少兒美術活動方案6篇 獨具創意的少兒美術活動計劃
本文為少兒美術活動方案,旨在為孩子們提供豐富多彩的美術體驗,引導其對藝術的興趣與欣賞能力。活動計劃包括繪畫、手工、剪紙等,不僅能夠培養孩子們的創造力和想象力,也有利於其心理健康和認知能力的發展。歡迎廣大家長和孩子們參加!
第1篇
2、展示幼兒園的`美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。
2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、貼上畫等。(幼兒園提供每位幼兒繪畫所需的一切原材料)
3、紙張規格為8開紙,或4開紙,背後右下角寫明作品題目。
1、11月1日――11月25日,準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。
2、11月27日――11月29日各年級段進行繪畫製作。大班於29日上午10點在操場進行現場繪畫,礦電臺來錄影。 3、11月30日各班上交幼兒繪畫作品。
2、獎項設計:評出大班獲獎16幅;中班獲獎16幅;小班獲獎18幅。(獲獎幼兒頒發獎狀一張,獎勵輔導老師每幅/10元。)
3、評比標準:富有童趣,大膽構圖,內容豐富,畫面飽滿、均衡,色彩協調、明快,形象清晰、完整,能表現出一定的意境,富有想象力和創造性。
獲獎作品經過裝飾後展示在幼兒園樓梯、過道、牆壁上,讓家長們欣賞。
第2篇
1、培養幼兒構圖能力,創造富有表現力和畫面感的構圖和構思。
2、發展幼兒想象能力,創造出富有幼兒情感的畫面。
1、播放《喜羊羊》主題曲,引發幼兒興趣,讓幼兒跟著歌曲做律動。
2、教師引導幼兒說出自己最喜歡《喜羊羊》中人物的形象特徵,以及喜歡的原因。
3、教師出示示範圖,讓幼兒欣賞和點評,說出畫中人物的特徵。教師就幼兒所做的點評和畫面對幼兒講述畫面的構成,引導幼兒樹立正確構圖感和畫面感的意識。教師對自己的範畫編一個小故事,更富有畫面感和故事情節。
4、讓幼兒大膽自由進行繪畫,教師進行引導和指導。鼓勵幼兒大膽用色。
5、幼兒繪畫結束,自己對自己的畫作介紹,和好朋友一同分享畫的內容。
1、讓個別幼兒進行圖畫展示,向小朋友介紹畫面內容。教師給個別畫的好的小朋友以貼片鼓勵。
2、教師總結,讓幼兒在家中和爸爸媽媽分享著繪畫的內容。
在本次活動中,教師充分調動了幼兒的積極性,使幼兒能夠按照自己的`想像畫出自己心中的羊。但仍存在不足,幼兒的繪畫作品色彩和比例有問題,要多加指導和引導,讓幼兒畫出更加富有畫面感和構圖感的繪畫作品。
讓幼兒在家中與父母一同觀看其他動畫片,讓幼兒畫出自己最喜愛的動畫形象。
第3篇
在推進素質教育的今天,人們越來越認識到美術教育在提高和完
善人的素質方面具有重要作用,尤其是在培養學生的創新精神和創新意識方面,美術教育有著其他學科不可替代的獨特優勢。
兒童美術教育的首要任務是讓學生形成對學習的興趣,為他們的終身學習奠定基礎。然而,當前的兒童美術教育還有許多方面不能適應素質教育要求,特別是還有許多阻礙學生創新精神和實踐能力發展的.因素存在,如:活動過於單一,審美視野狹窄,遠離兒童的生活經驗;學生體驗活動不足,課堂教學方式單一;興趣活動空間狹窄,作品創造性存在明顯的侷限等等。目前,美術教學還未能找到一種較能體現現代兒童美術學科特點,反映兒童審美心理髮展且行之有效的教學方式。
作為生命特定時期的產物,兒童美術短暫而絢麗,失去真愛與引導就會自生自滅。兒童美術教育顯得極為重要,它在引領孩子感悟美的同時也為他們開啟了心智之門,在藝術創造過程中獲得的審美體驗、創造能力和表現能力可能影響孩子一生的思維方式和人格特徵。關注兒童美術即是對人類自身生命過程和創造精神的理性關注,真正體現著人文主義精神與社會進步的程度。
兒童畫是兒童內心的自白,天真、浪漫,每一幅畫都是一個故事都是美麗的故事。在大人看似亂塗亂畫,實則具有豐富的想象力。學習畫兒童畫可以培養孩子們的觀察力、想象力、創造力和表達力。繪畫過程中可以讓他們的自由發揮,讓他們展開想象的翅膀,將他們的認識和情感以繪畫的形式表現出來,從而表現自我。
本學期我將帶領學生,觀察自然,感受生活。由簡到難,循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導,激發他們學畫畫的興趣,在輕鬆的環境中學到一些基礎知識和基本技能,在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養和提高。
第4篇
金秋十月,舉國同慶,為進一步培養孩子的創造力、想象力和動手能力,增進親子間的感情,體驗親子合作的樂趣,我園將舉行“慶國慶 親子創意美術製作”活動。
家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍,感受家鄉的美、自然的美,並和孩子一起親密合作,用各種藝術表現形式創作有趣生動的美術作品。
要求:家長與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如:果殼、種子、布貼等物品)貼上製作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。
要求:家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等),創作一幅以“國慶節”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。
紙面要求:8開畫紙大小,背面寫名字,作品上交後,統一列印名籤。
第5篇
師:寶寶們,瞧,這盆花認識嗎?它的名字叫什麼?一串紅開花了,像什麼?一串串的紅鞭炮,這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽,還可以怎麼說?美麗、好看,我教你們一個好聽的詞——鮮豔!師:仔細看看,一串紅的花朵什麼樣子?一個接著一個,花朵在上面,葉子在下面。
師:咦,這是什麼?莖、這個呢?葉子?缺了什麼?花朵。眼睛閉起來,一起數一二三,變變變!哈哈,花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什麼做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來動手試一試,好嗎?
師:我們選紅色皺紋紙來做花朵,取一張紅色長條形皺紋紙,小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下,在擰好的褶皺部分抹上膠水,黏貼在畫有花莖的紙上。
師:寶寶們,現在是什麼季節?秋天是個美麗的季節許多鮮豔的花兒開了,秋天還是個豐收的季節,許多的水果成熟了,猜一猜,老師帶來了什麼水果?
師:這個蘋果寶寶穿的.衣服好看吧,是用什麼材料做的呢?仔細看、認真聽。
師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內選擇一小塊地方塗上膠水,取一張長條彩紙,撕成小片。將撕下的小紙片貼在塗好膠水的地方,用不同的彩紙,重複撕、貼,直到貼滿為止。
師:在製作的時候,如果手上粘到膠水的話,就立即用小毛巾擦一擦。完成好以後呢,把自己面前的碎紙收拾乾淨,放到小簍子裡,做個愛清潔的好孩子。
第6篇
為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感,體驗自由表達和親子創作的快樂,培養孩子"從小講究衛生,保護環境"的.意識,傳遞共建"延安是我家,環保靠大家"的理念,結合我班特色課,制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下:
通過開展慶祝"六一"系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮。
油畫棒、水彩筆、水粉、剪刀、膠棒、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡麵桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5各類適合活動的音樂。
1、參賽畫紙規格:a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、貼上、拓印、剪紙等
3、幼兒可以憑票進入活動場地,進入時需看活動規則。
4、進入活動後幼兒可自主選擇材料,但是需以"勤儉節約,變廢為寶"為主。
5、進入活動場地家長把手機調為靜音,不隨意走動,以免影響幼兒操作。
6、由於活動室較小,家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入,但是要在四十分鐘內完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。
8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名)。
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