教師第二學期教學工作計劃3篇 教師完美規劃：第二學期教學工作計劃

本文以“教師第二學期教學工作計劃”為主題，為廣大教師提供指導與參考。通過制定科學合理的教學計劃，幫助教師更好地組織教學活動，提高教學質量。本文將從教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等方面詳細闡述，為教師的教學工作提供有效的支援。

第1篇

1、以提高教學質量為中心，促進學校教學質量的可持續發展;

2、兩個提高：提高教師日常工作的規範性;提高教研組工作的規範性。

3、三個加強：加強教學質量的過程監控;加強教研組的聽評課活動;加強青年教師隊伍建設。

(一)加強教學管理，努力推進教學常規管理科學化和規範化

(1)備課：要求教師認真備課，備課組認真落實每週一次集體備課;

①校級以上骨幹教師和40歲以上教師，教案編寫突出實效性;

(3)課堂教學：本學期教學處將加大隨機檢查和過程量化的力度，加大隨機聽課力度。

①嚴格落實學校領導幹部深入課堂制度。校領導本學期聽課不少於40節;教學主管幹部聽、評課不少於60節。

②教研組長聽、評課每月不少於5節，學期聽、評課不少於20節;備課組長每月聽、評課不少於3節，學期聽、評課不少於15節;教師每學期聽課不少於10節;三年及三年以下教齡的青年教師每週聽課不少於2節。

③開學第一週，學校領導聽課不少於8節，教研組長不少於5節，備課組長不少於2節。同時教研組、備課組將聽課情況以文字方式與教學處進行交流。

④平時聽課教學處、教研組以追蹤聽課為主，對教研組中教學實力較弱或班級成績靠後的任課教師採取連續聽課、評課的方式，提高該教師的課堂教學能力，每星期聽課1次，連續聽課4次，聽課同時進行教案檢查和作業批改的調查。

(4)作業檢查：針對學生差異，教師要精心選擇和設計作業，佈置作業量適度、體現難易層次，堅持有發必收、有收必判、有判必評、有錯必糾。本學期至少抽查一次學生作業。

2、繼續推進教研組建設，提高教研組工作的規範性和實效性

(4)教研組長每學期每年級至少參加一次備課組活動，指導學科教學

3、重視制度建設，進一步加強和完善教學管理相關制度，從而規範教學管理。

2、積極開展校本研訓，加強教師隊伍建設，提升學校教學質量

(1)會考研究之一(近三年會考題考試，會考科目全體教師)

(3)開展教科研專題研究，突出研為學用，努力把問題轉化為課題。

第2篇

本期高二地理教學將認真遵循“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的方針;遵照地理教學大綱要求，在學校、教導處、年級組、教研組的統一部署下，地理教學認真落實新課程計劃，“精心備好每一節課、精心上好每一節課、精心輔導好每一個學生”，努力培養學生的地理創新思維能力、實踐技能與終身學習能力，力爭使學生學有所長、學有所用，將來成為一名合格的中學生。

使學生了解人文地理的人口、城市、文化、旅遊、世界政治經濟、中國地理的相關基礎知識，培養學生地理學習能力和地理實踐能力，力爭使學生掌握用基礎的地理知識去分析去解決學習與生活中所遇到的問題，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學態度的中學生。

1、認真鑽研教學大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設計、選編好每一套複習試題。每週進行一次集體備課，在本期內向全校推出一至二堂高質量的公開課。

2、針對不同的的教學內容，選用科學的教學方法，特別是“形象直觀教學法”和“案例教學法”，指導學生形成符合自身特點的學習方法，以提高學習能力，最終達到提高學習成績的目的。

3、充分利用電化教學裝置，活躍課堂教學形式，提高學生學習積極性，以達到提高教學質量的目的。

4、佈置適量的課堂或課後練習，並及時批改和輔導，以瞭解學生的學習狀況，便於老師有針對性教學與命題以期達到調動學生的學習積極性。

5、加強研究性學習，指導學生撰寫研究性學習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優異成績。

6、指導學生積極參與社會實踐活動，將所學的地理知識運用到生產生活中去。

1、教學內容：本學期主要學完高中地理選修第二冊，然後複習國中中國地理。

2、工作安排：李進廷任教241、242、243三個班並肩負尖子培優輔導，任備課組長;任愛民任教238、239、240、242四個班並負責資料的蒐集與整理，還肩負普通培優工作。

3、課時安排：每週安排四課時，本期預計23周，實上課時18周，共計課時72課時。

第3篇

在學校教學工作意見指導下，在年級部工作的框架下，認真落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，強化數學教學研究，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結協作，圓滿完成教學教研任務。

使用人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數學(a版)》，教材在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承、借鑑、發展、創新之間的關係，體現基礎性、時代性、典型性和可接受性等，具有親和力、問題性、科學性、思想性、應用性、聯絡性等特點。

本學期上半期授課內容為《選修1—2》和《選修4—4》，中段考後進入第一輪複習。

認真貫徹高中數學新課標精神，樹立新的教學理念，以“雙基”教學為主要內容，堅持“抓兩頭、帶中間、整體推進”，使每個學生的數學能力都得到提高和發展。

高二文科學生共有10個班，其中尖尖班2個，8個平行重點班。尖尖班的學生重點是數學尖子生的培養，衝刺大學聯考數學高分為目標。平行班學生的主要任務有兩點，第一點：保證重點學生的數學成績穩步上升，成為學生的優勢科目;第二點：加強數學學習比較困難學生的輔導培養，增加其資訊並逐步縮小數學成績差距。

1、選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生“看個究竟”的衝動，以達到培養其興趣的目的。

2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

3、在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，儘可能養成其邏輯思維的習慣。

1、認真落實，搞好集體備課。每兩週進行一次集體備課。各組老師根據自已承擔的任務，提前一週進行單元式的備課，並出好本週的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發言人，對本週的教材內容作分析，然後大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。

2、詳細計劃，保證練習質量。教學中用配備資料《導學案》，要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的時間，每週以內容“滾動式”編一份練習試卷，學生完成後老師要收齊批改，對存在的普遍性問題要安排時間講評。

3、抓好第二課堂，穩定數學優生，培養數學能力興趣。尖尖班的教學進度可適當調整，教學難度要有所提升;其他各班要培育好本班的優生，注意激發學生的學習興趣，隨時注意學生學習方法的指導。備課組也將組織學生上培優班。

4、加強輔導工作。對已經出現數學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要。教師教學中，要儘快掌握班上學生的數學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優生層，更不能忽視班上的困難學生。並根據需要在年級開設數學困難生補充輔導班。