媒體工作總結8篇 "探尋媒體工作中的成功密碼——我的經驗總結"

在過去的一年中，媒體行業經歷了許多變化和挑戰。在這個時代，未來屬於那些能夠及時適應變化的人和機構。本文旨在總結我們在過去一年的媒體工作，分享我們的經驗和教訓，並尋求未來的發展機遇。

第1篇

期末將至，回首剛入菁菁長院校園，到經過類似“大學聯考”的期末複習，可是這都不是最佳錘鍊的方法，而在新媒體中心的近半年的工作，是我收穫最多的過程。

起初作為“實習生”在新媒體中心的工作主要負責攝影、會議拍照。就這樣，以杜娟學姐、曉凱學長帶領的'新媒人帶領著10月底正式新加入進來的小夥伴，懷著滿腔的熱情投身於新媒體中心的建設和發展中，一路的摸爬滾打，從一系列的線上線下活動，在大家的共同努力下我們新媒體中心現在的部門分工明確、工作思路清晰高效、團隊協作程度高、專業化水平高、集體凝聚力強。

此外，大家的辛苦付出所獲得的成果從微博微信的資料變化上就可以看出。這一年，數字變化的背後凝結了我們這一代新媒人這一年來的心酸血淚。

一學期下來，新媒體中心圍繞踐行社會主義核心價值觀、加強團委對青年的思想引領和傳遞青春正能量開展多種形式的大型線上線下活動共10餘次，我也參與到了熊本、拍攝校園等一系列活動。新媒的一路走來，離不開全體新媒人共同的努力，離不開大宣傳每一位夥伴的相互扶持，更離不開校團委領導、老師和同仁們的支援。寒假，我會繼續保質保量完成部長們交給我的任務，做一名合格的微博、微信圖編。

希望通過我的努力，通過全體成員的共同努力，我們長院的新媒體中心20xx年會繼續前行。

第2篇

近日，區教育局聘請了來自北京的專家給我們全體教師做了新媒體、新技術與中國小課堂教學變革的報告。說實話，整合了現代多媒體教學優勢的互動式電子白板，作為一種新的教育技術，早在去年就已經悄然的走進了學校，但聆聽了專家的報告，我才深刻的認識到我新媒體、新技術在中國小課堂教學中的應用知之甚少，對互動式電子白板瞭解也只是冰山一角。通過學習，我更加清醒地認識到教師如果能充分發揮電子白板的輔助教學優勢，將更有利於實現課堂教學方式的變革和自身專業化的成長。

感受之一：電子白板強大的互動性功能為課堂教學中的師生互動、生生互動和人機互動提供了技術可能和方便，從根本上改變教師與學生在課堂上的互動方式，為建立以學生主動學習為中心的課堂教學奠定技術基礎。

基於現代教育技術手段下的學生自主學習、合作學習、探究學習是新課程大力倡導的培養學生創新精神和實踐能力的最有效的學習方式。但是，傳統的多媒體課件更多的是演示功能，教師受到定型情節的課件影響，完全圍繞著課件講課在課堂教學中只能以教師的事先安排順序依次呈現，很難根據學生學習的實際情況進行及時調整，缺少了課堂教學中最為精彩的“即興發揮”。再者，由於課件的內容無法更改，課件在演示過程中學生參與教學活動的機會少，大部分處於被動接受狀態，學生自主學習的主動性、積極性很難發揮，只能跟著教師的演示而被動的進行學習。

利用電子白板的互動學習，使學生學習更直觀，更專注，而學生髮生的錯誤，教師也能及時發現和及時糾正，這是傳統的多媒體教學所無法媲美的。

感受之二：互動式電子白板為教師進行自我反思和開展同伴互助活動提供了強有力的.技術支撐，實現了教師的教學反思由浮淺反思向深處反思、由個體反思向群體反思的轉變，促進了教師的專業發展。相對於其他現代教育技術手段而言，互動式電子白板運用於教學，對於調動學生學習主動參與性，提高課堂教學效率。

總之，此次培訓，不但讓我感受到多媒體教學環境的鉅變，更讓我認識到自己的不足。時代的前進，知識也需要不斷的更新，教改也將永無止境，作為一個網路時代的教師必須在課堂教學中，要根據教學內容及要求，恰當的運用新媒體，新技術，化抽象為形象，變靜為動。在課堂教學過程中運用新技術、新媒體在教學領域好處頗多，在各科教學中也起到不可估量的作用。

第3篇

由於我校多媒體教室使用頻率非常高，加上使用人員多媒體素養參差不齊，對多媒體教室的管理沒有經驗，因此，多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來比較吃力，現將本期來的管理工作總結如下：

①本學期接手管理多媒體教室以後，制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。

由於現在的網路病毒、教師對資訊科技的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的.電腦總會有這樣那樣的問題，從各方面加強了多媒體教室的裝置維護，從而保證了學校多媒體教室的正常使用。

①為保證老師們能正常使用由不同課件製作系統編制的教學軟體，教室電腦安裝好了多種課件製作系統和播放軟體。

②為便於管理課件資源，還專門e用：盤專用於存放課件檔案。 ③為防止電腦系統感染病毒，安裝了防毒軟體，並且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。

由於學校規模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統一進行培訓。經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的裝置操

為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，都要關好電源，鎖好門窗以防教室財務丟失。

由於多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課後都安排學生打掃衛生，學校安排了一個班的衛生責任區。經常督促這個班搞好多媒體教室的衛生，保證了教室的衛生整潔。

第4篇

xx工程系官方微信公眾平臺關注人數從上學年近1500人增長至2140人，共增長600餘人次，釋出系部新聞近百條。在本學年中xx系新媒體全體工作成員將加強對欄目的創新，提高每個人的工作能力，做好每一項宣傳工作，提高每個成員的拍照、文案、剪輯等各項技能的水平。同時，推進xx系新媒體工作室活動的舉辦。

我們於大一新生開學之際就開始籌備策劃納新活動，在大家的討論、探討之後設計好了納新總工作流程，並確定納新的大致規模。然後對新媒體大二成員分配各項任務，同時做好納新多需要的資料、物品的準備。納新於9月15日正式開始，在全體成員的協作之下，做好了部門的宣傳工作，讓大家都瞭解到新媒體工作室，同時對加入新媒體的學生們進行面試，給他們分配一些小任務進行篩選，留下最適合的一批新成員，整個過程中新生們瞭解到新媒體工作室的工作，加強他們對這份工作的熱情，同時增進了新老成員之間的瞭解與溝通。

9月8日至10月末， 對系部的多項活動進行宣傳，從迎新到剛剛結束的合唱比賽，共釋出系部新聞系部新聞25條，人物採訪1條。

每週對系部的團會工作進行報道，挑選出開展較好的幾個班級進行公開公佈，及時的讓各個團支部之間進行交流與瞭解，加強團會主題的學習。

跟進系部的各項活動，以視訊、微信等方式進行宣傳。讓每一位受眾都能瞭解到系部的每一項活動，並積極參與其中。

新媒體工作室開展“走出校園，公益攝影進鄉村”、“校園公益攝影”、“免費證件照拍攝”等公益活動。並推出人物採訪專欄、視訊專欄等。

1、 大力宣傳新媒體平臺的關注度。在當前覆蓋系部90%的同學的基礎上，進一步提高覆蓋率，加強平臺與受眾的互動與交流，開展更多同學們喜聞見樂的線上活動，吸引更多同學的關注，讓更多的同學們加入進來。鼓勵同學們踴躍展示自己與身邊同學的青春魅力，科普同學們的知識，向同學們傳遞積極的審美情趣，傳遞陽關正能量。

2、 發掘新媒體平臺資訊收集的能力，通過在微信與網站上開展收集資訊，調研“對團總支、學生會活動的普及程度與滿意評分的調查”、“你期待的團總支學生會的活動與服務”等為xx系團總支、學生會更好的開展提供資訊。實施幸運抽獎等方式來調動同學們的.積極性。

3、 進一步加強新媒體平臺推送訊息質量。圖文編輯做到既突出內容，又注重形式。針對微信平臺推送內容閱讀人次所佔總關注者比例偏低這一現狀，根據廣大同學所熟悉的語言環境與社會熱詞，使用新鮮活潑的語言撰寫推送文案，利於同學們產生共鳴，更加“接地氣”。在內容的選擇上更多的以讀者的角度來思考，使用簡潔明瞭的表達方式與同學們互動與交流，做到貼近學生，服務學生，引導學生。在現有基礎上繼續跟進新媒體發展趨勢，不斷探索和提升新媒體技術的運用，瞭解媒體發展趨勢，敢於嘗試不同的技術與形式，給予受眾更好的閱讀體驗。

4、 加強與系部部門、社團的合作。我們將把更多的線上活動與部門、社團合作展開，在活動前可以共同討論策劃，集思廣益，碰撞出更閃光的創意，完成任務的同時加深交流，共同成長。

第5篇

多媒體教學式――聲音、圖片、動畫、音樂、視訊等，程度地調動了學生的視聽感官系統，充分展示了教學手段的多樣化，彌補了傳統語文教學的枯燥和乏味，給語文教學注入新的活力，其最突出的一點就是對審美能力的補足。

語文教學是否負載傳播中國古代文化的責任？應當是有的。初、高中語文新教材古典文學份量加強，就足以說明問題。語文教學首先是對自己漢語、文學的瞭解，進一步對漢語、文學為載體的中國文化的認知，從中得到真、善、美的薰陶，得到中國文化的薰染。而這一點，恰恰是以往語文教學中忽視的問題，也是老師在課堂上難以傳播的地方。

那麼，多媒體怎樣做到表現中國文化的呢？設計精美的介面，古樸典雅的音樂，往往營造出濃郁的中國文化的氛圍，烘托出良好的學習氣氛，這是傳統教學無法做到的。《翰林匯多媒體課堂（3、0）》以古樸、典雅的介面、悠揚悅耳的音樂，抓住了中國文化的特點，給人以深刻的印象。開啟光碟，映入眼簾的首先是一幅生動、寫意的水墨畫。粉色的桃花瓣紛紛揚揚地落下，耳邊響起悠揚、典雅的古箏曲。介面上有五座建築物，代表著光碟的主要內容。滑鼠移過時，“翰林學堂”內的燈發閃亮，“集學塔”簷上的風鈴輕搖，“臨淵池”池水急流，畫面清新又富有動感，音樂古樸典雅而又輕悅宜人，整個介面具有濃濃的中國文化韻味，給人以鮮明的視、聽感受。

學習在這樣的氛圍中學習，無形中受到中國文化的薰染，增加對語文學習、對中國文化的興趣。

圖片、音樂、視訊等多媒體手段，易於表現作品所產生的時代、歷史背景，還原作品的本來面目。一幅製作精美的.圖片，一段恰到好處的音樂，往往能喚起學生的感情共鳴，引起他們的思想認同。

傳統的課堂教學中，老師往往會通過朗讀幫助學生感知課文的情感內容，以便使學生更好地理解課文，但是，同樣的一篇文章，有人能讀出感情，引起別人共鳴，而有人平鋪直敘，沒有絲毫感情。再加上方言等因素的影響，課堂朗讀的教學還不盡如人意，許多時候，教學效果的好壞完全取決於教學主體水平的高下。多媒體教學軟體製作時，課文朗讀可以交給專業人員來完成，他們能夠很好地把握課文的情感，用標準的普通話，抑揚頓銼的聲調、準確、傳神地傳達出課文的感情基調。無論是快樂明朗的、緬懷追憶的、慷慨激昂的，都把把握地非常到位。同時，圖片、聲音、音樂等多媒體手段一起參預進來，可以渲染氣氛，程度地調動學生的感官系統，幫助學生感受全文，把握文章的基調。

首先，形象、生動的動畫、妙趣橫生的插圖、好聽的音樂，很大程式上增加了學習的趣味性，能夠激發起學習者的學習興趣，使學習過程變不再枯燥、乏味。其次，多媒體易於將遊戲與教學內容相結合，使學習者在輕鬆、愉快的遊戲過程中掌握知識。

上面幾點，從不同角度談了自己對多媒體的一點看法，目的是想拋磚引玉，將多媒體及其它一切可用於教學中的技術引入到教學中來，讓我們的教學內容更加生動、活潑，更易被學生掌握、理解，從而培養德、智、體全面發展的祖國的下一代。

第6篇

運用電教手段輔助教學工作，是學校最重要的，不可缺少的一項工作內容。本著一切為教育教學服務原則，根據多媒體教學的特點和優勢，我校在電化教學這塊做了大量的工作，現就主要工作做以下小結：

本學期學校在各班配置了投影儀、多媒體計算機等電教器材的基礎上，開通了寬頻，又配備了多個專用教室和多媒體教室，在教研課的活動中，運用電教手段優化課堂教學，能大量使用教學軟體為教學服務，為課堂教學提供很大幫助。運用多媒體可以激發學生的學習興趣。老師們認真鑽研教材學習製作各類課件，用多媒體提供的有關背景資料、影片、錄影等，能創設與教材密切相關的情和景，通過聲像並茂、動靜結合、情景交融的感官刺激，激發學生的學習興趣和求知慾，調動他們自主學習的積極性。

電化教學不僅推動了學校教育教學改革的發展和教育教學環境的改善，而且促進了學校教育結構的優化和教學質量的提高。對電教裝置的使用、維護及保修，制定了相應的制度與規定，做到使用時按規程正常操作，定期檢查維護，對突發故障及時報修，由選派專人負責監督，迅速排除故障，及時維修保證裝置執行正常。合理使用，充分發揮多媒體的功用。使用前向學生講授使用時的操作方法及注意事項，不要亂動多媒體裝置。

隨著電化教學的普及推廣，老師們越來越喜歡上了多媒體教學這種教學方式，通過課件製作，把理論學習用於實踐，節省了大量的時間講那些抽象知識，在教學中老師們製作了大量的多媒體課件，為教學的提高起到了推波助瀾的作用，並且利用資源，每節課都會運用多媒體教學手段，並且上好多媒體教學課，使多媒體在教學中發揮最佳效用。通過學習及製作，老師們對多媒體教學更加有信心，也更喜歡了，水平也有很大的提高。運用多媒體可以擴大課堂教學的資訊傳遞量，滿足各層次學生的需求。運用多媒體，可以把一些散於各部分的基礎知識，整理成系統知識結構揭示給學生，形成知識的'網路，大大擴充了資訊的傳遞量。尤其是對不同層次的學生，可以視自己不同的需求獲得認知的滿足。有些教材內容豐富，課時較多，所學知識比較分散，在總結課上，利用電教手段，可以化零為整，把各部分的關係集中在多媒體投影上揭示給學生，形成整體認知。

學校在電化教學硬體建設上花大力氣，重投資進行基礎設施建設，四月份升級了紅領巾電視臺，給幼兒部配備了多媒體計算機，安裝了led屏，校門前面安裝了報警裝置，並且在校園的周邊安裝了40痤攝像頭，使整個校園皆在監控裝置下，沒有死角，為校園安全奠定了良好的基礎。

豐富了學校網站，並且電教組為每一位教師申請了網站，建立了qq，開通了部落格，貼吧等，建立了qq群以及淘汰u盤，充分利用網盤等等，使老師們運用電化教學手段進行切磋，交流。

老師們能夠熟練的運用計算機制作課件，運用網路下載課件，整理，加工並充分運用在課堂及教學之中，總之學校無論從教師，還是領導班子，運用電教手段已成為不可缺少的一部分，接下來，我們會運用的更好，更全。

學校在本校課件製作比賽和平時工作中積累了大量的教學課件，取得了一定的成績，特別是在旗教育局組織的課件製作比賽中，我校團體取得第一名的好成績。

維護好校園網路，為了使校園網路能夠正常，無毒，建設老師們取締使用u盤，熟練使用郵箱和qq傳遞檔案，培訓老師使用網易網盤，從而避免中毒，使網路暢通。正常教學。

我校又不惜重資建成一間57位的多媒體計算機房;在室內外增加攝像點186位。執行狀況良好。

科技的進步，計算機、網路教學等，將越來越多的走進我們的日常教育教學中，如何將傳統的教學方式與日新月異的新技術很好地融合起來，必將是我們電教工作不斷面臨的新課題。在製作多媒體課件或多或少的還存在一定的困難，但學校會一如既往地及時向老師們滲透，講解，使他們在工作中，在生活處處運用多媒體。

總的說來，隨著教育改革的進一步深化，電教工作在學校教育教學工作中越來越顯示出其重要作用，我會更新教育觀念，不斷學習進取。在過去的日子裡，我的電教工作取得了一定的成績和進步，但也存在著一些問題和不足，使電教水平得到更高的發展!我們有信心，迎接挑戰，通過自身不斷地努力與提高，充實自己，一定能使電教工作取得更大的發展。

第7篇

經過這一年的工作，我們多媒體網路實驗室部門取得了一些成績，但也存在不足。

xxx：負責總的協調工作，帶領全體部門人員完成工作。其中主要負責網路穩定、網路核心裝置的管理、維護工作。疫情上報系統的檢查、填報工作。

xxx：負責網路穩定、核心裝置的管理、維護。四大門的網路、計算機維護，政府五層、建委會議室裝置的維護、除錯工作。

xxx：負責網路穩定、核心裝置的管理、維護。四大門的網路、計算機維護；負責政府五層、建委會議室裝置的除錯工作，疫情上報系統的填報、檢查工作，簡單網路、計算機的維護、維修工作。

配合薊縣方面完成薊縣教委、城關鎮的方案、裝置除錯、培訓等工作；完成政法委、成人中專、組織部視訊會議，網路計算機專案等方案的編寫；完成中心機房的環境整理工作；完成部分單位的政務專網接入工作，單位包括機要網、規劃局、統計局、農村疫病上報系統、人事局、公路局等；檢查並填報農村疫情上報資訊；完成使用電信光纜個農村科技大院的安裝、除錯工作；安裝、並除錯個鄉鎮，個委辦局的視訊會議；完成部分四大門的網路、計算機維護工作；根據首信公司的網路發展規劃，完成部分委辦局地址的修改工作；帶領本部門員工學習，並進行了網路培訓，使、位員工熟悉網路結構，能夠獨立解決基本的網路故障；帶領本部門員工，在辦公室的領導下，積極做好預防非典的工作；正在進行防火牆、病毒檢測系統、網路監控系統的比較，編寫關於網路速度慢原因、切實可行的解決方法等報告。

20xx年中取得的最主要成績是解決了召開視訊會議時分會場看不到主會場的圖象。

工作中的不利、有利的`因素及改進方法：

有利的因素：工作範圍同去年相比縮小了，這幾個月又有個實習的加入，工作人員增加了，增強了工作的派出力度及進展情況。

不利的因素：雖然工作人員增加了，但他們都屬於新手，剛開始的時候完全不能自己獨立工作，直到近一個月才能逐漸解決一些基本的問題。

1.加強對部門人員培訓及鼓勵自我學習，提高個人的技術水平；

3.加強對網路裝置、伺服器的管理力度，爭取無故障執行。

5.按照首信公司的網路規劃，將全區委辦局的地址全部改完。

第8篇

一、準備充分，裝置齊全，保證了教師順利使用多媒體教室。

二、準備好了多媒體網路教室使用情況登記表，做好了多媒體網路教室的使用登記準備工作。

三、教師每堂課前後均要檢查登記，如有問題，核實後要在使用情況欄中作出較祥記載。

四、軟、硬體裝置的'使用情況良好，及時發現並解決了軟體上的問題，確保了多媒體手段輔助教學的效果。

五、教師每堂課前後均檢查登記，並對問題作出了詳細的記載。

六、在教師的督促下，本學年多媒體網路教室的清潔衛生狀況良好。