六年級上冊資訊科技教學工作計劃3篇 高效有序，拓展資訊之道—六年級上冊資訊科技教學計劃

本文介紹了六年級上冊資訊科技教學的工作計劃。通過制定合理的教學計劃，可以更好地促進學生的資訊化素養和技能的提升，使學生更好地適應數字時代的生活。

第1篇

農村學校開展資訊科技課以來，學生就有著濃厚的興趣。隨著資訊科技的不斷普及，各個領域都運用到了資訊科技，普及資訊科技是學校就有的責任。

2、 缺乏教參，少有相關的書籍出售，很難找到參考資料，

對於國小生來說，我們不是要他們掌握一門專業的知識，而是要他們瞭解相關專業的基礎知識。

所以，自已萌生了一種要把整本教材所涉及的程式及相應的過程都編寫成一本綜合的教案的念頭。

本教案是根據教材內容分課按順序編寫的，基本是沿著課文的知識結構進行，易於教學。即使是從來沒有上過該內容的教師也能根據教案對照教材上課，基本能滿足上課的需要。

在每課後，對後面“創作天地”中的作業都作了補充說明，還提供了練習題的參考程式，便於教師指導和學生練習。

教案編寫完畢後，列出了“logo命令一覽表”，以便教師在備課時，或是在編寫過程時查閱。

在最後，還列舉了一些圖案的製作程式，提供給有富餘時間的教師在課餘參考，探索，舉一反三，更加熟練地修改應用。相信所列舉的相關程式的示例已經基本滿足的本教材的需要。

相信，通過每個人的努力，聚沙成塔，把本教材的內容越編寫一豐富。

在編寫的過程中，鑑於自已的專業水平差，操作不熟練，書中的很多知識點都不能準確的闡述過詳，隻立足在上課的'基礎上進行編寫。肯定有不少錯誤，只是想拋磚引玉，把它發表出來。一是供上同一年級上課的教師們參考，二是希望得到專業人才的引領和幫助。更希望大家指出我編寫的內容的錯誤，儘早完善。自已可以得到進步，同時也為上課的教師們提供一套完整的教學參考資料。

本教案的電子版已經被傳到了網上，為免費下載，因為我個人的水平實在不敢恭維，希望獲得更多同事的幫助，如果同行們在運用的過程中，發現有錯漏的地方，請大膽斧正。

第2篇

1、通過資訊科技手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。

2、瞭解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。

選用的教材是，浙江攝影出版社的《國小資訊科技》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：

1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

世界之最歷史、地理文化枉絡搜尋、使用word製作小報

我們的生活變化多綜合實踐活動學科word中的綜合文件處理

2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的佈置、周曆的製作、編制古詩集等。

1、加強資訊科技基礎教育。班級學生中運用資訊科技的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、製作幻燈片等掌握得不紮實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭資訊科技的能力。

2、注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、視訊等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。

4、要跳出資訊科技來教資訊科技，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間，培養學生髮現問題，分析問題，並運用資訊科技解決實際問題的能力。

1、知識目標：學生能針對主題收集資料，並能將資料分類儲存;熟練地運用powerpoint製作相關的幻燈片。

2、能力目標：培養學生獲取資訊、分析資訊和處理資訊的能力。

3、情感目標：通過製作漢字發展過程的作品，培養學生的愛國主義情感。

教學重點：“漢字的發展”幻燈片的製作。教學難點：資料分類儲存的習慣培養。

1、知識目標：學生能針對主題收集相關資料，並將資料分類儲存。

3、情感目標：培養學生獲取資訊、分析資訊、處理資訊的能力。

教學重點：相關主題小報的製作。教學難點：資訊的收集與整理。

1、知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。

2、能力目標：讓學生掌握根據比例知識來畫圖的方法，培養其設計能力和空間想像能力。

3、情感目標：培養學生利用資訊科技來解決實際問題的能力。

教學重點：設計房間。教學難點：選用適當的比例，將傢俱的平面圖繪製出來。

1、知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪製、旋轉、移動與大小調整，激發學生學習和使用資訊科技的興趣。

2、能力目標：通過圖形的拼砌，培養學生對幾何圖形的感知能力。

3、情感目標：通過學生相互交琉，培養學生合作與交往的能力。

教學重點：地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用word的繪圖工具精確地繪製出自己需要的圖形。

1、知識目標：理解超級連結的概念，明確超級連結的作用。

2、能力目標：能利用跳絡收集相關古詩的背景資料並進行整理與分類;熟練運用powerpoint製作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在powerpoint中設定超級連結的方法。

3、情感目標：通過編古詩集，培養學生對古詩這一中國傳統文化的濃厚興趣。

教學重點：powerpoint簡報的整體構思和佈局。教學難點：超級連結的設定。

1、知識目標：瞭解周曆的製作方法，通過製作周曆，瞭解有關歷史大事。

2、能力目標：能利用跳絡收集每一個日期發生的歷史事件，並對其進行分類與整理;綜合運用powerpoint製作一份周曆;進一步掌握超級連結的設定。

3、情感目標：通過周曆的製作，讓學生了解歷史、關心歷史。

教學重點：周曆的設計及製作。教學難點：合理選取有用的資料。

2、能力目標：培養學生獲取資訊、分析資訊和處理資訊的能力;能利用計算機繪製統計圖，能利用數學知識更精確地分析和解決問題。

3、情感目標：激發憾璉強學生使用計算機的興趣;培養學生的愛國主義情感。

教學重點：繪製統計圖的方法。教學難點：學會看統計圖，能根據資料的發展變化趨勢做出適當的推測，並提出自己的`建議。

2、能力目標：學會看統計圖，能根據資料的發展變化趨勢作出適當的推測，並提出自己的建議;能熟練地使用計算機繪製統計圖。

3、情感目標：激發憾璉強學生使用計算機的興趣;培養學生良好的環保意識。

教學重點：學會看統計圖，能根據資料的發展變化趨勢做出適當的推測，並提出自己的建議。教學難點：學會看統計圖，能根據資料的發展變化趨勢做出適當的推測，並提出自己的建議。

1、知識目標：瞭解和使用掃描器、數碼相機、話筒、攝像機等裝置及其基本知識。

2、能力目標：能利用掃描器、數碼相機、話筒、攝像機等裝置採集所需的素材;能綜合運用powerpoint製作一份畢業留念冊;培養學生利用資訊科技解決實際問題的能力。

3、情感目標：在資訊科技課堂教學目標中結合理想教育，整合德育的教學目標，以激發學生珍惜友情的情感，培養學生建立良好人際關係的能力。

教學重點：畢業留念冊的構思、創意。教學難點：畢業留念冊所需素材的收集和整理。

2、能力目標：收集有關機器人各個方面的資料，以小組為單位，進行編輯整理。

3、情感目標：激發學習熱情，從小樹立愛科學的志向。

教學重點：機器人的發展史。教學難點：能較快地、有針對性地收集有關機器人的資料。

1、知識目標：瞭解機器人各部分的功能和組成;瞭解機器人程式設計的環境和介面。

3、情感目標：培養學生的想像能力和對學習機器人的興趣。

教學重點：學習控制機器人的一般過程。教學難點：程式的編寫、下載、除錯憾縊行。

1、知識目標：通過機器人的組裝，讓學生進一步瞭解機器人;初步學會順序結構的程式設計方法。

2、能力目標：初步學會控制機器人，能讓機器人走直線。

3、情感目標：培養學生團隊合作精神，通過課堂中的小形競賽，學會如何分析問題、解決問題。

教學重點：進一步掌握機器人程式設計步驟，學會順序結構的程式設計方法。教學難點：讓機器人儘可能地走直線。

1、知識目標：理解機器人產生轉彎的原理;知道如何讓機器人轉彎和如何控制機器人轉彎的方向;知道通過設定機器人轉彎延時來控制轉彎角度。

2、能力目標：會編寫機器人轉彎的程式，能根據機器人執行情況，調試出轉彎的準確時間。

3、情感目標：感受到模組化解決問題的思想，體會將一個複雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法。

1、知識目標：瞭解迴圈的基本原理;瞭解哪些情況下需要用迴圈的方法設計程式。

2、能力目標：初步學會使用迴圈的方法解決實際問題，完成機器人巡邏一週和不停巡邏的任務。

3、情感目標：通過相互幫助，共同解決問題，進一步培養學生的合作學習能力。

1、知識目標：認識機器人的感測器，初步瞭解機器人的感測器是如何工作的;初步學會分支結構的程式設計方法。

2、能力目標：能把避障的實際問題轉化成一個機器人資訊處理的過程，能編寫一個簡單的程式來實現這個任務。

3、情感目標：體會到機器人的智慧性，進一步培養對機器人學習的興趣。

第3篇

1、通過資訊科技手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。

2、瞭解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。

選用的教材是，浙江攝影出版社的《國小資訊科技》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：

1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

世界之最歷史、地理文化枉絡搜尋、使用word製作小報

我們的生活變化多綜合實踐活動學科word中的綜合文件處理

2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的佈置、周曆的製作、編制古詩集等。

1、加強資訊科技基礎教育。班級學生中運用資訊科技的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、製作幻燈片等掌握得不紮實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭資訊科技的能力。

2、注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、視訊等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。

4、要跳出資訊科技來教資訊科技，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間，培養學生髮現問題，分析問題，並運用資訊科技解決實際問題的能力。

學生能針對主題收集資料，並能將資料分類儲存;熟練地運用powerpoint製作相關的幻燈片。

通過製作漢字發展過程的作品，培養學生的愛國主義情感。

教學重點：“漢字的發展”幻燈片的製作。教學難點：資料分類儲存的習慣培養。

相關主題小報的製作。教學難點：資訊的收集與整理。

進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。

讓學生掌握根據比例知識來畫圖的方法，培養其設計能力和空間想像能力。

教學重點：設計房間。教學難點：選用適當的比例，將傢俱的平面圖繪製出來。

進一步鞏固自選圖形的繪製、旋轉、移動與大小調整，激發學生學習和使用資訊科技的興趣。

地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用word的繪圖工具精確地繪製出自己需要的圖形。

能利用跳絡收集相關古詩的背景資料並進行整理與分類;熟練運用powerpoint製作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在powerpoint中設定超級連結的方法。

通過編古詩集，培養學生對古詩這一中國傳統文化的濃厚興趣。

powerpoint簡報的整體構思和佈局。教學難點：超級連結的設定。

瞭解周曆的製作方法，通過製作周曆，瞭解有關歷史大事。

能利用跳絡收集每一個日期發生的歷史事件，並對其進行分類與整理;綜合運用powerpoint製作一份周曆;進一步掌握超級連結的設定。

周曆的設計及製作。教學難點：合理選取有用的資料。

培養學生獲取資訊、分析資訊和處理資訊的能力;能利用計算機繪製統計圖，能利用數學知識更精確地分析和解決問題。

激發憾璉強學生使用計算機的興趣;培養學生的愛國主義情感。

繪製統計圖的方法。教學難點：學會看統計圖，能根據資料的發展變化趨勢做出適當的推測，並提出自己的建議。

學會看統計圖，能根據資料的發展變化趨勢作出適當的推測，並提出自己的建議;能熟練地使用計算機繪製統計圖。

激發憾璉強學生使用計算機的興趣;培養學生良好的環保意識。

學會看統計圖，能根據資料的發展變化趨勢做出適當的推測，並提出自己的建議。教學難點：學會看統計圖，能根據資料的發展變化趨勢做出適當的推測，並提出自己的建議。

瞭解和使用掃描器、數碼相機、話筒、攝像機等裝置及其基本知識。

能利用掃描器、數碼相機、話筒、攝像機等裝置採集所需的素材;能綜合運用powerpoint製作一份畢業留念冊;培養學生利用資訊科技解決實際問題的能力。

在資訊科技課堂教學目標中結合理想教育，整合德育的教學目標，以激發學生珍惜友情的情感，培養學生建立良好人際關係的能力。

畢業留念冊的構思、創意。教學難點：畢業留念冊所需素材的收集和整理。

收集有關機器人各個方面的資料，以小組為單位，進行編輯整理。

機器人的發展史。教學難點：能較快地、有針對性地收集有關機器人的資料。

瞭解機器人各部分的功能和組成;瞭解機器人程式設計的.環境和介面。

學習控制機器人的一般過程。教學難點：程式的編寫、下載、除錯憾縊行。

通過機器人的組裝，讓學生進一步瞭解機器人;初步學會順序結構的程式設計方法。

培養學生團隊合作精神，通過課堂中的小形競賽，學會如何分析問題、解決問題。

進一步掌握機器人程式設計步驟，學會順序結構的程式設計方法。教學難點：讓機器人儘可能地走直線。

1、知識目標：理解機器人產生轉彎的原理;知道如何讓機器人轉彎和如何控制機器人轉彎的方向;知道通過設定機器人轉彎延時來控制轉彎角度。

2、能力目標：會編寫機器人轉彎的程式，能根據機器人執行情況，調試出轉彎的準確時間。

3、情感目標：感受到模組化解決問題的思想，體會將一個複雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法。

瞭解迴圈的基本原理;瞭解哪些情況下需要用迴圈的方法設計程式。

初步學會使用迴圈的方法解決實際問題，完成機器人巡邏一週和不停巡邏的任務。

通過相互幫助，共同解決問題，進一步培養學生的合作學習能力。

認識機器人的感測器，初步瞭解機器人的感測器是如何工作的;初步學會分支結構的程式設計方法。

能把避障的實際問題轉化成一個機器人資訊處理的過程，能編寫一個簡單的程式來實現這個任務。

體會到機器人的智慧性，進一步培養對機器人學習的興趣。