實用的四年級寫事作文集合5篇 四年級飽含實用的充實寫事集

歡迎來到我們的公文網站！本文集以“實用的四年級寫事作文集合”為主題，旨在為四年級學生提供一系列實用的寫作素材。通過這些作文，學生們可以學習各種寫作技巧，並提升他們的寫作能力。無論是日常生活、校園經歷還是人物描寫等，我們都為您準備了精彩紛呈的作文，希望能夠幫助您在寫作中獲得更多靈感和啟發。快來瀏覽吧！

第1篇

“叮鈴鈴”電話鈴響了。我跑過去接電話，聽見姑媽說：“靜文呀！我們今天中午到你家做客。”我興高采烈地說：“太好了。”這下我樂壞了，把所有的事都提前做好了。

聽見敲門聲，我搶先去開門。又彬彬有禮地讓表哥坐下。表哥剛坐下，我興奮地說：“哥，我都等你半天了，我們來玩遊戲吧。”表哥滿臉笑容地說：“那我們玩什麼？”我靈機一動，說：“那就捉迷藏吧。”表哥說：“好的。你躲，我找。”表哥一口答應了。

遊戲開始了，我數到10後去找表哥，我把四周看了一遍，看看有沒有線索。當走到我的房間裡時，只見房門後面什麼在動，我想表哥一定在後面。一看，原來是表哥放的布娃娃。又到爺爺房間，門也在動，我想這一回一定是表哥。一看，又是布娃娃。又來到媽媽房間，又看見門在動，我想這回又是布娃娃，就沒看。我把家裡翻遍了，就是沒找到表哥。我再次來到媽媽的房間，覺得有點怪怪的。就在門縫裡一看，表哥在裡面，我不想驚動他，就在外面大聲說：“表哥，我們不玩了，出來吃飯子。”然後飛速的跑到媽媽房間門前。表哥剛出來，看見我站在他面前，把他嚇了一大跳。這下可把我樂壞了。

吃飯的時候，我跟表哥都狼吞虎嚥的吃飯，大家都笑得合不攏嘴。

表哥要回家做作業了，我依依不捨地跟他說：“再見，下次再來玩。”表哥點點頭。

第2篇

今天早上，我在住在學校帳篷裡。起來我換上衣服和褲子，去刷牙洗臉。完成後老師告訴我們說：“音樂響起來就要去樓下集合。”不一會兒，音樂就響起來了，在老師的帶領下我們冒著風吹雨打來到了羽毛球館。

到了羽毛球館，那裡有好幾個穿著軍官制服的人。老師說過來教我們的。我們認真的看教官做的每個動作，到我們練習的時候就可以做好了。

結束了之後，老師帶我們去教室吃早餐。我們每個人吃得都很開心。

最後老師還評選了優秀學員。雖然我這次沒有得到優秀學員，但我不會氣餒。在以後爭取各項都做到最好。

第3篇

今天我又是垂頭喪氣的來到作文班，可是來到班裡時，聽到老師要帶我們到一個桂花飄香的小森林裡玩一個叫“不倒森林”的遊戲。在路上我被桂花的香味鉤住了，我蹦蹦跳跳地在路上不停地走著，我激動極了!

遊戲馬上就要開始了，遊戲規則是用pvc管圍成一個圈，手放在pvc管上面，豎立不動，人動，但是管子倒的人直接淘汰。

接著，我們排成兩隊，用黑白配的方式來選出隊長，組名叫仙女隊。

後來，我們隊先試了一次，我老是擋著杭果，我捂著嘴，微笑著說：“不好意思了，杭果。”真正開始了，我手緊張地發抖，我中間有一次由於別人把我推了一下，得了一個第二名，但是我還是在加油。第二次，全班一起來一次時，我穩穩地抓住了管子，我覺得我彷彿像孫悟空拿著一個金箍棒似的，迅速抓住了前面一個人的管子，這時，樹上的小麻雀叫個不停，彷佛在給我加油呢!可到了第七棒，調皮的管子卻讓我輸了，得了第三名，但我依然很開心。

我心裡很快樂，雖然我今天一局也沒有贏，但是我玩遊戲中感受到了大自然的鳥叫聲、桂花香、蝴蝶飛舞的美妙。

今天的收穫還是很多的，有一些是在遊戲中的樂趣，還有一些是在森林裡的美麗和優美的景物。

今天的遊戲很有趣，我很高興，我覺得今天是一節不一樣的作文課，也讓我明白了團結就是力量。

第4篇

寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理於事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在國小生的作文裡，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。國小生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

一是把“經過”部分分成幾個階段，然後按照先後順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多問幾個“後來怎樣”，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細緻描繪，使讀者有如身臨其境。

三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎麼說的”、“怎麼做的”，又是“怎麼想的”，一定要寫具體。

活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什麼活動?為什麼搞活動?怎樣搞活動?活動的結果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的'特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，採用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先後順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。

第5篇

今天是星期六，我們吃餃子，媽媽給了我一元錢，讓我去超市賣五角的香菜。我拿著媽媽給我的錢高高興興地下了樓。

我進入了超市，哇！超市可真大呀！裡面人山人海，商品琳琅滿目，讓人目不暇接。因為我是第一次一個人來超市購物，不知道香菜放在哪裡，我東找西找，可還是沒有找到。這時，一個售貨員阿姨走過來問：”小朋友，你想要什麼東西呀?“我說：”我要一些香菜。“阿姨給我指了方向。我走向那裡，只見櫃檯上擺放著許多綠絲絲的香菜。可媽媽沒說五角錢能夠賣多少香菜。我想問售貨員阿姨，可我又不敢開口，所以我就先拿了三顆香菜到稱重臺去稱，可這三顆香菜才一角錢。我只好再跑一趟，這一次我拿了九棵香菜，可還是不夠。於是，我又跑了一趟，這一次終於夠了。

我拿起稱好的香菜向收銀臺走去，付了錢，阿姨找了我五角錢。我拿著錢和香菜高高興興地回了家。

經過這次購物的經歷，使我明白了一個道理那就是：無論做任何事情都要先考慮周全。