1、多媒體提供漫畫。
如①隨地吐痰;②尊敬老師;③不亂倒垃圾;④尊老愛幼;5踐踏花草等等
讓學生先看圖片說說這種行為的對與錯,錯的應怎樣做,也可說說這種行為的嚴重後果。想想在我們身邊有沒有類似的事情發生,能提出批評與自我批評。
2、交流心得體會。
(四)議一議
1、怎樣文明用語?
文明的環境需要文明的語言,讓文明語言把我們裝扮,讓我們的生活更美麗!不講髒話粗話是對我們每個國小生提出的警言,我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長。時時清理身上的蛀蟲,時時改正我們身上的不文明習慣。
列舉3—5例,說明在不同的場合,應怎樣文明用語?在當今社會有許多的語言垃圾,許多粗話髒話等,不但不符合語言規範,在思想上也是不健康的,讓學生了解其危害性,文明用語。
2、如何尊敬師長?
主持人:父母老師是一棵棵大樹,為我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長,我們要做尊敬長輩的孩子。那麼我們該如何尊敬長輩?
3、在升國旗時應遵循什麼禮儀?
(1)使學生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是熱愛祖國,維護國家利益的標誌。
(2)使學生明確,升旗不但是一種制度,而且是進行愛國教育的一種方法。
(3)使學生掌握升旗儀式的整個程式及要求,為未來參加工作後組織儀式打基礎。
4、我們應如何做一個有禮儀常規,文明的國小生?
5、文明用語再學習:
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人,“對不起”,
回答要說“沒關係”
從小講文明,懂禮貌,
大家誇我是個好苗苗。
6、文明行為再多點:
每天早晨起早點兒,胸牌領巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒,打掃衛生積極點兒。
樓道走路安靜點兒,上課聽講專心點兒。
發言聲音洪亮點兒,作業寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒,同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒,改正錯誤及時點兒。
益智遊戲多玩點兒,課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒,文明歌謠記牢點兒。
(五)寫一封承諾書:
爭做“創文明城區”活動文明帶頭人承諾書
為全心踐行“創城”號召,爭做“創城”活動文明帶頭人,我願承諾以下責任與義務:
一、從我做起,提倡生活和行為文明。身為學生就應該遵守學校各項紀律,不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生,還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。
二、從建立文明個人、文明家庭和文明社會做起,把良好的文明習慣帶進家庭、帶進學校,自覺監督社會上的不文明行為和不良文明習慣,如對行人亂丟亂吐、亂貼亂畫、違章停車等不文明行為進行勸導。
三、從小事做起,加強社會公德,自覺追求文明健康科學的生活方式,養成良好的行為習慣,樹立良好的道德情操。
四、安全規程系生命,自覺遵守是保障。過街走人行橫道或過街設施,遵守交通訊號。
五、與家長一同做文明市民,為“創城”盡一份力。
(六)活動總結
主持人講話:“播種行為,收穫習慣,播種習慣,收穫性格,播種性格,決定命運”,這是一句很有哲理的印度名言,它說明良好的行為訓練,對形成習慣,培養性格,把握命運非常重要。在本次主題活動中,從生活到學習的每一環節裡都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規範的內容,目的在於完善自我,同學們讓我們一起為建設文明縣城而努力吧!
秋學期開學第一課教案篇4
教學目標:
1、充分認識安全工作的重要好處。
2、在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進行預防災害,防肺結核的教育。
教學過程:
一、匯入:列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、蘆南公路上的交通事故時有發生,是因為安全意識不強。
2、班級舉例
校園發生的事故及後果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前校園抓的幾項工作。
三、國小生應注意安全的地方:
1、學生討論。
2、群眾歸納。
(1)人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍牆,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,個性是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,透過公路要做到一停二看三透過。
(3)財產安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便後要洗手,不吃黴變或過期食品。
四、學生自查哪些方面未做好,今後要加強注意。
五、安全教育總結
新學期開學以來,為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救潛力,預防和杜絕各類事故的發生,我用心採取有效措施,認真上好新學期第一堂安全課:在開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育資料緊扣學生實際,主要從以下三方面展開教育:
一是教育學生時刻注意交通安全,平時外出嚴格遵守交通規則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規範》,遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生,若有發燒症狀的及時自覺就醫等。
同時,給學生上的安全第一課,堅持安全第一,落實安全措施的原則,著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育,切實提高了孩子們的安全意識和安全防範的潛力,為全學期校園教育教學工作的順利開展打下了紮實的基礎。
秋學期開學第一課教案篇5
活動目標
1、讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。
2、安撫、穩定新生入園的情緒。
活動準備
佈置好的活動室。
活動過程
一、安撫、穩定新生情緒。
1、熱情地和小朋友們問好,抱抱哭鬧的幼兒。
2、安撫幼兒情緒,引導幼兒玩自己感興趣的玩具。
二、教小朋友們唱《問好歌》,引導幼兒之間相互問好。
(一)活動匯入
教師:小朋友們,祝賀你們上幼兒園了,以後每天早上來上學時,我們都會見到自己熟悉的小夥伴,那小夥伴之間見面時,應該說什麼話呢?(你好)
教師:相互之間除了問好,還可以做哪些動作?(點頭、抱抱、握手等)
教師:小手也會問好哦,看看它們是怎麼做的?請欣賞手指謠《問好歌》。
(二)活動展??
1、幼兒欣賞教師表演《問好歌》,初步熟悉童謠的內容。
教師:大拇指見面幹什麼?
幼兒:點點頭
教師:四指伸出幹什麼?
幼兒:拉勾勾
教師:手指張開幹什麼?
幼兒:抱一抱
教師:手指併攏幹什麼?
幼兒:拉拉手
教師:手在耳邊幹什麼?
幼兒:轉一轉
教師:我們都是好朋友做什麼動作?
幼兒:拍拍手
2、教師完整示範,引導幼兒表演每一句裡手指的動作。
教師:請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。(幼兒和老師一起邊說童謠,邊做動作。)
三、結束活動。
提醒幼兒喝水、如廁。
附童謠:
?問好歌》
你好!你好!點點頭。
你好!你好!拉勾勾。
你好!你好!抱一抱。
你好!你好!拉拉手。
每天見面要問候,我們都是好朋友!
秋學期開學第一課教案篇6
活動準備:
1、動畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識,能用較完整的語言描述事情。
活動重點:
教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。
活動難點:
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的`安全意識和自我保護能力。
活動過程:
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,師生談話:“我們升入大班了,來到了漂亮的教室,怎麼才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了,我們來看看他到了漂亮的教室在幹什麼?”
(1)欣賞動畫故事“小熊追逐小夥伴”。
(2)通過提問,幫助幼兒理解教室裡東西很多,追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什麼事?他錯在哪裡?為什麼不能在教室裡追逐?
3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌“不在教室裡追逐”,學習有感情地朗誦。教學方法
4、遊戲:數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。
活動延伸
開展“安全小衛士”活動,請幼兒輪流當“安全小衛士”,通過管理和被管理,讓幼兒學習自覺遵守規則,增強安全意識,提高安全技能。
總之,在幼兒園的一日活動中,我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦,尤其是新學期幼兒升大班了,快樂興奮的情緒,和麵對新的環境的好奇,都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣洩。因此,在開學安全第一課我設計了《小熊追逐小夥伴》,相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年。
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