國小敘事作文敘事作文國小六年級敘事文3篇 《我與時間賽跑——我的國小敘事之旅》

本文分享了國小六年級的敘事作文，重點關注這一階段學生在寫敘事文時需要掌握的技巧和注意事項。無論是日常生活中的故事還是想象力豐富的想象題，學生都可以從中汲取啟示，提高寫作水平。

第1篇

從古至今，人們一直都喜歡並稱讚我。許多文人墨客接我抒發情感，悲傷地更加悽悽涼涼，歡喜的更加錦上添花。瞧啊，大詩人元稹寫我道：“才見嶺頭雲似蓋，已驚巖下雪如塵”，其他的還有：“日暮詩成天又雪，與梅並作十分春”。

每到冬天，我就會跳著華爾茲和大家見面了！我輕盈的步伐引來多少人前來觀賞。多愁善感的人看見我思念家鄉思念親人，歡喜無憂的人則嘆瑞雪兆豐年來年好收成。就連小朋友都說我是冬天的精靈、美好的象徵呢！

我起初不緊不慢地從天空躍下來。可看到人間的好光景後，我的雪花姐妹們就忍不住爭先恐後地蜂擁著急急闖下來。雪，就這樣越來越大越下越急越下越厚。很快，世間萬物就被我們染成了白色，就像換上潔白的婚紗。我調皮地跳到一個小姑娘的眼睫毛上。她文靜漂亮，大大的眼睛因我變得更加亮晶晶，閃爍著迷人的光芒。在將要融化成水時，我朝她俏皮一笑，順著睫毛，我便融進她的眼睛。

我給小麥蓋上了一層厚厚暖暖的棉被，小麥們便放心的甜甜的睡著了。我附在上面，心裡由衷的高興和幸福。來年，當我融化之後，就會變為充足的水資源澆灌著小麥。待小麥大豐收時正是農民伯伯這一年最幸福快樂驕傲的大事情。

小朋友們快樂的堆起漂亮的雪人，還在操場上打雪仗。看著這一切，我笑了，笑得極為甜蜜極為開心。能給孩子們帶來快樂與幸福，我也很滿足了。雖然很快我就會化為水清水消失掉，但我心裡已經有了這段記憶，美好的記憶。

我終於開始融化了。一滴滴水從屋頂上，山澗上流下來，匯成小溪整合大河，發出悅耳的“叮咚，叮咚”聲。遠處傳來小朋友的喊聲：“雪化成水流下來了，媽媽你聽，多好聽的聲音！”我就伴著這溫暖的童音，漸漸流向了遠方……

第2篇

在今年五一節，我去長沙蔘加青少年體育舞蹈、國際標準舞錦標賽。當我比完賽，回到住宿的賓館，見幾個好夥伴都在這兒，就想來表演一個魔術，給大家露一手。

我先拿來一副撲克牌，神祕兮兮的對他們說：“我有個魔術給大家表演，你們想不想看呀？”他們都異口同聲地說：“當然想看呀！你就快點表演吧！”我又對他們說：“規則是這樣的：你們先派一名代表在牌堆裡任抽一張牌，記住那張牌是什麼，再交給我放進牌堆裡，不允許我看這張牌，之後我會洗牌，然後找出那張牌。”我剛說完，那幾個夥伴驚訝地說：“這怎麼可能？你不會是在耍我們吧？”我聽了，哈哈大笑起來，說：“耳聞不如目見，還是開始吧！”

我準備了一下，就按照規則表演魔術：先讓一個人抽牌，記住牌後放進牌堆裡，然後洗牌，後來我真的把那張牌找了出來！夥伴們不相信，認為我在這張牌上動過手腳，就湊上前去左看看右瞧瞧，但什麼名堂也沒看出來。他們認為我這是巧合，就要求我再做次表演，我又用同樣的方法表演這個魔術，又成功了。這時，小夥伴們是丈二和尚——摸不著頭腦了。於是他們就央求我“揭祕”，我也只好把這個魔術的祕密告訴他們。

我先拿出這副撲克牌，讓他們仔細觀察牌的反面有什麼特點，許久以後，我正準備揭開謎底，一個夥伴突然高聲叫道：“我明白了！我明白了！”我問他明白了什麼，他只說反面的花色圖案都一樣。確實，魔術的祕密就在這裡，但光知道圖案相同還不行。事先我把所有撲克牌背面的圖案按相同的`順序疊好，當對方抽的牌放進牌堆裡時，我就把這張牌的順序倒過來，這樣對方抽的那張牌就和其他牌的順序不相同了，接著我再洗牌，注意別打亂牌的順序。然後，我要從牌堆裡找出那張牌就如甕中捉鱉了。

夥伴們聽了我的“演講”，一個個都拍手叫好，都要拜我為師。我讓他們按照我講的方法表演，他們都表演成功了，看到他們高興樣兒，我的心裡甜滋滋的。

第3篇

一個星期六的早晨，我們天一國小借延安高階中學體育場開了一次別開生面的校園運動會。 這是我有史以來第一次參加運動會，緊張、興奮、遺憾這六個字高度概括了我那天的感受。

也許是參加運動會的緣故，那天早上我醒得特別早。不是忙著吃早餐，而是在家裡亂轉，總覺得心裡慌慌的。後來跟隨媽媽來到運動場，好熱鬧的場面，同學、家長、老師個個臉上都是那樣喜氣洋洋，我的緊張心情才算緩解了一些。

在這次校園運動會中，我參加了二個個人專案的體育競賽-----五十米、一百米賽跑。值得一提的是，兩次的比賽由於我準備充分，發揮正常，競賽成績都比較理想。特別是在五十米賽跑中，裁判哨聲一響，我一點都沒有猶豫地向前衝去，當時的我滿腦子就是跑、跑、跑！眼看接近終點了，我一鼓作氣一下子衝過了終點線。當我獲悉自己得了三年級組第一名的時候，我的心一下子飄了起來，興奮的心情難以言表。記得自己當時可是一路小跑地奔回了看臺，別提有多高興呢！

運動會唯一讓我感覺遺憾的就是原先看好的集體競賽專案沒有為班級爭得榮譽。也許是由於緊張，王思宇在和同學交接棒的時候，握棒過於用力，以至於接棒的桑柄倉沒有握住，接力棒被王思宇帶了過去。等到桑柄倉回跑過來再拿到接力棒時，我們班級已經被兄弟班級甩下了一大截，雖然我們幾經努力，扳回了點差距，但還是不幸地落在了後面。這件事情讓我懂得了，在集體的競賽專案中，個人行為會直接影響到集體，只有大家齊心協力，配合默契，才能獲得好成績，單靠個人是不行的。

這次的校園運動會留給我的有緊張，有興奮，也有遺憾，這是一次令我難忘的運動會！