五年級讀後感7篇 "五年級讀後感：一段閱讀之旅的啟示與感悟"

五年級讀後感，是指五年級學生讀完一本書或文章後的感想和思考。在讀後感中，學生不僅可以分享閱讀的樂趣，更重要的是可以通過思考和總結，深入理解書中的主題和思想，提高自己的閱讀能力和思維水平。

第1篇

在天地剛分成四大洲時，有一座花果山，花果山上有塊石頭，石頭裡蹦出一隻石猴，它就是孫悟空。悟空很調皮，它稱了大王。但它希望能長壽，便去了“三星洞”習武。天長地久，練成了許多本事，又大鬧天宮，練成了火眼金睛，鋼鐵身體，又受觀音菩薩指點，保護唐僧西天取經。

與孫悟空同行的還有沙僧悟淨，八戒悟能，唐僧坐騎白龍馬是龍王三太子，因燒燬夜明珠而被送上刑臺，觀音菩薩趕來獲救，放它一命。後來誤吃唐僧白馬，去馱唐僧。

路上，他們遇到八十難，雖然每難都是被妖怪捉走，孫悟空去救成功了途中雖然猴子受傷、八戒放棄、師傅生病，但他們沒有放棄，繼續努力，後來成拂。我也有過這種體會。記得四百米運動會前期那個週末，我放棄了看動畫片時間狂跑步，那天我足足練了一千六百米，腿練得酸酸的，心裡卻很開心，後來進了第八名，望著眼前那張獎狀，不禁開心起來。

第2篇

我很喜歡詩歌，喜歡它的短小精悍，喜歡它的蕩氣迴腸；喜歡它的纏綿悱惻；那種輕揚飄逸，那種沉鬱頓挫，那種豪放粗行的氣勢打動了我，經常是讀著，讀著，我的心就沉醉下去了

不知從何時起，我被席慕容纏纏綿綿，富有“愛”味的語言所吸到，所痴迷，也被雪萊的一句“冬天來了，春天還會遠嗎？”所震撼，也為幾米以漫畫為背景的小情詩而感動，詩總是在我的腦海中揮之不去。它已成為我生活中不可缺少的部分。

有人將音樂比作夜來香，那我就將詩歌比作會唱歌的夜鶯，用自己的語言去裝飾，感染每個人的心，唱出自己心底裡的那首歌。

我想：無論一個人閱歷有多豐富，他都會被詩中透出的淡淡的思念，愛慕所折服。當你對自己的處境深有感觸時，何不將它作成為詩的形式？以此記錄下來，到時候，就不會忘了。

我是一朵孤僻的花兒，但因為遇到了你——詩，而變得嬌豔芬芳；我是一隻寂寞的小鳥，但因為你停在樹枝上，而放出了婉轉的`歌聲；我是一隻斷了翅的蝴蝶，但因為駐足在你的心田，我有了超越迷惘的勇氣。你的優雅，你的智慧，你的魅力使已深深喜歡上了你。不覺中，日子因為你而變得有規律可循，已無法將你忘卻，因為你已在我心裡留下深深的足跡。

第3篇

我在暑假裡讀了一本好書，書名叫《好心眼巨人》，這本書的作者是英國著名的羅爾德.達爾。他曾三度獲得“愛倫.坡”文學獎，還獲得英國白麵包兒童圖書獎和世界奇幻文學大會獎，他就是那個讓大人見了有點害怕，卻讓孩子們瘋狂著迷的'老人。、

這本書的主要人物是好心眼巨人、索菲、吃人肉塊巨人、女王、空軍首腦和陸軍首腦。好心眼巨人之所以叫好心眼兒，是因為他每天晚上都要去收集夢，把那些做了噩夢的孩子都換成好夢，還有一個原因是他和別的巨人不一樣，他從來不吃人。從視窗悄悄伸進去，輕輕一吹，奇蹟出現了，原來孩子做的是噩夢，一眨眼的功夫，就變成了好夢，這一幕，卻被索菲看見了，於是，好心眼巨人就把索菲抓走，帶到了巨人國，巨人國裡的其它巨人打架、吃人，無惡不作。而好心眼巨人卻從不這樣，他很善良，很勇敢，為了保護索菲，他不怕被別的巨人打罵。好心眼巨人還很聰明，會動腦筋。他用送噩夢的方法讓食人巨人相互殘殺。最後好心眼巨人特別配製了一個夢給女王，讓她派兵把食人巨人全給關起來了。

我喜歡好心眼巨人，更喜歡羅爾德.達爾的作品，我長大了也要成為他這樣的作家，寫出更好看的作品供小朋友閱讀。

第4篇

最近，我看了一本書，是《斑羚飛渡》，作者是沈石溪。

書中講的是一群斑羚在危急關頭逃生的故事。一群斑羚中了埋伏，跳過懸崖才能有活路。鐮刀頭羊採用犧牲一半、存活一半的方法，讓年輕斑羚和老斑羚一起跳向對面的山崖。當老斑羚快要不行的時候，年輕斑羚把老斑羚當作跳板，最後，年輕斑羚終於跳到了對面，活了下來。老斑羚卻葬身在懸崖底下。

看了這本書之後，我覺得那群老斑羚捨己為人的.品質令人敬佩。它們在危難關頭，沒有覺得為什麼我還要去用自己的生命救活別人的命?老斑羚很冷靜，在快要死的時刻毫不慌張，選擇了鐮刀頭羊的辦法，沒有全軍覆沒。

我從電視裡看過一則關於捨己為人的新聞。一個孤人院著火了，消防隊的叔叔都出動了。一個汽車鳴笛聲傳了過來，消防隊趕來了。譁!譁!譁!消防叔叔水槍裡的水一股腦兒地湧了出來。有一個房子裡傳出了一個孩子的哭聲，一位消防叔叔衝了上去，把孩子遞給另一個消防兵，孩子救了出來。可那叔叔不小心摔了一跤，葬身在大火中。看了這這新聞，我心裡不禁感嘆道：捨己為人是最高尚的品質。

第5篇

這個故事說的是人生路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口，沒有橋的河岸。有些人倒在岸邊再也沒有爬起來，只有在黑暗裡給自己折一隻小船，才能擺渡倒對岸。雙腿殘了的史鐵生就折了一隻"寫作號"的船，才擺渡出來：史蒂芬。霍金，患上了運動神經細胞病，但他依舊折了一隻船，駛進了神祕的宇宙……不能因為遭遇倒困難的河岸，就早早的`放棄，要為自己折一隻船，才能擺渡過去。

我們曾經也遭遇過沒有船的渡口，有多少人折了船而成功的渡過，有多少人因為害怕，擔心，顧慮而永遠停留在了那裡，正所謂"不經歷風雨，怎麼見彩虹"，我們應該存著一絲希望，有一點希望，使自己走過那人生的障礙。

生活中的沒有船的渡口，也只有靠自己，堅強地站起來，用自己活著的理由和信念，折成一隻成功的舟，一隻充滿希望的舟，去經受人生的考驗，成功就只有一步之差，只要你肯跨出成功的最後一步，成功自然就不在話下了。

第6篇

一個叫傑佩託的老人，沒有孩子，他用木頭雕刻出了一個木偶人，並把木偶人當做自己的兒子。老人努力供他上學，可是小木偶一心貪玩，難改身上的壞習慣。他逃學，撒謊，結交壞朋友，幾次上當還屢教不改。後來，一位仙女教育了小木偶，每當他撒謊的時候，鼻子就長一截。連說三次謊，鼻子就讓他在屋子裡動不了。他後悔極了，一心想變成讀書用功的好孩子，可是又禁不起誘惑，在懷同學的慫恿下逃學到海邊看鯊魚，後來又被賣到玩具國，變成一頭驢。還是仙女搭救了他。最後，他們父子在鯊魚腹中以為重逢，並設法套了出來，在海邊住下。從此，小木偶變得誠實、勤勞、善良，成了一個名副其實的`男孩。

皮諾曹通過曲折、離奇的經歷，表現出小木偶熱愛正義、痛恨邪惡，天真純潔的本性，鼓勵我們要抵禦誘惑，做一個誠實、勤勞、聽話、愛學習、愛勞動，並能幫父母的好孩子。

第7篇

在王老師的推薦下，媽媽幫我在新華書店買了《王爾德童話》，今天我讀了《快樂王子》這一篇。這個故事講述了一個助人為樂、樂於奉獻的“快樂王子”的故事。

快樂王子的塑像本來立在市中心，他身上綴滿了純金箔片，眼睛是兩粒閃亮的藍寶石做的，他的劍柄上還有一顆大大的紅寶石。漂亮極了！可是，快樂王子為了幫助清苦的人們，他在小燕子的`幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最後，小燕子凍死了，而快樂王子的塑像也因破爛不堪而被拆除。可是王子並不後悔，他幫助了很多人們，他得到了很多快樂。

讀完這篇文章，我被快樂王子和小燕子那種默默無私的奉獻精神所感動。讓我明白了“愛是奉獻”，在我們生活的周圍，不是有很多這種默默奉獻的人嗎？我們敬愛的老師，為了學生，嘔心瀝血，為祖國培養棟樑之才，不也是“快樂王子”嗎？我們的父母，每天照顧我們，只為付出，不為回報。還有各種各樣的志願者，他們出錢出力，為社會默默奉獻自己的力量！正是因為有了這麼多的“快樂王子”默默奉獻，我們的祖國才會這樣美麗！