理解國小作文3篇 7個技巧，幫您提高國小作文水平

國小作文是初步培養學生語言表達和思維能力的重要手段，也是學生日常學習生活中廣泛使用的文體。通過對國小作文的理解，可以幫助學生提高寫作水平和文學素養，同時也有助於培養學生創新思維和情感表達能力。

第1篇

有一次，我去商店買零食，但我卻忘記等我的朋友。回到教室，朋友見我津津有味的吃著零食，十分生氣。她走到我的面前，大聲地說﹙那聲音足夠把房頂給掀了﹚：“為什麼又不等我？！”我愣住了，用十分抱歉的口吻說：“對不起，我忘了。”她絲毫沒有接受我的歉意，繼續說道：“對不起？說一句對不起就算了？你有多少次沒等我了？你說！”我終於抑制不住心中的怒火，憤怒地說∶“那你呢？你不也是總忘記幫我打掃衛生？你的，我可一次也沒落下。”他著急了，竟然說∶“我們絕交吧！”我不屑的說：“絕交就絕交，反正也不是第一次了！”她哼了一聲就走了。

幾天了，我們兩個人都還沒有說上一句話。不知為什麼，我覺得越來越寂寞了，做什麼事都沒有精神。漸漸地，我發現我不能失去這個朋友。但要怎麼辦？去道歉嗎？她會接受嗎？我始終沒能向她道歉，我們兩就這樣一直僵著。

沒想到第二天，他居然主動跑來和我聊天。我感動得淚流滿面，激動地說：“對不起！”他毫不在意地說：“沒關係，我都忘了。和好吧！”“嗯！”我點點頭，緊緊的握住她的手。相信會直到永遠，因為我們的友情地久天長。

經過這件事，我明白了：用心理解他人。換位思考，用不同的角度去看人，你會發現其他人身上隱藏的閃光點。在生活上，我們經常會遇到一些不順心的事，如果能將心比心，就能化干戈為玉帛。

第2篇

不一會兒，體育老師向我們走來，同時也給我們帶來了一個“可怕”的訊息：要跑一次400米。我心想：跑400米這幾個字，我可是一聽到就離得遠遠的，可這會兒竟然要跑400米！

女生跑完了，我看她們個個坐在椅子上，使勁呼著空氣。我心裡的大石頭又升高了一點。

輪到我們男生跑了，我站在起跑線上，隨著老師的一聲令下，我飛快地衝了出去，時間一分一秒的流去，而我的雙腿卻像鉛一樣越來越重。第二圈了，快到終點時，我一提速衝過了終點，我最終的成績是1分28秒，我的成績名列前茅。

我邁著軟綿綿的雙腿走向大樹去，我一下子躺在長椅上。不知過了多久，最後一組也跑完來休息，我一起身，發現餘洋坐在我旁邊，我便問他：“餘洋，你跑的是多少？”可餘洋沒反應，只是大口大口地喘著氣。我還以為他沒聽見，便在喊了一次。沒想到，餘洋反過身來，對我大喊一聲：“我現在很累，知道不知道！”這突如其來的怒吼，使我腦中空白一片。我發呆了好久，才說了一聲：“噢。”

體育課結束後，我回到教室才明白：那時應該是我錯了，在餘洋難受的時候問他，是誰都會生氣。我剛想去和餘洋道歉，沒想到餘洋卻走過來對我說：“我剛才向你發火了，對不起。”我對他說：“餘洋，應該是我對你說對不起，剛剛應該是我的錯。”

就這樣，這次意想不到的怒吼就在我和餘洋的互相理解下結束了。

第3篇

一心一意助人為樂的布穀鳥夫婦最終撒手西去，臨死前留下半句“你們要……”給五個子女。對這個半句話兄弟幾個極盡苦思冥想之力。

老大覺得父母是說：“你們要像我們一樣助人為樂，餓死是小，失節是大。”他就依然像父輩一樣，整日幫助別人收穫，結果種了別人的田，荒了自家的田園，他給子女留下一塊精神的豐碑。

老二覺得父母是說：“你們要接受我們的教訓，先把自家的事做好，否則餓死了，別人還說活該。”他把自家的地整得田肥苗壯、一派欣欣向榮，他給子女留下滿滿一倉的糧食。

老三覺得父母是說：“你們要改變原來的耕作方式，墨守成規只能餓死。”沒有滿足原先的耕種方式，成功進行了雜家水稻的試驗，他給子女留下有效期10年的專利。

老四覺得父母是說：“你們要發揮自己的專長，用自己的歌聲養活鳥族。不會利用自己的特長，只能餓死。”他聽說城裡人喜歡聽音樂，就改行唱歌，在都市開了家歌舞廳，他給子女留下n部交響曲。

老五覺得父母是說：“你們要為我們伸冤，不然我會死不瞑目。”老五成立了布穀鳥國際廣告公司，公益廣告宣傳老大：“向老大同志學習。”安定廣告宣傳老二：“愛崗敬業是對鳥族最大的貢獻。”經濟廣告宣傳老三：“創新是一個鳥族進步的靈魂。”文化廣告宣傳老四：“發現自己比什麼都重要。”布穀鳥國際廣告公司給自己的定位是：“做人別太c（差勁）n（懦弱）n（孬種）。”