有關班級作文集合3篇 集思廣益：揭祕班級作文集合的祕密

班級作文集合是一本由班內學生共同撰寫的文集，其中收錄了多篇班級作文。它不僅是班級內同學們的創作成果，也是展現班級文化和學生素質的一個重要載體。通過這本集合，我們可以深入瞭解到每個學生的思想、語言和文學才華。

第1篇

元旦的前一天，五年級開展了一個包水餃活動，每個班都很熱鬧。

班裡的同學們先跟著家長學習如何包水餃，自己再按照步驟練習一遍。剛開始，我包得水餃有一點兒露餡。後來，我經過別人的提醒，終於包得一個比一個像樣。這讓我想起了一句話：“失敗是成功之母。”後來，同學們有先音樂的，有玩氣球的，有吃零食的，還有喝飲料的。

到了下水餃的時間，一位阿姨讓我和李昱去接水，結果，我們倆拿著空盆子回來了。爸爸以為學校裡停水了，可是李昱說：“應該接熱水的。”爸爸又說：“你再去問一下那位阿姨。”我們問了一下，她說：“就是應該接涼水的。”我們倆再去接水，水果然接對了。過一會兒，熱騰騰的水餃下出來了。我像一隻小饞貓，邊喝雪碧，邊吃水餃。一下子吃了足足兩盤。第二鍋出鍋了，我把剛剛下好的'水餃讓爸爸、老師和同學嘗一口。他們連連讚揚我們組包的水餃好吃。我說：“謝謝你們的誇獎。”同學們覺得自己滿載而歸。

第2篇

我有一個熱鬧的班級，我們班是一個團結的大家庭，我們的口號是“鷹一樣的個人和鷹一樣的集體”。

我們呀都按照“班級公約”來做事情的；完成作業“細心”，幫助同學“熱心”，放學路上“當心”，對待集體“關心”。

我們一進教室就是“入室即坐”“入座即學”，八個大字，這是老師對所有同學的要求。

我們的數學老師和語文老師都有一雙炯炯有神的眼睛，她們扎的辮子可漂亮了，她們對學生的要求是嚴格的，對學生的生活是關心的，她們對待學生像對自己的孩子一樣，她們像園丁培育著祖國的'花朵，她們像蠟燭燃燒自己照亮我們，正像一首古詩所說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

我們班的同學一直遵守我們的班訓：敬，競，淨，靜。敬，可以說是尊敬，敬畏，時刻提醒我們對老師要尊敬，要懷有敬畏之心。競，可以說是競賽，競爭，時刻提醒我們要有競爭，競賽意識，爭當一流，爭做第一。淨，乾淨，整潔，代表著我們的班級是一個乾淨，衛生的大家庭。靜，安靜，平靜，代表著同學們在一個安靜，祥和的學校環境中，安心學習，快樂成長。

這就是我的班級，我學習生活的地方，我為自己能在這樣的班級中學習而感到幸福快樂，我為有這樣的班級而感到驕傲！

第3篇

我們班有59名同學，像花朵一樣簇擁在老師身旁，老師就是我們的家長。在這裡，大家守紀律、講文明，各個都以自己的實際行動構築著和諧、團結、互助、關愛的大家庭。大家努力學習知識文化，陶冶良好素質情操，描繪美好人生畫卷。我為在5（2）班這樣融融樂樂的.大集體學習生活而感到無比自豪和歡欣！

我們的“家”非常團結，只要學校有比賽活動，如詩文朗誦、唱歌……大家都踴躍參加，認認真真地去對待，一刻都不放鬆。如參加跳繩比賽的同學，一到課間就紛紛拿著跳繩，一蹦一蹦地練習起來。果然，功夫不負有心人，我們得了第二名。在常規竟賽中，我們也不甘落後，好幾次都得了“優勝獎”這個榮譽。

我們的“家”也非常溫暖，想聽聽吧！“嘀嗒”、“嘀嗒”一滴滴眼淚從眼睛中刷刷地流下來了，“嗚嗚…”我們班的“哭鼻子”又哭了。你看那邊有好多的同學圍著，在勸慰她呢！“哈哈哈哈”，“哭鼻子”這時竟然咧開嘴巴大笑起來了。你知道為什麼嗎？是我們同學用了神祕武器——抓癢神功。

活躍了學習了氣氛，增進了同學間的友誼，增加了隊員間的團結、自信心，使我們在五年級裡獲得真正得快樂。