實用的中學生作文彙總4篇 中學生作文全能手冊

本文為中學生作文集錦，彙總了一系列實用的作文範文。在這裡，你可以找到各類主題的作文，涵蓋了人生觀、價值觀、社會問題等。這些作文不僅具有精緻的文字和深刻的思考，同時也展現了中學生們積極向上的精神和對社會的關注。希望本文可以為中學生們提供寫作的靈感和指引。

第1篇

如果說國小生活是人生的第一步，那中學就是人生最艱難也是最美麗的一步。所有的習慣，一生的優秀與否，都在這六年決定。很多孩子在進入中學時信誓旦旦地對自己說，以後要一定考進某個名牌大學。可是最後成功的卻不多。而想要靠近夢想，第一步就是思考，怎樣去做一名合格的中學生。許多成功人士回憶起學生時代，佔領他們記憶風帆的，大多是學習。

常言道，只要功夫深，鐵杵磨成針。若能合理安排時間，便能達到事半功倍的效果。所以，我們要先為自己以後將面對的學業心中有數，才能在學習生活中勝不驕，敗不餒，為做一個合格的中學生鋪路。

其次，便是思想與道德的提升。我們在生活中極少注意細節，其實很多東西都是細節決定成敗。有時我們好奇，想看看別人的日記裡寫什麼，於是，素質的高低就體現出來了；有時，我們自私，於是，脫離集體，獨自行動；有時，我們忘卻細節，屈服於習慣，於是，踏過的路，“碎花”滿地……

還有許許多多的“有時”與“於是”，都是因為平時不注意細節與習慣的養成釀成的。如今我們已跨入中學校門，成為一名中學生，就該更高、更嚴格地要求自己。在生活中，要努力，要爭取，去放手搏一回自己想要的東西，克服困難，越過災難，無論何時都能夠自尊、自愛、自強，以笑容去驅趕生活的陰霾。看見老師，還能夠以禮相待，親切地叫一聲“老師好”；看見紙屑，能夠彎腰撿起；看見行動不便的人，能夠上前幫忙……

這些，都是對自身素質的`提高；這些，都是為奠定做一名合格中學生的基礎。

做一名合格的中學生，所包括的東西還有很多很多。我會用我最乾淨明媚的青春，去詮釋中學生的含義。作文

第2篇

小時候，我和一群孩子在田野間馳騁，嬉戲；在小河旁一起打水漂，玩水；在家中一起做飯，過家家，我總是覺得我比一般在家裡獨自玩耍的孩子要幸福得多。不過，好景不長，眼看就是要上幼兒園的年紀了，與小夥伴們告別，也是與這瘋狂馳騁的日子告別。上了幼兒園，我又結識了三個好朋友，在幼兒園中做遊戲總是我們四個在一組，每次比賽我們都大展風采，無論怎樣，我們都是最好的朋友。媽媽平時上班忙，為了不讓媽媽擔心我，我就和她們三個在村子裡玩耍。這樣媽媽既不著急，我還可以多和她們玩會。我們在村子裡馳騁，似乎我就已是這村子中的一員了，我們每天在風中馳騁，每天在開心中馳騁，每天馳騁下去。不知不覺，這三年我們就在幼兒園中的馳騁結束了，我們就要上國小了。

上國小時，我們索性分到了同一個班級，國小不同於幼兒園，國小要考試，晚上還要留作業。這些彷彿束縛了我們。不過，我們四個一起馳騁在操場上，馳騁在學海中。彷彿什麼難題都難不倒我們，很快，考試的時候，我們四個名列前茅，彷彿我們是早就商量好了。不是的，因為我們互相幫助，從不放棄。一直努力的馳騁，馳騁了這國小的六年時光，我們一直是最好的朋友，從未吵過架，一起手拉著手向我們的目標持撐下去。不過，我們就要上中學了。

上中學了，我們四個考上了同一所學校，但高手雲集，我們四個並沒有分到同一個班，不過，我還會像原來一樣馳騁其中，但有身份，一起談論各自的同學和生活，我們就是無話不談，像家人一樣。隨著年級的升高，課外的生活越來越少已被作業束縛的喘不過氣來了，隨著時間的流逝，學期也到了最後衝刺的時候，我也一直在努力的馳騁，最後衝刺的時候，我們四個依然是名列前茅，考試過了之後，我們經常聚在一起聊心事，聊天，玩耍……我相信，無論以後的'路多麼艱難，有多少困難，我們依然會手拉著手馳騁下去論以後的路多麼艱難，有多少困難，我們依然會手拉著手馳騁下去的，我心裡從個人是她們開始就把她們當做我最最好的朋友

從不放棄，因為有她們和我一起馳騁。馳騁的生活也更加精彩，相信以後也會是一樣的。

第3篇

我們都屏息凝視,生怕一眨眼就錯過了精彩的時刻.有的人為班裡的隊員吶喊助威,有的同學眼睛緊緊盯著場上的隊員————“好,好!太棒了!”只見張雨昂一個漂亮的轉身,輕而易舉的把球搶了過來,讓我們在場外觀看的同學看的是張口結舌,目瞪口呆.然後,他又一個漂亮的輕鬆自如的跳躍,把球傳給了楊喻浩,楊喻浩輕盈的一躍,就把籃球送進了籃筐.

籃球比賽開始了。五(1)中隊的隊員個個生龍活虎，五(2)中隊的隊員人人鬥志昂揚。“嗚”，哨聲一響，裁判員把球高高拋起，雙方爭球的隊員同時向上一躍，開始了激烈的爭奪。五(1)班的張鵬眼疾手快，奪到球后他邊拍邊跑。這時，對方的一名隊員猛撲過來，張鵬同學靈活地做了個假動作，使對方隊員撲了空。然後，就像閃電一樣繞過另一防守隊員，雙手把球高高地舉起，向上一躍，把球準確無誤地投進了籃筐。“譁!……”觀眾席上響起了一片掌聲。現在該五(2)班發球了。隊員韓強把球傳給了於海濤，正當於海濤跨步剛要上籃時，只見五(1)班朱永兵猛地跳起，從他手中巧妙地奪走了球，接著朱永兵又把球傳給了籃下的韓強同學。只見他高高跳起又穩穩地把球投入籃內。“加油!加油!”觀眾席上助威聲此起彼伏，激烈的比賽在歡樂的氣氛中進行著。

激烈的冠軍爭奪賽終於拉開了帷幕。那是三局兩勝制的比賽規則。第一局兩班之間水平不相上下，雙方僵持了許久，難爭勝負。但最終還是被(4)班先拔頭籌。我們一個個不服輸。都暗暗下決心，接下來的比賽一定要拿回屬於我們的成功。第二局，我們齊心協力，在啦啦隊的吶喊助威下，如進行一場殊死拼搏。頓時一股強大的力量從我們身上迸發出來。俗話說得好’人心齊，泰山移‘。我們用這股強大的力量將繩子猛得往後拉。(4)班終於支撐不住，便像多米諾骨牌似的接二連三的倒了下去，我們班驟然響起了一片歡呼雀躍聲……

我們八年級4班一向是體育賽場上的大贏家，這次的`拔河大賽怎能放過?我們已分鐘前拿下兩個2:0順利闖入冠軍爭奪賽，眼看最後的角鬥就要開始了，班級中的運動員們都經兩眼放光，摩拳擦掌，躍躍欲試，大有奪冠的架勢。而我們這些不參加比賽的，全都成了拉拉隊隊員，使盡渾身解數來加油助威。

同學們開心的地說著，笑著，議論著，活象像一群小鳥，在嘰嘰喳喳地鬧著，校園裡頓時沸騰起來，趕走了寒氣，拔河比賽開始了，同學們立即進入場地，雙手像一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開弓箭步，作好了準備。體育老師哨子一吹，繩子繃得像一根鐵棒，第一個賈博，好似一隻小老虎，臉漲得的通紅，身體與地面的夾角越來越小。吳昊天摔倒兩次，但還是頑強的地爬了起來。相持，力量與意志的較量。繩子開始向西移，然後向東移，繩子一點一點的地往回來移，勝利的曙光也一點一點的地接近。一陣歡呼，勝利以屬於我們。第二局，我們趁乘勝追擊，心往一處想，勁往一處使，很快的結束了第二場比賽。

隨著裁判的一聲令下，比賽正式開始了。雙方隊員在球場上你爭我搶，互不相讓，球在他們手中飛來飛去。對方四號把球傳給八號，八號一轉身又要傳給二號。球馬上就要到籃板前了，只見我方隊員車毅一個縱身跳躍，接住了球，他馬上把球傳給了常浩，常浩帶球衝向籃板，來了一個三步跨欄，只見球從他的手中飛向了籃筐，球進了。“好球!”我高興地叫了起來。

第4篇

一片冬日的陽光微微斜射在冰凍的湖面上，不，應該是投在冰冷的雪面上吧！

這寒雪，似乎還要沒日沒夜的繼續飄下去，覆蓋了冰面，覆蓋了房頂，覆蓋了滿世界。“千里冰封，萬里雪飄。”用此形容一點不為過，使人感覺無限的淒涼。

岸旁幾棵孤零的老樹，定定的在飄落的大雪中戰慄著。樹上只剩了幾棵樹枝，顏色青灰，在一片白色之中，好像用人被線描過一般，深沉的讓人心悸，細尋。竟連一星點秋的暗黃也不曾覓得。想尋些夏日之綠，不消說，是不可能了。整樹只剩落了雪的怪異骨幹，傷感極至，就像一位在寒風中瑟瑟發抖的古稀老人。而誰又曾想到，只在幾個月前，他還是一位挺著健壯腰身和一身翠綠的充滿活力的青年呢？

夏至之時，草坪上那片鬱鬱蔥蔥的綠影，這時在初冬的寒寂之下，也沒了蹤影，飄然而去——隨著夏走了......那草坪，在大雪的迫壓下，依稀露出一抹他們走過的痕跡——密密匝匝，黃的淒涼、黃的悲傷的那一大片枯草，便是最好的證明了。一個挨一個，一片擠一片，在寒風中擁著顫抖。上面落了一層薄薄的雪霜，這景象，在旁邊幾束怪異枝幹的映襯下，愈發的悲慟。枯草寒雪，亦如之前的老樹孤徑，相壓成“寒”了。

湖面亦被冰封，一層雪壓在之上，就如陸地，除了偶爾露出的幾塊冰，絲毫看不出這是昔日碧波盪漾的湖，湖中孤島，只有昏鴉，老樹，枯草停留之上，甚是悽異。一旁小亭上，空無一物，只有在風中愈顯無力的那副對聯——“春風大雅能容物，秋水文章未染塵”在亭上搖晃。在這瑟瑟寒風之中，只有它，還堅守自己的意志吧！春風，秋水，看似好像早已成了遙遠的過去了，它們什麼時候又會再次來臨呢？

難道，這裡就要被永遠沉寂在這寒寂，這悲悽之中了嗎？

不，且慢，你看，大雪紛飛之中，在那雪下的，不還有堅韌的松柏，還仍有暗沉的深綠嗎？你聽，大雪飄飛聲中，伴著雪聲緩緩流動的，不還有冰下暗流微微的湧動聲嗎？你嗅，大雪冰冷的氣息中，不還有在枯草敗枝下，來年清新的草香，沁人的花氣嗎？你觸，在那大雪壓迫下的寒冬背後，不還有人們溫暖的鼻息嗎？

流！生命的流！這也會過去！是的，一切，這寒冬之中的`淒涼、悲傷、這紛紛揚揚的大雪，在來春溫暖的陽光下，不都會消融，煙消雲散嗎？生命還在，綠色還在，希望還在。它們只是在沉睡呀！只要熬過生命的寒冬，迎接我們的必是萬物復甦，綠意盎然的春！靜靜的聽吧！聽這強大的生命之流湧動的聲音！生命的嚴冬也許會凍結他的表層，但他的源，他的心卻是永遠不會枯竭的了。