七年級語文教學工作總結模板2篇 "Reflecting on Seven Years of Teaching: A Comprehensive Summary of My Seventh G
本文提供了一份七年級語文教學工作總結模板,包括分析教學目標、總結教學內容和實施效果,反思與改進等內容,有助於教師深入探討教學方法,提高教學水平,提升學生的語文素養和綜合能力。
第1篇
本學期我擔任七年級(1)班語文教學工作。本人堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。現將具體工作總結如下:
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。
“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在匯入新課,讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型,設計不同的匯入方式。用講述故事的方式匯入,採用激發興趣、設計懸念……引發設計,比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啟學生學習之門。
在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的昇華和靈性的開發。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考後,學生根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。,這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導
學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反覆誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,昇華認識,填補空白。如在《黃河頌》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什麼地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受,有的說:“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步昇華認識。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。
此外,注意學科間的整合。比如教《登上地球之巔》一文之前,我讓學生利用地理學科查詢有關珠穆朗瑪峰的資料。
讓學生從不同角度,採用不同的途徑獲得知識,培養能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,今後我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮鬥!
第2篇
本學期我繼續擔任七三、七四班的語文教學工作。一學期以來,我在忙碌中收穫,在收穫中總結,在總結中進步。
本學期,我認真對教學理念進行實踐。在已有教學經驗和教學方法的基礎上,深入研究和學習各種新的教學方法,不斷探索,不斷反思,不斷總結,不斷認識。虛心向經驗豐富的教師學習,取長補短,力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析:
1、課前認真備課,積極鑽研教材,針對不同學生的個性差異,尋求最佳的教學方法並因材施教。
在教學中,我認認真真地備課,深入細緻的鑽研教材,針對不同學生的個性差異,既備教材又備學生,尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中,我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛,激發學生的學習興趣,培養他們良好的學習習慣,充分突出學生的主體地位。向45分鐘要質量。經過一個學期的努力,學生的語文素養都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導和優生的培養等各項工作。
我根據優生與中下生接受能力和學習要求的不同採取了一些不同方法。讓他們瞭解語文,喜歡學習語文。鼓勵他們利用課餘時間多開展有益身心的讀書活動,豐富自己的知識,擴大視野。
3、運用多種方法,培養學生良好的習慣,提高學生的寫作能力。我充分利用課前一分鐘,藉助故事,例文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞彙,文段,把握、解決他們學習難的關鍵。經過一學期的努力,本班學生積累的詞彙多了,寫文語句通順了,課外閱讀興趣濃了,寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動,提高學生語文素養。
語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
1、注重閱讀短文分析能力的培養,忽略了基本功的訓練。
2、與學生的交流不夠,對部分待提高學生的說服教育不夠通過以上幾個方面的努力,我所任教班的語文成績,有了一定的提高。今後,還要堅持不懈地搞好教育教學工作,改進不足,大膽創新,積累豐富的經驗。無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
-
愛學生事蹟材料5篇
只有如實地呈現事實,才能保證事蹟材料的可信度,在每天的生活裡,每個人都會遇到過事蹟,對各類事蹟都相當熟知,大家怎樣完成事蹟材料呢,下面是本站小編為您分享的愛學生事蹟材料5篇,感謝您的參閱。愛學生事蹟材料篇1 xx,女,1992年2月出生於x省x,x職業技術學院學前教育...
-
教育月個人心得最新7篇
通過心得的總結,我們可以更好地發現自己在某些領域的潛力和天賦,寫心得體會是一種對自己學習成果的展示和分享,可以為他人提供學習的參考和借鑑,下面是本站小編為您分享的教育月個人心得最新7篇,感謝您的參閱。教育月個人心得篇1“檢察官,今後再也不說這事兒了,這事兒...
-
幼兒園學安全教育的心得模板6篇
我們的心得體會是我們人生中的明珠,閃爍著智慧的光芒,有了心得體會,我們可以更加明晰地規劃和實現自己的目標,本站小編今天就為您帶來了幼兒園學安全教育的心得模板6篇,相信一定會對你有所幫助。幼兒園學安全教育的心得篇120xx年3月20日,我懷著對革命搖籃無比崇敬的...
-
上黨課的觀後感5篇
只有結合故事情節並融入自己的真實情感,才能寫出優質的觀後感,每次觀影后,我都會寫下觀後感,這是我記錄自己情感的方式之一,以下是本站小編精心為您推薦的上黨課的觀後感5篇,供大家參考。上黨課的觀後感篇1抓著八月的尾聲,我們迎來涼爽九月。作為學生,你準備好了嗎?準...
相關文章
- 英語教學工作總結3篇 "Reflecting on My English Teaching Journey: A Comprehensive Summary"
- 六年級上學期英語教師工作總結5篇 "Reflecting on a Successful Semester of Teaching 6th Grade English"
- 2023年英語教研組工作總結2篇 "Reflecting on the English Curriculum: A Comprehensive Summary of the 2023 Res
- 2023年英語教師工作總結4篇 "Reflecting on Excellence: A Comprehensive Review of English Teaching in 2023&q
- 高三英語組年度工作總結2篇 "Reflecting on a Successful Year: A Summary of Senior Year English Department Ach
- 高三英語教學工作總結3篇 "Reflecting on a Year of Inspiring Teaching: My High School English Journey"
- 國小英語年終工作總結5篇 "Reflecting on a Successful Year: A Comprehensive Review of Elementary English Ach
- 七年級英語教學計劃8篇 "Step-by-Step: A Comprehensive Seventh-Grade English Teaching Plan"
- 高三英語教學工作總結7篇 "Reflecting on a year of growth: A comprehensive summary of teaching English to hi
- 高三英語教學工作總結2篇 "Reflecting on the Successful Strategies of Teaching English in Senior Year: A Com