依法治校工作總結8篇 法治鑄校：學校管理之路

本文主題是“依法治校工作總結”。針對目前學校管理工作中的依法治校問題，對相關工作進行總結和歸納，並提出進一步完善學校依法治校的建議。通過本文的闡述，旨在促進學校管理工作的規範化、科學化，為學校提供法律保障，推進教育事業的持續發展。

第1篇

本學年度我校繼續強化對依法治校工作的領導，強化各項工作的開展與實施，有力的保障了學校的各項工作的順利開展。現就以下幾個方面作些回顧和總結。

為了保證我校的依法治工作正常、有序地進行，學年初，我校成立了由校長、分管副校長、各處室（政教處、教導處、總務處、會計室）主任或副主任、團隊聯合組成的依法治工作領導小組的各條線職責，校長任組長，副校長任副組長，負責協調各項工作，具體日常工作由各處室落實。在每學期初的校行政會議上，依法治校工作都作為研究的重點之一，尤其是加強集體領導，學校財務管理，各項規章制度的落實實施，師生的'法制教育更是重中之重。在每週一次的校行政例會上，學校領導也經常研究和討論上述幾項工作，並將這些工作納入學校行政工作中，認真組織實施，期末總結學校工作時，這些也都是總結和反思的重點。

二、加強教育學習，提高依法治校、依法施教的自覺性

要實施依法治校，首先是學校領導、全體教職工、全體學生都必須有較強的法制意識。為此，我們充分利用行政會、教職工政治學習、班會課、團隊活動和其它宣傳陣地有規劃、廣泛地在全校師生中，進行法制宣傳教育。學習《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《學生事故傷害處理辦法》、《交通安全法》、等一系列法律、法規，使全校師生對各項法律法規的理解更深了一層。

加強教師師建設，組織教師學習組織教師進一步學習相關法律法規和教育部《關於建立健全中國小師德長效機制的意見》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的通知》和《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》等關於師德建設方面的重要檔案，強化法律意識，引導教師自覺遵守職業道德規範，努力造就高素質、專業化、現代化的教師隊伍，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。要在教師群體中培養終身學習的理念，推動教師在人文素養、學科知識兩方面取得共同進步。學校行政和工會要積極創造條件，給予教師更多的外出學習與觀幕的機會，拓寬教師視眼。

結合學科教學，加強對學生的法律知識教育，學年初制訂課時計劃，由班主任、政治任課教師認真組織實施。政教處、教導處、總務處按特定的時間節點對學生進行全校的教育，學生行為規範得到加強，學習風氣良好，無違紀違法現象發生。

本年度中，學校各部門根據自己的規範與要求，開展好各項工作，特別是總務與財務部門。總務部門完善了學校公務用車、物資採購等工作規程，嚴格執行辦事程式，重大建設按上級部門要求進行招標與採購，服務好教育教學工作。財務部門進一步強化財務管理，規範報銷手續與程式，嚴把收費、公示、結算等各個環節。

四、充分發揮教代會的作用，實行民主管理，依法治校落到實處。

學校工會認真落實教代會工作，積極落實好教代會各項工作程式，做好校務公開工作；對教師關心的熱點問題及涉及教師利益的重大事項進行廣泛的徵求意見，積極聽取教師的反應，更能發揮教師的主動性，開展意見徵集活動等，學校行政、教師團結而有戰鬥力，順利通過ｘｘ市優質學校的建立及ｘｘ市綠色學校的建立工作。

總的來說，由於我們堅持依法治校，依法施教，努力規範自身的辦學行為，使我校各項健康有序地開展，也取得了多項榮譽。今後的工作中我們將繼續努力，把依法治校和以德治校密切結合，不斷探索、創新，充分發揮自身優勢，迎接新的挑戰，為創武進一流農村國中而努力奮鬥，開創成章中學教育工作新局面！

第2篇

xx縣xx國中是一所全日制民辦初級中學，自辦學以來，堅持“以人為本，以德育人，依法為準，依法治校”的管理理念，全面貫徹黨和國家的教育方針，紮實有效地開展工作，增強了師生的社會主義法治觀念，培養了廣大師生依法治校的能力和自覺性，全面提高了廣大師生的法律意識和法律素質，辦學以來從無重大安全事故發生，得到了全縣乃至周邊縣市人民群眾的信任和讚譽！

一、完善健全的學校管理制度一所學校健康平穩的發展，離不開科學、民主規範的管理。xx國中嚴格按照國家的法律、法規，依法制定學校的章程，並經主管教育行政部門稽核，在此基礎上，對教育教學、財務、教師、學生、後勤分配、物資採購、基建、安全等各項管理制度進行健全完善，且遵循民主、合法、公正、透明的原則，然後，彙編成冊，統一發放到師生手中，利用政治學習、班會、週會等時間認真學習，反覆研討，使每一個人的行為規範都納入法制化的軌道。

二、校內管理體制完善xx國中實行的是xx教育集團領導下的校長負責制，校長嚴格履行自己的職責和權利，並接受教代會的監督，每期由教代會對校長的工作進行評估，並有組織地提出批評建議。

校內管理實行崗位責任制，對每一位教職員工定編定崗，職責分明，並層層簽訂崗位責任書；對教育教學、安全、衛生、環保、就餐、就寢、送車等都有明確分工，做到“事事有人幹，事事有人管”，通力協作，構建和諧互通的管理體系，使學校的各項工作都能有條不紊的佈置、落實，有監督檢查及反饋，有評比總結，獎罰分明。

三、依法規範辦公活動xx國中開學初便對每一位教師進行為期一週的“師德師風”教育活動，要求每一位教師自覺遵守國家的法律法規，遵循教育教學的基本規律，強化“高標意識、競爭意識、和諧意識、規則意識、服務意識”，依法實施自己的教學活動。

xx國中全面貫徹黨和國家的教育方針，積極、穩妥地推進素質教育，讓每一位前來求學的學生在學習好文化課的同時，利用校內廣播站、黑板報、宣傳欄、文學社等形式，培養他們的綜合素質；定期、不定期地開展體育、衛生、繪畫、歌詠、計算機操作等方面的競賽，並有計劃的組織學生到敬老院、火車站、汽車站進行義務勞動，使學生的人格更加健全。

xx國中有著一支思想過硬、技能精湛的教師隊伍，他們遵循情感教育的教學理念，因材施教，視學生為子女，對每一位學生建立健全學籍管理，對學生的家庭情況、興趣愛好、性格特徵瞭如指掌。因此，才能有的放矢地開展工作，保證了良好的教學秩序，形成“校風正，班風濃”的良好局面；師生之間和睦相處，互通有無。因此，在教職工、學生中無嚴重違紀和刑事案件發生，為學校的可持續發展奠定了良好的基礎。

四、機制健全的民主管理一所學校的健康發展離不開民主的決策，大家的智慧才是最科學合理的。xx國中健全了教職工大會制度和工會組織，對學校發展的重大決策都交教職工大會討論通過，按照少數服從多數的原則得以認可，教代會和工會確實有效地行使民主管理、民主監督的權利，在依法維護教職工合法權益的同時，又促進了學校的各項工作的順利開展。

xx國中實行校務公開，首先從領導班子自身做起，開學初學校便把班子成員的任期目標，工作責任，發展規劃向社會公佈，其次，公開選拔優秀教師，競爭上崗，按崗位定報酬，不論資排位，且向全體教師公佈，極大地調動了教師的積極性。

為了能更好的取得家長和社會的認可，xx國中健全了家長聯絡制度，定期聽取家長的意見和建議，不定期邀請學生家長參加學校的聽評、監考工作，有力地促進了學校與家長之間的交流溝通。

五、教師權益得到有力保障xx國中嚴把教師“入口關”，教師一經選聘，學校就要對他們的畢業證、教師資格證、健康證嚴格把關，並根據《教師法》和《勞動法》的有關規定簽訂用人協議，然後按照公平競爭的原則，擇優上崗，學校利用業務學習，政治學習的'時間加強思想、道德和法制教育，同時，加強校本教研，鼓勵教師在崗學習，參加進修學習，還採取“走出去，請進來”的辦法，進行有計劃、有目的的培養，促使他們儘快地由“教員型”向“專家型”轉變。教師在校期間，協議中的權益會得到合法的保障，否則，教師可通過工會等組織進行申訴，使他們的權益受到最大程度的保護。

六、學生的權益得到尊重和維護xx國中視學生為“子女”，學生一踏入xx國中的校園，就如同走進溫馨的港灣，他們會在教師的指導下生活和學習，並有計劃地安排他們的文體活動。尊重學生個性的發展，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象；利用班會、週會對他們進行安全、國防等方面的教育，一旦發生意外事件，由學校政教處組成的應急小組會以最快的速度，及時、有效地解決，做到程式合理，處理恰當。多年來，xx國中嚴格按照國家物價部門制訂的收費標準收費，無亂收費現象，無學生家長對學校的收費進行投訴，得到了廣大家長的一致好評。

七、法制宣傳教育成效明顯學校認真貫徹國家和教育系統“五五”普法規劃，抽調專門人員負責學校的“五五”普法工作，健全了制度，制訂了計劃，利用廣播、板塊、板報、文藝匯演、邀請派出所、司法所專職人員做法制報告等形式進行普法宣傳，增強學生的法律意識。同時，學校還建立了普法責任制，層層簽訂責任書，增開了法制課，按照國家有關規定開足課時，配備師資，選好普法教材，措施得力，效果明顯，學校形成了學法，用法，依法辦事的良好風氣。

八、依法治校工作機制健全法制工作的有效開展，得益於領導的重視，xx國中成立了以校長殷鐵塔為組長，副校長孫廣付為副組長、政教主任周俊傑、張謎軍為成員的領導小組，並長期聘請城郊派出所所長為法制宣傳副校長，監督指導學校的法制活動，並做好詳細地記錄，期末寫出總結，使學校的各項工作在法制化的軌道上良性發展。

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來”，艱辛的付出，自會有成功的回報。xx國中在法制化的軌道上捷報頻傳，20xx—20xx年連續六年榮獲全縣中招統考先進單位，全縣學科競賽及教學水平測試先進單位，市、縣重點高中優秀生源基地學校，縣八星級管理示範學校，20xx—20xx連續五年榮獲全縣教育教學年終評估先進單位，商丘市民辦學校先進單位，商丘市綠色示範學校，商丘市青少年科技教育示範學校，河南省民辦學校辦學先進單位，河南省民辦教育百強學校等榮譽稱號。

第3篇

依法治校是建設現代學校制度的法治基礎。曹楊二中長期以來堅持依法治校，全面貫徹落實黨的教育方針，落實依法治國基本方略的要求，深入推進依法治校。堅持法制教育與法制實踐相結合，增強廣大師生的法制觀念，提高學校依法決策和民主管理的水平，構成貼合法治精神的育人環境，切實維護學生、教師和學校的合法權益，依法保證教育方針的貫徹落實和素質教育的全面實施，顯著提升學校的辦學水平，促進學校可持續發展。

曹楊二中作為上海市第一批“實驗性示範性高中”、第一屆全國禮貌學校，兩次榮獲全國禮貌單位稱號，學校先後十六次被評為上海市禮貌單位，在社會上的知名度不斷提升。今年來，學校先後榮獲“全國國防教育特色校”“上海市行為規範示範校”“上海市禁毒教育示範校”“上海市智慧財產權教育示範校”等多項榮譽。在新大學聯考背景下學校轉型創新，不斷提高教育教學質量，創立特色的過程中，我們愈來愈感受到依法治校對建設現代學校制度的重要性。在新的歷史階段，要辦好曹楊二中教育集團、二中教育園區、上海市科技高中，並助推學校的第四次騰飛，我們必須要經過推進依法治校，自覺加強學校自身建設，自覺學法、懂法、守法，不斷提高黨政領導、中層幹部、教師和學生的法律、法規理論水平，增強全體師生的法治意識，在辦校、辦教育集團、辦科技高中的程序中構成依法行政的工作格局，不斷追求卓越，保證在“高原上建高峰”的舉措落在實處。我們將在申報“上海市依法治校示範校”的程序中不斷自我加壓，確保此項工作的領先和示範。

(一)學校推進建章立制、抓牢內部治理，依法治校意識不斷增強

曹楊二中的黨政班子年富力強、廉潔自律，堅持依法治校建設現代學校制度的思路。學校黨政高度重視依法治校工作，自申報依法治校示範校起，加強學習，明確職責。

20xx年學校領導班子還針對一票否決的指標進行學習，防微杜漸，高度重視創立依法治校示範校工作。20xx年班子再次修訂學校“三重一大”決策制度。班子成員經過深入一線、專題學習、班子會議、行政會議、黨內民主生活會等形式，端正思想，發現問題，解決難題，尋找不足，在依法治校的工作推進中向前邁出堅實的步伐。

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，並把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，構成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。學校成立依法治校工作領導小組，在學校黨總支、校長室的領導下，由各部門一齊實施。學校督學、校務委員會、家長委員會、學生自主管理委員會等都發揮了不可替代的重要作用。長期以來，我們和普陀區法院少年庭有共建合作協議，開展模擬法庭、法治小報等各項法治教育資料。我們邀請法律專家(普陀區檢察院院長)擔任學校法治副校長、輔導員。

加強規章制度建設和體系建設，構建依法管理體系。我校是普陀區首批試點和稽核經過章程建設的學校。學校依據法律、法規制定和完善學校章程，建立和完善學校各項管理制度，明確校內各級崗位和機構的職責許可權和議事規則，構建科學的教育管理執行機制，我們建設以學校章程為核心、各類規章制度為配套的系統性的制度體系，努力實現學校辦學從“人治”向“法治”的轉變。教導處、財務處、人事室、招生辦、總務、政教等職能部門，針對本部門涉及的規章制度進行相關的20xx年的廢、改、立，構成與時俱進的現代學校的“教育教學類、資產財務類、人事管理類、學生招生類、後勤保障類、安全管理類等”六大類章程。制定資料健全，體系完備的章程檔案。在章程實施過程中，做到：促規範、不矛盾、不牴觸、做彙編、重歸檔。在20xx年完善各部門各類學校管理制度的檔案重建工作：修改構成教育教學類49件、資產財務類31件、人事管理類11件、學生招生類11件、後勤保障類18件、安全管理類56件，新發布校內規章制度1件，總計修改176件，廢止0件。

(二)學校依法規範辦學，倡導公開透明，依法決策水平不斷提高

學校利用校務會、行政會、教代會明確界定校內不一樣事務的決策權，明確決策機構的職權和議事規則。學校重大事項(三重一大)經過校務會議決策。重大決策前，建立公開徵求意見制度。學校週三召開校務會議、週五召開行政會議，並對於會議資料每週構成學校工作簡報制度。

學校定期召開教職工代表大會，報告學校發展思路、學校財務運作情景等，請教代表共商學校發展大計，積極參與學校大事、制度的建設。20xx年全教會聽取學校財務工作報告並對於績效課時工資的調整、學科課時係數調整進行了商議表決。教代會還請來老領導、老教師列席參加，充分聽取他們的意見和提議。在教代會閉會期間，學校成立教職工代表中心組，發揮在教職工代表大會休會期間的相關職能。遇到教師職務職稱晉升、評優、招生等重大工作都請教代表中心組成員參與，提高決策的透明度，提高依法決策的水平。此外學校定期召開民主黨派、青年教師、博士生教師的座談會，聽取黨外人士、青年群眾對學校工作的意見和提議，積極發揮好他們的作用。

學校成立校級、年級兩個層面的家長委員會。家長委員會有權獲知學校的辦學目標、工作計劃和工作進展等情景，有權提出自我的相應意見，並參加學校的重大活動和學校舉辦的教育類講座等。每年舉行兩次全會，平時隨時徵求意見。涉及學校基建專案、食堂招標、校服管理、食堂監管等專案都有家長參與。校務委員會由教代會中心組成員、學校民主黨派人士、家長代表、教育局相關科室成員構成。對學校的教育教學工作和日常管理給予監督，提出意見、質疑和合理化提議，每年舉行兩次全會，平時隨時徵求意見。20xx年校務委員會的商討議題多關注教育集團的建設、科技高中的建設。對於課程設定、創新性人才的連續培養提出真知灼見。學校正在儘快修訂新一輪的發展規劃，新的發展規劃也將提請家長委員會和校務委員會審議討論。

3、在教育教學、財務資產、資訊公開等各方面規範辦學

長期以來，我校認真執行國家教育部、上海市教委下發的有關規範中國小辦學行為的檔案，加強學校依法治校，堅決糾正違背青少年身心健康發展規律的錯誤做法，異常在課程設定、課時計劃、教學常規管理、學生在校時間和有效作業、考試次數、體育活動、教學用書管理和師德師風等問題上，進行深入的自查自糾，堅持正確合規的做法，構成有利於素質教育實施的機制和制度環境。

學校構成了十分完備的財務管理體系，制定一系列的財務制度，有著完備的財務審批程式，財務透明，用途規範合理。在歷次上級部門審計工作中都獲得好評。後勤管理已經構成一套較為完備的`規章制度，後勤人員競聘上崗，服務意識強，服務主動到位。

學校校長向全體家長公開手機號碼，24小時開機，學校其他領導、各部門、年級部主任、班主任的手機號碼也向學生公開，校內外監督機制完備，保證對學校教育教學和管理活動意見的意見和提議能夠及時反映給學校領導和有關部門，並得到有效反饋。完善豐富民主監督的力度和效度。重視依法治校的資訊公開工作。學校設有黨務公開欄、校務公開平臺、意見箱等。如說學校工作計劃總結、依法治校的方案、招生規範、職稱評定結果、三好學生名單、考核優秀教師評定、學校財務有關事項等在政務資訊公開平臺或者學校網公示欄內予以公佈，理解學校、社會監督。德育條線、政教、年級部加強和家長委員會的聯絡，定期召開會議，對於涉及學生重大利益的學校決策，進行聽證、監督，保障家長學生的利益保障渠道。

(三)學校尊重師生權益保護，加大法治宣傳力度，依法辦學行為不斷提升

學校在教育教學上積澱了較深厚的、學校文化，教師以學生髮展為本，以德育為先，以質量為重，以切實減輕學生較重課業負擔為思路，以尊重教育規律為途徑，教育教學質量不斷提高，質量的內涵不斷深化。貫徹落實教育部“六條禁令”，全體教師杜絕有償家教。

學校重視學生的安全教育，始終全方位地貫徹生命教育的資料，各項學生活動的開展均有安全教育和安全預案，在寒暑假中發揮班級網路的作用，構成學生、班主任、年級部主任、校長反饋體系，定期瞭解學生安全狀況，及時反饋相關資訊。

學生權益保障，異常是學校傷害處理、教師侵害學生權益行為(包含償補課、違規徵訂教輔材料、招生升學問題等)，由黨總支牽頭，教導處、政教處、年級部落實答覆學生申訴，相關問題提請家長委員會、校務委員會商議。緊急問題由校務會議團體決議解決。異常嚴重突出的糾紛解決機制秉持多方參與、共同發揮糾紛解決的機制。必要情景尋求法律顧問參與合法合規解決。

學校、教師依法維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產權利。學校無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現象，學校按照國家規定向學生收取費用，從無亂收費現象。學校關心家庭經濟困難學生，積極與社會機構聯絡，建立獎學金、助學金制度，對學習優秀學生，特長學生，家庭經濟困難學生進行獎勵和幫困。建立學生安全和傷害事故的應急處理程式和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。學校建立完備的心理輔導體系，從課程、輔導、干預等多個環節保障學生的身心健康。

學校黨總支、工會做好教師權益保護工作。每年落實各項保險，體現人文關懷。每年做好教工療休養工作。不斷努力完善建立制度，由黨總支牽頭、工會、人事落實答覆教師的申訴，成立調解委員會，處理教師權益的相關事務。緊急問題由校務會議團體決議解決。異常嚴重突出的糾紛解決機制秉持多方參與、共同發揮糾紛解決的機制。必要情景尋求法律顧問參與合法合規解決。

安全工作是學校工作的重中之重。我校認真貫徹落實有關學校安全的法律及規定，建立完善的安全管理制度，逐級明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施、用電等的安全檢查，落實各項安全防範措施，維護學校的安全與秩序。切實加強對教師、學生法制和安全教育，預防和減少學生傷害事故，建立對各類實發事件預案，增強預防和妥善處理事故的本事，健全學生安全和傷害事故處理機制和報告制度。

學校成立安全領導小組、工作小組，開展例會彙報。20xx年我們成立由青年教師為主體的學校消防隊。組織消防演練、針對突發情景下的安全處置預案進行反覆操練。將食堂工作納入法制軌道。我校根據上級有關要求，組織有關人員學習食品衛生的相關法律，在食堂管理上，明確職責，職責到人，與食品供應商簽訂協議，不斷督促其改善工作、完善食品安全。學校成立師生聯合的膳食管理委員會，定期對食堂工作開展滿意度調查並做好反饋工作，並對食堂進行必須的獎懲。

學校加強平日和國定假日的行政值班制度，校級、中幹每一天有人住校值班，確保24小時領導在校。假日值班20xx年未受到一次區、局的通報批評。我們引進新智慧學校運動場設施，今年6月完成對於運動場的監控、錄影、回放、轉播功能。近期建設人臉智慧識別系統，對於學校安全、會議組織等進行人臉識別，資料採集分析，確保學校安全高科技管理。

(四)學校緊密依託社群，共建資源載體，依法宣教成效不斷凸顯

學校黨總支書記任普法工作組長，政教處、團委、年級部、班主任、課任教師負責法治宣傳教育的具體工作，訂立普法規劃。黨組織帶領校領導學法，負責教職員工法律素養的提升;政教處、團委、年級部落實學生普法教育的課程教材，組織豐富多樣的學生普法活動。兩年來開展交通支隊民警來校宣傳新交規、黨總支進行黨員使用微信規定宣講、教育部“六條禁令”的宣傳教育、學科教育中滲透“反分裂法”“環保法”“勞動法”等。

學校與所在地的曹楊街道社群一向以來關係密切，工作往來較多，學校和社群簽訂共建協定，在更廣的範圍更深的領域進行合作。學校積極挖掘各項社會資源，經過邀請二中的協作民警、區人民法院青少年庭的法官等來校為學生開設各類普法宣傳講座，充分利用各種社會法治教育力量，構成學校、家庭、社會“三位一體”的法制宣傳教育網路，提高學生的法律意識。我們始終注重法制教育與學生的社會實踐相結合，培養和提高學生的法治理念和公民意識。學校充分利用“12、4”全國法制宣傳日、“禁毒日”、二中普法宣傳週等各種時機，經過黑板報、素綜課、主題班會課等形式向學生宣傳各類法制知識，並對學生進行禁毒、安全、自我保護等專題法制宣傳活動。

(五)學校未雨綢繆、防微杜漸，解決糾紛意識不斷健全

多年來，學校應對各種矛盾的處理都比較平穩，學校工作高效秩序得到保證。至今堅持無涉法涉訴糾紛。這與學校領導班子未雨綢繆、防微杜漸，把意識形態工作做在前面，注意輿論引導和說服教育的工作密不可分。

比如，學校在聘任中層幹部的時候對其本人有著較長時間的考察，學校會聽取各級人員的意見，班子進行團體討論;學校在聘任教師時發揮學術委員會、教研組長、骨幹教師、的參謀作用;在解聘教職員工時做到嚴格按照勞動法的規定，人性化操作。在對教師、學生的獎懲上發揮各個團隊的作用，綜合考量、充分發表意見、民主協商、科學決策。

1、專題學習仍顯不足。要不斷針對依法治校指標體系，在校務會議、行政會議、教工大會上展開專題學習、動員、總結。結合相關工作推進情景對各處室工作進行評議。

2、加強普法校本課程、教材的創立和編寫工作，做到有所突破。

3、繼續高度重視學校財務內控制度和三重一大機制的進一步完善和規範。

4、進一步完善加強家長委員會、校務委員會等其他民主管理形式的參與。

5、要高度重視依法治校工作的資料收集整理，做到及時整理歸檔。

第4篇

南師附中新城國小北校區 南師附中新城國小北校區坐落於河西新城東部應天西路94號，是20xx年剛剛成立的一所公辦國小。學校的成立既滿足了周邊百姓入學的需求，也體現了建鄴區優化資源配置、擴大優質教育資源的決心。

學校佔地面積為12000平方米，建築面積為7378平方米。目前已經有一至三年級共計14個教學班級，共計580位學生。學校目前有38位教師，師資保持與新城集團互換交流，新加入教師由集團統一招聘，擁有一批以市區級骨幹教師為引領，優秀青年教師為主體的師資隊伍。20xx年4月學校改造工程結束，學校按照高標準要求進行改造後，新城國小北校區以嶄新的面貌出現在奧體東部區域。

學校作為新城教育集團的一員，傳承附中的優良傳統，弘揚“嚼得菜根、做得大事”的教育精神，發揚新城國小“立誠”的教育理念，“誠樸做人、誠樸做事、誠樸做學問”，堅持高標準、高質量、高品位的實施素質教育，促進學生全方位“誠”長，實現“讓學生成才、讓教師成功”的教育願景。

發展社會主義民主，建設社會主義精神文明，是全面建設小康社會的重要目標。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治校則是依法治教的重要組成部分。依法治校是貫徹黨的教育政策方針，推進依法治國基本方略的必然要求，是教育事業深化改革，加快發展，推進教育法制建設的重要內容。實行依法治校，就是要全面貫

徹教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。近年來，學校依法保障教育方針的貫徹落實和素質教育的全面實施，促進了學校教育工作的推進，取得了一定的成績。現將依法治校的相關工作總結如下：

為了進一步加強依法治校的管理力度，確保有專人管理和運作，新城國小北校區成立了以王克蓉校長為組長的依法治校領導小組，組建了一支涵蓋行政、黨團，教師的優秀學法普法工作隊伍。形成依法治校網路，責任到人，管理到位，各司其職，全方位負責的依法治校工作的新局面，同時把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結、同獎懲，建立依法治校工作會議制度，學期工作安排中有關於依法治校的相關工作。

建章立制是落實依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規和規章並結合學校作為一所新建校不久的實際情況，全校經教職工大會充分討論制定了一系列規章制度，並彙編成《南師附中新城國小北校區制度彙編》，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理走上了規範化、制度化軌道。只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規範化。

1、學校建立之初，就多方面召開討論會，聽取多方面教師意見，經教師大會通過形成了《南師附中新城國小北校區管理制度彙編》、

?南師附中新城國小北校區績效工資考核實施方案》，為學校的健康發展奠定了可執行性基礎。

2、學校成立伊始，於20xx年12月經教職工選舉成立了南師附中新城國小北校區工會委員會及經費審查委員會，切實有效的保障了教職工的合法權益。

3、針對國小生的實際情況，聘請了南京市交警四大隊譚肖同志作為我校的法制副校長，有針對性的開展法律法規講座，做到早預防；同時結合學生生理、心理髮展特點，及時組織學生進行相關培訓與心理疏導，避免學生因無知而造成無謂的傷害。

4、食品衛生安全是我校關注的一個重要方面，近年來雖然學校處於工程建設期，但是學校對於食品衛生方面的關注毫不鬆懈，加大整頓校園周邊環境、定期檢查，及時發現問題及整改。同時加強了校園治安整頓，此舉確保了師生在校安全，保障了校園安全。

5、近年來，車輛日益增多，不斷有交通事故的發生，對人民群眾的生命財產造成了一定得損失，鑑於這種情況，近年來，我校加大了交通安全的宣傳力度，分別邀請交警四大隊和特巡警機動大隊的同志在我校進行了多次交通安全宣傳活動。我們又充分的`利用升旗、廣播、班會、主題隊會活動、板報等形式多次開展相關教育。在教育的同時，我們又加大了管理，先後與教職工簽訂了校內行車安全責任書，以保障師生的安全。

6、成立家長委員會，依託家長委員會進行學校管理。南師附中新城國小北校區的家委會是學校管理工作的重要組成部分，他們積極

參與學校的各項管理工作，在學校發展的過程中，起到了重要的作用。在學校校安建設期間，獻計獻策，學校的圍牆建設，學校安全通道人車分流的側門開放，學校處室的設定，學校綠化的初步方案，無不凝聚著家委會同志的心血。

南師附中新城國小北校區從20xx年設立，短短的兩年多時間，發展得到了周圍老百姓的普遍認同，大家都對建設好一所自己家門口的好學校充滿期待與信心。

學校建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制和現代化學校制度，建立良好的育人環境，保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發展建立良好的法制環境。

1、我校不斷地充實和完善校務公開領導小組和校務監督小組，做到重大決定及時公示，並通過行政人員集體討論，上報上級部門得到批准才加以實施。

2、我校積極推行校務公開制度，把財務管理、收費、工程建設、教職工獎懲、職稱評審、學校重大決策等方面作為校務公開的重要內容。收費嚴格執行一費制，每學期印製《一費制告家長書》發放給家長並在櫥窗內公示，職稱評審成立職稱評審領導小組，制定《南師附中新城國小北校區崗位晉升制度》。特別注意選準那些教職工最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的問題，作為公開的重點向群眾公

開。公開前，廣泛徵求教職工的意見，在此基礎上，經學校黨政領導具體研究，形成統一意見後進行公佈。讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校設立的校務公開監督小組，負責審議校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的程式是否規範。同時，認真監督檢查校務公開後群眾反映的問題是否及時得到有效地解決，以防止這項工作流於形式。

制定《新城國小北校區國小生意外傷害應急預案》和貫徹有關校園安全的法律、法規及規章，完善各項安全防範措施，積極預防國小生意外傷害事故發生。

1、進行應急疏散演習，讓學生在學校進行的應急疏散演習中得到成長，形成安全觀念，樹立防震減災意識。

2、依託大隊部活動成立雛鷹假日小隊，讓學生走出校門，宣傳法規。隊員們到紫金山撿拾垃圾，到街頭進行交通意識宣傳，到地鐵站維持秩序。大隊部組織多方面活動，讓學生接觸社會，一方面向家庭、鄰里、朋友之中宣傳法律，另一方面要監督任何違法的事，在活動中進行自我教育。

3、切實落實學校安全保衛工作，成立學校教師意外情況處置小組。不論是低年級還是中年級，不論是課間還是中午，不論是在校還是還校外活動，均要做好安全保衛工作，全體教師樹立高度的工作責任心，杜絕不安全因素。

第5篇

為開展依法治校示範校建立工作，通過開展“依法治校示範校”活動，增強學校校長、教師、學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，形成符合法治精神的育人環境，維護學生、教師和學校的合法權益，保證國家教育方針的'貫徹落實。根據市教育局檔案精神要求，現把我校依法治校工作做如下總結：

xx國小位於xx縣西北角，所在地海拔1402米，離縣城62公里，於民國二年（1913年）創辦，是xx縣最邊遠的一所國小。招生覆蓋全鄉五個行政村，人口3561人。學校佔地面積3490平方米，建築面積3262。34平方米，有教學樓、教輔樓、教師週轉房、學生宿舍樓各一幢。學校教學樓、學生宿舍樓為“5.12”災後重建專案，辦公樓為20xx年全縣教師捐建的“園丁樓”。學校現有專職教師15人，教師中有高階教師3人，本科生8人，市級優秀教師1人，市級師德榜樣1人。

學校曾榮獲“縣級辦學水平合格學校”、“學校工作目標考核優秀獎”、“xx縣依法治校合格學校”，榮獲“xx縣教書育人先進集體”，藏族鄉“安全文明單位”、“社會綜合治理模範單位”等多項榮譽。國小生登山比賽組織獎。迎新年長跑比賽組織獎，國小生籃球比賽組織獎。連續四年全縣年度考核為優秀。

根據我市教育的實際和我校辦學的遠景目標，我校近期發展目標是20xx—20xx實現xx市示範學校的達成度，中期目標是20xx—20xx建成xx市級示範性學校，遠期目標於20xx年建成xx省經典示範性國小校。

（1）明確、健全以校長樑洪衛為學校“依法治校”建立工作第一責任人的校園安全責任制，層層落實校園安全責任制。為進一步落實安全責任，學校和各教師簽訂了責任狀，將“依法治校”工作納入工作考核的重要內容，年度評優、評先、晉級實行安全管理一票否決制度和責任追究制度。

（2）建立安全例會制度。“依法治校”工作領導小組定期召開工作會議，佈置有關安全保衛工作，經常參加安全保衛工作檢查，使建立依法治校示範校處於長抓不懈的態勢之中。

（3）建立校園應急快速反應組織。對出現的學生安全事故能在第一時間內做出妥善處理。

（1）全體教職工都要確定以人為本的理念，愛校如家，愛生如子，確保學校的財產安全和每位學生的人身安全。經常開展安全法制宣傳教育，通過宣傳教育增強學生的安全文明意識和自我保護意識。

（2）組織全校師生學習有關校園安全知識，增強安全意識。

（3）在學校宣傳櫥窗及班級宣傳欄開闢校園安全教育園地，通過典型事例及圖片展覽教育學生，警鐘長鳴。

（4）不定期地組織內容豐富充實、形式活潑多樣的安全教育活動。如觀看交通安全宣傳教育、禁毒知識教育等。

（5）積極與家庭、社會配合做好學生安全教育工作。

自開展“依法治校”工作以來，除了常規的安全教育和管理以外，我校把依法治校工作放在首位，依法完善健全學校的管理制度，制定學校章程及各種管理制度。堅持黨組織領導下的校長責任制，對教職工實行聘任制和責任制，依法管理教師，使教職工權益得到保障。

學校自覺遵守國家法律法規，全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，依法管理、依法從教，全校教職工及學生無嚴重違紀和刑事犯罪行為，秩序井然，校風優良。

學校有健全的民主管理機制，校務公開，學校工會與教代會發揮積極作用，與社群、家長積極聯絡，及時聽取意見。

學校對學生權益尊重和保護，建立學生安全和傷害事故的應急處理程式和報告制度，按照國家規定向學生收取費用，無亂收費行為。

在依法治校工作中，學校領導高度重視，有專門的機構負責，我校主要開展了以下活動：

6、邀請法制副校長楊剛勇、民警鄭波到我校開展以法制宣傳教育、安全防範知識教育為內容的講座等。

在上級有關部門的大力支援和指導下，經過我們積極有效的工作，目前我校教育教學秩序良好，全校師生的安全意識、自我保護意識和能力也不斷增強，未出現重大安全責任事故，學校育人環境得到進一步優化。

第6篇

加強依法治校，全面提高學生綜合素質是一項重要戰略任務。本學期，我們根據“更穩定，更安全，快提高”的工作目標，堅持“以人為本，以德育人，以法為準，依法治校”的管理理念，依據“依法治教”工作意見以及其他相關教育法律法規為依據，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作的大局，在上級政府、教育局的領導下，認真落實普法的要求，紮實開展工作，努力達到“兩個全面提高”和“兩個轉變”。“兩個全面提高”：全面提高全體師生員工的法律素質和遵紀守法的自覺性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。“兩個轉變”：實現由提高全面師生的法律意識向提高法律素質轉變，實現由注重行政管理向注重依法行政的轉變。我們的主要做法是“四個加強”：

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長、副校長任副組長、教導主任、總務主任、政教主任、班主任等為成員。認真落實責任制，做到校長親自抓，分管副校長具體抓，構建形成由德育處、教導處、總務處、辦公室、等部門分工負責的網路，各司其職，分工合作，責任到人。開學初我們召開依法治校工作領導小組成員會議，總結上年工作，制訂本年工作實施方案，把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施，並把任務分解到各個部門和具體人員，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效執行機制。

加強法律宣傳教育是依法治校最經常的工作，也是最重要的工作。我校對此項工作做到“兩手抓，兩手硬”。一手瞄準教師法律素質提高，抓好法制教育隊伍建設；一手瞄準學生法律知識普及，抓好法制教育宣傳。首先我們定期對教師進行培訓，組織全體教師認真學習有關教育法律法規。領導帶頭，利用政治學習時間和教師們一道學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《教師職業道德規範》等。我們組織教師參加法律知識考試，強化學習效果，如“普法考試”和“教育系統的法律考試”等等。這些務實的學習活動讓每位教師的法律素質提高的同時師德素質大大提高，他們都認清了自己應盡的義務和責任，明白了自己在學生心目中的地位和影響，他們都嚴格要求自己，作守法模範，處處、事事、時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響，大大地增強了事業的責任感，有效地提高了教育服務意識和服務質量。

對學生，我們認真貫徹落實《關於加強法制教育的意見》和中共中央8號檔案《關於進一步改進和加強未成年人思想道德建設的意見》，把法制教育作為依法治校工作的基礎和實施素質教育的`重點內容。我們工作思路是：

第一、注重在主渠道里。我們將法律知識教育列入學校教育計劃，作為課程內容，做到每月不少於一節法制課，真正做到計劃，教材、課時，師資的落實，努力使學生的法制教育更加規範化、課程化，更加深刻，更具效果。我們要求全學科教師挖掘學科教材中蘊含著的豐富的法制、規則教育元素，進行卓有成效的滲透，讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。

第二、落實德育常規中。主要做法就是將法制教育融入學生的五個常規中，讓學生在常規管理中，適時地接受法制教育，提高遵紀守法的自覺性。另外通過多種方式進行宣傳教育，例如我們利用班級黑板報，校務公示欄、法制宣傳櫥窗等常規宣傳陣地進行普法宣傳。並在縣政法委的統一安排下，聘請法制副校長，定期到學校進行法制安全教育。法制副校長參與部署學校法制教育安排，併為學校教師的法律教育提供技術指導。

民主與法制是國家長治久安的重要保證，依法治校，民主管理，也是一個學校得以快進的雙足。本學期，我們致力於在學校管理中凸現“注重建章立制，推進民主管理”。我們依據法律、法規以及學校的實際情況，制定了一系列規章制度，並彙編成冊，保證了學校各部門，各崗位高效運作，學校管理步入了規範化、制度化的軌道。各部門職責等方面的制度，讓教師們嚴守規範，盡職盡責；學生管理方面的制度，又制約著學生規範行為，勤奮學習，努力向上；學生、家長評教等方面的制度，又通過監督評議督促老師認真教學，形成文明教風。各項制度又形成合力，推動著學校文明之風的形成。

在校生違法犯罪為“零”，校內安全事故發生率為“零”是我們的承諾。我們也把這個指標當作學生法制安全工作的“高壓線”。為了這幾個零指標，我們紮實開展工作，取得較好的成效。首先，我們落實“六有”工程，讓學生擁有安全、優美的學習生活環境。我們貫徹上級檔案精神，藉助多方力量整治周邊環境，杜絕“三室一廳”對學生的誘惑，戒除了學生買不法小商販不衛生食物的習慣，抑制了不良安全事件的發生。學校近年來，無在校生違法犯罪，無學校重大安全事件發生，實現校園平安、和諧的目標。

長期以來，我校以人為本，堅持依法治教，依法治校。今後，將一如既往地推進依法治校工作的深入開展、更加規範依法治教行為，讓依法治教工作向著規範化、制度化方面推進，向著“和諧校園、平安校園”的目標繼續努力。

第7篇

加強學校法制教育是推進依法治國的基礎工作，也是學校教育工作的重要內容，更是對青少年學生進行社會主義民主法制教育，培養青少年學生樹立法律意識，增強法制觀念的重要途徑。今年，我校結合法制教育工作的具體際，加快了法治化管理的程序，增強了學校師生的法制觀念，提高了學校依法決策、民主管理的水平，維護了學校、教職工、學生的合法權益，創造了良好的育人環境，保障了學校教育教學工作取得了良好成績，促進了學校的發展。現總結如下：

學校黨總支部和領導班子都很重視這項工作，意識到依法治校工作是提高全民法律素質特別是師生的法制素質，是全面提高社會法治化管理的體現和要求。

學校成立了校長為組長，副校級領導為副組長的領導小組，成員包括學校的職能部門負責人。人員有變動，及時進行調整。根據上級的要求和學校實際情況，組織實施和認真做總結。

為保證學校持續、穩定、健康發展，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律法規制定了我校的章程。我校堅持校領導中心組學習、校行政會議制度，保障學校領導依法決策準確性。校領導注意傾聽教職工的呼聲，從職工關心的事情做起，有針對性地解決教職工反映的問題，主動將自己的言行置於教職工的監督之下，堅持民主集中制原則，嚴格按照教代會通過的學校管理制度辦事。

教職員工是學生的榜樣，只有抓好了教職員工的思想，才能對學生進行潛移默化的正面教育。我校對教職員工的要求是教法先學法、育人先正己。我校在“以法執教，以法治校”活動中，堅持做好教工的普法教育工作。給教師購回普法學習資料組織學習。每年組織普法的考試，考試成績較好。在教職工大會上宣講政策、法規和有關的案例，通過多種形式提高了全校教職工法制意識。我們組織教職員工學習了《中國小教師職業道德規範》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》等檔案。經過學校普法教育，我校教職員工都能做到遵紀守法、愛崗敬業。我校出現了一批善於運用法制教育來提高教育效果的先進教師和班主任。

2、大力開展法制宣傳教育工作，建設良好的校園育人環境。我校運用led顯示屏、板報、標語等形式大張旗鼓宣傳。利用召開教職工大會、班隊會、專題會等方式，加強法制宣傳教育。通過宣傳教育工作，學校創設了學法、知法、守法、用法的氛圍。

學校繼續聘請蔣明龍作為我校的法制副校長，給全校師生作法制報告，以精彩的.言辭真實的案例進行分析，從違法青少年心理和預防犯罪提出建議，既有效豐富了師生的法律知識，又增強了大家的法制觀念。政治教研組的教師們認真組織課堂教學，在平常教學中有意識的滲透法制常識，向學生傳授法律知識，讓學生了解我們的一生都享有法律規定的各項權利，同時也必須履行法律規定的各項義務。教育學生能夠分辨是非善惡，學會在複雜的社會生活中做出正確的決擇，瞭解一般違法行為與不良行為的界限，自覺抵制“黃、賭、毒”等不良誘惑，讓學生學會自我保護。

加強學生法制意識的輔導，重視與家長的溝通，提高監護人對孩子的關注程度，幫助學生儘快從心理困惑中走出來。

我們意識到校務公開是教育系統開展民主管理、民主監督的有效載體；是調動廣大教師參與學校改革，發展和管理等各項工作的有效手段；是維護教職工合法權益，強化教育改革，確保社會穩定和學校發展的重要途徑。為此，我們建立了以校長為組長的校務公開領導小組、校務公開工作監督小組各組明確分工，落實責任，根據學校的中心工作制定出計劃，把校務公開工作與履行教代會職權相結合，逐漸成為學校民主管理工作中的重要組成部分。在校園內設立校務公開欄，及時公佈學校校園規劃、綜合樓的基建進度、學生收費、教師評先、職稱評定等重大專案情況，通過堅持校務公開制度，調動了全體教職工知校情、參校事、議校政的積極性，學校的凝聚力不斷增強，形成了良好的校風、學風、教風，為全面提高教育教學質量打下了良好的基礎。

一直以來，我校以人為本，堅持依法治教，依法治校。今後，將來一如既往地推進依法治校工作的深入開展、更加規範依法治教行為，讓依法治教工作向著規範化、制度化方面推進，向著“和諧校園、平安校園”的目標繼續努力。

第8篇

青少年學生是社會的未來和期望，是21世紀的建設者，加強依法治校，全面提高青少年學生綜合素質是一項重要戰略任務。我校在實施依法治校近期目標工作中，把依法治校作為一項重要工作來抓。加強對學校依法治理工作的領導，堅持“以人為本，以法為準”的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動教育系統民主法制建設，實現依法治理與教育事業同步發展。在校生犯罪率為零；一年來，我校經過依法治校，促進學校走向規範化管理道路，創造良好育才環境，主要做法是“五個加強”：

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立依法治校領導小組，由校長任組長，每年開學初學校都召開依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制訂當年依法治校工作計劃，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，並把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，構成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

我校認真貫徹落實國家教委、中央綜治委和司法部《關於加強學校法制教育的意見》，把法制教育作為依法治校的基礎和實施素質教育的重要資料，堅持課堂教學為主，多種形式並舉，努力做到“五個結合”：

一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃，作為必修課資料。做到每週上一節法制課，真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，努力使青少年學生法制教育工作更加規範、更加系統、更具效果。

二是把法制教育與德育教育相結合，深化法制教育資料。一方面，加強思想政治教育；另一方面，把法制教育融入學生的日常行為規範教育中，使學生在規範日常行為中理解法制教育。異常是開展依法治校工作後，制定各種規章制度本身就是化法為規的產物，青少年學生在潛移默化中既學到了基本法律知識，又提高了遵紀守法的自覺性。

三是把法制教育與學校文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教於樂，提高學生的興趣和進取性。一方面，充分運用學校法制園、班級法制角、櫥窗、牆報等學校最常規的法制宣傳陣地普法。另一方面，組織學生舉辦興趣小組，開展法律知識競賽、法制夏令營等多種形式的活動。

四是把法制教育與師風師德教育和提高教育素質相結合。加強師風師德教育，提高教師自身素質異常是法律素質，是加強學生法制教育的前提。五是構建學校、家庭、社會聯動相結合的教育網路。

我校經過開展“三個延伸”，建立社會、學校、家庭一體化的教育網路，使青少年學生全方位地受到法制教育和薰陶。第一，向課外延伸。充分利用第二課堂和社會實踐，經過組織學生參加公開審判大會、法庭旁聽、參觀青少年法制教育基地和進行社會調查等形式，使青少年學生在參與中受到生動、形象的法制教育。第二，向家庭延伸。堅持學校教育與家庭教育並重，經過舉辦家長培訓班的形式，使家長構成正確家庭教育觀和人才觀。第三，向社會延伸。充分動員社會力量協助和支援學校法制教育。首先經過聘請鎮司法機關領導擔任法制副校長，協助學校制定法制教育計劃和完善管理制度，指導法制教育活動，為學校上法制課。

建章立制是落實依法治校的具體措施，依照法律、法規和規章結合學校實際情景，全校制定了一系列規章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理走上了規範化、制度化軌道。一是校長、教、工、團、班主任制定了工作職責，實現職責到人。二是建立《學生獎學評優制度》，鼓勵學生勤奮學習，鞭策後進學生努力向上。三是完善《師德考核制度》，對認真執行道德規範，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優、評先、晉級、晉職方面給予優先研究。鼓勵學生、家長和社會有關方面的對師德狀態進行監督和評議。這些措施，有效地激勵、督促教師認真執教，嚴格履行崗位職責，推動禮貌教風的構成。

學校要發展、要改革、要創新，僅有走“抓治理，促管理，出成效”的道路，才能全面推進素質教育，才能真正實現“管理育人、服務育人、環境育人”與“教書育人，禮貌育人、法律育人”的有機統一，才能為培養“有夢想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義新人。