語文學習計劃範文彙總3篇 "打造高效的語文學習計劃——精選範文彙總"

本文彙總了多篇語文學習計劃範文，涵蓋國中、高中、大學等階段，適用於不同年齡段的語文學習者。這些範文包含了目標明確、計劃詳細、方法實用的特點，可以幫助讀者在學習語文的過程中更加高效、有針對性。

第1篇

光陰似箭，時光飛逝。高一已經結束了，時間總是過得那麼快，回首眺望，我還剛剛踏進高中的門檻，還在軍訓場上逞能。如今，已經進入高二了。

回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多：時間就是這麼無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的.純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價!

在這一年裡，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。上學期期末考試，我的每門功課，都取得了不錯的成績。

第一，學習態度要端正。要夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，要改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放鬆。要利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，並按時完成老師佈置的作業，爭取各門功課都取得了較好的成績。

希望經過自己的不懈努力，爭取百尺竿頭，讓這學期的各門功課更進一步，語文學科能取得更好的成績!離大學的目標更近一步!

第2篇

1、學習習慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書習慣和書寫習慣。

2、漢語拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節，能正確書寫聲母、韻母和音節。

3、識字寫字：準確認讀550個生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規範，姿勢端正，書寫整潔。

4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。

5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會分角色朗讀對話。

一、準確認讀550個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。

二、從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的`能力，提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點發散”訓練；應用文中的“格式”訓練等。

第3篇

隨著盎然的春意在不經意間對北京城的襲擊，可愛的同學們已經都開始進入七年級下學期的學習。學習之初，雜事相對較多；而剛剛接觸到七年級下冊的課本，大家心中往往也諸多新奇。忙亂期過後，在各類事務都開始邁入正軌之時，就是時候要靜下心來針對自己的學習情況做一個具體的學習規劃了。在此，針對七年級下學期的語文學習，筆者給出如下建議，希望能幫助到各位七年級的同學們。

在七年級下學期，大部分同學已開始真正成為國中生了--這個"真正的"也就是說，從國小到國中的適應期已完全過去，再往下，無論是從學習過程、學習主動性、學習方法，還是考試的難度……方方面面，都會出現一個明顯的加深。因此，從七年級下學期開始，對語文學習，應當掌握一定的學習方法。在此強調兩點：

一、徹底養成分模組學習的習慣，習慣性地在語文學習（尤其是每天的複習總結）過程中將自己語文學科所學的知識分成不同的模組；

二、針對性地進行學習，也即對自己語文學科的優勢及不足有清晰認識，明確自己的薄弱點，各個擊破。

這兩點，前者可提高學習效率，後者可查漏補缺，讓自己全面發展。下面，針對不同的模組給同學們的.語文學習提出一些具體的建議。

本模組需掌握的內容包括每課的重點詞語（音形義），重點句子的含義及作用，重點人物，文章主題及相關文學常識。建議一課一查，最好一課上完後按照如上幾個板塊進行總結，統一總結到一個筆記本上，這樣在期中期末考試的時候會輕鬆很多。

本模組需掌握的內容包括所學古詩（必須能默寫）及相關文學常識，所學文言文（包括課下注釋的所有實詞，老師上課額外加的其他實詞，課上重點強調的句子（能默寫並翻譯），文章主題、相關的文學常識以及課上老師額外要求記憶的東西）

同樣建議定時檢查，可以考慮一天一查，一週一總查的形式。

七年級下學期的課外現代文閱讀涉及兩類，一類記敘文，一類說明文。因此，在做課外閱讀練習的時候，仍要兼顧二者，量上的比例可控制在三比一或三比二，根據自身情況而定。仍舊建議以題型為切入口，同一題型反覆練習四五遍，練習到自己真正搞懂為止，就能掌握。

七年級下仍舊延續七年級上學期的作文，重點練習細節描寫，並在此基礎上養成給文章設定亮點的意識，或者練習一些有個人特色的開頭結尾，或者創新一下結構等等；其次審題仍舊不可忽視，養成審題立意打好腹稿之後再作文的習慣，這樣寫出的作文才是完整切題的。

因語文學科的特點，只看課內知識，完全不管課外閱讀，是不可能真正學好語文的，更談不上培養語文素養。因此，一定量的課外閱讀的積累仍舊不可忽視。

長篇大部頭建議以會考必考八部名著及各教材版本內部所規定閱讀的名著為主，會考必考八部建議可先看《西遊記》和《水滸傳》。課內規定名著以各自所用教材或各學校自己規定的名著為主。

短篇推薦兩個小說選及三本雜誌：1《歐o亨利小說選》（可選擇譯林出版社，人民文學出版社，復旦大學出版社或長江文藝出版社的）；2《傑克倫敦短篇小說選（集）》（可選擇人民文學出版社的，復旦大學出版社或長江文藝出版社的）；3《讀者》《青年文摘》《微型小說選刊》三本雜誌。