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國小五年級敘事作文優秀範文模板3篇 鮮活動人心,五年級卓越敘事範文!

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國小五年級敘事作文優秀範文模板3篇 鮮活動人心,五年級卓越敘事範文!

第1篇

勇敢是什麼?勇敢也許是犯了錯誤敢於承認並改正,勇敢也許是敢於接近自己一直害怕的動物,勇敢也許是敢於制止他人的不良行為,勇敢也許是和別人吵架後,你主動講和。我來說說我克服膽小的一件事吧。

新學期開始了,我們分班了。一開始我總是那麼不自在,最後的朋友沒有在同一個班級,原本熟悉的老師離開了我,心裡還真不是滋味。記得開學的第一天的第一節課是數學老師的,上課鈴響了,同學們紛紛走進教室,老師邁著矯健的步伐走上了講臺,第一天開始老師就開始講新課了。接著,老師提出了一個問題要同學來回答,同學們紛紛舉手發言。以前我也挺積極舉手發言的,可是現在我不敢,我怕答錯了,老師會罵我,同學們都會笑我。我把手縮排桌底下,眼睛偷偷的看了老師一下,老師竟然在看我,他的眼睛裡充滿了期許,好像在鼓勵我。我猶豫了一下,我知道自己缺乏勇氣,我知道這是膽小的表現。我要挑戰這種膽怯。

終於,我鼓足了勇氣,高高的舉起了我的右手。果然,老師叫我發言了。我按照自己內心的想法,完整,流暢的回答了問題。老師說:“回答的真好,同學們給她一個熱烈的掌聲吧。”我心裡暖暖的,美滋滋的,像吃了一顆糖一樣。我不再害怕課上回答問題了。

在生活中,我們要學會勇敢。只有敢於去做,才有實現的可能,才有幸福的感覺。

國小五年級敘事作文優秀範文模板3篇 鮮活動人心,五年級卓越敘事範文! 第2張

第2篇

有一種愛叫做母愛,這種愛是無私,是偉大的,是永恆的。這種愛來自母親的關懷,來自母親望子成龍、望女成鳳的心願。

一天,我有點打了,有氣無力地坐在沙發上。媽媽急了,找出溫度計,讓我夾在腋下,媽媽心疼地望著我。五分鐘後,她把溫度計從我腋下拿出來,看了看說:“呀!怎麼發燒了啊?跟你說過了,流汗了不要脫外套。”哎!嘮叨模式又開始了,媽媽嘴裡喃喃地說:“都怪我一天太忙了,沒照顧好你”。又是找來退燒藥,沖泡好遞給我,讓我趕緊喝下去。我的眼沉沉的,迷迷糊糊就睡著了。

不知過了多久,我全身痠痛,我揉了揉,有氣無力地說道:“好熱,我想喝水。”媽媽如順風耳一般,馬上跑到我的房間,親切地問道:“怎麼了?孩子?”她摸了摸我的額頭,暗暗說:“怎麼還這麼燙啊!”她連忙端來一盆熱水,用毛巾擦拭我的額頭以至全身。我好像沒那麼熱了。又“舒舒服服”地睡了過去。醒來後,看見她靠在床邊睡著了,像守護神一樣不離我左右。

我不敢出聲,因為我不想驚擾她,勞累了一個晚上,一個為我付出,悉心照顧我的媽媽,我不能打擾她休息的時間。

第3篇

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,老師滿面笑容地走進教室,和藹可親地說:“大家喜歡玩遊戲嗎?”“喜歡!”我們異口同聲地回答。 —

只見老師拿出準備好的一塊小黑板,左手指著小黑板說:“看,畫上的小姑娘多麼漂亮呀,可就是缺少個鼻子。現在請大家來當美容師,給她貼個鼻子吧。”我們一聽,高興得又蹦又跳,爭先恐後地舉手要求參加。 —

遊戲開始了,老師神祕地說了貼鼻子的遊戲規則,然後拿著小姑娘的鼻子,大聲說:“誰來貼鼻子?”幸運之星降臨到小華的身上,只見她滿有信心地大步流星地走上講臺去。老師先讓小華拿好“鼻子,再把紅領巾摺疊起來,小心翼翼地蒙在她的眼睛上,然後讓她站在指定的地方,原地轉了三圈,她被轉得暈頭轉向的。老師故意提高嗓門考小華說:“我比劃的是幾?猜中了有獎喲!”老師換了好幾個數字在小華面前晃動。我們都穩住儘量不讓自己笑出聲來。此時小華連連搖頭。老師滿有把握地說:“你可以去貼鼻子咯!”再看那小華慢慢向前移動著步子,東摸摸,西找找,卻直向在座的我們摸來,“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺講臺,差點摔一跤。此時,同學們像熱鍋上的螞蟻:有的同學使勁說:“錯啦!錯啦!”有的同學大聲喊:“往後轉!往後轉!”還有的乾脆站起來說:“轉身上臺再往左,趕快呀!……”聽著同學們的指點聲,小華終於掉轉馬頭,戰戰兢兢地摸向了講臺,找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸,摸到了一塊小黑板的邊,右手又摸到了另外一塊,掛在黑板上的寫成語的小黑板的邊,她在心裡審視了一下,便胸有成竹地把鼻子貼在了兩塊小黑板中間的大黑板上。老師穩住笑故意試探她說:“你確定就貼在這兒嗎?”“確定!” 小華胸有成竹地答道。聽著她的回答聲,我們情不自禁地鬨堂大笑起來。小華聽到我們的笑聲急忙揭開紅領巾,看著自己的“傑作” , 她忙低下頭捂著嘴噗哧一聲笑著走回了座位。頓時,全班響起了雷鳴般的掌聲! —

第二位幸運的同學是小龍,他把鼻子貼在了額頭上,讓小姑娘成為了有名的“二郎神”。第三個是小玉,她把鼻子貼在了眼睛上,使小姑娘變成“海盜” 的樣子。教室裡響起了經久不息的掌聲,我們笑得前俯後仰,腰都快直不起了。 —

“叮鈴鈴……”下課鈴響了,但我們還沉浸在貼鼻子的快樂裡……