實用的大班社會教案3篇 打造生動實用的大班社會教案，實現知識與實踐的完美融合

本篇文章為您推薦一份實用的大班社會教案，通過遊戲、童話等生動有趣的形式，讓孩子們瞭解生活中的規則和社會知識，激發孩子們對社會的認知和興趣，培養他們的社會適應能力和社交能力。讓每個孩子都能在愉悅的氛圍中學會如何成為一個好的社會人。

第1篇

1.知道亂扔垃圾會汙染環境、危害健康，萌發初步的環保意識。

3.瞭解家中生活垃圾有些什麼，感知垃圾回收與處理過程。

教師鼓勵幼兒想辦法將自已對垃圾的認識記在記錄卡上。

第2篇

?妙妙和喵喵的信》是山東省新教材大班上學期《什麼聯絡你我他》主題中的活動內容。隨著科學技術的快速發展，我們已經進入了現代化的資訊社會。各種各樣的通訊工具、聯絡方式，拉近了人與人之間的距離，而信件的使用也慢慢淡出人們的視線。本活動讓孩子在已有的生活經驗中瞭解、體驗自己與社會、環境、同伴之間的密切聯絡，感受資訊交流的快速、便捷。瞭解現代化工具的先進性和多樣性，通過觀察、探究發展幼兒的表現力、創造力。

大班的幼兒，隨著身心的發展，他們對周圍的生活更加熟悉了。遇到新奇的東西，他們會積極主動地去探索，他們有積極的創新意識，有主見，語言表達能力也在不斷增強。因此，在活動中，設計適合孩子特點的活動目標，適合他們的材料，引導鼓勵和激發幼兒多想、多說、多動手。發展孩子的思維，鼓勵他們從不同角度思考問題。

注重培養幼兒大膽想象、初步創新的意識。針對幼兒的發展水平和學習特點，挖掘幼兒的已有知識、鼓勵他們在此基礎上想象創造。活動一開始，出示信件，讓幼兒瞭解基本的寫信格式，看懂圖畫與符號代表的涵義。第二部，嘗試用簡單的繪畫和符號的形式寫信，並能較完整地講述信的內容。在此環節中，老師是主導，引導幼兒發揮想象，理解和體驗朋友之間的情感並設計一封信。

1、能夠看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和體驗他們之間的情感。

2、能夠用繪畫和符號的形式寫信，並能較完整地講述信的內容。

2.妙妙和喵喵的頭飾，兩封信的課件，幼兒動手寫信課件

（一）、出示妙妙和喵喵頭飾，講述故事第一段，創設情境

導語：妙妙和喵喵是一對好朋友，他們經常在一起玩，可是每當回到家，又總是特別想念對方，怎麼辦呢？（幼兒想象，進行表述）

（二）、出示第一幅圖（小雞妙妙寫給小貓喵喵的`信）請幼兒觀察

1、這是小雞妙妙寫給小貓喵喵的信，請幼兒觀察並總結出收信人與寫信人

2、引導幼兒通過對整幅畫的細緻觀察和推理，判斷畫面表達的意思，並用完整的語言講出來。（引導幼兒瞭解箭頭在信中表示順序）

（四）、討論故事中寫信的方法，請幼兒用繪畫的方式給好朋友寫信

1、引導幼兒討論：妙妙和喵喵是怎樣寫信的？信上都寫了什麼？引導幼兒知道寫信要有收信人、寫信人和內容。

2、請幾名幼兒在教學資源上給好朋友寫信，教師著重講解收信人、寫信人和內容在信紙上的的位置。

第3篇

1.與幼兒一起欣賞人物照片專輯，引導幼兒觀察照片中人物的表情、動作。

2.請幼兒自由發表意見，說說他從照片中發現了什麼。

3.建議以“我眼中的好朋友”為題目，請幼兒輪流利用數碼相機為好朋友拍照（可安排在分組時間進行）。

5.請幼兒把照片貼在“我眼中的好朋友”的補充工作紙上，並送給好朋友一句祝福或讚美的`話。

6.製作完成後，請幼兒對好朋友表達祝福和讚美，再把補充操作材料貼在展覽區。