2020國中生五四青年節作文500字5篇

國中生五四青年節青春作文篇一

青春是未來的奠基石。青春稍縱即逝，不耐久藏。青春只有苦鬥的義務而沒有蹉跎的權力。青春不僅僅是希望，更重要的是熱情，一個青春永駐的祕訣在於年輕的心靈。

這是一個花樣的年華，詩樣，夢養的年華，但也是一個水樣的年華，那樣輕飄飄地，那樣無法捉摸地流著。只是短短的一瞬，若是你不在意，它就要流失了，我們就無法體會它的美麗了，你要知道，我們正處在這樣的金色年華里

我依清楚地記得，上國小時，我常常撿起老師們用剩的粉筆頭，把家中的小熊，小猴等玩具“放置”在小凳子上做我的學生，於是我便象模象樣的當老師，拿起我的課本，為它們講課，這一筆一畫映出我的花樣年華

時過境遷，我漸漸張大了一些，這是在詩樣與夢樣的年華醒來中的我又想當一名電視主持人，像何炅一樣的主持人展示自己這些難道都是夢嗎?是，也不是，它似幻私真，折射出生活的影子。

“少年壯志不言愁”—有時，我真想追究這說話者的“刑事責任”。雖然在尋夢的路上，能獲得快樂的源泉很多，但我也有難以擺脫的責任，這時就需要我們振作精神，馬上找到一個新的“夢”。我們不認輸。

黎明破曉前，我仍可安心理得地一枕沉酣，夢中也仍是畫繁葉茂。當我滿載空氣的清新，花朵的芬芳時，清晨的鳥兒已唱出了我的新生，讀那綠色的夢。

國中生五四青年節青春作文篇二

寂雨夜,細雨飄落，聆聽雨中的旋律，夢尋那一生的從容。有人過來問我，青春是什麼?我的思緒也隨著那雨珠，激盪著。

青春是什麼?學校樓房中我們朗朗的讀書聲可以看得出，青春是用意志的血滴和拼搏釀成的瓊漿——歷久彌香;激烈的學習氛圍與考場中我們專注的眼神可以看出，青春是用不涸的希望和不滅的嚮往編制的彩虹——絢麗輝煌;從考試後我們激動的淚水和成功的喜悅可以看出;青春是用永恆的執著和頑強的韌勁駐起的一道銅牆鐵壁——固喏金湯。我們青年間的默契，以及不羈，展現著偉大而又盛麗的青春。

青春，一場盛世的繁華，願不頃國不頃城，簡單而又平凡。一隻素筆，譜寫我們青春的汗水;一杯花茶，品味我們青春的香醇;一段時光，敘述我們青春難忘的回憶!青春，淺然而又安然。

國中生五四青年節青春作文篇三

青春，是一道明媚的憂傷。或許，只有在花開花落的時候，我們才會領悟到她的真諦。

抬起頭，望著那湛藍的天，我有些疑惑。遐想就像雲朵一樣在腦海中浮現。

如今的我不再稚氣，如今的我不再猶豫。眼前要的就是拼搏!僅僅在一百天多天的日子裡，我就要放飛夢想，讓三年的奮鬥成為現實。

像我們這樣的年紀，或許應該好好享受青春，風華正茂的時刻一生只有一次。正因為我們風華正茂，所以我拒絕用青春去賭明天。

對於我來說，青春是一個複雜的命題。有時候，她苦澀，有時候，她又是那麼吸引人……

那顆朝氣蓬勃的心在蠢蠢欲動，在一層又一層的等待中想要破繭而出。有時候會去壓抑一下。將她變為動力，讓理想走向現實。努力之中，汗水和淚水一起交織。但在這之後，希望和喜悅會像你招手。這時，苦澀再也不是苦澀了!

面對新鮮和好奇，也許你會無所顧及地追求。在魅力的吸引下，思考可能被遺忘，所以掉入青春的陷阱，也是常有的。於是，她給了你經驗和教訓，這才是一筆巨大的財富。

體驗青春的時候，我們也在成長。

一次又一次的體驗，一次又一次的回味，不管青春是什麼樣子的，她都造就了嶄新的我們。

席慕容說青春是透明的。就在透明裡，我面對考驗，面對競爭，面對失去，面對擁有。這一切讓我明白了什麼是青春。

國中生五四青年節青春作文篇四

走在石子路上，望著眼前的一片茫然，自己是在哪?回頭看看，走了好遠的路，卻不知道自己是要走向何處，只是不顧一切的往前走，沒有方向，也沒有目標。

輪迴的大地，圍著太陽一圈圈的環繞，陽光灑在地面上，好暖。猛地抬起頭，人生似乎缺乏了點什麼，沉浸在這無趣之中，一副冷冰冰的容顏，就像豬一樣，除了吃就是誰，等待的便是死亡。我不想與它一樣，我的青春，我的生命去增加更多動力。

的確，我們的青春應該讓自己把握，做自己想做的事情，拒絕父母的溺愛，所有的一切都在自己的手心中，要看自己所選擇的路。回過頭，往回走，這不是我想要的。

抬起頭，望著藍天，嘴脣微微往上翹，我笑了，第一次感覺生命不是那麼無味。

青春需要動力，我們可以自己去創造，也可以無事不做。當然，我會選前者，人活著的意義，不就是活得更精彩嗎?

看見熱心的少年幫助別人，這叫青春，他們願意讓自己生活在富有愛心的世界裡;看見路邊的行人打扮的很時髦，這也叫青春，他們願意讓自己生活在新的一個時代......

跨大自己的步伐，舞出自己的人生，帶著青春的那對翅膀，自由飛翔。

國中生五四青年節青春作文篇五

青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往。只有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自己所擁有的青春，讓青春成為生命中那最明亮的星。

是誰在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書寫下曠世之作?是誰在受盡之後堅強的活了下來，面對滿城風雨，他沉浸於歷史，終成一家之言?沒錯，就是大名鼎鼎的史學家司馬遷。在遭受了慘無人道德宮刑之後，他受盡，但他立志要寫一篇能夠“藏之名山，傳之後人”的史書，他沒有被_，而是將自己青春之際積累的所有事件集合起來，一鼓作氣，忍辱負重，珍惜他所擁有的青春，繼續撰寫《史記》，最終實現“憂愁發奮，著成信史照塵”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無韻之離騷”的高評。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。

是誰身背竹簍性於深山巨谷?是誰為編著醫書而嘗百草?沒錯，是的中草藥家李時珍。正當風華正茂的他，卻將自己的全部青春奉獻於醫學事業。他自幼學醫，遍覽醫書，發現了大量的缺漏，誤解。從那以後年少輕狂的他便立志自編一部完整準確的醫術。他不顧自己的安危，百嘗藥草，以此來明確其藥效。誰能承受他付出的努力，誰能扛起他流下的汗水。他攀險峰淌激流，沒人理解他的艱辛，伴著他的只有滿屋子的藥味兒。因為他珍惜青春而編著出《本草綱目》，築就了一生的輝煌。李時珍因珍惜所擁有的青春而輝煌!

是誰吹散黑暗的陰霾帶來純潔的光明?是誰用青春換來了一千多項發明?沒錯，是偉大的“發明大王”愛迪生。在他青春年少之際，將自己的青春投注與發明事業。因為家貧而供不起他讀書，只好在街頭火車上賣報。他以青春為代價換來了一千多項的發明專利，十年如一日的思考創造，給世界社會的發展有極大推動。如果愛迪生不珍惜自己所擁有的青春，爭分奪秒，不捨晝夜的發明創造，他會有如此成就?愛迪生因珍惜自己所擁有的青春而偉大!

青春是花朵，只有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來鋪呈未來之路，青春是樂音，只有珍惜所擁有的人，才能用樂曲為生命做譜，青春是舟楫，只有珍惜所擁有的人，才能乘著它擺渡向成功!