實用的活動計劃模板集合4篇 「活動計劃寶典：實用模板合輯」

在工作中，活動計劃常常是不可或缺的。為了幫助大家更方便地規劃和組織活動，我們特別整理了一系列實用的活動計劃模板集合。無論是會議、培訓、團建還是其他各種活動，都能在這裡找到適合的模板，節省您的時間和精力。讓我們一起探索這些精心製作的模板，讓活動計劃變得更加輕鬆高效！

第1篇

為了加強公司員工的凝聚力和向心力，調動員工的工作熱情和鬥志，增強組織活力，改善組織文化，放鬆心情，提升組織整體溝通與協調的精神和能力，同時歡迎新員工的加入，讓新員工儘快融入公司，培養新員工對公司的信任感和歸屬感。人事部決定於本週六前往良慶鎮莊園參加一天的`戶外拓展活動，具體流程如下：

二、經總經辦批准後，統計願意參加此次活動的人員名單。

（1）上午9:30準時從公司出發，到達目的地後開始活動。

bbq（燒烤）、包餃子、ktv、打牌（麻將等）、打球（氣排球、羽毛球等）、摘水果（龍眼、油梨）

1、包餃子（餃子皮、豬肉餡兒、一次性塑料碗等）預計100元。

2、活動場地：燒烤場15元，燒烤用料（火腿腸、熱狗、牛肉、雞翅、青菜、韭菜、孜然粉、刷子、蠔油等）預計共需400元。

7、摘水果免費（不過現在不是龍眼、油梨的季節，很少） 活動經費預算總計：980元整

第2篇

1、通過實地參觀，感受豐收田野的美景，體驗農民豐收的喜悅之情。

2、知道秋天是糧食成熟的季節，初步認識水稻、番薯等農作物。

一、帶幼兒來到參觀現場，交代參觀的內容與要求。

1、遠看這一片稻田是怎麼樣的？風吹來的時候，稻田裡的稻子像什麼？

2、近看每一棵水稻上面都長著什麼？（學習詞：稻穗）稻穗為什麼是下垂的？它好象在做什麼？

3、請小朋友輕輕摘下一粒穀子，輕輕咬開看看，裡面藏著什麼？

教師小結：水稻是我們這裡的主要糧食，它喜歡住在水田裡，每年秋天是水稻收穫的季節，水稻的`稻穗上都是穀子，穀子可以加工成米，然後就可以煮成米飯了。

3、教師小心地用鋤頭挖出番薯，並讓幼兒說說番薯的皮是什麼顏色的？它長得像什麼/

（2）啟發幼兒用番薯藤做小掛飾。教師講解示範：將番薯藤一節一節地折斷，留一邊番薯謄表皮連住即成，看上去像一串串珠子。

教師小結：番薯也是糧食作物，它可以生吃也可以煮熟了吃。番薯的味道吃起來有點甜。

第3篇

1、“高中語文‘學本’課堂的構建”專案。以常態課堂為抓手，以學生學習方式轉變為核心，從學習起點研判、學習過程優化和學習結果監測三方面入手，探索高效低負的課堂教學模式，構建“學生本體，學習本位，學為中心，以學定教”的'高中語文“學本”課堂，實現從“講臺上的學習”到“課桌上的學習”的變革。

2、基於核心素養的學習任務案例研究。以高中語文“語言建構與運用”“思維發展與提升”“審美鑑賞與創造”“文化傳承與理解”等四項核心素養為綱要，以“學習任務群”的設計和實施為研究中心，理論聯絡實際，促進教師在案例研究中正確理解新課標，更新教育教學理念，提升課程執行能力。

3、學考大學聯考研究指導。組織教師研讀《20××年浙江省普通大學聯考考試說明·語文》和省考試院命制的20××大學聯考測試卷，研究考試目標、內容和試卷結構等方面的變化，分析學生“測試卷”和“二模”答題情況，明確複習備考的目標，探索複習高效策略，更加有效地指導學生應對新大學聯考。

4、重新啟動文學社建設。隨著大學聯考制度改革的推進，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招優惠政策也日益引人關注。目前已有8項全國性作文（人文知識）競賽獲得高校自招加分認可。因此啟動文學社建設

2、論述類文字閱讀和學本課堂的建構，舉辦一次市直教研活動

預備周、2.6—2.12，2月12日（正月十六，週日）報到註冊，始業教育

1、2.13—2.19，2月13日（正月十七，週一）正式上課，高中語文教研員工作會議，市直高中語文教研組長會議，二十一中

2、2.20—2.26，第一次教研活動，確定計劃和安排，高二辦公室，語文組全體教師

4、3.6—3.12，第二次教研活動，教研員來學校教學視導，高一高二，語文組全體教師

5、3.13—3.19，高三第二次適應性考試分析研討活動，永嘉中學，高三教師代表

6、3.20—3.26，第三次教研活動：討論優課，語文組全體教師

9、4.10—4.16，第四次教研活動：論述類文字教學，學校大禮堂，市直相關語文老師

11、4.24—4.30，高三第三次適應性考試（4月28—29日），4月29日至5月1日勞動節放假

12、5.1—5.7，市直高一語文教研活動，二十二中，高一教師

14、5.15—5.21，文學社聯盟交流暨作文教學研討活動，樂清三中，教師代表

16、5.29—6.4，市直高二語文教研活動，待定，高二教師

第4篇

以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守規則、實踐體驗等活動為突破口；著眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“講文明 懂禮儀 樹新風”主題教育活動作為加強與改進班裡德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。

為了進一步提高學生文明素養，培養學生良好的行為習慣，淨化學生心靈，增強學生的文明禮儀修養，結合社會主義榮辱觀教育，提高學生思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知，“講文明 懂禮儀 樹新風”為活動目的：為進一步貫徹和落實《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，著眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，以“講文明 懂禮儀 樹新風 ”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生養成良好的文明禮儀習慣，以此加強與推進學校德育工作，使全校學生勤奮學習、快樂生活、健康成長。

要堅持“全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效”的原則；堅持“主體參與、實踐育人”的原則；從學校教育和學生實際出發，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規範教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，以教師文明禮儀，帶動學生文明禮儀，促進家庭文明禮儀，推進社會文明禮儀，使本班成為文明禮儀的宣傳和示範視窗，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為建立文明校園努力奮鬥。

“從我做起，從小事做起，從身邊做起。講文明話，行文明事，做文明人。”

1、在班裡組織學生學習《文明禮儀規範十條》和《文明禮儀活動方案》。

2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

3、通過《家長聯絡手冊》、家訪，讓家長共同參與，形成家校一體的教育，教育學生養成文明習慣。

4、班級選拔“禮儀推廣員”，並設立固定的文明禮儀宣傳陣

（二）．行動實施階段，結合學校方案，開展有關活動。

1、組織學生利用閱讀課閱讀《文明禮儀讀本》，學禮儀，知禮儀。

2組織學生從“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我腳下” “文明在中我心中”等四方面入手，每天做幾件文明的事，每天寫文明日記。

2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的.禮儀小故事、文明禮儀詞語競賽，文明禮儀手抄報比賽。

a、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學為物件，進行調查；

b、以“一封信”的書面形式告知身邊不文明現象的當事人，作以糾正。

4、舉辦一次以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊隊會。

a將《文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀知識的 樂趣。

b監督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。

1、利用《文明禮儀規範十條》對學生文明禮儀進行測評，通過同學、班幹部、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。

2、根據班裡開展情況和效果表彰文明禮儀個人（一至兩名）

3．評選班級“文明學生”，並擬推薦給學校評校級“文明學生”。

4．在每週評選“班級之星”的活動中，要貫徹滲透此次活動主題，實行一票否決制，鞏固活動成果，深化活動意義。