解放思想大討論發言稿4篇 "思想解放：探討自由的前進道路"

今年是中國共產黨建黨100週年，為深入學習貫徹黨的十九大精神，推進全面從嚴治黨，全國範圍內開展了“解放思想、實事求是、團結奮鬥、開拓創新”主題教育活動。本次討論旨在促進思想解放，匯聚集體智慧，探索解決現實問題的有效途徑與方法。

第1篇

此次解放思想大討論專題活動是按照上級檔案精神並結合我校實際開展的一次活動，是解放思想大討論中的一個環節，是新形勢、新階段對環境工作的新要求。目的是想通過第一階段的學習，解放思想，凝心聚力。本次活動使廣大教師發展眼界更加開闊，目標更加明確，思路更加清晰，作風更加紮實，使大家的思想再解放，觀念再更新，工作再踏實，發展再跨越。

以上幾位老師分別從強化科學發展理念，強化開放意識、服務創新意識，強化執行先行，強化責任意識、拼搏意識等方面，如實詳細的介紹了我校是如何結合實際開展思想大解放活動的，老師們彙報了在開展解放思想大討論活動中，解放思想與本職工作相結合，大大提高了老師們的思想覺悟與責任感、使命感，他們以環境教學為己任，拼搏進取，甘為人梯，樂育英才，勇於創新，積極投身教改，把愛心、耐心、信心留給學生，努力為提高環境教學質量而奮鬥，真正做到了團結實幹，奮勇爭先，累並快樂著。同時也深刻剖析了學校、個人在管理、教學等方面存在的問題。我覺得，老師們說的很質樸，也很切合實際。

下面就關於解放思想大討論以及本次活動提出我自己的一點認識

1.充分討論學習，認識解放思想大討論的指導意義及現實意義，明確重點任務和工作方法。

①、抓好教師的大討論：我們結合今年師德教育，組織老師們認真學習檔案，領會精神實質，充分發揮教師們的聰明才智，就如何提高教學效率，出謀劃策並積極實踐。

2、設計好活動載體，把大討論不斷引向深入：為把大討論引向深入，我們從九月份開始圍繞“如何提高課堂效率”這個中心話題組織了骨幹教師、教研組長、科組長去江蘇洋思學習教學先進經驗，並且連續多次組織召開專題討論會議，就大家課堂中存在的問題及時磋商，商討改進措施。並且請教育行家分層次和型別研究制定提高教育質量的`具體對策和措施，適時進行專題講座，把解放思想大討論真正落到實處，我感覺老師們受益匪淺。

為了統一學校和學生家長對教育工作的思想，我們還積極爭取學生家長對教育的理解、支援和配合，收到良好效果。

通過近半年的解放思想大討論取得了一些實實在在的成效。

①思想進一步解放，新的教育理念不斷樹立。老師們自覺地把解放思想作為踐行“三個代表”重要思想的具體行為，大膽衝破教育思想的束縛，不迷信先哲權威，不拘泥於已有的成規，樹立以學生為本、執教為民的理念，讓每個學生都嘗試成功，並進行了賞識教育，讓每一個孩子都能跳起來夠著桃子，讓他們抬起頭來走路。

②樹立了教師為本，**治校的理念。要辦好一所學校，教師是關鍵。充分尊重和信任教師，加強對教師的培養、使用和關心，調動教師的積極性、主動性、創造性，讓全體教師參與學校的**管理，創造一個拴心留人的環境，這是大討論中廣大教師的一致共識。以教師為本、**治校的理念，在教師中逐步形成。

③工作成效不斷體現，教育教學質量不斷提高：尤其是提高課堂效率方面，我們每位老師都在努力的嘗試，教學質量都有不同程度的提高，並且把自己的實踐上升到理論上去認識。都寫了心得體會。

①要把解放思想作為一項長期任務，貫穿與教育教學工作的全過程。

②要繼續運用好大討論的成果，進一步理清教育事業的發展思路，繼續有計劃的抓好校本教研工作，不斷提高我校教育教學質量。

③要繼續抓好整改措施的落實，進一步做好大討論中查找出來的問題的整改工作。要結合實際，找準突破口，深挖根源，掃清障礙，彌補不足，切實做到統一思想，振奮精神，務實開拓，改革創新，使解放思想大討論取得實實在在的效果，讓我們的校園充滿朗朗讀書聲。讓孩子們天真、稚嫩的臉洋溢著笑容，讓四十九中的教育教學更上一個新臺階。

第2篇

為深入貫徹《中心黨委理論中心組關於開展“堅定國企改革信心、恪盡職守擔當作為、實現高質量發展”解放思想大討論活動的實施方案》要求，努力推進服務國有企業混改和中心自身改革創新取得新突破，支部從持續強化行商服務理念、創新交易方式、加強資訊化建設、提升央企業務服務能力、加快拓展新業務、認真貫徹落實中心轉制改企、加強基層黨組織建設、落實“兩個責任”等方面落實舉措，具體彙報如下:

圍繞市屬國企集團混改專案，網路技術部配合市場部門掛牌程序，派專人負責專案掛牌前的技術支撐，包括系統功能諮詢、網站披露公告優化、掛牌程式保障等，確實做到24小時高效服務，確保混改專案當天掛牌不過夜。

為滿足國企混改不以價高者得引入多家戰略投資人的需求，網路技術部已實現將權重報價、動態報價方式引入中心股權轉讓交易系統，將簿記建檔方式引入企業增資交易系統。後續配合權重報價交易細則、簿記建檔交易細則等創新交易方式操作細則的推出，逐步實現中心綜合業務平臺多種創新交易方式線上化。

根據中心資訊化建設中長期規劃要求，網路技術部已完成一期專案建設工作，建設完成了“四個中心”、統一門戶、統一發布三大子系統，實現了客戶管理、使用者管理、會員與渠道管理、資產登記管理、產股權交易系統、資產交易系統、增資業務系統、綜合業務系統、專案跟蹤、業務資料修改、多撮合模式管理、競價撮合過程管理、競價撮合管理、交割服務、價款清算、資料介面管理、業務資訊管理、資訊釋出渠道管理、風險運維監控、交易監控、訊息管理模組、圖片附件庫管理模組、檔案管理模組、審計管理模組、單點登入模組、工作流管理模組、使用者許可權管理模組、單據列印等功能。通過創新工作模式，打造瞭如線上標準化稽核、電子文件流轉、線上溝通催辦、線上結算審批、微信流程審批等一系列具備高效率、跨地域、可跟蹤特點的網際網路功能，逐步形成中心各類業務使用的綜合資訊化生態平臺。綜合業務平臺上線後，業務人員累計通過平臺溝通業務情況100餘次；系統處理各類結算收費流程20xx餘筆，實現了通過資訊化手段助力中心高質量發展目標。

根據國務院國資委企業增資監測規範要求，通過與監測系統開發單位多次聯調，順利完成中心企業增資交易系統對接國務院國資委監測系統工作。依據32號令相關規定，確保中心資訊化建設和管理水平滿足國資監管機構對交易業務動態監測的要求，為中心爭取央企增資業務資質打下基礎。

通過與國務院國資委監測系統、財政部監測系統、全國產權交易行業資訊化綜合服務平臺、市公共資源互聯互通平臺、市審計局監管平臺等系統完成資料對接，中心綜合業務平臺已形成多渠道監管於一體的資料監管模式，有效保障了中心相關業務的開展在公開、公平、公正的環境下進行。同時通過與市審批辦公共資源管理處多次開展資料對接技術研討,公共資源交易平臺國有產權交易類考核分數及名次均大幅提升。近期經與市審批辦公共資源管理處、市國資委產權處多輪溝通、技術探討，確定監督資訊資料傳輸方案，預計考核分數還將有所提升。

支部配合財務部，積極調研華夏銀行、浙商銀行、北京銀行等多家金融機構，探討研究產權市場創新融資模式及符合產權市場發展需要的一系列線上交易模型，為未來中心拓展新業務做足準備。

按照“確定目標壓擔子、量化考核促管理”的.工作思路，根據工作職責建立了各項管理制度6個，工作流程5個，應急響應預案4個，行為規範1個，實現了用流程辦事、用制度管人的工作機制，讓各項工作有章可循。通過進一步明確崗位職責和工作制度,支部職工的精神面貌和工作作風得到了較大轉變。

支部堅決擁護中心黨委關於中心轉制改企工作思路，進一步提高認識，積極配合，支援改革。組織支部黨員全面落實中心改制轉企，同時確保改制轉企與業務工作兩不誤，以實際行動支援改革。

從嚴加強黨員教育管理監督，緊緊圍繞提升基層黨組織的政治功能，採取設崗定責、承諾踐諾等方式，引導黨員擔當作為，凝聚正能量。嚴肅認真開展組織生活，堅持好“三會一課”制度，全面推行談心提醒教育制度，做到全員覆蓋，加強對黨員幹部的日常監督管理，從點滴抓起，從具體問題抓起，及時發現問題糾正偏差。同時我們下月要開展述諾評諾活動，在支部樹立正面典型，推進創先爭優活動深入開展，為擔當作為、創新競進的幹部撐腰鼓勁。

自覺把紀律和規矩停在前面，做好從嚴治黨“主體責任”，加強監督，堅持與黨員幹部職工開展經常性談心交流，形成提醒與相互提醒、批評與自我批評的良好氛圍時刻保持整風整紀的高壓態勢。同時通過利用愛國主義教育基地、紅色教育場所，組織黨員開展重溫入黨誓詞、交流研討、志願服務等多種形式的主題黨日活動。引導黨員講感人故事、贊輝煌成就、話使命責任，凝聚維護核心、鑄就忠誠的正能量，提振幹事創業、擔當作為的精氣神。

第3篇

思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導社會主義各項事業的發展。黨革命和建設的無數實踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發工作活力，就能改進生產關係，解決先前落後的生產力，解放思想是適應形勢，搶抓新機遇，尋求新發展的客觀需要。因此，這次我校的解放思想大討論非常及時，十分必要，對適應新形勢，搶抓新機遇，尋求新發展，壯大我校有十分重大的意義。

如何使這場大討論深入開展，取得實效，結合本人的實際，我認為應紮紮實實抓好三個方面的工作：

一是啟用員工的思想。要通過學習討論，查問題、找差距、激發職工的思想活力，形成人人動腦筋想辦法，個個轉變觀念謀發展的局面，使領導和普通職工，幹部和群眾思維互動，同步調解放思想。要通過各種形式的座談會使本人解放思想，統一到加快本縣發展上來。

二是敢於轉變工作作風。我們在工作的。過程中，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的'問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。在為服務的過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性。同時，方法要能夠開拓創新，破除舊思想、舊觀念，經常深入到業務中去，與任務拉近距離，熱情的解決他們在工作中存在的問題。

三要勤於學習。應時刻不忘學習，正所謂學海無涯。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之餘，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最後要堅持學，持之以恆，不浮躁，在學習中努力增長自己的才幹。

第4篇

大家好！今天召開解放思想大討論專題討論會，我組討論的專題是“如何強化開放意識，提高教育教學質量”。下面將我組討論結果向各位領導和同志作以彙報：

“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創造。新課程倡導關注學生的全面發展。新課程更強調開放意識，我們作為21世紀的教師就要具有開放的理念和開放的心態，我組在討論過程中就教學目標、內容、方法、過程、結果等5方面開放意識的培養進行了討論。

傳統的教學強調以知識為本，教學目標鎖定在基礎知識與基本技能方面，教學過程只關注學科知識的系統傳授和技能的訓練。現代教學要求在關注學生掌握知識和技能的基礎上，把學習過程和方法也作為教學目標，關注學生是通過什麼方法、採取什麼手段進行學習，通過什麼途徑獲得結果，使結論和過程有機地融合起來，培養學生自主學習的能力。我們在學習洋思中學的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學目標，指導學生自學，暴露問題後，引導學生研討解決，教師只作評定、補充、更正，最後讓學生當堂完成作業，經過嚴格訓練，形成能力。比如，數學課上，先引導學生自己看例題、找規律，再讓學生舉一反三，做與例題類似的習題，然後教師引導學生研討解決存在的疑難問題，最後讓學生當堂完成作業。作文課上，先讓學生獨立審題、立意、選材、編寫綱目，同時，教師巡視，發現問題，及時解決了作文中的`主要傾向性問題，最後再讓學生獨立作文。這樣就實現了知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀三位一體的教學目標。

傳統教學強調“以本為本”，教科書是權威、是聖經，教學就等於“教教材”。教學內容最終透過教材向內縮小，集中（封閉）在考試範圍上。今天的教學再不能只守著一本教材，時代在不斷地發展，教材再先進，印刷出來的日期也是昨天。作為直接與學生對話的一線教師，有權利也有必要對教材進行補充、延伸、拓展、重組，同時鼓勵學生對教材的質疑和超越。教學內容要透過教材向外擴張（開放），認識世界，瞭解社會。教材是具有一定權威的，教師應該尊重教材，但教材不是法典，更不是聖經。要以教材為平臺和依據，充分地挖掘、開發和利用各種課程資源。正如《語文課程標準》對教材選文的建議：只要“適合學生的年齡特點……”只要“體現時代發展的需要……”只要“符合語文文質兼美的特點……”都可以選用當教材。要注重書本知識向生活的迴歸，課程不只是“文字課程”（教學大綱、教學計劃、教科書），更是“體驗課程”，師生自身的知識、經驗、方法等都是課程。教學不只是課程傳遞和執行的過程，也是課程創新與開發的過程。

傳統教學中教師是課堂的主宰者，以教為中心、學圍繞教轉，教學雙邊活動變成了“灌輸---接受”、“告訴---記憶”的單向活動。現代教學突出師生交往、積極互動、共同發展。交往昭示著教學將不再是教師教與學生學的機械相加，意味著人人蔘與、平等與對話、合作與溝通。教學沒有固定的模式，整個過程是開放而靈活的。教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感和體驗，豐富教學內容，實現教學相長，共同發展。《學會生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現在教師的職責已越來越少地傳遞知識，而是越來越多地激勵思考；教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果的和有創造性的活動。”教師要更多地指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣；提供各種便利，為學生的學習服務。

課堂教學不再拘泥於預先設定的固定不變的模式。課前的教學準備（備課）只是一種假設與預想，真正的教學只有在課堂上才發生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉。預設的教案在實施過程中需要開放地納入直接經驗和彈性靈活的成分，課堂上隨時隨地都會發生變化、產生矛盾與衝突，這是教學中最有價值的東西，要時刻準備接納始料未及的各種變化，鼓勵師生互動中的即興創造，超越目標預定的要求。

傳統教學關注的是問題是否得到解決，如果學生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結束了。現代教學更強調培養學生的問題意識，讓學生帶著問題走進教室，帶著更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當留出空白，讓學生自己去思考。鼓勵學生從自己的視角出發去尋找結論。一個問題，學生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點；一個實驗，學生們可以設計出十幾種不同的方案；一份調查作業，可以有幾十種形式和內容。

近年來，我校與首都師範大學聯合創辦了教師發展學校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進行實地聽課、專題講座、開展問卷調查、過教師發展日。20xx年7月，我校承擔了全國教育技術研究重點課題《資訊科技與學科教學有效整合的模式及應用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進行現場指導。我校還先後組織教師到北京廣渠門中學、石家莊28中、衡水中學、江蘇的洋思和東廬中學等名校學習，讓教師們有了更多與專家面對面的交流和學習的機會，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發展的意識，下一步就是我們如何在此基礎上付諸於行動。我校還在沙校長的帶領下，不斷優化課堂結構，加強學習方法的指導，在課上使用師生共用講學稿，教師講得精，學生練習的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時，我校堅持開展教科研活動，促進了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發出了新的生命活力，創造了教育的高質量， 去年會考有392名同學考入了省重點高中，上線率達到69.5%，其中有46名同學考入唐山一中。

總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識的深度和廣度不夠，還有待於進一步的提高，還有待於在學習、體驗和實踐中不斷完善。同時，也希望各級領導多給我們創造一些外出學習的機會或者多聘請一些知名專家來我區、我校進行實地聽課、講座、面對面交流的機會。謝謝大家！