幼兒園教育理念有哪些2篇 幼兒園教育理念：培養未來社會棟樑的種子

幼兒園教育理念是指對幼兒教育的認識、理解和教育實踐上的指導原則和基本觀念。常見的幼兒園教育理念包括以兒童為本、全面育人、情感教育、啟發式教學、生活化教育等。這些理念的貫徹落實有助於建立更適合幼兒需求的教學體系，提升幼兒的綜合素養和學習能力。

第1篇

寶寶們在澳洲幼兒園就讀時，所接受的是全英文的教學課程。不過家長們不必擔心孩子的語言不通所帶來的溝通障礙。因為澳洲是個多元文化的國家，基本上每個幼兒園都有會說中文的幼兒園老師，會幫助寶寶更快適應英文語言環境。

幼兒園的'分類及收費澳洲的幼兒園多種多樣，幼兒園的價格也是從100澳幣一天到將近200澳幣一天不等。也就是說，一年的費用從10萬到20萬人民幣不等。

澳洲的幼兒園和國內一樣，也分公立的和私立的兩類。公立幼兒園的費用較為便宜但開放時間較短，而且公立幼兒園的數量非常少。一般私立幼兒園每天都會早開晚閉，總計11小時左右，方便家長上下班接送。

幼兒園班級的劃分澳洲的幼兒園教育一般分為三種班次，＂託班＂（nursery）0-2歲、＂小班＂（toddler）2-3歲和＂大班＂（preschool）3-6歲。幼兒園所有的教師，無論是兼職或是全職，都需持相關上崗證書，其姓名及照片都會在園內公佈出來。所有教師都溫和且相當有愛心，時常和孩子擁抱，讓小朋友時時刻刻都能感受到快樂和愛。

當小孩無理哭鬧時，不能為了讓他停止哭鬧就馬上滿足他的無理要求，要告訴他只有停止哭鬧了才可以給他一個擁抱並酌情滿足他需要！

在一歲半至兩歲孩子班上嘗試過很多次，基本有效！小孩不會因為自己需求不能滿足而哭鬧不止，做事情開始有度。

不過要注意區分，有時候孩子哭鬧是生理需要，生病，或是希望得到你關注。

還有就是，這種哭不抱、不哭才抱的方法並不完全適宜媽媽們使用，媽媽們還是用親密的方式來和寶寶接觸比較好。不然一直對寶寶哭視而不見，可能對寶寶的性格造成很壞的影響。

澳洲幼兒園寶寶從十三個月開始，就開始獨立坐在小板凳，圓桌上用手或者餐具獨立進食！

用餐過程中學會使用“請，謝謝”等禮貌用語。吃飯過程中老師開始引導孩子學會等待，想吃的食物不是下一秒鐘就能得到。引導寶寶學會等待，有耐心，對他們現在或者以後都是很有幫助。

孩子在幼兒園十八個月開始，能在老師偶爾協助下完成：將吃不完的食物扔進垃圾桶，並將清理乾淨的盤子放進水池等老師清洗！然後再拿溼毛巾將嘴和手擦乾淨。老師在孩子自己沒擦乾淨的情況下才動手幫忙！即使是十八個月寶寶也能對吃飯流程開始有一個初步認知！

從三歲開始，無論是上/下午茶，午餐全部開始實行自助式。每個小朋友根據自己需求去選擇食物並選擇份量。培養了孩子主見，動手獨立性，且開始培養節約意識！

給孩子選擇的權利，但給他選擇的範圍。小孩子年紀小，有時候很難settle（冷靜）。

比如孩子不願意睡覺，老師會給他選擇：你是自己睡還是我把你抱到床上去睡？

有孩子不願意參加任何program（教學活動），老師會問你是去畫畫還是拼積木？

有時候給孩子選擇的權利比赤裸的說教或者威逼利誘簡單的多。

讓孩子參與到大人活動中來，讓他找到歸屬感，讓他覺得他是家庭、學校、乃至社會很重要的一員，也能增強他自信心以及動手能力。（belonging歸屬感，這是澳洲早期教育大綱很重要一點。

第2篇

培訓是基礎工程，寫詩功夫在詩外，我們在課題研究中邊學習邊實踐。

1、課題組主要成員積極參加市、本園組織的多種培訓，明確了課題整合的方向性、課題研究的指導思路、課題研究的`具體方法，為做好課題提供了有力的保證。

2、課題組成員潛心學習如何將課程遊戲化結合到古詩教學活動中，激發幼兒對經典詩文的興趣和前閱讀興趣，讓幼兒在快樂誦讀中品味書香，開發潛能，提高幼兒的綜合素質。

3、課題組組織成員通過觀看各種教學活動，每位成員學習揣摩每一個教學設計意圖，分析設計的方法及技巧，教學中的互動方式等，試圖在快樂誦讀中，取長補短，博採眾長，將親近母語真正在本園得到最大發展。

1、每月研討活動務實開展。課題組積極挖潛，利用自身資源，同伴互助，以活動促研究、以問題促研討、以反思促成長。每次園內開展的課題研討活動，課題組成員始終圍繞互動話題展開積極討論，細心觀察誦讀中幼兒在情感體驗、語言、欣賞能力等方面的發展。

2、定期開展各年級的經典詩文誦讀活動觀摩，舉行誦讀表演展示活動，我們快樂誦讀活動向家庭推廣，通過家長開放日活動開展親子誦讀比賽。在活動中，家長們積極參與到經典詩文誦讀中，並及時吸收家長合理性的建議，不斷對經典詩文進行篩選，從而提高經典詩文誦讀的實用性。