幼兒園班主任工作的心得體會3篇 重拾初心:一位幼兒園班主任的工作感悟
幼兒園班主任是一個特殊的職業,需要耐心、細心、愛心和責任心。他們不僅僅是孩子的老師,更是他們的朋友和家長的信賴。在工作中,班主任需要扮演多重角色,面對各種挑戰。在此,我們邀請一位經驗豐富的班主任,分享她的心得體會。
第1篇
時間飛快的流逝著,又到了一個學期末。轉眼之間,我從事幼兒園教師也已經有五年了。這五年,我從一個什麼都不懂、慌慌張張的老師到現在擔任作為大x班的班主任老師,變化可以說非常的快。我在工作的第三個年頭開始了班主任的工作,到現在,我帶的第一個班已經從幼兒園畢業了,即將進入國小。這五年,我也有了自己的一些工作心得。
注意學生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,但小孩子正是成長最快的時期,這兩年也有很大的差別。所以對待不同年級的孩子,就要有不同的教學方法。小班的孩子在上學之前都是通過家人學習了一些語言,所以在教學的時候語言要儘量的通俗易懂。但大班的學生已經上了兩年的幼兒園,知道了很多東西,所以就不用特意的把語言簡化,他們就可以明白了。中班的教學語言可以比小班的更深一點,但要比大班的更簡單一些。這樣可以讓孩子一步步的學會更深的一些知識。
培養好的行為習慣。現在幼兒園大多數孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶,爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些,在家裡吃飯的時候都要喂,不能自己吃飯,其他什麼事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園,要幫助孩子們逐漸形成好的行為習慣,讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開始老師肯定不能完全放手,可以在旁邊看著或者幫忙,但不能完全都由老師幫著做,這樣就沒有意義了。
經常跟家長聯絡。跟學生的家長聯絡首先是為了向家長彙報孩子們最近的狀況,和在幼兒園裡的學習和生活。其次是為了讓家長跟老師一起合作。不能孩子在幼兒園學會了自己吃飯,回家之後家長還是要喂,那我們老師的努力就白費了,沒有用。所以我們要經常跟家長聯絡,在家裡也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,形成自己做的好習慣。
持續不斷的學習。幼兒園教師要持續的學習,不能認為自己有了經驗就不用學習了。每一代小朋友的性格不一樣,時代也在變化。若想變得更加的優秀,就要一直學習。我在空閒的時候,會讀一些教育學和心理學的書,讓自己知道更多的教育方面的知識,能夠更好的對學生進行教育。要想學生學得好,教師的知識要更加的豐富,才能夠傳授給學生知識。
雖然我現在已經能夠做好所有的工作了,但我認為我還有很大的提升的空間。之後會一直努力,提高我的教學水平,讓孩子們在我的班更快樂。
第2篇
時光飛逝,轉眼我在幼教崗位已工作了近十三個年頭。回首這十年,點點滴滴,歷歷在目。從剛參加工作初次帶班時的慌亂不堪,到現在能夠從從容容的組織幼兒、開展教學、做好家長工作,這其中經歷了許多的艱辛。我認為作為一個幼兒教師,首先要處於一個不斷學習的狀態,教孩子學首先自己要學。我們所處的社會瞬息萬變,教育理念也是在不斷的變化中。所以教師要不斷學習,及時地更新自己的教育觀念,適時地調整教育方式。向書本學、向老教師學、向家長學,還要向孩子學,教學相長嘛。當然萬變不離其宗,孩子的健康發展始終是擺在首位的。
從事幼兒園事業是有意義的,雖然工作很辛苦,但在教學中也能感到其中的樂趣。幾年下來,我做為一個班主任最大的感觸是有辛苦也有樂趣。很感謝有這個機會與大家一起分享做班主任的幾點心得體會。
“沒有愛就不會有教育”,對班主任來說,我們既要有對班主任工作的無比熱愛,更要有對孩子的親切關愛。首先,對教育事業的執著追求和熱愛,特別是對班主任工作的無比熱愛,這點對班主任來說顯得格外的重要,它是當好一個班主任所必須具備的先決條件。眾所周知:當我們對某工作或某件事情缺乏興趣和熱情時,恐怕是難以將這項工作做好的。我在做班主任工作之初就曾給自己定下了這麼一條:要麼就別幹,免得誤人子弟;要幹就得盡心盡力地把它幹好,幹出一點成績來。其次,熱愛孩子,關愛每一個孩子是教育好幼兒乃至當好班主任的必要前提。熱愛和保護孩子是我們班主任的神聖職責,是合格班主任的必備素養,無私地關愛孩子是師德中是最最要的一點。以愛動其心,無微不至地關愛孩子的成長是做好班主任工作的基本條件。我認為,教師生涯中最大的事情就是一個心眼為孩子,教育事業就是愛的事業。家長把孩子送到學園、送到我的班中,我就要像對自己的孩子一樣去關心他、愛護他、教育他。讓幼兒自己感受到老師的愛心,感受到老師像他們的親人一樣,讓他們感受到老師時刻關懷著他們、關心著他們的每一點的進步和成長。
孩子成材的基礎在教育,教育的`基礎在家庭。家庭教育是學校、社會、家庭三種教育合國中不可缺少的一部分。因此及時瞭解孩子的家庭情況,做好家園聯絡工作,是貫穿幼兒教育工作的紐帶。我班幼兒敏敏的媽媽在和我的交談中多次提到她的女兒比較內向,在幼兒園不願與別人交流,對老師有畏懼,希望老師能多關心她。於是,我特意留心了她。有幾次我給她梳了很好看的髮型,她回去就很興奮,說老師喜歡她,在關心生活的同時,我也注意給她在大家面前表現的機會。我也讓家長在家裡多給敏敏煅煉的機會,多鼓勵她。一段時間以後,家長反映她有進步,性格活潑了許多。由此可見,通過家園聯絡瞭解孩子在家在園的各種表現,及時幫助孩子改正缺點,有利於從小培養孩子良好的道德品質。
讓孩子說出心理話,有助於老師及時發現孩子的所思所想,得正確引導,培養孩子寬巨集、大度、開朗的個性品質。如果錯過了交談教育的機會,不能及時走進孩子的心田,就有可能在他們的心中留下“孤獨憂慮、怎麼狹隘”的陰影。孩子遇到困難幫他,有了煩惱開導他,取得成績鼓勵他,久而久之,孩子自會把你作為他傾吐心思的物件、可信賴的朋友,和諧信任的師生關係自然也就建立起來了。因此,老師要讓孩子喜歡和你說話。
四、“賞識教育”————幼兒教育成功的有效方法。
幾年的教學中我感受到一種很有效的方法就是“賞識教育”。每一個人都希望得到別人的賞識,包括我們每一個人,幼兒更是如此。賞識教育是賞識幼兒的優點、長處和進步,但不是忽視了幼兒的缺點和弱點。該指出的問題應當及時指出,該批評的問題應當及時批評,該制止的問題應當及時制止,這是不能忽視的。但是分寸應當適度,實事求是。不宜過分誇大,尤其是不可總講一方面,更不要
批評以後的問題還拿出老問題。要關於發現幼兒的每一個進步,加以肯定和鼓勵。在嘗試賞識教育中,我己能慢慢體會出賞識教育的理念,“沒有種不好的莊稼,只有不會種的農民”
作為幼教戰線上的一名成員,要時刻保持自己的先進性,克人先克己,具有正確的世界觀,人生觀,和價值觀。積極履行教師職責,有明確的社會責任感和強烈的進取精神,勇於創新,時刻以陶行知先生的“捧著一顆心來不帶半根草去”名言來鞭策自我,為黨為人民的教育事業而忘我地工作。成績只能說明過去,在以後的工作中,我要時刻嚴格要求自己,勇挑重擔,在工作方面取得更優異的成績。
第3篇
是新的。又是一年。年底了,我們付出了什麼,收穫了什麼?在這豐收的一年裡,我們收穫了什麼?讓我們仔細回顧一下這一年的點點滴滴!
我遵守公園裡的紀律,團結同事,努力學習,上課認真工作,服從分配,用愛照顧每一個孩子。
(一)抓好教育教學工作,積極配合教研組長開展園本教學活動,精心組織半天活動。以新《綱要》為指導,設計貼近孩子生活和年齡特點的活動,選擇孩子感興趣的事物和問題,重視教學內容的趣味性,增加孩子的實踐活動,在活動中適當選擇和使用教具,以遊戲為基本活動,讓孩子從被動學習轉變為主動學習。在教學中,我也不斷反思自己的教育實踐,找出問題的癥結所在,改進教育方法和策略,取得了一定的成效。
5月,為了迎接兒童節的到來,讓孩子們過一個快樂的兒童節,我們三個老師堅持每天早上和孩子們一起來公園排練節目。最後,我們的努力沒有白費。六一兒童節,孩子們表演精彩,節日的鼓聲響徹整個幼兒園,熱鬧非凡,最後贏得了家長和老師的一致好評。我們班在中產階級中獲得了第一名。
保育方面,要配合指定班級的老師,保證教室和午睡室的清潔衛生,給孩子清潔消毒毛巾和水杯,要求孩子飯前飯後洗手,通過專題活動等多種形式培養孩子良好的衛生習慣,愛護環境衛生,避免隨地吐痰和亂扔垃圾,用我的愛和耐心照顧孩子的日常生活。
作為一名幼兒教師,不僅要有一顆愛孩子的心,還要有紮實的專業水平和能力。為了提高自己的素質,我不斷給自己充電。
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