《網路少年》的觀後感7篇 從《網路少年》看當下青少年網際網路安全教育

經典讀本《網路少年》於2019年7月28日由中央宣傳部出版創始，作者是國家一級作家嚴歌苓。本書以網路為背景，以一群少年的成長為主線，講述了網路時代少年們的心路歷程和生活態度。本書引起廣泛關注，並在青少年讀者中產生了巨大的影響。

第1篇

今天，學校組織我們在大華影院觀看了《網路少年》這部電影。這部電影與我們的現實生活非常貼切。這部電影講述了一個青年女教師索拉拉在七年級三班這個釘子班上做班主任的故事。一群沉迷於網路遊戲的國中生在他們年輕的索老師耐心的幫助下，充分認識到了網路給我們生活帶來的益處與害處。使他們不再沉迷於網路，並且教會他們怎樣充分利用網路的優勢來豐富課外知識、提高學習成績。最終變成一群品學兼優的好學生。這與我們班非常相似，在李老師的帶領下，我很驕傲地說“我們已經告別了很多壞習慣，在不久的將來全校師生都會對我們班刮目相看的。”

在這部電影中，我印象最深刻的是索老師的一句話：“網路有好處也有壞處，我會帶領學生們向好處進發的。”聽了這句話，我臉有點紅了，我不就是向壞處進發的'人嗎？每天還沒做完作業就玩電腦遊戲，爸爸媽媽已經講了我很多次了，可我就是改不了。看完這部電影，我暗暗下了決心：以後再也不沉迷於遊戲了。

看了這部電影，我對網路的瞭解也越來越深了：如果你正確的利用網路，那麼它就是“益蟲”，如果你錯誤的利用網路，那麼它就是“害蟲”！其實，有些事情不能單單怪網路，只是我們還不懂得如何去把握它。影片中，幾對父母對小孩的關愛，讓我彷彿看到了自己父母的影子。其實，天下父母都一樣，給予孩子的永遠都是無私、博大的愛。作為孩子我們要行動向他們證明：我們會正確利用網路的，我們永遠都是最棒的！

第2篇

昨天，我們學校組織三至六年級同學到人們大會堂看《網路少年》這部電影。

?網路少年》講述了一群高中生迷戀電腦不能自拔，後來是一位叫索拉拉的老師改變了他們。索老師為了讓學生們明白其中的道理，決定和學生們比試一番，但是最終還是讓學生捉弄而打敗。比試後雖然學生們贏了但他們也加入了老師組建了一個叫“網路少年”的.網站裡，索老師讓他們發揮各自的特長，後來，這個網站受到國內外青少教育者的好評。但這位老師為了學生們，和自己的男朋友分手了，這些也使學生有了很大的轉變，一群打網路遊戲上癮的學生，在索拉拉老師來了以後，學會了思考，學會了用電腦學習。

我也是個電腦愛好者，上網三年了。也算是個“小網民”了。我有時候查資料，關心國家大事，和朋友或同學聊聊天。看了這部電影片，我想：只要所有的網咖禁止讓未滿18歲的少年進入，問題不就解決一半了嗎？如果人人都這樣平均上網，玩電腦就不會上癮了。《網路少年》這部電影是我知道：電腦無錯，只看你如何使用它！

第3篇

今天，媽媽帶我去看了《網路少年》這部影片，愛上網的人實在太多了。

這部影片主要講了一位計算機專業的女老師到一所學校當老師，她叫索拉拉。她教的那個班的學生都是“網蟲”，整天泡在網咖裡，於是，索老師帶著他們成立了一個網站，學習成績也突飛猛進，因為他們每天玩電腦，不是打遊戲，而是學知識。

網路這個傢伙真是摸不透，既好又不好。現在，有無數個青少年都沉迷於網路，危害他們一生。可我們需要的是正確地對待網路，就像影片中老師帶同學們成立網站，不僅有意思，還可以學知識，不是兩全其美嗎?

我不愛上網，因為我沒有經常玩電腦，自然就沒了興趣。可是，一但連續幾天呆在電腦裡，那可就上癮了。記得我有幾天在網上玩遊戲、聽音樂、看電影，就連吃飯也忘了。網路的'魅力太大了。可是，我們一定要正確地對待網路，要讓網路成為人類做出貢獻的東西，而不是危害人類的東西。

如果你是一個“網蟲”，那請你丟掉一連幾天打遊戲的壞習慣，每天玩一兩小時就可以了，多在電腦裡尋找知識。

希望這世界上因網路而離家出走的人少一點，讓網路永遠不踏進人們心中的“黑名單”!

第4篇

我帶著一種緊張而高興的心情來到電影院，一進門，只見人山人海，小朋友們喊的喊，叫的叫，跳的跳，真是人聲鼎沸。

電影開始了，大家馬上安靜下來。影片講述的是這樣一個故事：

一些中學生沉迷網路遊戲，不分晝夜地泡在網咖裡，其中有些同學，如大偉、小路、蘭洋……天天玩遊戲，成績一天比一天下降。

班主任索老師並不反對他們上網玩遊戲，只是說：“玩遊戲，得有限度，一天最多隻能玩兩個小時。”老師還說：“晚上八點，我和大家一起玩。我的網名是‘陽光女孩’。”玩遊戲時，老師差一點就贏了，由於滑鼠壞了，最終敗下陣來。後來，老師和學生們一起成立了一個“網路少年”的`網站。沒過幾天，開家長會時，所有的家長把學生沉迷網路，成績下降的責任全推到老師的身上，還說家長出錢讓孩子上學，老師卻帶著孩子上網。

索老師為了學生跟家裡人鬧翻天，搬到學校住，因為她太愛這些孩子了。在老師的努力下，網站辦得有聲有色，學生也改正了缺點，成績都提高了。

我看了這部影片後，深受感動。索老師這種無私奉獻的精神，好偉大啊！

上網有好處，也有壞處。好處是網上資訊多，可以幫助我們增長知識。壞處是如果只是上網玩遊戲，容易上癮，影響學習。

我奉勸我們小朋友們幹什麼事都要前思後想。聽爸爸、媽媽、老師的話。要正確對待電腦和網路，讓網路成為我們學習的“幫手”，而不是成為“凶手”！

第5篇

今天下午，學校組織了一次活動：去泉州電影院觀看電影《網路少年》，主題是介紹一個班主任老師如何不讓這班學生沉迷網路遊戲，而且還叫他們建立自己的網站，同學們按照老師的吩咐為他們建立的網站做裝扮，這班學習成績也升得很快。

我覺得這個老師很了不起，她把同學們叫到自己家裡來，告訴他們如何設計自己的網站。可這位老師的家人不準孩子們進來，老師竟然去外面為孩子們租了一套房子，繼續工作，她把學生們安排得井井有條。以上這些足以讓我敬佩不已，當然還有一點就是設計網頁，家長一定認為自己的孩子再玩遊戲，為了讓家長理解，老師一一去家訪，但是家長要麼打麻將；要麼沒時間；要麼是上班忙；要麼是不想管，這可讓老師犯難了，老師只好打電話，告訴家長們要多陪陪自己的'孩子。

還有一個同學的爸爸讓我感慨，他到處打工賺錢，幾乎什麼活他都做過，他為了讓孩子視力好，用幾年的積儲換了一臺液晶電腦！為了讓孩子吃好、睡好，自己省吃儉用！而這個孩子一開始，還恨爸爸，後來醒悟了，因為對爸爸瞭解太少而悔恨不已。

第6篇

“年輕的索拉拉老師接管了一個新的班級，班裡有很多電腦網路“高手”。索拉拉老師見識到了孩子們的才能，於是她帶領同學們共同創辦了“網路少年”網站，並根據每個同學的特長合理地給他們分配了任務，不但激發了他們學習電腦知識的興趣，也從中體會到健康的網路生活。”這是電影《網路少年》的主要內容。

看完這部影片後，我認為《網路少年》是一部對我們身心健康非常有益的電影。在現實生活中，網路是二十一世紀青少年的必需品，網路是先進的`，它超越了空間，實現了“天涯若比鄰”的夢想，它超越了輩份、年齡、職業、地位、相貌，提供了平等交往，在網路交往的新空間，我們可以突破專業限制，只要想學，隨時都可以找到學習資源和指導者，我們還可以突破現實交往中的角色限制，自由選擇交往對像，在網上找到志趣相投的朋友，它擴大了我們交往的領域、對像，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。但過分地沉迷於網路遊戲，那麼網路就變成了一隻“大害蟲”;如果我們能正確的去利用網路，那它就將成為我們的好夥伴。

所以，我們不要成為網路的俘虜，要做網路的主人，科學的利用網路，利用它給我們帶來的便利，使自己成為博學多文的人，努力學習，讓自己的生活更加精彩。同學們，讓我們好好的去使用網路，做一個健康、快樂的“網路少年”吧!

第7篇

今天，陽光明媚，我和幾個同學來到湖南大劇院觀看了網路觀看了《網路少年》這部電影。

有一名年輕的女教師，名叫索拉拉，她教的這個班有幾個學生對電腦非常瞭解，甚至可以進入別人的電腦來損壞電腦程式。後來，索拉拉老師乾脆建立一個網站，網站上所有的內容都由這幾名學生負責，通過建立這個網站的過程，這幾名少年似乎明白了許多……

看完這部電影以後，我有很深的感觸。有許許多多的青少年和兒童在網咖呆上幾天幾夜不回家，就為了玩那毫無意義的網路遊戲，最後弄得自己的學習一塌糊塗，讓他們的家長操碎了心。

還有一些家長認為我們小孩子根本不應該接觸網路，而我認為這也行不同。我覺得我們應該利用網路來學習，掌握各種知識，這樣對我們的視力沒有任何好處。而有一些家長從來都不管自己的孩子，任他們怎麼玩，怎麼學壞都置之不理，只顧自己的吃喝玩樂，遇到不順心的事就拿自己的`孩子出氣，這樣孩子怎麼能學好呢？不能置之不理，更不能逼迫他們做自己不想做的事情，天天學這個學那個的，哪個孩子不會有反感呢？

總而言之，看完《網路少年》這部電影以後，對我的影響非常大，知道了電腦不是用來玩遊戲的，而是用來學習的。