幼兒園滑雪的教案5篇 如何為幼兒園滑雪課程制定完美教案?
這篇教案主要介紹了幼兒園滑雪活動的相關內容和教學方法,包括前期準備、器材選擇、活動流程等方面的指導。旨在幫助教師提升幼兒的運動技能和身體協調能力,同時增強幼兒的勇敢精神和團隊合作意識。
第1篇
帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,並啟發幼兒發現和表達雪的特性(如:雪是銀白色的.,在陽光下會閃閃發光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手裡很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。
師:你們想不想知道雪花從哪裡來呀?我們一起來問問它好不好?
2、再引導孩子們觀看多媒體課件,說一說,雪花會飄到哪裡去呢?會變成什麼顏色呢?
學生自由發言:房頂上、樹上、大地上。飄到哪裡哪裡就會變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌,並集體模仿雪花飄落的樣子
(丟擲泡沫碎)看,又下雪了,讓我們與雪花一起飛舞吧!
第2篇
第3篇
1、通過聆聽、體驗,能較準確地理解、表現本單母音樂作品的情緒與意境。
2、初步養成良好的歌唱習慣,能用自然的聲音演唱本單元的音樂,能背唱一首與雪有關的歌。
3、能積極地參與歌表演、音樂遊戲、律動等生動活潑的音樂學習活動,體驗到與他人合作的樂趣,音樂創造力和合作能力有所提高。
以小組為單位派代表向同學介紹本組收集的作品。欣賞《雪絨花》、《踏雪尋梅》、《雪花飛舞》等歌曲片段。
2、同學們我們找到了這麼多關於雪的'歌曲,今天老師給大家帶來一個謎語:叫花不是花,夏天不見它。寒風吹來時,飄落千萬家。
伴隨著音樂伴奏輕聲、有節奏地朗誦歌詞,為唱歌曲鋪墊。
1、用聽唱法學唱歌曲,引導學生用體態語言表現歌曲的情緒。
雪花真好看,把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個可愛的雪孩子。故事匯入,播放動畫片《雪孩子》片段。
2、雪孩子真有趣,滑著雪快樂的玩耍,小朋友你們會滑雪嗎?律動:
3、鼓勵學生髮揮想象,創編不同的“雪人”造型,隨音樂表演。
我們學完了歌曲《滑雪歌》,大家來說說這節課的收穫吧!
第4篇
瞭解滑雪時所需的運動器具,嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。
感受滑雪運動的刺激、愉悅,引導小朋友喜歡冬天,不怕冷。
1、在《鈴兒響叮噹》的音樂聲中帶學生入場回憶下雪時的景象,發表各自的見解。教師提問:小朋友,大雪紛飛是什麼季節?(冬天)冬天下了雪以後,我們周圍的環境會怎麼樣?你見過的雪是什麼樣的`?還有什麼樣的雪?我們以前用什麼形式來表現過雪?教師提問:雪地裡小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
2、播放ppt,讓學生了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。
第5篇
活動目標: 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。
活動準備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。
活動重點: 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
活動過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什麼?(出示信封) 3.這封信到底少了什麼?(郵票) 4.你們知道郵票有什麼用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什麼呢?(因為郵票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的.圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師,你準備設計怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然後在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。 12.誰願意將你心裡想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示範 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設計一張郵票? 16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票,然後再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰願意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。
本週進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己製作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎麼吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、並互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,並說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣製作牙齒切碎機,在親手製作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據牙齒的各部分關係用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然後根據畫好的牙齒剪下來,再把它們貼上到剪開的紙盒裡。
在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪,結果牙齒的構造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭髮,耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意願打扮好。最後我請幼兒給牙齒切碎機餵食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區角中,讓孩子可以隨時玩一玩。
通過這次活動,孩子們在設計,製作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,並體驗到了成功的喜悅。
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