教案《小青蛙打呼嚕》3篇 "睡前小故事：小青蛙的奇怪睡眠習慣"

本文為國小一年級英語教案《小青蛙打呼嚕》的介紹。教案採用趣味性強的故事情節，通過多媒體展示、音訊視訊聽、口語練習等形式，旨在提高學生的英語聽說能力和興趣。

第1篇

冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鑽進了小屋，小朋友，你們知道冬眠是什麼意思嗎？

三、遊戲：我是小青蛙跟著音樂自由地做小青蛙的動作。

小青蛙打呼嚕》這首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準備了四張圖片來展示歌曲的內容。活動的開始部分我出示圖片小青蛙來引題，激發了幼兒的學習興趣。“冬天到了，小動物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什麼嗎？”接著出示後三張圖片，引導幼兒說出上面的內容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鑽進了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕。”然後再加上旋律，帶領孩子們學會說歌詞的基礎上學唱歌曲。幾遍後，幼兒對歌曲就掌握得很不錯了。

接下來，我就組織孩子們玩音樂遊戲。讓孩子們圍成一個大圓圈，邊走邊唱，邊做模仿動作。當幼兒興致很高時，我提出了遊戲的規則：拿到老師給的玩具要學小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是遊戲中我們看到：孩子們的.積極性很高，其中最讓小朋友感興趣的是大家都希望拿到玩具。因為拿到老師給的玩具要學小青蛙"呱呱"叫兩聲，讓閉著眼的小朋友猜猜是誰的聲音。在遊戲剛開始時，由於青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控能力較差，不理解規則的重要性，因此，活動有點亂。有的拿到玩具的小朋友不學青蛙叫，都是想玩玩具，有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時候就停了下來，再次強調了一遍遊戲規則，並請拿到玩具的“青蛙”呱呱叫兩聲後，再說：“我在這裡。”在接下來的幾次遊戲中，幼兒聽得清楚了，都能夠遵守遊戲規則，活動秩序好了很多。最後還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”看著他們渴望的目光，我就在每個孩子手裡放上了小玩具。大家開心極了，我們邊唱邊玩遊戲，好幾遍後，還有點意猶未盡。

以上是我組織活動後個人的反思，後來聽課的老師又給我了分析了很多細節，讓我認識到很多不足：

1、提煉歌詞後可以讓幼兒複述幾遍，方便他們更好地理解和掌握。

2、學唱中只是要求幼兒連續地唱。應該每遍學唱都提出一定的要求，讓幼兒有目的地唱。

3、提供的小玩具可以是一個小害蟲，使遊戲和唱歌的主題更好地融合和貫徹。

第2篇

1、在老師的幫助下，遷移已有經驗理解歌詞內容，初步學唱歌曲。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

t：很多小動物到了冬天都會冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了？

t：你剛才聽到了什麼？（幼兒說內容，老師出示圖片）

t：我們都會說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試！

t：小朋友們今天真能幹，都能記住歌裡唱了什麼，那你們是怎麼記住的呢？

t：那好，現在就用一個我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。

t：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋裡出來了，他們有又能開心的和好朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧！

t：小青蛙們玩的開心嗎？讓我們去換個朋友再玩玩吧！

今天我選的這個活動是“冬天到”主題活動中的一節音樂活動。“小青蛙打呼嚕”這個活動中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個小動物形象，而歌曲中表現了青蛙冬眠的事情正好符合現在的季節特點，又豐富了孩子的科學常識。

我對這個音樂做了修改，是因為在備這節活動的時候我發現“閉上眼睛打呼嚕”這句最後一個字是2拍，然後緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進行，所以我把這個字加了2拍，為4拍。試教結束後就發現歌曲唱的好象沒有結束的感覺，原來整首歌曲成了單小節，所以就又加了一個“呼”，加強了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現了出來。

第3篇

1、在老師的幫助下，遷移已有經驗理解歌詞內容，初步學唱歌曲。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

Ｔ：很多小動物到了冬天都會冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了？

Ｔ：你剛才聽到了什麼？（幼兒說內容，老師出示圖片）

Ｔ：我們都會說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試！

Ｔ：小朋友們今天真能幹，都能記住歌裡唱了什麼，那你們是怎麼記住的呢？

Ｔ：那好，現在就用一個我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。

Ｔ：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋裡出來了，他們有又能開心的和好朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧！

Ｔ：小青蛙們玩的開心嗎？讓我們去換個朋友再玩玩吧！

今天我選的這個活動是“冬天到”主題活動中的一節音樂活動。“小青蛙打呼嚕”這個活動中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個小動物形象，而歌曲中表現了青蛙冬眠的事情正好符合現在的季節特點，又豐富了孩子的科學常識。

我對這個音樂做了修改，是因為在備這節活動的時候我發現“閉上眼睛打呼嚕”這句最後一個字是２拍，然後緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進行，所以我把這個字加了２拍，為４拍。試教結束後就發現歌曲唱的好象沒有結束的感覺，原來整首歌曲成了單小節，所以就又加了一個“呼”，加強了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現了出來。