我的希望四年級作文作文我的願望四年級4篇 “小小心願，遠大理想”

“我的希望四年級作文”是一篇充滿童真和希望的文章，四年級的國小生們在文章中談論了自己對未來的願望。他們熱愛生活，熱愛學習，希望自己能夠成為更好的人，創造更美好的未來。本文為大家展現了孩子們清新可愛的內心世界。

第1篇

一般溫暖，燦爛的，是希望，他鼓勵我，鞭策我。一路，希望與我同行。

小小的我沒有一個快樂的童年。我在小朋友們面前拉著父母的手，開心驕傲的笑，但回家之後，那笑便如往日煙雲，彷彿從未出現。我只會面無表情的關上門，走進自己的房間，用被子使勁捂住耳朵，不去聽不去想屋外的一切——那些爭吵，那些眼淚，那些辛酸。

後來，母親帶著我去森林遠足，那綠葉，那小花，拿大自然繽紛的一切，滋潤了我乾涸已久的心，我看見了希望，那時候，綻放在我小臉上的，是真的微笑，不復往日的虛假與無奈。在我孤獨，渴望愛的時候，希望解除了我的困苦，希望，與我同行。

那一年，是我人生中第一個意義非凡的轉折點，那本紅的小本子證明了一切——父母離了婚。聽到這個訊息的我並沒有痛哭，沒有吵鬧，只是一直很安靜很安靜的坐在我的小床上，抱著照片上微笑的父母發呆。我的心頭有了一絲釋然。當媽媽握著我的手，堅決的走出那座曾經也許溫暖過的家時，我的心頭才湧起一絲難過，我的禁錮已久的眼淚終於如決提之水，衝了出來，我看看媽媽，心沉入了谷底。但，媽媽的微笑讓我看到了希望，我相信。媽媽一定會讓我們幸福。我破涕為笑，繼續在小路上堅定的走了起來，直到那幢夕陽下的小屋變成為一個泡影，消失不見。

希望，是你給了我信心，讓我看見了光明。在我絕望的時刻幫助我，一路，與我同行。希望我看見了你

第2篇

在我們班裡，幾乎每個人都有一個小弟弟或小妺妺。當然，除了我。

週末，其他的小朋友如果沒人陪，還可以和小弟弟玩。而我呢？如果我沒人玩，就只能和爸爸媽媽玩無聊的詞語接龍或猜拳了。

有一天放學後，我和一個要好的朋友一起回家。他和我一樣，也沒有小弟弟，班裡就我倆沒有小弟弟或妺妺了。突然，一個奶聲奶氣的聲音說：“哥哥，我在這兒。”我那位很要好的朋友突然對我說：“你看，這是我的小弟弟，拜拜！”我一看，只見一個小弟弟正在等我那朋友呢！我僵在了原地，心想：“天啊，班裡豈不是隻有我沒小弟弟了麼？”我的腳好像灌了鉛一樣，連抬都抬不起了。

回到家裡，爸爸激動地對我說：“寶貝，你回家了！今天有個驚喜呢！”“是啥？”我頭也不抬地回答。“你媽生了個小弟弟，正在書房裡餵奶呢！”“哦，告訴你，爸爸！我們班所有人都有一個小弟弟。媽媽什麼時候……。等等！媽媽生了個小弟弟？！耶！”

推開房門，我看見一個小不點躺在媽媽身上呵呵的傻笑。我不經意瞥了一眼自己小時候的照片，發現小弟弟和我小時候一模一樣，心裡更加痛愛這個小不點了。

性急的我等到小弟弟喝完奶，一把抱住他，對著家裡喊了一句：“我帶他出去玩玩！”就跑了出來。

在河邊，小不點對我說：“哥哥，我們能坐下來休息嗎？”“當然可以。”說完，我坐在草地上，把小弟弟摟在了懷裡。我感覺到小不點那紅撲撲的臉蛋靠在我肩上，雙手握住了我的手指。小不點對我說：“哥哥，我們每天都能這樣嗎？”“哦，那要看哥哥做完作業沒……”“起床了！大懶蟲，都7點半了，你還在睡！”我一看，哦！原來是媽媽，剛剛美好的一切全是夢啊！

第3篇

當燦爛的陽光變得熾熱，當枝頭的鳴蟬喋喋不休，當期末考試悄然來臨，我才發覺，又一個假期要來臨了！

看慣了書中的雲捲雲舒、星漢燦爛，領略了“大江東去，浪淘盡”的雄偉壯闊和“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣概，“落花流水春去也，天上人間”，哪裡是我今年暑假棲腳的去處？

凝視著遠處可望不可即的地平線，心頭不禁一動，對，去遠行！

我不願再在練習資料堆裡和培訓班裡空耗這個長假，我要以另一種方式過一個有意義的假期。

遠行，不一定要背上行囊，離開父母，唱著歌謠，踏往異鄉；遠行，可以是幽幽居書房，手捧書卷，作一次心靈的神遊、精神的探索。

當你懷疑時，思想在前進；當你憂慮時，感情在尋覓；當你困惑時，心靈在探索；當你讀書時，靈魂在遠行！

我們不是曾在書中和徐霞客同登黃山，和李時珍共採百草嗎？我們不是曾在書中和王勃共臨滕王閣，和歐陽修同遊醉翁亭嗎？我們不是曾驚訝於人類遠古時期的茹毛飲血，又慨嘆於現代人類的探海登月嗎？道爾頓帶我們走進原子時代，開普勒領我們穿梭於行星之間，愛因斯坦與我們一起漫遊暢想於無限的思維空間……上下五千年，縱橫九萬里，哪兒沒有我們遠行者的足跡？

讀書是一種艱苦而又充滿樂趣的遠行，它可以使你增長見識，開闊視野，活躍思維；它可以令你激情澎湃，促你雄心勃勃，催你不斷奮進！

讀史書，可以使你通曉中華五千年的悠悠文明史；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以使你更深入地理解生活的意義和生命的真諦；讀《魯濱孫漂流記》，可以使你學到頑強的拼搏精神和堅定的信念。

在這個假期裡，我願與曹操同抒“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的豪情壯志；我願登臨黃鶴樓，感受那“日暮鄉關何處是”的憂愁；我願與李清照同吟“知否？知否？應是綠肥紅瘦”的哀怨，共嘆春光易逝的惆悵。

暑期的鈴聲即將響起，朋友，你願和我一同攜手遠行，過一個充實又有意義的暑假嗎？

第4篇

希望，一個多麼溫暖的詞語。它是一個擁有羽毛的東西，他棲息在靈魂裡，唱著沒有歌詞的歌曲，永遠，不會停息……

我喜歡《魯濱遜漂流記》，不是因為嚮往驚險刺激的故事情節，而是被棲息在魯濱遜靈魂裡的希望深深的感動著。我不能想象如果我置身在那樣的境地裡，在那樣可怕的荒島上，我有沒有向困難低頭，還能不能像自由的小鳥一樣，在天空樂觀快樂的翱翔呢?

我想，這隻小鳥一定住在魯濱遜的心靈裡。當身處絕境時，他首先想到的是怎麼活下去，而不是抱怨。他是不幸的，而又是幸運的，因為他緊緊擁抱著希望。正如他自己說的：“在最不幸中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。”通過對照，他意識到，雖然自己身處荒島，與世隔絕，飽受孤獨，但自己不會被餓死，也沒有遭到任何野獸的襲擊，自己還活著!從而鼓起勇氣，開始一心一意安排自己的生活。

從魯濱遜流落到荒島，到最終被獲救，從最初簡陋的生活環境，到後來衣食無憂的生活，無不體現出他對生活的樂觀。他永遠在內心的最深處知道，眼前的困難，眼前的風雨，挺挺就過去了，內心的希望一刻也不要破滅。這也是魯濱遜能夠被獲救的最主要的原因。

是呀，即使魯濱遜四周一片黑暗，他那顆充滿希望的心，不就是一盞最大的明燈嗎?我希望讀過《魯濱遜漂流記》的人都能在遇到困難時，心裡有一隻揮著翅膀的小鳥——希望，並且去擁有它，珍惜它……