開學心得與感受怎麼寫4篇 探尋學海啟航：開學心得與感受

開學季是每個學生都經歷的重要時刻，這段時間裡我們充滿了期待和憧憬，心懷著新的目標和挑戰。每次經歷的開學不僅僅是一個新的學期開始，更是我們重新出發的起點。在這篇文章中，我們將分享關於開學的心得與感受，傾訴我們對新學期的期待和願景。讓我們一起以堅定的步伐邁進新學期，迎接新的成長和收穫！

第1篇

今天在幼兒園的統一安排下，我和孩子共同收看了“安全教育第一課”，這個第一課從形式到內容到形式都深深的震撼了我們。特此寫作一篇觀後感。

安全教育是我們學校教育的主要組成部分，安全教育也是關乎孩子們的生命健康安全的重要課程。所以，安全教育應當作為孩子們開學的第一節課，瞭解安全常識，學習安全知識。因此，我和孩子都報有很大的熱情觀看了安全教育第一課，在觀看的過程中，我們時而為節目中觸目驚心的安全事故而惋惜，時而為千里之堤，潰於蟻穴的安全隱患而深感惋惜。時而為節目中豐富的安全知識而讚歎不已。不知不覺中，我和孩子完成了了對安全教育第一課的學習。

第一部分，當發生地震時我們應該如何避險。假如地震來臨時，你還在教室上課中，儘量躲在桌子底下，不要被掉下來的石頭擊中;如果樓房倒塌你被埋住了，先不要喊救命，儲存力氣，尋找食物和水，當有人走過時，你才能大聲呼救。

第二部分，當火災發生時我們應該怎樣正確逃生。如果是家用電器著火了，空氣中瀰漫著滾滾黑煙，你最好趴著走出去，因為煙是往上走的，所以下面沒有煙，比較安全。如果火勢非常大，最好用溼毛巾捂住嘴和鼻子，以免被嗆死。

第三部分，在馬路上行走時應該注意哪些問題。在馬路上不能打鬧，還不能奔跑;過馬路看清楚紅綠燈和過往車輛; 過馬路要走斑馬線。

第四部分，我們不應該到哪些地方去游泳，當有人發生溺水時我們應該如何營救。我們不應該到深處的河水裡去游泳;沒有家長陪伴我們不應該到不安全的水庫游泳;如果有人游泳突然溺水，我們兒童最好不要下水去救人，最好去叫家長來救人，或者是使用一些工具來救人，比如繩子、游泳圈等。

當夜晚來臨時，宿舍裡的學生不能點著蠟燭在帳篷裡看書，如果睡著了，蠟燭燃盡了，可能會點燃帳篷，引起火災。

看完了安全教育第一課，我有兩點想法，第一個想到，我要在生活中，把這次安全教育第一課中所學到的安全知識，在生活中向孩子潛移默化的進行教育，注意平時生活中的點點滴滴，提高遇到危險時的自救能力。第二個想到，安全教育在我們的生活中，還是相當缺乏的，所以希望有關部門多多推出的這些關於安全教育的宣傳片，也希望我們的幼兒園多多組織安全教育活動。

第2篇

相信這次加長版的寒假給大家帶來了別樣的感受，很多人從未像現在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。同學們都是“非典”前後出生的，這是你們有記憶以來第一次面對全國性重大公共衛生事件。

透過新聞，我們看到一張張佈滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的髮辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫護人員他們心無旁騖，凝視自己的戰場;

我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫院院長張定宇身患漸凍症仍衝在前線與時間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時，帶領團隊為研製特效藥品而耿耿不寐;

我們看到堅守陣地做著深入報道，不斷披露疫情最新進展的新聞人;我們看到了為建醫院、為制口罩日夜趕工的工人，看到了協調有度、保障支援的社會各界組織……

這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當什麼英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責。2003年非典爆發，全世界守護著80後、90後。17年過去了，換成80後、90後來守護這個世界。我們看到當年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學著前輩的樣子，替更多人負重前行。

我希望同學們牢記，時代的重任終有一天將要交由你們肩負。數年以後，當你們活躍在祖國的各行各業，我和所有老師期待能看到你的良知和專業。當你們有一天近距離接觸到這個社會最真實的傷口時，希望你有治癒它的決心和力量。而在歷史的挑戰移交到你們肩上之前，埋首蓄力，練就過硬本領就是同學們現階段的擔當方式。學校會竭盡所能讓同學們在南外高中的三年裡，儲蓄更多的智慧和力量去迎接未來的挑戰。

第3篇

幼兒園處於孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經驗、瞭解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。

每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長髮展。幼兒園教師還有解決家長後顧之憂、支援家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處於一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能幹下去。孩子非常需要老師關愛，比如經常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、佈置環境，週末還經常組織親子活動，自己的業餘時間非常少。一個孩子出現問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。

第4篇

“我只有跑的更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完;我只有跑的更快，才能夠在病毒面前搶回更多病人的生命。”這是湖北省衛生健康委副主任武漢市金銀潭醫院院長張定宇曾經說過的一句話。

張定宇院長拖著略僵硬的腿上臺為我們講述了一個特殊的春節。在大年除夕中午12點，熱心人士為金銀潭醫生護士準備了一份份外賣，看到圖片中的一份份外賣單上的數字和備註，頓時，我的心也開始熱血沸騰了，無數陌生人為醫護人員送來了溫暖，尤其是備註上的留言，使人暖心田啊!

在除夕夜解放軍醫療隊星夜馳援武漢，給人一種神兵天降的感覺。在大年九年級的夜裡，群中的一個視訊感動著人們，武漢市民在深夜高唱國歌，鼓勵振奮人心。

在易經最危急的時候，武漢血庫缺血，國家從全國各地為我們釣雪，許多康復的新冠治癒者捐獻了它們帶有抗體的血漿，這些帶有抗體的血漿，在全國其他地區危重病人的救治當中發揮了重要作用，做出了重大的貢獻。

故事講完後，張院長還補充了一句：“感謝我們英雄的人民!”一句話引起了我思想的漣漪，撒老師上臺後，緊緊的抱著張院長，發表見解：“所有的武漢人，所有的付出和努力都是為了保住這個城市，保住這個國家，所以武漢真的是一座英雄的城市，武漢人也是英雄的人民!”

此時撒老師告訴大家，張院長本身也是一個漸凍症患者，但張定宇院長積極樂觀的去面對生活，可能以後他要坐在輪椅上，可能說話要用眼神交流，但作為一個醫生，他能用這麼樂觀的態度去面對生活，這恰恰是《開學第一課》為我們帶來的最寶貴的一份財富。

在我看來，人人都是英雄，他們或守衛我們的國家，或與死神作鬥爭，或負重逆行，他們都是我們的英雄!